小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)1
為加強新形勢下師資隊伍建設(shè),促進教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)年我校把繼續(xù)教育工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實踐,從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)教育是教師成長的一只方舟。因此,做好繼續(xù)教育工作非常重要,下面把我校本學(xué)年開展的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位,制度保證
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視繼續(xù)教育工作,成立了校長任組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),把繼續(xù)教育作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展繼續(xù)教育,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對繼續(xù)教育工作的過程管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
二、加強師德培訓(xùn)
本學(xué)年學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻精神作為了繼續(xù)教育的一個重點,為樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢,組織教師重溫學(xué)習(xí)《貴州教師誓詞》《貴州教育精神》《貴州教師自律歌》使全體教師都把立足點放在了為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上,以促進學(xué)生發(fā)展為己任,逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
三、開展以理論為主導(dǎo)的培訓(xùn)。
。1)新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《校本教研實施與教師專業(yè)發(fā)展》。
(2)積極開展校本教研。加強通識培訓(xùn),主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列:重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,通過課堂教學(xué)達標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,采用精讀、摘抄、寫讀書筆記等形式,提煉出精髓。通過反思,教師寫出論文或心得體會,并將所學(xué)的新思想、新觀點,運用到自己的教學(xué)研究中。
(3)開展新教師培訓(xùn),開學(xué)初對全鎮(zhèn)新上崗的.特崗教師開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),本次培訓(xùn)主要圍繞班主任工作,語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)兩方面進行。
。4)積極組織全鎮(zhèn)教師參加“國培”計劃遠程學(xué)習(xí),通過遠程學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,強化教師的專業(yè)理論知識,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(5)積極組織各科教師參加“省培”“3361”師訓(xùn)強教工程培訓(xùn),小學(xué)周末教研講堂,校際交流等活動,通過理論注入,課堂觀摩教學(xué),進一步加強我校的師資隊伍建設(shè)。
四、培訓(xùn)成果
本學(xué)年我校的繼續(xù)教育成果豐碩,其中參訓(xùn)教師總數(shù)145人,全鎮(zhèn)教師積極參與,實現(xiàn)了全員培訓(xùn),“國培”計劃遠程教育培訓(xùn)人數(shù)達到50人次,“省培”10人次,“市培”20人次,“縣培”160人次,校本培訓(xùn)145人次。廣大教師的參訓(xùn)熱情空前高漲,在教師中真正樹立了“終身學(xué)習(xí)”的理念。
五、加強檔案資料管理,做到科學(xué)有序規(guī)范
繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。豐富的繼續(xù)教育檔案資料,對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此,我們學(xué)校對繼續(xù)教育檔案資料的管理是非常重視的。對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定,教導(dǎo)處給每位教師建立了“教師繼續(xù)教育檔案袋”。將教師在教學(xué)工作中所取得的成績、獲獎情況以及完成的“五個一”,通過各種資料的收集和整理,裝訂成冊,并進行歸檔,做到有檔可依,有檔可查。
六、存在問題,亟待改進,確保繼續(xù)教育工作持續(xù)開展。
在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)還存在一些不容忽視的問題。如:教師的理論學(xué)習(xí)的自覺性不強,仍要加強督促;教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。
總之,為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行,真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心,以中、年輕教師為培訓(xùn)重點,增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,壯大骨干教師群體,加強專項培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實處,并取得成效。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)2
隨著課程改革的全面推進,教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù)。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,是提高在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來我校在縣研訓(xùn)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全體教師的積極支持下,根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計劃,真抓實干,扎實工作,教師繼續(xù)教育工作按計劃、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù),取得了明顯的成效,促進了我校教育教學(xué)水平的提高,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我跟工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張、繁忙,但是我感覺收獲多多,感慨多多。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的'不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)一個重要方面。在主題班會上,進行說"新學(xué)期的打算"、"時時刻刻注意安全"、"我愛學(xué)校"。
4、制定幫教方案。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
5、對課堂操作的有效性的研究。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、不斷反思:
在不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中,我認為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機會交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,及時了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。
2、做好一個深受學(xué)生喜歡的"引路人"
一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容,同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
五、今后的努力方向:
繼續(xù)貫徹落實好上級部門的要求和指導(dǎo)精神,進一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,進一步重視加強對全體教師的繼續(xù)教育意識,使繼續(xù)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮繼續(xù)教育對教育教學(xué)的推進和提升作用。
總之,在這一年的工作中,我以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)3
20xx年,我校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解當(dāng)前教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),進一步明確目標(biāo),強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo),擺正繼續(xù)教育的重要位置。
我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓(xùn)。
我們培訓(xùn)的目標(biāo):
1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式,不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。
5、提高教師的教育教學(xué)技能。教師要研究教學(xué),聚焦課堂,不斷提高教學(xué)技能,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
6、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、強化管理,確保教師繼續(xù)教育順利開展。
教師繼續(xù)教育工作,是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程。我們強化各項措施落實,為此我們做到了:
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo);
2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);
3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容,開展校本研訓(xùn)活動;
4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師;
5、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查。
三、完善培訓(xùn)過程,促進教師繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新。
1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提。
我們整合兩種學(xué)習(xí)方式:個人自學(xué)研修、組織集中培訓(xùn),這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本學(xué)年我們在自學(xué)、反思的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強新課程教學(xué)觀摩活動,創(chuàng)設(shè)條件讓本校教師經(jīng)常參與分享教學(xué)診斷,強調(diào)相互學(xué)習(xí),使教師們的課堂教學(xué)水平不斷提高。我們安排了語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐、體育等新課程教學(xué)觀摩活動每學(xué)期二十節(jié)有余,大家同學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課學(xué)習(xí),共同評課分析,總結(jié)經(jīng)驗,從不同方面得到提升,每位教師都堅持一學(xué)期聽課十節(jié)以上,一學(xué)年聽課二十節(jié)以上。我們要求每位教師要勤于反思,學(xué)會在反思中進步,在反思中提高自己的課堂教學(xué)效率。如今,我校每一位教師每學(xué)期都堅持勤寫教學(xué)心得、教學(xué)反思,不少教師的“反思”質(zhì)量很高。
2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合
今年根據(jù)我校的實際情況,我們開展了一系列校本培訓(xùn)活動:
。1)為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,開展了“有效教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動。
。2)為加強考試評價的研究,每次中段測試和期末測試結(jié)束后,我們要求各年級組長組織各科組教師研讀教材要求,分析試卷及學(xué)生的答題情況。
。3)為提升教師課堂教學(xué)實踐能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,學(xué)校組織骨干教師做示范課。
3、為鼓勵教師積極進取,我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學(xué)習(xí)平臺。
如省級骨干教師培訓(xùn)、有效教學(xué)能手培訓(xùn)、國培、農(nóng)村遠程培訓(xùn)等,老師們通過看光盤,觀課例,析個案,進行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。本學(xué)年我們還開展了校本語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的新課程課標(biāo)培訓(xùn)、有效教學(xué)專題講座培訓(xùn)、教學(xué)案例專題講座培訓(xùn)、信息技術(shù)使用培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),讓老師們明確新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)的方向,逐步構(gòu)建了“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心”的教學(xué)體系,教學(xué)上少走彎路,高效完成教學(xué)任務(wù)。通過信息技術(shù)培訓(xùn),讓更多的`老師熟練使用新技能,拓寬學(xué)習(xí)的范圍,了解更多的信息和知識。為提高教學(xué)水平提供更有力的保障。
四、成效與反思。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)4
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《計算機基礎(chǔ)知識》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育有關(guān)法律法規(guī)。一年來,我校教師繼續(xù)教育在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指示下,真抓實干,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了我校教師教育教學(xué)水平的提高,F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、教研活動
重視集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié),當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量,落實到位,教導(dǎo)處督促負責(zé)教師按時完成,提高活動的含金量。
二、校本培訓(xùn)
1、加強校本研修,促進教師專業(yè)化發(fā)展。加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認識。開學(xué)初,組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。并提倡教師讀書,讀整部書。倡導(dǎo)教師“好讀書、讀好書、讀整部書”,學(xué)校從有限的經(jīng)費中擠出資金為每位教師購買一本教育專著,幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是把學(xué)科知識的學(xué)習(xí)、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師專業(yè)知識水平。二是將《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點,三是專業(yè)知識學(xué)習(xí)經(jīng);。學(xué)校每三周安排一位教師針對所任學(xué)科的某一節(jié)內(nèi)容,就教材分析、教法滲透、學(xué)法指導(dǎo)、目標(biāo)確定、難點突破等方面進行專題講座,其他教師進行評議,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
3、加強教師基本功培訓(xùn)。學(xué)校參照教體局制定下發(fā)的《民樂縣教師基本功訓(xùn)練實施方案》,扎實開展了教師“三字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、一語(普通話)、一畫(簡筆畫)、一操作(計算機操作)”的基本功訓(xùn)練。
三、存在的問題:
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:
1、部分教師認識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來;
2、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善;
3、培訓(xùn)應(yīng)注重實效性,避免走過場,真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
4、應(yīng)增加校際間的'交流與溝通,達到互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的
針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時,著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻!
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)5
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人素質(zhì)和促進教師專業(yè)知識的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了我的教育水平,F(xiàn)在我把這一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、加強教師的責(zé)任感
通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí),我深刻地認識到,一個教師無論品質(zhì)上,還是在知識上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識,因此要成為一名優(yōu)秀教師,必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿生動,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望。這些認識,堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。
二、提高業(yè)務(wù)知識
在參加學(xué)校組織的`各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,我進一步了解到:社會的發(fā)展,時代的進步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平,我在參加學(xué)習(xí)后,又觀看光盤,努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)湔n、編寫教案,設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。
三、個人收獲。
通過學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有豐富的知識、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法。本人在工作中,不僅注重積累經(jīng)驗,而且努力學(xué)習(xí)新知識。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中給予關(guān)心,思想上給予疏導(dǎo),能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之,這一年的學(xué)習(xí),不僅讓我增長了知識,認識了前進的方向,而且,在教學(xué)方面,得到了許多的經(jīng)驗和許多方法,同時,也充實了我的生活,讓我明白了“活到老,學(xué)到老”的重要意義。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)6
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。
在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長,校區(qū)副校長、校長助理為副組長,繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時間,單周安排教學(xué)科研論壇,重點就課程改革與我校課題,請專家指導(dǎo),請我校學(xué)有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動。
3、教師必須堅持自學(xué),做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄(可在電腦上下載)。
4、學(xué)校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的.重要內(nèi)容,要求明確,嚴格管理。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機構(gòu),負責(zé)對本校語言文字工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
5、繼續(xù)推廣練習(xí)普通話。普通話是校園語言、教學(xué)語言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。
6、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,組織教育活動,英語、計算機、制作教具、三筆字、簡筆畫的培訓(xùn)工作。加強教師平時技能訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用,積極使用教學(xué)媒體,提高課堂效益,利用計算機,提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標(biāo)率達100%,設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練的情況,將與月考核掛鉤。
二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化
1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動,做到不遲到不早退,并及時做到上傳下達,下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān),仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時,按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
三、繼續(xù)教育推動校本教研,進一步深化課程改革
多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學(xué)生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進學(xué)生個性化發(fā)展“爭章奪星”評價,我校開發(fā)“爭章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊。在校本教研“爭章奪星”促進學(xué)生個性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時申請科研課題“個性化教學(xué)促進教師個性化發(fā)展”。我校借助校本教研機制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學(xué)研究活動,引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠,我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)7
****年,學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進一步明確目標(biāo),強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo):
1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式,不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材,使之成為教師的精神讀本;罨(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。 、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué),聚焦課堂,不斷提高教學(xué)技藝,從而提高教學(xué)質(zhì)量。 、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,強化各項措施落實,勇于探索具有城西小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式,是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了:
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo);
2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);
3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容,開展校本研訓(xùn)活動;
4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施;、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。
三、培訓(xùn)過程——促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新
1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學(xué)習(xí)方式:個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果:名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析,這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。
2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合****年,根據(jù)我校的實際情況,開展了一系列校本培訓(xùn)活動:
、贋樘岣呷=處熣n堂教學(xué)實踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,11堂課受到了全體觀摩教師的好評。
、跒樘岣邔W(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識,提倡要求“學(xué)生會的.教師先會”,舉行了的“城西小學(xué)教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”。
、蹫樘岣哒Z文教師的朗讀能力,提升語文教師素質(zhì),學(xué)校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
、転榧訌娍荚囋u價的研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力,城西小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師進行了“數(shù)學(xué)命題競賽”,要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研讀教材,明確要求,然后出一份所任教年級第一學(xué)期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。校級終評階段,12月8日晚召開現(xiàn)場“說”卷會,各命題人現(xiàn)場陳述命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)特點、典型試題例說、缺陷分析及改進意見等,并邀請新昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員章秀惠老師及縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班骨干教師當(dāng)評委。
、轂樘嵘處熣n堂教學(xué)實踐能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,學(xué)校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學(xué)、小將鎮(zhèn)中心小學(xué)進行“送教下鄉(xiāng)”活動。
3、骨干教師培訓(xùn)認真做好“師徒結(jié)對”工作,并填寫好“師徒結(jié)對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心,具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為指導(dǎo)老師!皫熗浇Y(jié)對”通過“傳幫帶”,互幫互學(xué),共同進步。結(jié)對師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作,執(zhí)教校級公開課、聽評課,撰寫教學(xué)案例、論文,影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤,觀課例,析個案,進行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。
四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),取得一定成績。
在縣教學(xué)三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅,學(xué)校被評為紹興市校本教研示范學(xué)校。當(dāng)然,培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,
繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)8
為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,按照《保定市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求,我縣在省、市教育部門的指導(dǎo)下,加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌管理,注重實效,強化督導(dǎo),完成了預(yù)定工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作取得實效
長期以來,我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位,把教師繼續(xù)教育作為一項"永不竣工的教師成長工程"和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓,在組織上加強領(lǐng)導(dǎo),在投入上切實保障,在管理上強化督導(dǎo),在提高上力求實效。
1、健全機制。全縣成立了以分管教育副縣長為組長,教育、人事、編辦、財政、計劃等部門負責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實了以局長為組長,副局長、股室長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室?h、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡(luò),加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。同時,建立健全了"國培計劃"工作機制,制定了規(guī)范的工作要求和紀(jì)律要求。
2、明確責(zé)任。全縣實行局長、校長"兩長"負責(zé)制,教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》,實行定片區(qū)、定學(xué)校、定標(biāo)準(zhǔn)、定時段"四定"管理,局班子成員和股室長包片負責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收,工作成效納入年度考核并落實獎懲。
3、經(jīng)費保障。教育局堅持教師繼續(xù)教育經(jīng)費優(yōu)先保證,專項預(yù)算,舍得投入,為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、素質(zhì)提高提供有效保障。按照"地方負責(zé)、分級管理"的原則,縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費。按照相關(guān)文件精神,做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn),其中3%用于進修學(xué)校集中開展各項教師培訓(xùn)工作。
二、統(tǒng)籌管理,大力推動,努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)
2月份,召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會議,安排布置了20xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。
3月初,重新認定和統(tǒng)計了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況,摸清了教師隊伍的底碼。
3月至5月,開展了xx縣首屆教育敘事征文評選活動,進修學(xué)校承擔(dān)終評工作。經(jīng)過各學(xué)校初評,共收到參賽作品200余篇,最終評選出24篇獲獎作品,進修學(xué)校將之輯印成冊,下發(fā)到各學(xué)校,成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。
9月份,組織全縣中小學(xué)教師參加了xx省特級教師講學(xué)團送教下鄉(xiāng)活動。講學(xué)團由8名優(yōu)秀特級教師組成,涵蓋高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗專題報告、說課、評課、答疑交流等形式,讓老師們真實感受到了專家授課的魅力,學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念,提高了改革教學(xué)的意識。此次活動,為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。
積極申報教科研課題,20xx年6月,通過保定市"十二五"規(guī)劃立項課題兩項,其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級重點課題,20xx年10月召開了課題開題會,目前都在研究中。課題的確立,進一步推動了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè),促進了教師的專業(yè)成長。
一年來,教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與、指導(dǎo)、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。12月份,教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評估驗收,對今年申報的12所中小學(xué)逐一進行評估,最終評選出20xx年縣級示范校5所。在評估的同時,對已經(jīng)命名的市、縣級示范校進行了復(fù)查,督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定,今年又有南臺魚小學(xué)、xx中學(xué)、xx二中被市教育局命名為第二批"市級示范校"。
三、高度重視,加大投入,順利完成進修學(xué)校新校區(qū)建設(shè)
為改善進修學(xué)校落后的.辦學(xué)條件,縣委、縣政府、教育局高度重視,積極協(xié)調(diào),多方籌措資金,于今年建成進修學(xué)校新校舍,10月完成搬遷工作。
新校舍建筑面積近2500平方米,有普通教室3個,微機室2個,微機80臺,有美術(shù)教室、音樂教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語音教室各一個,建立了"網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動與研修系統(tǒng)",并納入教育局視頻會議系統(tǒng)。圖書室現(xiàn)藏書9852冊,圖書室和閱覽室實行專人管理,有完善的借閱制度,并實行微機管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接,符合遠程教學(xué)要求,能向?qū)W員及時提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息。現(xiàn)有專職管理人員2人,保證遠程教育設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。
為了整合資源,優(yōu)化配置,教育局把實驗中學(xué)確定為教師進修學(xué)校的附屬學(xué)校,成為進修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實踐基地。
20xx年11月28日,進修學(xué)校接受了xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)達標(biāo)評估驗收。評估團嚴格按照《xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》對我縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作進行了評估,對我縣的工作給予了充分肯定。
四、突出針對性和實效性,認真組織開展教師遠程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作
1、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年我縣開始實施中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn),全體教師踴躍參加,共有1894名教師報名,1843名成功注冊,涉及24個科目,分成31個教學(xué)班進行學(xué)習(xí),進修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對學(xué)時、學(xué)分不足的學(xué)員及時督促、逐一通知,目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束,達到預(yù)期培訓(xùn)效果。
2、特色培訓(xùn)。為了進一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),針對"學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,教師培訓(xùn)走出去困難,小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠"等問題,我縣以"面向全體,突出骨干,開闊視野,增長見識,提高素能,駕馭教材"為培訓(xùn)落腳點,進修學(xué)校對全縣小學(xué)教師開展了"分學(xué)科、全覆蓋、案例式"集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導(dǎo)、研討交流等形式,引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優(yōu)秀教師,另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓(xùn)立足于實際,著眼于實用,著力于實效,給一線教師"做個樣子,提個引子,開個方子",還給一線教師"壓個擔(dān)子,要個果子",培訓(xùn)結(jié)束后,參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感,進修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目,輯印成冊,發(fā)放到各學(xué)校,發(fā)揮了培訓(xùn)活動的最大效益,全面促進教師的專業(yè)成長。
以往的培訓(xùn)往往偏重于理論,內(nèi)容抽象,針對性不強,參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實際結(jié)合起來。這次培訓(xùn)從實際出發(fā),立足課堂,貼近小學(xué)教師的教學(xué)實際,切合廣大教師的需要。課堂實例式的培訓(xùn),使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式,使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中,老師們思想活躍,參與廣泛,探討深入。參訓(xùn)教師通過積極的參與互動,達到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學(xué)科增強了針對性,全覆蓋擴大了培訓(xùn)面,案例式做到了示范性,深受參訓(xùn)教師的歡迎,一年來共培訓(xùn)417名語文教師、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語教師。從20xx年開始,計劃再利用兩年時間完成對初中教師的"分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)",培訓(xùn)要覆蓋所有科目,面向所有初中專任教師。
雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績,但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環(huán)節(jié),主要有以下幾個方面:一是受條件制約,偏遠學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費的制約,教師"走出去"培訓(xùn)的愿(施工員工作總結(jié))望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡,小學(xué)教師數(shù)量少,課程多,客觀上開展培訓(xùn)的難度較大。
在新的一年里,我縣將以實施"國培計劃"為契機,按照"十二五"中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,認真組織好教師全員遠程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,以培養(yǎng)培訓(xùn)"種子"教師為重點,進一步加強中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊伍,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,搞好縣級培訓(xùn)。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)9
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來,我校教師繼續(xù)教育在市教育行政部門、市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了全校教育水平的提高。同時通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,增強了教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教觀,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“三個面向”方針,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃,校長重視,有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)。客觀現(xiàn)實使我們認識到:誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,為繼續(xù)教育工作提供質(zhì)量保證
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì),是提高教師隊伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,而教師最基本的素質(zhì),是完成教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的能力,根據(jù)我校教師隊伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀,除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外,我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動,除進行檢查、展示,研討之外,一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo),比如每學(xué)期期初全員集中備課時間,除常規(guī)備課外,都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓(xùn)。又如每學(xué)期都要組織說聽課、評課等教研活動,對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
三、教師繼續(xù)教育的具體工作
由于歷史和經(jīng)濟上的原因,教師隊伍的整體素質(zhì)長期以來是比較低的,前些年,我們下大力氣抓了教師學(xué)歷的提高,使其達到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),但從教育事業(yè)的發(fā)展來看,光學(xué)歷達標(biāo)是遠遠不行的。特別是實施素質(zhì)教育,對教師就提出了更高的要求,我們認識到:“要想學(xué)生高素質(zhì),教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊伍素質(zhì)進行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項十分重要,十分緊迫的任務(wù)。我們有計劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂,上好每一堂課”活動為契機,抓好抓實教師的實踐水平,堅持以此活動為主陣地,要求教師人人參與,認真做好課前準(zhǔn)備,上好課評好課。作好反思這樣一個過程,從而達到提高教學(xué)課堂的實踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力,大大提高了我們的教學(xué)水平,并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅持“一德三新”的學(xué)習(xí),抓好教師繼續(xù)教育,培養(yǎng)熱愛學(xué)生、樂于奉獻的良好師德至關(guān)重要,我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作,組織了教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)行》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生家長,依法執(zhí)教,一年來,學(xué)校無一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學(xué)好教育理念,掌握新課程理念,優(yōu)化教育過程,用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ),我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程、新技術(shù)”和“三新”的知識,采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合,并有詳細記錄,通過詳細,無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來,收到良好的效果。
4、骨干教師是學(xué)校工作的主流,我校通過這幾年來的努力,培養(yǎng)了陳堂勇、蘇嫵、王林軍、陳曉霞、林曉君等各學(xué)科的骨干教師。并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,從而逐漸發(fā)展全體教師共同進展,共同進步,共同提高。
5、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi),利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動,從而達到以研促教、以教促研的互動目標(biāo)。同時還開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動。
6、加強骨干教師的培養(yǎng),我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢,制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認真實施,通過以老帶新,外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師,則委以重任,培訓(xùn)教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是:
(1)以強化校本培訓(xùn)為落實途徑,以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式,以骨干教師培訓(xùn)帶動整個教師隊伍建設(shè)為目的進行培訓(xùn)。
(2)課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段,遠程教育技術(shù),多媒體輔助教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果,增強了現(xiàn)代教育觀念。
7、教師群體素質(zhì)的提高。
。1)舉辦各類輔導(dǎo)、講座。既要培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,更要提高其理論水平,如,我們利用“周五講堂”進行培訓(xùn),周春宣校長做的專題講座《有效性課堂教學(xué)的冷思》、《中小學(xué)生傳統(tǒng)道德失落性表現(xiàn)》、《弟子規(guī)新解》等;發(fā)揮媒體作用,播放國家級專家講座錄像帶等多種形式提高全體教師的理論水平。
。2)采取“走出去”的方式對教師進行培訓(xùn),先后多次派往省、各市等地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和多學(xué)時的校級以上培訓(xùn)。
。3)各種優(yōu)秀課展示。通過教師繼續(xù)教育,我校已形成一支比較強的骨干教師隊伍,他們的教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,教學(xué)經(jīng)驗是我校教育的一筆財富,我們采取多種方式。既給教師以學(xué)習(xí)的機會,又可以鞭策骨干教師進一步提高,定期舉行校級的公開課、觀摩課、示范課,教研組先行導(dǎo)課,有目的的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)的應(yīng)用,供全校教師觀摩學(xué)習(xí)。
8、強化校本培訓(xùn)。由學(xué)校一把手任組長,教學(xué)副校長為副組長,具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務(wù),使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué)、教研工作有機地結(jié)合起來,結(jié)合本校實際,制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體工作方案,強化校本培訓(xùn),以課標(biāo)、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點。通過強化培訓(xùn),教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學(xué)生的少了,掌握科學(xué)教育教學(xué)方法、技術(shù)、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
9、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能,鼓勵教師互教共學(xué),提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認識和教學(xué)水平。平時組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念,教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。
三、校本培訓(xùn)效果
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),師德師風(fēng)有明顯進步,體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達100%,完成學(xué)分率高,教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時的`理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐中去,效果較好。由于教師增強了教師的服務(wù)意識和育人意識,故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外,無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作,我校教師認真學(xué)習(xí)課改精神,不斷更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間,我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)《蘭花》(共二冊)、《弟子規(guī)新解》、《美文誦讀》(共二冊)在本學(xué)年已印刷成冊。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作,豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量,增強了教師教育科研能力,使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用,教學(xué)技能的演示,多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作,使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高,必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高,這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實的、有成效的。
四、工作中存在的問題和不足及今后的工作
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校對老師的培訓(xùn)還要更廣泛,同時對教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視。
3、加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè),確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。
幾年來,我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際情況,遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則,制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃,提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源,實施開放性自學(xué)引導(dǎo),不斷豐富教師繼續(xù)教育資源,充分利用遠程教育設(shè)備,為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作,我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)10
振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師,作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過程中的一項重要工作,為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自我的教育教學(xué)觀念,為努力搞好自身的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié):
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情景:
本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),經(jīng)過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,自我在各方面都有一些提高,完成自我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體此刻:1。提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更新了教育思想。2。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學(xué)技能。3。改善了教育教學(xué)方法,并進取投身教學(xué)實踐,教學(xué)過程更加優(yōu)化,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作:
1、加強政治理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴謹治學(xué),依法執(zhí)教,在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,增強了工作的職責(zé)心。
2、認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自我的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。
3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,在教研活動中,認真做好準(zhǔn)備,積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,并認真作好記載和活動小結(jié),及時反思。不斷提高自身的教學(xué)本事,在教材的培訓(xùn)中,態(tài)度端正,積極主動學(xué)習(xí),取得比較好的成績,提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、進取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)本事,不僅僅認真學(xué)習(xí)理論,還要更加重視的'是深入好教師的課堂,認真聽課,學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事,與教師探討教學(xué)方法,認真總結(jié)提煉,構(gòu)成新的教學(xué)模式,到達提高教學(xué)水平的目的。
5、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失,撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,在教學(xué)中,認真吸取教學(xué)得失,分析原因,撰寫的經(jīng)驗論文,體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。
三、存在的不足:
在過去的一年里,我雖然努力的學(xué)習(xí),但自我的教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距很大,如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。
四、今后的措施:
1、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級教研活動,進取投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),自練、自學(xué),敢于實踐,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來年的教學(xué)工作而努力。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)11
教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé),經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認識到,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
作為教師首先要有“敬業(yè)精神”,應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,教育的競爭,教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”
其次教師要更新“教育觀念”。今日,我們要創(chuàng)立新型的、面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育,首先要分析、反思現(xiàn)有實踐所體現(xiàn)的教育觀念,。沒有教育觀念的更新,再現(xiàn)代化的'教育設(shè)施、再高學(xué)歷的教師隊伍,都不可能創(chuàng)造出面向21世紀(jì)的新基礎(chǔ)教育。所以,新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂
第三、教師要有合理的知識建構(gòu)。教師知識是其從事教育工作的前提條件,應(yīng)具備四個方面,即教師的學(xué)科知識、文化知識、實踐性知識和條件性知識。教師所具有的特定的學(xué)科知識,是其取得良好教學(xué)效果的基本保證,而不是唯一保證;文化知識。教師除了要有學(xué)科知識以外,還要有廣博的文化知識,這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路。教師的豐富的文化知識,不僅僅能擴展學(xué)生的精神世界,并且能激發(fā)他們的求知欲;實踐知識。教師的實踐知識指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。情景有分寸地進行工作,才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機智來。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學(xué)實踐,具有明顯的經(jīng)驗性;條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識,包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。能夠具體化為三個方面,即學(xué)生身心發(fā)展的知識、教與學(xué)的知識和學(xué)生成績評價的知識。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律,積極參與教育科研,并在工作中勇于探索創(chuàng)新
第四、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師,僅有淵博的知識是遠遠不夠的。教師對學(xué)生的影響,是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的,尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展,很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以,隨著社會的不斷發(fā)展與提高,人們的素質(zhì)不斷地提高,對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,良好的修養(yǎng)與精湛的技能,更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來,這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。那么,究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴濟慈教授認為:“從某種意義上說,講課是一種科學(xué)演說,教學(xué)是一門表演藝術(shù)!粋好的教師要像演員那樣,上了講臺就要‘進入主角',‘目中無人'。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來,另一方面你能夠進行一場繪聲繪色的講演,這樣,同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引,不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去。”
除此之外,教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡取=處焹H有具備教師的素質(zhì),才能出色的完成教育教學(xué)工作。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)12
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)
一、提高認識,加強行動,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí)。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,制訂了個人校本研修計劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),我都能認真對待。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的`工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)13
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,并在教學(xué)中與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、開展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守者,帶著學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究,使我重新認識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。
我們見到的老師都是極有威嚴的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人!蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。
為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中安康成長。
三、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我在執(zhí)教的第二次著重加強了教材的.分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔(dān),多一些時間去體會,多一些時間開展方面的素質(zhì)。
同時,在科研上,我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研開展。因為新時代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。
四、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識,逐步明確了學(xué)生的喜好,明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進了一大步。
過去只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時,因此使自己的開展緩慢前進,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我的進步有很大提高,主要表達及時總結(jié)上和教學(xué)效果上。
總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),學(xué)到許多新的知識,但是更讓我看到我自己的缺乏,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長。因為學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠的主題!我相信,通過這次培訓(xùn),我將會對新課程理念有更加深入地把握,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)14
作為教師就必須善于理解和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須進取探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。僅有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地理解教育和指導(dǎo)。
我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,或者說,我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
經(jīng)過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開,在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中,經(jīng)過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。
說實在的,在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣,因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時?墒,當(dāng)我進入繼教網(wǎng)的那一刻,我就被那里的一切吸引住了,它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界!
根據(jù)學(xué)習(xí)計劃,我選了“教師心理健康與心理咨詢”、“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”、“教師職業(yè)道德”、“教師反思本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí)。
回憶這些天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲還是很大的,下頭就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
其一,經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和期望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其二,經(jīng)過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。
其三,“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”,為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的個體差異和本事層次,實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),對知識水平不一樣的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑,多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光,含蓄的微笑、簡便的`表情、和藹的態(tài)度,以示教師對其的信任、關(guān)心、愛護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí),多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機會,即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機會的教學(xué)方法。
經(jīng)過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個重要的觀念:
第一、要更新自我的教育教學(xué)理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二,認識自我的主角定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的音樂教師。
沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),在那里,卻變得是那樣的吸引我,本次學(xué)習(xí)的課時,并且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?傊,這次學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友。
小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)15
經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、基本功培訓(xùn)收獲
1、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績。
3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。
4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實踐中。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐
1、學(xué)習(xí)了新的.教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù)。
4、經(jīng)過創(chuàng)新教育,認識到自我原先教學(xué)方法的不足,促進自身教學(xué)方法的改善。
經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之,振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師,為使自我具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
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