兼職教師個人總結(jié)通用
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的兼職教師個人總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兼職教師個人總結(jié)通用1
學(xué)了初教兩年的課程，在四學(xué)期的小學(xué)技能課上以及上學(xué)期的語數(shù)英三門教學(xué)法課上，初步了解了小學(xué)的課程，心中對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)好像也有一些概念了。七月初，知道有個做培訓(xùn)班數(shù)學(xué)老師的機(jī)會，說實(shí)話很開心、很期待。
我的一位老師曾經(jīng)說過，一位好老師總會有這樣的特點(diǎn)，那就是記得自己是所教學(xué)生年紀(jì)時(shí)，所思所想所感。我?guī)У陌嗉壊簧佟昙墧?shù)學(xué)、四年級語文、六年級自習(xí)、初一初二數(shù)學(xué)。還好的是這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行小班化教學(xué)，每個班都在十個人之內(nèi)。得知這些，雖然課時(shí)多，但我并沒有感到沮喪，最直接的原因是自信，我記得很清楚，初二及之前，我的數(shù)學(xué)成績很不錯。我相信我可以！
第一節(jié)是三年級的數(shù)學(xué)課。我要給他們講兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。屋子時(shí)，突然很緊張，嗓子立刻緊了起來，孩子們的眼睛炯炯有神，沒有絲毫惡意，很快我也就放松了下來。從乘法口訣開始導(dǎo)入，復(fù)習(xí)口訣的逆運(yùn)算，再復(fù)習(xí)豎式。教授新課時(shí)為了確保每個孩子都學(xué)會，我隨機(jī)出了大量習(xí)題，不僅自己演示計(jì)算了多次，還讓每個孩子都有機(jī)會到黑板上做題。在他們做完后，對做對的加以鼓勵，做錯了的，就把大家的注意力集中在他做的題的類型，錯的步驟，并總結(jié)出“先除法，再乘法，在減法”的小口訣，不厭其煩的一邊做題一邊重復(fù)這句話。
當(dāng)用三課時(shí)上完這個章節(jié)時(shí)，孩子們做的試卷正確率很高，這是一件很令我開心的事。
雖然教的是大多數(shù)是數(shù)學(xué)這門課，但有時(shí)候我會和我的學(xué)生聊聊人生談?wù)劺硐�，有一天，培�?xùn)的地方停電了，我們無法正常上課，于是開始了一次深刻的談話，談話是關(guān)于兩篇文章的，第一篇是來自我的實(shí)習(xí)老師后來的一篇日志：《我怕有一天，我會忘了現(xiàn)在的自己》，??開始這份工作，我確確實(shí)實(shí)對教育事業(yè)有著無限的憧憬和自己的抱負(fù)。而今天提筆，是在工作了一學(xué)期加一個月不到的時(shí)間之后，我內(nèi)心有著深深地恐懼，我怕終有一天，我會忘了曾經(jīng)的我，也是有過糾結(jié)和痛苦。/痛苦的根源，一定是欲望和現(xiàn)實(shí)的無法平復(fù)。第一，我最害怕的生活，就是一眼可以看到我的未來。??/第二，我現(xiàn)在所做的事情，與我的人生觀、教育觀是那么的相悖。我想用“自由”二字，來概括我的教育觀。在我看來，每個主體都應(yīng)該有自由發(fā)展的'權(quán)利不是嗎？我想如果我做母親，對待孩子
我一定是溺愛的，不管他做什么，當(dāng)然是在法律和道德范圍之內(nèi)，孩子為什么不能由著自己的性子來發(fā)展呢，為什么一定要守所謂的“規(guī)矩”呢，為什么不能給他充分的尊重呢。在教室里排排坐的孩子們，難道不是中國教育這條生產(chǎn)線上流水作業(yè)出來的產(chǎn)品嗎？個性和自由就不該被保護(hù)和尊重嗎？
我讀著我感觸甚深的句子，語調(diào)盡量慢而緩，他們聽的很認(rèn)真，我卻不知道他們是否明白我的用意，其實(shí)我的用意不是絕對的，我希望的只是他們能夠思考，繼而有所思有所行動。
第二篇，我讀的是我自己的一篇關(guān)于自閉癥的文章，描述的是我與四位自閉癥兒童真實(shí)發(fā)生過的情形，初一的學(xué)生，可能已經(jīng)步入青春期，這時(shí)的他們會把憂傷放大，敏感放大。我想讓他們“慶幸”的早一點(diǎn)，“感恩”的早一點(diǎn)，“尊重”的早一點(diǎn)。
文章讀完之后，我們又聊了許多，也包括游戲，QQ，像朋友一樣相處著。師生之間不就應(yīng)該這樣嗎？
從7月x日到8月x日，我珍惜這段美好而充滿挑戰(zhàn)的生活。
兼職教師個人總結(jié)通用2
今年，我很榮幸能夠參加了為期三天的20xx年暑期高中新教師培訓(xùn)活動。這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：從必修一到必修五，很多教學(xué)過程中碰到的問題都被涉及到，專家的見解也極有針對性。我從中汲取了更多的營養(yǎng)，也對以后的教學(xué)生涯更有信心了。
在這次培訓(xùn)過程中，我更加深刻的理解了高中數(shù)學(xué)必修課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。特別是在教學(xué)方法上，我收獲頗豐�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
1，堅(jiān)持寫反思日記。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
2，觀摩分析，教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的'經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。
3，刻苦鉆研，搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
�。�1）深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
�。�2）悉心備課。備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著�，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效。
這次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己之前的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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