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高級教師履職總結(jié)

時間:2023-01-29 13:41:51 教師總結(jié) 我要投稿

高級教師履職總結(jié)9篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的高級教師履職總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高級教師履職總結(jié)9篇

高級教師履職總結(jié)1

  本人是伽師縣和夏瓦提鄉(xiāng)中學(xué)語文教師,本人于1997年7月畢業(yè)喀什師范學(xué)校,在喀什師范學(xué)院進修2年,然后,于20xx年至20xx年12月新疆大學(xué)自學(xué)考試形式取得本科學(xué)歷,F(xiàn)我提出任憑中學(xué)一級職稱以來的教學(xué)總結(jié):

  一、思想政治方面:

  本人始終重視學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策和教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),相關(guān)教育的法律法規(guī)、文件等,特別是,認(rèn)真學(xué)習(xí)開幕式和一中全會精神,本人自覺遵守學(xué)校安排的各項活動,立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動,堅持民族團結(jié),維護祖國統(tǒng)一。對于學(xué)生來說,大力宣傳反對民族分裂主義和非法宗教活動的力度,他們的思想上樹立,加強民族團結(jié)是維護祖國的前提和基礎(chǔ)“三個離不開”的.結(jié)論。始終與黨中央保持一致,積極參加縣委和人民政府,縣教育局安排的各項政治學(xué)習(xí)活動,及時寫好心得體會,學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合在實際教學(xué)工作中去,本人樹立政治學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的精神。

  二、教學(xué)工作方面:

  1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,積極參加“義務(wù)教育法”,“教師法”,“九年義務(wù)教法”等法律法規(guī),忠于黨的教育事業(yè),認(rèn)可自己的使命。認(rèn)真重視集體備課,平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,在備課過程中認(rèn)真分析教材,在不斷探索教學(xué)方法,根據(jù)教材的`特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。教學(xué)過程中不斷改善教學(xué)方法,努力學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把它指導(dǎo)和深入實際教學(xué)過程,取得了有效的教學(xué)成績。本人在班級學(xué)生中,開展雷鋒精神,以身作則為他們帶頭作用,深入開展做人做好活動,我們村有幾個貧困的家庭,本人組織我班級的學(xué)生,定時帶去他們家庭,傳達給他們黨和國家的溫暖。通過以上所述的努力,我任教語文的及格率96%,平均分89%。

  本人教學(xué)過程中,不僅,班主任以外,擔(dān)任語文教研組組長,教研室主任等任務(wù)。這過程中,加強教師指導(dǎo)多次安排評課、聽課及時進行鼓勵或獎狀“教學(xué)能手”也及時安排各種知識競猜活動,為提高我校的的教學(xué)質(zhì)量作出了一份貢獻。

  20xx年3月至20xx年3月,在臥里托格拉克鄉(xiāng)中學(xué)支教,支教過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課,同時自覺遵守該校的常規(guī)制度,贏得了該校師生的好評或支持,由此,任課班的及格率88%。平均分79%.

  三、班主任工作方面:

  我于20xx年9月以來,一直班主任任務(wù),20172017學(xué)年初二(2)班的班主任,這期間,努力做好思想教育工作認(rèn)真?zhèn)湔n聽課,在教學(xué)成績和本班的到校率方面平行年級第一名,20172017學(xué)年初三(3)班班主任和初三(1、2、3)班的語文任課教師,通過做好班主任抓緊批改作業(yè)、家訪和認(rèn)真做好思想教育,自管班中當(dāng)年8位同學(xué)在內(nèi)高班考試取得好成績考上內(nèi)高班,其他兩個班中6位同學(xué)考上內(nèi)高班。20172017學(xué)年初一(19)班班主任和初一(7、18、19)班的語文任課教師,這過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課和抓好思想教育工作;平行班中獲取第一名,20xx年至20xx年3月第一學(xué)期當(dāng)過初二(19)班班主任和初二(7、18、19)

  班的語文任課教師,這學(xué)期也平行獲取第一名;20xx年3月至20xx年3月在臥里托格拉克鄉(xiāng)中學(xué)一年下鄉(xiāng)鍛煉,在該學(xué)校初三(2、4、5)語文教師,支教過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,贏得了該學(xué)校的好評。20xx年3月20xx年6月回來原來的中學(xué),初三(19)班的班主任,初三(7、18、19)語文教師。堅持崗位上做好學(xué)生思想教育工作,搞好自班的到校率。這過程中,為了做好這項工作,每天進行家訪與學(xué)生家長了和諧聯(lián)系,通過給他們經(jīng)濟方面幫助解決了家長腦子不讓孩子上學(xué)問題,一直保證本班級的到校率不少于96%。

  四.主要工作業(yè)績:

  20172017學(xué)年被學(xué)校校會評選“先進班主任”,當(dāng)年當(dāng)學(xué)年被縣教體系統(tǒng)評為“優(yōu)秀教師”20xx年3月被喀什地區(qū)婦聯(lián)評為“三八紅旗手”,20xx年3月被和夏瓦提鄉(xiāng)中學(xué)“三八紅旗手”,20xx年7月1日,被和夏瓦提鄉(xiāng)委員會和鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20172017學(xué)年第一學(xué)期被校委會評為“先進工作者”20xx年6月被喀什地區(qū)教育學(xué)會評為論文《淺儀玉素甫哈斯哈吉普關(guān)于知識與道德哲學(xué)關(guān)系的論文》被喀什地區(qū)教育學(xué)會“三等獎”,20172017學(xué)年第二學(xué)期,被校委會評為“先進工作者”,20xx年3月被校務(wù)會評為“三八紅旗手”。 等榮譽稱號。

高級教師履職總結(jié)2

  一、基本情況

  我叫陳棟,男,漢族,出生于1969年7月,我在本學(xué)年的教學(xué)工作中,努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  二、思想政治方面

  學(xué)高為師,身正為范,我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。本學(xué)年以來,我始終堅持明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想.。在工作中,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學(xué)生和同事心目中,樹立了一個好教師的形象。

  三、教學(xué)方面

  認(rèn)真參與學(xué)校教學(xué)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。本學(xué)年以來,我始終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。本學(xué)年以來,我一直工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,知識結(jié)構(gòu)日趨完善,還組建了溧河一中中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,

  本學(xué)年以,我積極承擔(dān)校內(nèi)校外公開課,均受到廣泛好評烈。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,對于新到我校任教的數(shù)學(xué)教師,叫我進行輔導(dǎo),我能積極關(guān)心新老師,幫助他們設(shè)計教案,和他們分享我的教學(xué)經(jīng)驗,常深入課堂去聽他們的課,課后與他們進行交流,同時叫他們?nèi)ヂ犖业恼n,課后進行交流,這樣逐步培養(yǎng)他們的教育教學(xué)水平。與新老師結(jié)對子。本學(xué)年以來我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法,共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果好。

  在教學(xué)工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),努力摸索出“數(shù)學(xué)情境--數(shù)學(xué)問題”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課,我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書、雜志,提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,制作多媒體課件輔助教學(xué),以此來提高課堂效率,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,促進個性特長的發(fā)展,在教學(xué)中取得了較好的成績,所教班級成績均排年級前列。

  在教學(xué)方面,不斷提高專業(yè)知識水平,進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,研究教與學(xué)規(guī)律,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,大力推行教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。同時探索和運用先進的現(xiàn)代教育手段,開展務(wù)實高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績

  班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,面向全體同學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學(xué)生進行自理、自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強于其它班級,學(xué)習(xí)成績也是我校同年級最好的。教育學(xué)生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學(xué)生“心服口服”。

  20xx—20xx學(xué)年度,我擔(dān)任六(1)班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進班集體,該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,進步快,成績好,學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心,在接手后,我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴(yán)格要求,成功轉(zhuǎn)化了一大批后進生,確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,我深入了解這些學(xué)生的情況,發(fā)掘他們的優(yōu)點,充分調(diào)動他們的積極性,經(jīng)過努力,這些學(xué)生學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的'哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習(xí),沒有請過一次病假。出滿勤。

  除了日常的教學(xué)工作之外,我還擔(dān)任六一班的班主任工作和學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長工作?傊,在這些年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身的能力。

  五、工作成績方面

  雖然我在教學(xué)上取得了一定的成績,但我深知,“教無極限,學(xué)無止境”。因此,我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會,注重自學(xué),自費訂閱多種教學(xué)雜志,購買各種各樣的教學(xué)參考書加以鉆研。通過學(xué)習(xí),改進自己的教法,完善教學(xué)思想,把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實踐中,既提高自己的“教力”,又不失時機地提高學(xué)生的“學(xué)力”,使同一內(nèi)容的講授,內(nèi)容常新,角度常變,學(xué)生學(xué)起來滿意,自己教起來“得意”。

  總評第一和第四名。

  20xx年被宛城區(qū)教體局評為“優(yōu)秀班主任”;20xx年在南陽市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中,所講授的優(yōu)質(zhì)課被評為市級二等獎。20xx年秋期所執(zhí)教的《水資源》被評為一等獎。

  成績代表過去,我將一如既往,腳踏實地,富有創(chuàng)造性地開展各項工作,爭取更大的進步。

高級教師履職總結(jié)3

  為合理配置和有效利用我校人力資源,實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化,調(diào)動工作積極性,提高工作效率,促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,根據(jù)上級關(guān)于進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見,結(jié)合我校實際情況,制定本實施方案。

  一、崗位競聘的原則:

  1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工平等自愿、協(xié)商一致的原則,學(xué)?梢云溉位虿黄溉,教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

  2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額,科學(xué)合理設(shè)置崗位,按崗聘任,按崗定責(zé),按責(zé)考核,保證重點,充實教學(xué)一線。

  3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補,提高整體效益,崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。

  4.陽光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,規(guī)范操作,相關(guān)政策經(jīng)教代會通過報市教育局審批,堅持公開公正公平,公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果,對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

  大穩(wěn)定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán),教輔后勤從寬。

  5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師,又重視培養(yǎng)使用青年教師,同時維護老年教師的權(quán)益。對孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。

  二、情況說明

  本次崗位競聘對象為學(xué)校正式在編在崗人員,在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策實施和調(diào)整。

  三、崗位設(shè)置

  根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策,結(jié)合我校實際情況進行配置。具體設(shè)置情況另行公布。

  四、崗位職責(zé)、聘任條件

  (一)競聘人員基本條件

  1.擁護中國共產(chǎn)黨,忠誠熱愛教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

  2.遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī),具有良好的職業(yè)道德,堅持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。

  3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書》,具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局,團結(jié)同志,服從分配,認(rèn)真履職,能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

  4.身體健康,能堅持正常工作,能承擔(dān)并完成所下達的各項工作任務(wù)。

  5.20xx年年度考核合格及以上。

  (二)班主任職責(zé)競聘條件

  1.班主任職責(zé)

  班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見《橋頭中心小學(xué)各類人員崗位職責(zé)匯編》。

  2.班主任競聘條件

  (1)有高尚的思想道德素質(zhì),豐富的科學(xué)文化素質(zhì),良好的身體素質(zhì),,健康的心理素質(zhì)。

  (2)有較強的法制觀念,做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,為人師表。

  (3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度,能夠關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,要有較強的組織能力和語言表達能力。

  (4)考慮學(xué)科課時分配與人力資源有效利用,班主任以語文學(xué)科教師兼任為主外,鼓勵英語、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位,適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。

  (5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷,鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。

  (6)具有下流情形之一者不得聘任班主任:嚴(yán)重違法違紀(jì)者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。

  3..班主任待遇、考核

  (1)經(jīng)考核,按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。

  (2)按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任,另行獎勵。

  (3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

  4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿,崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報班主任崗位教師中,根據(jù)班主任競聘條件,通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應(yīng)聘,在晉級評優(yōu)中不予考慮。

  (三)學(xué)科教師職責(zé)與競聘條件

  1.學(xué)科教師職責(zé)

  執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求,主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。

  2.學(xué)科教師競聘條件

  (1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識,學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

  (2)語數(shù)外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價能力,能按照教學(xué)五認(rèn)真要求實施教育教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的.教師。

  (3)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì),勝任學(xué)科教學(xué)。

  (4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。

  (5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律,對嚴(yán)重違反五要十不準(zhǔn)等師德要求與教育教學(xué)規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

  (6)身心健康,熱愛學(xué)生,為人師表。

  五、競崗程序

  1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,成員經(jīng)行政會議、教代會選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會代表和教師代表組成,教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上,具體負(fù)責(zé)崗位聘任工作。

  2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制,結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位,制定崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。

  3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力,自愿申報1――2個工作崗位,并提出申報理由和達到的預(yù)期目標(biāo)等。

  4.學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況,按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則,組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競爭上崗。

  5.上崗人員名單公示,公示時間為3――5個工作日,允許有5%以下人員落崗。

  6.若前輪未聘滿,學(xué)?梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘,教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競聘程序結(jié)束。

  7.校內(nèi)競聘程序完成,空缺崗位所需人員,學(xué)校保留選聘校外人員的權(quán)利,根據(jù)市教育局市場準(zhǔn)入條件提出應(yīng)聘申請,提供個人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向,經(jīng)學(xué)校組織崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組考察,然后提出調(diào)進意見,報市教育局審批。

  六、聘期活動簽訂

  1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年,班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂,教學(xué)、教輔人員由校長委托教導(dǎo)處主任簽訂,工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。

  2.崗位聘任期滿,聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

  七、考核分配。

  1.學(xué)校建立完善崗位考核制度,定期、按時對教職工履行崗位職責(zé)情況進行考核?己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

  2.分配。實行校內(nèi)崗位績效工資制度,崗位津貼與績效考核經(jīng)費主要來源根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。

  學(xué)校自主確定分配方案,在保證基數(shù)的前提下,通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等,采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。

  具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績效考核工資實施方案》。

  八、對拒聘和落聘人員的處理

  1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘,也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工,按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定,采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流,其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  九、聘后管理

  應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后,在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方平等自愿、協(xié)商一致的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者,學(xué)校可以解聘,被聘人員也可以辭聘。

  制定、討論、通過。

  十、其它

  1.本方案經(jīng)教代會討論通過并報市教育局審查批準(zhǔn)后實施。

  2.本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

  3.本方案由學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋。

高級教師履職總結(jié)4

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了回顧一學(xué)期的工作忙忙碌碌得失兼有為了在今后的工作中能發(fā)揚成績改進不足現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、思想方面:

  本人思想端正擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心國家大事并且能積極參加政治學(xué)習(xí).積極參加學(xué)校的各項活動認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識.

  二、教學(xué)方面:

  本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大.因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎努力轉(zhuǎn)變自己的觀念力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不斷改進自己的缺點.因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參學(xué)習(xí)新課標(biāo)虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教.力求吃透教材找準(zhǔn)重點、難點.為了上好一節(jié)課我上網(wǎng)查資料集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容我積極查找課件制作課件準(zhǔn)備、制作教具.嘗試運用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實際出發(fā)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力.課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感寫好反思.

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重師愛是偉大的、神圣的師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神.愛就是責(zé)任尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ).尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位但在人格上應(yīng)該是平等的。

  這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)理解他們的要求和想法理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉在磨練中成長.只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心理距離.教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準(zhǔn)則.

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作.社會在發(fā)展時代在前進學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律盡職盡責(zé)地做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.

  總之一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作.在今后的工作中一定揚長避短做好本職工作.

高級教師履職總結(jié)5

  一、政治思想及師德

  自20xx年4月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來,我始終熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。

  二、教育教學(xué)能力

  自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學(xué)校校長,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  自200X年9月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校校長、鄉(xiāng)長助理以來,我始終積極向各位教職工聽取意見和建議,與各位領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮中心學(xué)校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。大膽推進教改,制訂各種制度措施,充分調(diào)動教師積極性,力爭創(chuàng)一流質(zhì)量,辦出特色,最終使我中心學(xué)校的各項工作得以穩(wěn)步提高,協(xié)調(diào)發(fā)展。

  三、工作量和工作實績

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘,一分收獲,在我的團結(jié)帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體師生的攜手努力,學(xué)生的鞏固率明顯提高,教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破,各方面的工作成效明顯。

  200X年度擔(dān)任永興中心校區(qū)校長(現(xiàn)中心小學(xué)),通過年的精心管理,這一年小學(xué)畢業(yè)檢測全鄉(xiāng)平均分80.2分,從以往的全縣第八、第九名躍到第四名,上升了四至五個名次,取得了永興小學(xué)具教育史上前所未有的好成績,徹底改變了永興永遠(yuǎn)是倒數(shù)第一的局面。

  20xx,其中有五名學(xué)生被永仁一中民族班錄取,位居山區(qū)學(xué)校之首。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量均有歷史性突破。學(xué)校辦學(xué)條件日益得以改善:白馬河小學(xué)、灰壩小學(xué)、干樹子小學(xué)、立溪冬小學(xué)、永興完小、那軟完小、永興中學(xué)等各學(xué)校的條件都有不同程度的得到改善,危房都得到了排除。我所做的工作,得到了各級各部門的肯定:200X年3月我中心學(xué)校被州婦聯(lián)評為“優(yōu)秀家長學(xué)!,200X年7月又被永仁縣委評為“精神文明工作先進單位”,同時,,中心小學(xué)榮獲縣教育局目標(biāo)管理二等獎。

  我本人于200X年7月被永仁縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“精神文明先進工作者”,200X年9月被評為“先進教育工作者”。為了使更多的教師受到激勵,每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。履行小學(xué)高級教師近六年來,每年考核均為稱職。

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高級教師履職總結(jié)6

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《安溪縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》(安委辦〔20xx〕126號)、《關(guān)于事業(yè)單位崗位管理若干意見》(安政人〔20xx〕65號)和《關(guān)于核準(zhǔn)安溪縣第十小學(xué)崗位設(shè)置方案的通知》(安人職]20xx》71號)等有關(guān)文件精神,結(jié)合單位實際,制定本實施方案.

  一、實施范圍與對象

  本單位正式在冊的69人專業(yè)技術(shù)人員,均適用本實施方案。

  二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

  (一)指導(dǎo)思想

  通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進初等與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

  (二)基本原則

  堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。

  三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

  (一)崗位總量

  根據(jù)縣委編辦下達的編制數(shù)69人,本單位擬設(shè)置崗位總量69個。

  (二)崗位類別及比例

  1.本單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位二種類別。

  2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,二類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)崗位占主體,為崗位總量的98.6%,工勤技能崗位為崗位總量1.4%。

  (三)崗位等級及結(jié)構(gòu)比例

  1.專業(yè)技術(shù)崗位

  專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,分為教師崗位和附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位,其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。

  專業(yè)技術(shù)崗位分為7個等級,高級、中級和初級崗位。其中高級崗位五至七級,中級崗位八至十級;初級崗位十一級至十二級。

  高級、中級和初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo):2.9%:33.8%:63.2%;高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo):六級、七級崗位之間的比例為5:5,八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

  2、工勤技能崗位

  工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。

  本單位設(shè)置四級技術(shù)工工勤技能崗位一個。

  四、崗位職責(zé)與任職條件

  (一)二類崗位的基本條件按安委辦〔20xx〕126號和泉委辦〔20xx〕73號有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

  專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相關(guān)的教師資格,符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件;同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己等條件。另外,再根據(jù)各崗位所應(yīng)具備的文化專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力及工作業(yè)績等因素綜合確定。具體如下:

  1、小中高專技六級崗位的任職條件:取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,且聘任在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上,具有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗和強硬的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),出色完成工作任務(wù),工作業(yè)績顯著,現(xiàn)實表現(xiàn)優(yōu)秀。

  2、小中高專技七級崗位的任職條件:取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和強硬的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),出色完成工作任務(wù),工作業(yè)績顯著,現(xiàn)實表現(xiàn)優(yōu)秀。

  3、小高專技八級崗位的任職條件:取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,且聘任在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上,具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),工作業(yè)績突出,現(xiàn)實表現(xiàn)良好。

  4、小高專技九級崗位的任職條件:取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,且聘任在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上,具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),工作業(yè)績突出,現(xiàn)實表現(xiàn)良好。

  5、小高專技十級崗位的任職條件:取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,有較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),現(xiàn)實表現(xiàn)良好。

  6、小一專技十一級崗位的任職條件:取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,且聘任在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上,具有較強的教學(xué)經(jīng)驗和一定的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),工作業(yè)績顯著,現(xiàn)實表現(xiàn)良好。

  7、小一專技十二級崗位的任職條件:取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,具有基本的教學(xué)經(jīng)驗和基本的業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),現(xiàn)實表現(xiàn)良好。

  (三)工勤技能崗位:

  四級技術(shù)工崗位:

  技術(shù)工四級崗位的任職條件:在本工種五級崗位工作滿五年,并通過中級工技術(shù)等級考核。

  五、崗位聘用辦法

  按照《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的實施意見的通知》(閩政辦〔20xx〕162號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

  (一)首次崗位設(shè)置辦法:

  1、根據(jù)各類別崗位內(nèi)部不同等級之間的比例,按定編定崗的原則進行設(shè)置。結(jié)合我校的實際情況,堅持公平、公開、公正、擇優(yōu)聘任原則。

  2、采用以教師職務(wù)聘任先后為主的辦法;

  3、同批聘任則以工齡長者、年齡長者、學(xué)歷高者、學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級以上綜合表彰優(yōu)先聘任;

  4、已取得小學(xué)(幼兒園)高級教師職務(wù)任職資格,尚未聘任者,原則上先按評審時間先后順序,再按工齡、年齡長短的順序,柚夢弧⑹陡諼;

  5、當(dāng)年新聘任的小中高、小學(xué)(幼兒園)高級、一級教師,分別設(shè)置為七級、十級、十二級崗位;

  6、試用期未滿或未取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者,不參與本次崗位設(shè)置。

  7、近三年請假累計超過5個月(含)者,如果其根據(jù)排名可升兩級,則只升一級,如果其根據(jù)排名可升一級,則不予升級,保持其原有級別。

  8、近三年凡屬以下情況之一者,暫不予高聘:

  (1)違反黨的十一屆三中全會以來的路線、方針政策;違反四項基本原則的錯誤言行,情節(jié)嚴(yán)重者;或違反國家法律、法令,以及道德品質(zhì)敗壞或作風(fēng)極不正派,嚴(yán)重?fù)p壞人民教師形象,影響惡劣者;

  (2)不服從工作調(diào)動,不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度者;違反計劃生育政策處分期未滿者;工作中造成嚴(yán)重?fù)p失者或嚴(yán)重事故的責(zé)任人。

  (3)因工作失誤,當(dāng)年被縣教育局或上級有關(guān)部門通報批評者;或受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年者;

  (4)辦理有償補習(xí)和違規(guī)亂收費,或向?qū)W生出售代購教輔材料者;

  (5)偽造學(xué)歷、資歷、謊報或剽竊成果、弄虛作假者。

  (6)近三年請假累計超過8個月(含)者。

  (二)、崗位聘用基本程序:

  (1)公布崗位

  公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件;

  (2)申請應(yīng)聘

  應(yīng)聘人員向安溪十小崗位設(shè)置工作組提出書面應(yīng)聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料;

  (3)資格審核

  安溪十小崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審;

  (4)考察評議

  安溪十小崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗或考核,確定可直接聘用的崗位人選,報安溪十小領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定;

  (5)研究決定

  安溪十小領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

  (6)結(jié)果公示

  聘用結(jié)果確定后要進行公示,公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。

  (7)簽約上崗

  安溪十小法定代表人(或委托人)與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.安溪十小成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對安溪十小專業(yè)技術(shù)人員(六級、七級、八級、九級、十級、十一級、十二級)崗位等級進行審定。

  2.安溪十小成立崗位設(shè)置管理工作組,負(fù)責(zé)安溪十小專業(yè)技術(shù)人員(六級、七級、八級、九級、十級、十一級、十二級)崗位的申報、推薦和初審。

  七、實施步驟

  安溪十小崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年11月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下四個步驟實施:

  1.20xx年10月下旬,公布崗位設(shè)置實施方案,廣泛聽取職工對實施方案的意見,由安溪十小負(fù)責(zé)人集體討論通過。

  2.20xx年11月上旬11月中旬,制定崗位說明書,組織聘用工作,簽訂聘用合同。

  3.20xx年11月底前,完成崗位設(shè)置和聘用工作,并經(jīng)主管部門審核后,報縣人事局認(rèn)定。

  4.待主管部門和縣人事局認(rèn)定后,從下個月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

  八、其他需要說明的問題

高級教師履職總結(jié)7

  各位委員、各位列席代表:

  自200*年以來,我榮幸地當(dāng)選為xx區(qū)第八屆人大代表。任職以來,我十分珍惜代表資格,時刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我,無時無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師,更是一名要為群眾講實話、做實事的人大代表。2年多來,在區(qū)教育局和區(qū)人大常委會的領(lǐng)導(dǎo)下,我正確行使權(quán)力,自覺履行義務(wù),勇于承擔(dān)責(zé)任。既做好單位的本職工作,同時又較好地履行了代表職責(zé),積極參政議政,努力發(fā)揮教育代表的作用,F(xiàn)將我履行代表職責(zé)作如下陳述:

  一、加強學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

  學(xué)習(xí)是強根固本之舉,不管工作再忙,我都不忘學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)讓我掌握了工作的主動權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中,我堅持有“位”要有“為”的信念,胸懷“誠”字,抱定“勤”字,立足“實”字,始終把“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過程,堅持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識及其他新知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論與實際相結(jié)合,做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長。一是加強政治理論學(xué)習(xí),著力提高思想政治素質(zhì),以“三個代表”重要思想武裝頭腦,增強解決實際問題的能力;二是加強法律知識學(xué)習(xí),著力提高依法辦事,依法行政的水平。三是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),著力提高真才實學(xué)。教育工作隨著經(jīng)濟工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求,自己需要不斷學(xué)習(xí)充電;另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究,做到在實踐中提高自己的真才實學(xué)。

  二、克盡職守,切實履行代表職責(zé)。

  作為一名人大代表,最根本的職責(zé)就是為人民行使權(quán)利,面對黨和人民的重托,我深深體會到,當(dāng)代表就要履行職責(zé),當(dāng)代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的,也是這樣做的。本人參與政府對教育管理,協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實施了《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失,切實抓好九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。

  今年放暑假之前向秦皇臺教委領(lǐng)導(dǎo)建議:廉潔執(zhí)教,堅決杜絕個人有償補課行為。同時和廣大教師認(rèn)真分析總結(jié)了教師有償補課的弊端:教師個人有償補課,有損于教師形象,有損于師德,有損于學(xué)生健康成長。有了金錢的誘惑,就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范,就不能一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任,就會逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個人有償家教,于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會,都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教,樹立良好的教育形象;使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣,為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。

  在日常工作中,我身體力行,積極工作,盡可能避免工作的失誤,以防影響代表、教師的聲譽,來維護代表形象,同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時注重收集鄉(xiāng)情民意,時常在下班時間和“雙休日”深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿,積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲,每次參加人代會,積極地把掌握的.情況反映上去,做人民群眾的代言人。兩年來,我們這一屆人大代表向人代會提出的“加大政府力度,嚴(yán)格控輟”、“整治學(xué)校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問題”、“秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝”等多個建議被學(xué)校、政府采納,并予以實施。

  三、立足本職工作,獻身教育事業(yè)

  作為一名區(qū)人大代表,又是一名人民教師,肩負(fù)著神圣而光榮的使命,應(yīng)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。因為是畢業(yè)班,肩上更多了一份責(zé)任感和使命感,我時刻告誡自己,一定要給初中學(xué)生生涯劃上完滿的句號。在平時的工作中,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,把學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)落到實處。

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,向經(jīng)驗豐富的教師請教,并一起討論教學(xué)問題,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,從學(xué)生的實際情況入手,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,教學(xué)預(yù)案編寫認(rèn)真詳盡,除此之外我還特別注重教學(xué)反思,學(xué)生的精彩發(fā)言,好的解題思路,教學(xué)中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),才能使自己的教學(xué)能力快速提高。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,注意抓住重點,突破難點。課堂上,我運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,使學(xué)生學(xué)有所得,向40分鐘要效益。對于后進生而言,僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo),及時查缺補漏,并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使學(xué)校和家庭的力量聯(lián)合起來,幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,我認(rèn)真聽、認(rèn)真記,力求每次學(xué)習(xí)都有大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距,既而也帶來了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。我利用課余時間通過上網(wǎng)了解新的教育信息,通過閱讀一些教育類的書籍和雜志,使自己盡快地深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,并付諸于課堂教學(xué)。功夫不負(fù)有心人,我在教育教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。20xx年12月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》;20xx年撰寫《教學(xué)案例》獲區(qū)級一等獎,制作數(shù)學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎,撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎;20xx年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,在20xx年又被評為第七批區(qū)級學(xué)科帶頭人,并多次在xx區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎;在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學(xué)解讀》教輔資料編寫中擔(dān)任副主編;并連續(xù)多次參與《互動同步訓(xùn)練》等教輔書的編寫工作。

  4、把學(xué)生教好,讓每一位學(xué)生成功,是教師最大的心愿,也被每位教師看做最高的榮譽。為了更好的迎接畢業(yè)考試,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),我精選題目對學(xué)生加強訓(xùn)練,使學(xué)生解決問題的能力一步步得到提升,我深信只有學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提高了,才能游刃有余的應(yīng)對畢業(yè)考試。我還及時關(guān)注市、區(qū)教研室的有關(guān)文件,結(jié)合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點問題、數(shù)學(xué)典型問題進行了專項訓(xùn)練,學(xué)生對于畢業(yè)試卷上各個類型的題目處理的得心應(yīng)手。付出總有回報,去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生取得了非常優(yōu)異的成績,其中有四名學(xué)生被xx中學(xué)提前錄取,尤其xx同學(xué)獲得全區(qū)第一名的好成績。對學(xué)有余力的學(xué)生我引導(dǎo)他們訂閱、學(xué)習(xí)《中學(xué)生數(shù)學(xué)報》,并組織他們參加競賽;我輔導(dǎo)的學(xué)生xx,xx、xx等多名學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎,為他們升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路。

  5、我做為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在做好自身工作的同時,積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后,我都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。在我具體指導(dǎo)和幫助下,xx和xx兩位青年教師,在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎,并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎。以后,我會一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,做好傳、幫、帶、盡到一個老教師應(yīng)盡的職責(zé)。

  也許剛才我過多的談到了我的本職工作,那是因為我總認(rèn)為,對本職工作的高度負(fù)責(zé),不僅是崗位工作職責(zé)的要求,更是一個人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。

高級教師履職總結(jié)8

  一年來,我在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過自己的努力,較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  在思想上,我熱愛祖國,能擁護黨的各項路線、方針、政策;不斷學(xué)習(xí)理論知識,積極參與學(xué)校組織的各項活動,堅決服從組織安排;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時出勤,從不遲到早退;對待各項工作,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,勤勤懇懇,任勞任怨,時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己。在生活上,團結(jié)同仁,愛護學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,能主動為他人服務(wù)做好值日,和同事和睦相處。

  在教育上,我既把學(xué)生看作一個知識的學(xué)習(xí)者,更把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個體,尊重他們,關(guān)心他們,愛護他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的'各種活動,讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,個性得到充分的發(fā)展。充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在競爭中促發(fā)展。在教學(xué)上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出大量的心血和汗水。

  因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教學(xué),我總是腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學(xué)基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準(zhǔn)備;課堂教學(xué)中,堅持教學(xué)相長,注重知識拓展,善于聽取和分析學(xué)生的思路,并給予各種不同的意見以充分表達的機會。

  在教科研上,能積極參加教研組的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,以教研計劃為工作重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),不斷研究以提高自身的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在許多不足,今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要積極主動參與教科研活動,提高自身文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊。

  總之,在這一學(xué)期里,有付出,也有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,下學(xué)期我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我充滿信心,爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

高級教師履職總結(jié)9

  光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,彈指一揮間,已是11年過去。逝去的11年是我在教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進取的11年,現(xiàn)將11年來履職工作情況總結(jié)如下:

  一、加強思想修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

  過去的11年中,我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作。在實踐過程中,本人能認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照”有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、”愛校、愛崗、愛生”、”團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到了:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到了:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到了:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到了:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強教學(xué)理論和實踐結(jié)合,練好扎實的教學(xué)基本功。

  在教育教學(xué)方面,本人努力加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。為了上好課,做了如下的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,解決如何把已掌握

  的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采用多種形式的活動學(xué)習(xí)法,諸如“課前一說一析一評一議”、“記敘文角色朗讀比賽”、“課本劇”、“我寫格言”、“詞語接龍”等多種學(xué)生喜聞樂見的形式為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好情景,并布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生、后進生的轉(zhuǎn)化上,對他們努力做到從友善開始,找準(zhǔn)切入點,比如:握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,這樣才能拉近距離,有針對性的進行查缺補漏,采取不同的輔導(dǎo)措施。

  為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。這些年來,我任教的班級,學(xué)生成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生家長的好評和認(rèn)可。

  三、加強新教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

  20xx年初,我在走上新的管理崗位的同時承擔(dān)了別人都不愿承擔(dān)的小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作。由于學(xué)校體制轉(zhuǎn)換學(xué)生面對全部換掉的新老師,需要完成的是從是心理到態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我積極投入到一線教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的.研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中著重采取了”問題--討論式教學(xué)法”,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)疑研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),當(dāng)年參加全市組織的小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)測中取得了第一名的優(yōu)秀成績。

  四、加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力。

  實施課程改革,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我在自己探索教學(xué)新路子的同時,也積極組織本校的教師開展教研活動,深化了解教改的新動向,交流教學(xué)心得,切實開展教學(xué)方法研討。在我的倡導(dǎo)下,老師們的教學(xué)過程,也多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

  五、加強學(xué)習(xí)新管理理念,強化提高學(xué)校管理水平。

  這幾年在管理方面主要立足于管好學(xué)校、抓好教學(xué)質(zhì)量這一根本點和出發(fā)點,努力加強自身素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提高,不斷完善、改進學(xué)校教師考評、激勵機制,真正把“依法治校、規(guī)章管人”和“以人為本、和諧發(fā)展”很好結(jié)合起來。主要從抓好、抓實德育工作;全力落實教學(xué)工作;夯實“兩基”工作;強化行政管理和其他工作等幾個方面來提升學(xué)校管理水平,在這里不再一一贅述。

  總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。多年來,我始終堅守“教學(xué)工作苦樂相伴,一份耕耘,一份收獲”的信條,相信在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,本著“勤學(xué)、善思、實干”的精神,一如既往,努力工作,使自己工作水平和能力再上一層樓。

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