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幼兒教師工作總結(jié)

時間:2023-01-20 17:07:37 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒教師工作總結(jié)【精】

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的幼兒教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師工作總結(jié)【精】

幼兒教師工作總結(jié)1

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、工作態(tài)度

  在工作中,本人能遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學工作

  1.本學期仍然按照幼兒園的安排對幼兒進行分組上課。嚴格按照周計劃表的課程安排給幼兒上課。

  2. 在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結(jié)經(jīng)驗,填寫教學反思,隨時撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。

  3.在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  4.根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

  1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的入廁 洗手 喝水的習慣,做到排好隊,不推不擠有序進行。

  3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,積極配合保健醫(yī)生做好工作。

  4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。

  5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫幼兒一日各種情況記錄

  五、家長工作

  1、主動親切與家長溝通,充分利用傍晚接待幼兒時間與家長進行交流,使家長了解幼兒在園情況。

  2、通過家訪 家園聯(lián)系手冊 電話等方式與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學,配合幼兒園做好保教工作。

  3、通過幼兒園班級網(wǎng)站以及我們班級的qq群定期向家長展示幼兒在園的學習情況,使家長了解幼兒在園的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

  在這個學期中,我 班四位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

  幼兒教師上半年工作總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來,有辛苦的.付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結(jié)學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學方面

  我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

  六、工作中的不足

  我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒教師工作總結(jié)2

  根據(jù)《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》(教師xx4號)、《教育部財政部關于實施幼兒教師國家級培訓計劃的通知》和《安徽省教育廳關于組織“幼兒教師國培計劃(xx)”——安徽省農(nóng)村幼兒教師培訓項目申報和評審的通知》等文件精神,在省教育廳的關心支持和指導下,安徽師范大學教育科學學院承擔300人的農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓項目。學院高度重視本次項目的順利實施,在學校的統(tǒng)一部署下,扎實開展“國培”工作,確保整個培訓工作緊張、有序、順利開展,培訓成效明顯,深受學員的廣泛贊譽與好評,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  xx年,我院共成功申報“農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓項目”,6個班級、300名培訓對象。培訓學員按50人編班,分為6個班級,每班級配班主任1名;每個班設班長一名、學習委員一名、生活委員一名,協(xié)助班主任做好培訓期間的日常管理和協(xié)調(diào)工作。嚴格按照《安徽師范大學農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班管理規(guī)定》對學員的出勤、研討、觀摩、考核等環(huán)節(jié)實施管理。

  每期集中培訓時間為15天,園本實踐研修時間為30天,分三期完成300人的培訓計劃。第一期、第二期集中培訓時間xx年3月;第三期集中培訓時間xx年4月。

  二、主要舉措

  (一)高度重視,精心組織

  1.成立領導工作組。學校成立以分管校長為組長、相關學院和職能部門負責同志參加的培訓工作領導組,相關學院成立相應的領導組,負責制定、審定培訓方案,工作計劃、協(xié)調(diào)各部門工作,加強對培訓過程管理,組織考核和培訓總結(jié)。學院成立培訓工作領導組和業(yè)務指導組。項目負責人葛明貴院長任領導組組長,副院長張如華、桑青松任副組長,為了使領導有力,學院班子成員和班主任、首席專家任領導組成員,領導組確定葛明貴同志全面負責培訓工作,張如華同志具體負責培訓工作。

  2.成立業(yè)務指導組。為了做好學科培訓,學院還成立了業(yè)務指導組,吳玲同志任組長,聘請了南京師范大學教育科學學院博士生導師劉曉東教授任顧問,師大附幼園長余捷、蕪湖市育紅幼兒園園長張錦繡及學前教育系趙學菊副教授、張更立、王成剛博士等同志任成員。業(yè)務指導組的主要任務有:制定調(diào)研提綱;收集、研究調(diào)研結(jié)果,確定培訓內(nèi)容;遴選培訓專家;制定培訓課表、學員學習目標要求;選定觀摩教學錄像,確定討論提綱;收集學員對培訓的意見并及時處理;處理培訓過程中的突發(fā)問題。學院領導組和業(yè)務指導組領導有力,訓前和訓中多次召開會,討論培訓問題。

  3.加強班級管理。為做好班級管理,我們還設立了臨時黨支部和班委會。黨支部、班委會負責班級管理。在培訓過程中,班級管理井井有條,直到最后一次課,到課率都是100%。

  4.加強選宣傳工作。為進一步加大宣傳力度,專門成立了學院“國培計劃(xx)”宣傳工作組,編印“國培計劃”工作簡報,在學院網(wǎng)頁上及時公布。通過上述措施,營造全校師生關注“國培計劃”、了解“國培計劃”、支持“國培計劃”的良好氛圍,同時也促進了學科間的相互借鑒和學員間的相互學習。

  5.完善制度建設。學校為做好培訓工作,制定了國培計劃-安徽省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓《考核管理辦法》、《學員管理辦法》、《學員安全管理辦法》。為了細化管理,學院還制定了《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓方案》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓學員管理辦法》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓班主任職責》、《農(nóng)村幼兒園“骨干教師”短期集中培訓學員安全教育及管理辦法》。班主任將組織學員不定期召開座談會,了解學員的意見和要求,不斷改進教學方式方法及內(nèi)容及后勤服務保障。學校和學院嚴格執(zhí)行管理制度,責任落實到人。在培訓過程中,在管理上沒有出現(xiàn)問題,與管理制度健全和管理人員執(zhí)行到位有很大的關系。

 。ǘ┓侄螌嵤,注重過程管理

  1.訓前“知心工程”。了解學員所想所需是培訓工作的前提。訓前開展培訓需求調(diào)研。本次調(diào)查共發(fā)放問卷470份,采用當面填答的方式完成,回收有效問卷453份,回收率達97%。問卷發(fā)放對象,為安徽省境內(nèi)隨機抽取農(nóng)村各種類型幼兒園(包括公辦園、民辦園、個體辦園)的教師(包括園長)。

  報到前,班主任主動與每位參訓學員取得聯(lián)系,直接了解學員培訓需求。培訓中,通過召開座談會、班會,深入學員宿舍,相聚于QQ群等,進一步了解需求信息。靈活多樣的需求調(diào)研抓住一個“廣”字,堅持盡可能掌握更多的信息;突出一個“深”字,堅持對調(diào)研的信息進行更加深入的分析;落在一個“用”字,堅持把調(diào)研結(jié)果融入實施方案。

  2.訓中“貼心工程”。了解學員需求之后,我們千方百計滿足這些需求。一是體現(xiàn)在培訓工作中。授課專家根據(jù)班主任提供的經(jīng)過整理后的問題清單,適時調(diào)整教學內(nèi)容,解答學員提問。各項目工作組,形成《培訓需求調(diào)研報告》,報學院項目實施領導組。院領導組根據(jù)學員需求,適度調(diào)整培訓方案。

  3.訓后“凝心工程”。集中培訓結(jié)束,學員回到工作崗位后,學校采取積極做法,將參訓學員的心凝聚在“國培計劃”的旗幟下。一是指導行動研修。學校為每位學員配備了指導教師,指導教師通過培訓中建立的網(wǎng)絡交流平臺,督促和指導學員開展行動研修。二是跟蹤回訪問效。通過實地走訪等方式,了解受訓學員回崗后的工作表現(xiàn),繼續(xù)指導他們發(fā)揮“種子”教師的示范引領作用,支持他們在促進基礎教育改革上有所作為。通過這些措施,不斷強化學員的“國培”意識,擴大培訓效果,F(xiàn)在,很多參訓學員之間、學員與老師之間保持經(jīng)常的聯(lián)系,建立了深厚的感情。他們成為促進基礎教育的堅強集體。

  (三)突出重點,彰顯特色1.以學員為中心

  面對上述現(xiàn)實,培訓項目組首先樹立了一個最基本的理念:以所有學員的最大成長為本培訓的中心,并在此基礎上提出了一個評價自身培訓效果和指導自身整個培訓的基本公式:培訓效果=“每個學員15天培訓實際成長總和”/“15天每個學員可能成長總和”。依據(jù)這個公式,本次培訓財務成本、人力成本、培訓人員的勞動強度等均不被計算在內(nèi),同時參訓人員的學習強度也被安排在一種相對高的狀態(tài)中。

  因而本培訓項目組所聘請的省外專家遍布上海、江蘇、浙江。在班主任配備方面則有學前教育系主任親自擔任培訓班的班主任,而在課程的設計方面,在培訓需求調(diào)研的基礎上,培訓項目組有針對性的設計了方法技術,自我成長等模塊。而同時學員自修僅被保留最有必要的數(shù)量,課程的課時無一例外全部為滿額的四節(jié)課為一個單元。

  2.以經(jīng)驗為起點

  對幼兒教師自學情況的調(diào)查表明,被調(diào)查者中少部分能經(jīng)常堅持自學,閱讀有關專業(yè)書籍和報刊已成為她們生活的一部分。訪談中有很多教師表達了共同的想法:平時工作很忙,抽身參加系統(tǒng)學習不太現(xiàn)實。因此,只有通過自學,從書籍和報刊中了解幼教領域的新動向,以克服因封閉造成的孤陋寡聞、駐足不前。進取心促使這部分教師在進修、培訓條件很不充分的狀況下仍能通過自學獲取必要信息,這是眾多優(yōu)秀教師共有的品質(zhì)。針對現(xiàn)實問題,培訓項目組建立起以經(jīng)驗為起點培訓原則。這一原則包含了兩層含義:第一,以學員的現(xiàn)有知識經(jīng)驗總體水平為起點,組織相關的課程內(nèi)容,不好高騖遠,不追求高精深,只追求學員有最大收獲,從而避免論高悟寡,彈琴對牛的結(jié)果;第二,在培訓過程中,以學員總體知識經(jīng)驗結(jié)構(gòu)為起點,采用建構(gòu)主義的教學理念,優(yōu)先考慮從學員的經(jīng)驗進行拓展,學員即可獲得較大提升的培訓內(nèi)容,從而達到最短時間學員獲益最大的目的。 3.以活動為主線

  站在學員知識基礎薄弱、專業(yè)化程度嚴重缺如的培訓起點上,為了學員經(jīng)過培訓后可以最大程度學到一些有用的技術,從而改善農(nóng)村學前教育的現(xiàn)狀,培養(yǎng)他們從事學前教育工作的信心和興趣,項目組培訓人員要求課程培訓者在教學中主要采取一些學員可模仿的教學方法,例如案例分析與研討,例如一線專家講座、例如實踐教學觀摩等。而貫穿這些教學方式方法的主線即是活動。只有大量的活動才有可能在課內(nèi)、課外,理論教學與實踐教學都貫穿起來。而貫穿我們整個培訓的也恰好就是一個一個可模仿的、可遷移的活動。

  4.以情景為歸依

  再好的活動,脫離了現(xiàn)實的情景,其活動的震撼性和可遷移性依舊是沒有生態(tài)性生命的,因而為了使得所有培訓中精心安排的活動都能夠產(chǎn)生良好的效果,具備一定程度的可模仿性可復制性可遷移性,項目組非常強調(diào)所有活動必須以現(xiàn)實的情景作為活動的歸依。

  5.促合作催聚變

  雖然大多數(shù)學員知識基礎很薄弱,但是在參訓的人員當中亦有一些專業(yè)水平較高的學前教育人才,為了最大效度的提高學員的培訓效果,項目組創(chuàng)建了促進培訓者←→成員、成員←→成員之間的多向合作促聚變的模式。即針對一些專業(yè)化程度較高的學生,采用專家與學員共進午餐等形式進一步提升其專業(yè)水平。但同時要求獲得與專家共進午餐的學員必須有針對性的輔導一部分其它相對基礎較弱的學員,從而達到師生合作、生生合作的目的,促進培訓效果達到聚變效果。

  6.抓過程成實效

  在整個培訓過程,為了實現(xiàn)項目組的理念,過程管理是一個非常重要的抓手。只有在整個培訓過程中的每個環(huán)節(jié)都完成實施到位,最后的'效果才能顯現(xiàn)。為了達到這個目的,項目組在培訓者方面采取理論課程有校內(nèi)專家全程聽課,實踐課程有領導全程參與的手段,保證培訓中的每個環(huán)節(jié)實施到位,從而催生出了培訓的實效。

  三、培訓成效

  集中培訓時間雖短,但學員珍惜機會,勤奮刻苦,學習狀態(tài)很好,成效顯著。

  (一)達到預期效果,學員滿意度高

  本次集中培訓結(jié)束后,我們組織全體學員進行了滿意度問卷調(diào)查,教學效果等各項指標“滿意”度均在90%以上。從收集的上千篇教研論文、教學設計和心得體會材料看,不少感想、論文很有特色,對培訓工作進行了生動的寫真,高度評價,十分感人。此外,部分學員還通過個人博客、QQ群、報刊和專場報告等形式充分肯定了培訓效果。

  (二)解決實際問題,提高了學員教育教學水平

  學員普遍反映,本次培訓,不但增長了見識,了解了學科前沿,而且較好地解決了在教學實踐中遇到的實際問題。有學員在總結(jié)時說,“師大老師的敬業(yè)精神,是我學習的榜樣。老師們謙遜平和的態(tài)度、高尚的敬業(yè)精神、淵博的學識、全新的理念深深感染著我!課堂上,他們沒有高高在上的架子,沒有咄咄逼人的語氣,我覺得他們是在用心做研究,是在用心與我們交流,他們用自己特有的幽默風趣的語言,全新的理念,熟練地教學技巧,幫我們破解一道道在日常工作中遇到的難題和困惑,撞擊已經(jīng)陳舊的教育方法和教學手段!

 。ㄈ╅_拓視野,增強了學員持續(xù)發(fā)展能力

  培訓的過程,也是學員們對自己進行反思的過程。學員普遍反映,開闊了眼界,轉(zhuǎn)變了觀念,更加明確了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,進一步掌握了新課改實施要領。正如學員阜陽市潁州區(qū)西湖景區(qū)幼兒園許智慧在心得中所寫:“國培的課程安排的很緊湊,也很實用,有理論,有研討,有觀摩,有操作。我覺得每天都能學到很多新知識。在這些課程中,我最為感興趣的是關于學前兒童數(shù)學教育的講座,安徽師范大學張更立博士給我們講了兩個關于學前兒童數(shù)學教育的專題,他很細致的講解了學前兒童怎樣學習數(shù)學和學前兒童初步數(shù)學概念發(fā)展的趨勢,層層深入的講解方式,井井有條的理論觀點,使我覺得自己的理論水平得到了很大的提高!

 。ㄋ模┏鋵崱皣嘤媱潯辟Y源庫,積累了豐富的培訓經(jīng)驗這次培訓,我校承繼去年的做法,依然注重培訓課程資源的開發(fā),注重專家報告和教學案例數(shù)字音像資料的留存,對知名專家專題講座和開展的重要活動實行全程錄像。培訓結(jié)束后,及時整理匯編了所有學科的培訓資料。經(jīng)過xx年試點和xx年全面實施,我們在訓前調(diào)研、制訂方案;訓中課程設置、師資建設、管理制度建設、落實方案;訓后鞏固延伸培訓成果等方面積累了豐富的經(jīng)驗。這為進一步完善培訓工作奠定了堅實的基礎。

  四、經(jīng)費使用情況

  經(jīng)費使用管理方面強調(diào)“規(guī)范”。專門印發(fā)了《“國培計劃(xx)”項目經(jīng)費管理暫行辦法》,嚴格執(zhí)行“一支筆”審批制度,統(tǒng)一管理,支出結(jié)構(gòu)合理,做到專款專用。

  五、下一階段主要工作和意見建議

 。ㄒ唬┫乱浑A段主要工作

  1.抓好所有項目的行動研修工作,做好學員跟蹤回訪工作;2.針對存在的問題,改進教育教學方式;3.匯編“國培計劃(xx)”有關材料。

 。ǘ┮庖姾徒ㄗh

  培訓經(jīng)費相對不足,適當提高培訓經(jīng)費。

幼兒教師工作總結(jié)3

  經(jīng)歷了春的萌芽,夏的生長,秋的收獲,冬的孕育,不知不覺又結(jié)束了一個學期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦,但自己仍一如既往地認真探索著。在領導的關心和同事的幫助下,各方面不斷磨練自己,也使自己有了新的收獲。轉(zhuǎn)眼迎來了新的一年200*年。在這辭舊迎新的時刻,我把一年來的工作情況作個總結(jié)。

  一政治思想方面

  本人能積極參加政治學習,遵守園內(nèi)紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦;在教育教學中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,無私奉獻,認真學習,為人師表,不計較個人得失,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加園內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

  二教育教學方面

  我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣”是的,沒有水就不能叫池塘。我愛孩子,所以我會用心先讀懂孩子,不管是在生活還是在學習中做他們的好朋友。

  1.業(yè)務水平

  在教學中,我采用靈活多變的`教育方法進行教學,構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”,在有些孩子來講就是很大的挑戰(zhàn),幼兒的語言表達更加生動富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個別差異,因為幼兒能力參差不齊,我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教,抓住幼兒的興趣點,寓教于樂。發(fā)現(xiàn)教育孩子不能用固定的方式,在教學中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展,而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡單意義上的參與,比如我們最新開業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來的,由此我們生成了“逛超市”主題活動,分為幼兒商品由來,設計裝飾裝修,準備開業(yè),逛超市,為你服務等活動,孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算,懂得了超市的細節(jié)工作和相關社會知識等。本學年,我根據(jù)主題進展設計一些與主體相關的區(qū)域活動材料,并根據(jù)進展情況有目的的進行調(diào)整,讓孩子學會做觀察記錄。注重孩子的全面發(fā)展,讓幼兒有廣泛的愛好,今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術節(jié)比賽中榮獲兩個一等獎,為海港幼兒園增色不少。今年我又主動挑起了排練元旦節(jié)目的重擔。

  2、衛(wèi)生保健

  在生活中,我們嚴格執(zhí)行園里的一切消毒制度,認真的寫消毒記錄和交接班記錄,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜,消毒燈,熏醋很好,所以班級出勤率一直很高。我們?nèi)焕蠋熞黄鹋囵B(yǎng)孩子的自我保護意識,避免了安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食的孩子逐漸改變不良習慣。

  3、家園聯(lián)系

  家園聯(lián)系是促進幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車的兩個輪子,必須同時轉(zhuǎn)動才能平衡前進,缺一不可。我們通過及時填寫家園聯(lián)系冊讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長介紹幼兒教育的新信息、新動態(tài)。另外。我們定期舉辦家長開放日,家長會,并搜集一些育兒經(jīng)驗進行交流,互相學習。家長的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!

  4、業(yè)務學習

  終身學習已成為一種時尚的觀念,作為一名教師應把的經(jīng)歷投入學習。在業(yè)余時間,我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,利用網(wǎng)絡查找幼教新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面,在公開活動中認真鉆研,并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學習,活動后及時進行總結(jié),反思。

  三為了使自己不斷進步,我制定了以下努力方向:

  1)理念進一步化為實踐,提高自己的專業(yè)水平。

  2)注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身教育的能力。

  3)提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。

  4)在活動區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。

  在這一年里,我雖然取得了一些成績,但是還存在著一些不足,就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平,這也是我們今后工作中需要改進的。

  作為一個新世紀的幼兒教師,必須具備淵博的知識,豐富的經(jīng)驗,還要具備綜合能力,我們只有不懈的努力,大膽的創(chuàng)新,不愧于祖國所賦予我們的歷史使命,才能用雙手托起21世紀最新最美的太陽。

幼兒教師工作總結(jié)4

  8月29日一大早,天空還飄著蒙蒙細雨,全體幼兒教師早早地來到東關幼兒園,參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓。此次培訓共有44人參加,采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式,內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動的組織和實施。

  觀看視頻

  上午,老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻,深深地感到作為幼兒教師,今后要用科學的語言,站在科學的立場,科學地去認知孩子行為背后的秘密。保護、尊重、理解、引導好每個孩子,讓孩子更完美的成長,更幸福的生活!每位老師都認真觀看,記錄筆記,把每一次學習都當成知識的積累,每一次觀摩都看作能力的提升。

  教師講座

  東關中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實施”的講座。把東關中心幼兒園的先進的'做法分享給大家,“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界,“生活能力練習”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當示弱,不要管控包辦孩子的瑣事,這樣會讓孩子生活能力缺失,要讓他們自己的事情自己做,同時也要指導家長對孩子放手、對老師放心。要相信每個孩子都有自我保護意識,不會以身犯險。

  馬洪珍老師用通俗易懂的語言,結(jié)合自己的孩子和學生呈現(xiàn)出其余10個兒童敏感期,她強調(diào)一旦錯過某個敏感期,將無法彌補。在遇到孩子敏感期的時候,要盡量滿足,不回避、不壓制、不壓抑,多溝通、多幫助,讓孩子的順利度過每個敏感期,為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長打下堅實的基礎。

  培訓亮點

  分組討論是本次培訓的高潮,5組老師圍繞敏感期話題,結(jié)合自己的教學實際和家庭教育中出現(xiàn)的問題,各抒己見,場面十分激烈!

  每組教師把自己的所想所感都認真的記錄了下來,感受頗深,受益匪淺!有的老師認為:教師是要給孩子充分的愛和自由,充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律;也有覺得在給予自由的同時,也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識。同時,老師們提出困惑和擔心:給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題,但安全怎樣來保障?家長尤其是祖父母能理解嗎?所以,幼兒教師不僅肩負著科學保教的責任,而且還有指導家長科學育兒的責任呢!

  培訓收獲

  一天的培訓雖然短暫,但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說:“假如我再生二胎的話,我一定會運用今天學到理論方法去養(yǎng)孩子,收起那些‘好心’和約束,把自由、自主還給孩子”。

  每次培訓都是一次專業(yè)的引領,一次經(jīng)驗的分享,也是一份責任,更是一種激勵。此次開學前培訓活動,內(nèi)容緊密結(jié)合學前教改前沿:尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機會、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們在培訓中交流,在交流中反思,在反思中提高。相信在學習氣氛濃厚的集體中,舊州鎮(zhèn)的幼教工作會收獲更加豐碩的果實!

幼兒教師工作總結(jié)5

  從跨出學校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無工作經(jīng)驗的我束手無策,幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié):

  一、愛心、天職

  幼兒園教師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個教師最起碼的道德,愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,來自對工作強烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,高高興興的回家。

  二、童心、知心

  幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性發(fā)展的關鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這

  就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

  三、盡心盡職

  人們常說:“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常?炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學經(jīng)驗等都記錄下來,進行認真的學習,研究以便提高自己的業(yè)務水平,在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績,但我已在過程中得到發(fā)展。

  幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的'使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

  總結(jié),就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經(jīng)驗等?偨Y(jié)是應用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據(jù),制定計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。

  總結(jié)的基本要求

  1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。

  2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應講清楚。

  3、經(jīng)驗和教訓。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。

  今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等

  總結(jié)的注意事項

  1、一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

  2、條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。

  3、要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精?偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

幼兒教師工作總結(jié)6

  隨著新年的氣息逐漸淡逝,新學期的第一個月在歡聲笑語中結(jié)束了,一起來看看xx寶寶在二月里都開展了哪些豐富的活動:

  新的一年大家都有自己的新年愿望,當然我們的孩子也不例外。開學第一天我們就一同分享了每一位好朋友的新年愿望,有的說:“我希望自己天天都能得到小紅花,不讓爸爸媽媽操心!薄⒂械恼f:“我希望自己天天學習進步!”新年里面,xx班的兩位老師也有新年愿望:我們希望朵朵們每天都能快快樂樂的來幼兒園學習新本領,高高興興的升入理想的小學,孩子們,為了我們的愿望,加油吧!

  由于本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子們對于小學的生活和學習情況都不太了解,對于上小學有著很多的“擔心”,擔心不能很好地適應小學地生活。擔心小學里面的老師會不會很兇。擔心會不會沒有幼兒園里面的玩具等等。為了減少孩子們的“入學顧慮”,我們開展了“走進小學”的主題活動。老師帶領孩子們走進了xx市xx小學,小學里的大大的操場、明亮的教室以及豐富多彩的學習活動深深地吸引了我們;氐接變簣@,我們把心中的小學畫了下來,希望我們以后也能成為一名合格的小學生,學習更多更新的知識,長大成為一個有用的.人。

  二月的天氣時冷時熱,二月的時光有些短暫,但這充滿心意的二月給我們,滿載的卻是新的一年中所有美好的憧憬!那讓我們承載著自己的夢想,展翅飛向春意盎然的三月中去吧!

幼兒教師工作總結(jié)7

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼又是一年了,在這一年里,我學習了很多,懂得了很多,也收獲了很多。

  工作中取他人之長,補自己之短。我很幸運和王燕一個班,在她的身上我看到了很多我沒有的東西。工作細致是王燕的長處,于是財務管理及班級家園欄里的內(nèi)容就成了她的任務。我不會彈琴,但我很羨慕會彈琴的老師,彈琴時,孩子們朗朗的歌唱聲一直是我渴求的,但因王燕不太善歌唱,迫于無奈的我學會了彈琴,找到了那種屬于我自己的自豪感。

  工作中懂得合作與分工的關系,合理的分工合作使班級的工作開展的很順利。我們兩人在活動中即有分工又合作,一直配合的很默契,得到家長的.認可。

  生活中注意觀察、記錄孩子的言行,分析孩子的特點。活動中孩子們的表現(xiàn)各不一樣,有的孩子會因老師的一個對號,興奮好久;有的孩子會因老師一句鼓勵的話,而堅持許久,還有的孩子為了得到老師的關注,到處亂跑、故意調(diào)皮,這些我都會仔細觀察,并適時引導,讓每一個孩子都能健康的發(fā)展。

  在園領導的帶領下,我積極參加教研活動,大膽發(fā)表自己的建議,還積極參加園里組織的活動。帶領孩子參加各種雙手繪畫展示,在今年的"星星河"比賽中獲得二等輔導獎,得到了家長們的好評。

  當然工作中還有不足的地方,今后我會繼續(xù)努力的!

幼兒教師工作總結(jié)8

  五個星期的實習就這樣結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。

  剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊?墒牵D(zhuǎn)眼間,最后一周已經(jīng)來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。

  幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

  經(jīng)過了一周見習,我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。

  在教學過程中,我盡自己的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。在教學活動中,我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念。戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當?shù)脑鰷p衣物;

  回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;

  喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;

  吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;

  午睡時,我會做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒背后放上毛巾等等。

  這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做好榜樣。

  記得有一次在語言區(qū),我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,這位小朋友一字不落的記下我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的'影響是多么的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。

  作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習,范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

  這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們,這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因為幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內(nèi)心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那*的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們;

  這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識,用一切空余的時間來彌補這個缺口。

  實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,F(xiàn)在,我的實習生活即將結(jié)束,但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

幼兒教師工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了,本學期我擔任中七班的保育老師,負責管理本班孩子的日常生活,在這個學期工作過程中,為幼兒盡心盡責.本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時,孩子不管是常規(guī)還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規(guī)搞好。有空的時候,還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度。

  在這學期中,本人的角色雖然平凡,但對工作認真負責,和兩位老師相處融洽,終于把中七班搞得有聲有色,得到領導和同事的認可。

  對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的`孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,本班的出勤率也比較高。

  在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區(qū)域活動中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片,帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。

  對于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,請園領導多加指導!疏漏的地方,請園領導諒解!

幼兒教師工作總結(jié)10

  (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

  (2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的.音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

  (3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

  總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

  智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),需要我們獻身;教育是科學,需要我們求真;教育是藝術,需要我們創(chuàng)新?傊己玫膸煹,對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒教師工作總結(jié)11

  不明白從什么時間開始,我的身邊多了這樣一群人:她們文憑不高,卻活躍在幼兒園的教室里;他們工資不高,去承擔著幼兒園的重要工作;早上,最早到幼兒園是她們,晚上,走的最晚的是她們;她們給幼兒園帶來了活力,帶來了期望,這就是我們的校聘教師。

  XX年,我們的幼兒園從風雨縹緲中最終穩(wěn)定了下來,生源也不斷擴大。隨著幼兒人數(shù)的增多,現(xiàn)有的教師已經(jīng)不能夠滿足需求,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校師資也嚴重短缺,在這樣一種情景下,我們僅有應對社會招收一批校聘教師。然而,現(xiàn)實情景是:大中專畢業(yè)生要么到中小學學校任教,要么轉(zhuǎn)行。一所農(nóng)村幼兒園怎樣能入得了人們的法眼,老百姓都說:“保姆的活,干啥都行,就不去幼兒園!”大中專畢業(yè)生是指望不上了,只好降低條件,只要身體健康,性格開朗,愿意從事幼兒教育事業(yè)的,我們都歡迎,就這樣我們迎來了我們的第一批校聘教師。鄭紅霞教師是第一批校聘教師中的一員,她性格開朗,長得又漂亮,人又勤快。剛?cè)雸@時,她對鋼琴一竅不通,但她勤奮好學,不出半年時間,她已經(jīng)能自彈自唱。對孩子,她剛?cè)岵畹暮⒆拥南矚g,家長的信任;對工作,她任勞任怨,干得多,說的少。教師們都爭著和她一齊工作。自然的,第一批的校聘教師消除了我們的后顧之憂,因為不僅僅是她,所有的校聘教師都努力工作,讓我們的幼兒園錦上添花。

  XX年,鎮(zhèn)里第二個公辦幼兒園開始招生,一下子調(diào)走了我們一半的在職教師,幼兒園再一次陷入“師荒”。于是,我們又招了第二批校聘教師。情景毫無例外,大中專畢業(yè)生都到中小學去了,我們僅有降低門檻。事實是我們的校聘教師再一次向我們展現(xiàn)了他們優(yōu)秀的一面:勤勞,踏實,活潑,好學,任勞任怨。因為自我的好學,沒出一個月,她們已經(jīng)能獨擔大任,應對調(diào)皮的孩子來去自如。因為她們的踏實肯干,我們的幼兒園衛(wèi)生工作到達了無人監(jiān)管也干凈整潔;因為她們的活潑開朗,我們的文藝工作才蒸蒸日上,學校里到處都有歡歌笑語。我們的校聘教師在學校沒有安排的.情景下,自覺的向在職教師學習,向有經(jīng)驗的教師學習,默默構(gòu)成了“一幫一”,“師徒結(jié)對”的現(xiàn)象。學校氣氛到達了前所未有的和諧。

  此刻,幼兒園的工作已經(jīng)步入正軌,她們就像特殊的血液流進了幼兒園,讓幼兒園魅力四射,到處盛開鮮艷的花朵,并且朵朵艷麗。她們用行動告訴我們一個普遍的真理:莫以學歷論英雄。你給我一滴水,我還你一片海。

幼兒教師工作總結(jié)12

  本學期我認真做好工作,積極配合好班主任工作,在以后我會認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。

  參加園內(nèi)各項活動,不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。

  3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

  4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的`努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟家長溝通!

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

  關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會,孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

  本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時,我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

  最后,為了給孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,告訴他們要愛護小動物,為了豐富孩子們的戶外活動,可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。以后我會更加努力做好工作!

幼兒教師工作總結(jié)13

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了海城省琳瓊幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難。進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。

  在實習過程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。

  在琳瓊幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  最初,保教工作時,我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

  要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經(jīng)過這次實習,三個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開。實習也落幕尾聲。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾,想要當一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧。〖佑。

  實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應到后面的應付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師?梢哉f實習讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

  第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),是在實習前一個星期的星期三,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實習的日子,走之前,指導師不忘引我們?nèi)ブ校?)班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

  第二次踏入便是20xx年12月13日,第一周是見習,在見習期中,我們盡量學習三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好朋友,指導師也很是負責的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很容易接受的,但是在接下來的一周,便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

  第一次給指導師試教時,我感覺到了自己的非常不足,指導師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導,我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,()很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

  第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,幼兒教師實是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

  我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

  通過實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。

  在幼兒園的實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個月的生活,感慨甚多:從一開始的不適應到后面的應對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成長,我學習東西很快,短短的一個多月,我都已具準教師風范,能很好地掌握一堂課的教學,甚至不差勁準教師。此次的實習讓我學到了太多知識,我對教師行業(yè)工作也有了更深刻的認識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅固的基礎。

  第一次踏入XXXX幼兒園,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導老師來給我們分發(fā)教案,和一些交代的事情,想著下周實習的日子,走之前,指導老師不忘帶我們?nèi)XXX班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

  第一次向指導老師試教時,我感覺到了自己的能力非常不足,指導老師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也不知所措的,總是會向指導老師投向求助的目光。但通過指導老師的引導,我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕有重,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

  第一次帶小班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結(jié)合,保育工作是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

  我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教學、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

  通過本期實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎,加油!

  今年,我將在畢業(yè),學習專業(yè)是漢語言專業(yè),按學校的要求,在實習。在實習期間,我虛心勤學,盡職盡責,上好每一節(jié)課,得到學校領導大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗,F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。

  我在今年4月10日到中心小學報到,擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活,開始了從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師,她在教學上給了我很大的幫助,上課前給我提出課文的重要點,要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),如何更大程度的激發(fā)學生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等,使我受益良多。我本來是11日開始上課的,但我并沒有急著上新課,只是在課堂上我只是簡單介紹自己,了解學生基本情況,先和學生接觸,拉近和他們的距離,為下周一的上課做準備。這樣一來,心情放松了很多。

  做好備課工作。現(xiàn)在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且,李老師對我說過,小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,接著學生模仿讀。因為,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,整個教學環(huán)節(jié),教學方法等都設計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。

  活潑課堂氛圍。上課,除了傳授新知識,讓學生學得更好,不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題,而是給予更多的互動時間,讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手,學生們馬上有反應:一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!習工作總結(jié)從而提醒沒有留意到老師指令的學生;蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學生們的一種共識,這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的'組,每次加一個星星,紀律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵,這個措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

  鞏固教學成果。在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,讓每個學生的知識點過關。

  經(jīng)過學習,我感受頗深!上課,真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識,還要具備相應多方面的能力。比如,教師要有預見能力,你必須在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況,教育內(nèi)容的適合性,各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生,使其作用于學生身心的本領,教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導地位的,在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生,在遭遇到各式各樣挫折情況下,仍能善于控制自己,保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。

  經(jīng)過這五周的實習,說實話,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,有些學生頑皮、搗蛋和老師作對,但他們都有一顆追求知識,探求真、善、美的心,教師應該多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候,我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事,既然我選擇了這個專業(yè),我就必須要成為一名教師,一名出色的教師,一名桃李滿天下的教師。為了這個目標,努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!

  時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了;仡^看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年XX月XX日我懷著欣喜的情緒來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際潛力。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣務必有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她務必要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她務必付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事就應放在一天中的什么時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,只有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

  5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際狀況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度思考問題。

  2、教育方式應貼合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

  3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當?shù)膸兔椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展。教學的過程,也就是活動設計過程;顒釉趯W前教育中具有極其重要的好處,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要透過活動來成。透過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:

  1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動,并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

  2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責感。

  3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一齊去感受成長時的快樂。

  在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很簡單,但來到那里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,之后我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始理解我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原先對待孩子真的是要十分的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還務必要有其他課外知識,這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白,其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

幼兒教師工作總結(jié)14

  參加這次教師全員遠程培訓,對我的影響很大,它讓我認識到,幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

  “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓,內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

  新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的.方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗。當然,不足要通過教育專著或者向?qū)<、老教師請教解決。

  對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

  作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  總的來說,我非常珍惜這次機會去好好學習,讓我有機會充實自己,給自己增加能量,我會將所學的知識運用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!

幼兒教師工作總結(jié)15

  教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。經(jīng)過對幼兒教師師德的學習,本人深刻地體會到:

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領導,認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學習,不斷進取。努力提高自己的文化知識,工作本事等的培養(yǎng)。僅有愛崗敬業(yè),教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務,才能自覺、不斷地完善自己,才能在教育活動中有所收獲。

  二、尊重每一個孩子。

  每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到教師的尊重,他們才會尊重和喜歡教師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的'心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受完美歡樂的童年。

  三、努力進取。

  作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。教師要正確的應對自己的工作職責心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學習,充實自己,進取探索,不斷開辟新的教法。

  四、以身作則。

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

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