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教師評職總結(jié)

時間:2023-01-10 09:32:56 教師總結(jié) 我要投稿

教師評職總結(jié)13篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的教師評職總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師評職總結(jié)13篇

  教師評職總結(jié) 篇1

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

  從99年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

  作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師?傊瑢W(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  教師評職總結(jié) 篇2

  技術(shù)工作總結(jié)作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在*上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。

  堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。從99年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。

  能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。

  在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。

  加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

  對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。

  一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

  作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。

  對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。

  建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  教師評職總結(jié) 篇3

  82年7月參加工作,擔(dān)任高初中英語教學(xué)和班主任工作,1999年至20xx年在湖江八中擔(dān)任英語教研組長,1998年12月被評為中學(xué)英語一級教師,思想上不斷進(jìn)取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學(xué)上勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)效果顯著,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,服從學(xué)校的工作安排。思想上不斷進(jìn)取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計個人得失,處處以大局著想。如從1998年至20xx年,由于英語教師緊缺,我聽從學(xué)校安排,一直擔(dān)任三個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,工作十分繁重,但卻一絲不茍,并使所任班級在中考中取得了優(yōu)異成績。

  工作中,事事嚴(yán)格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被區(qū)教委和市教委評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志,幫助同志,關(guān)心熱愛幫助學(xué)生,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的知心朋友,在教育教學(xué)中,始終以自己的言行去教育感染學(xué)生,總之,在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。

  一、教育方面

  1、本人長期擔(dān)任兩個或三個班的英語教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣,通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,誠信待人的良好習(xí)慣,深入挖掘教材的思想性,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。

  2、班務(wù)工作:能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃的要求,認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減,對班隊干部的建設(shè),充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn),指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴(yán)格的要求,不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學(xué)生,既對他們嚴(yán)格要求,又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。如20xx級1班的羅超群同學(xué),學(xué)習(xí)努力、刻苦,但由于各種原因情緒波動較大,自然也就導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績等的波動,我發(fā)現(xiàn)這一情況后,多次找她談心,多次家訪,了解情緒波動的原因,了解到是由于家庭經(jīng)濟(jì)等方面的原因,擔(dān)心以后沒有錢供她繼續(xù)讀書,為此在精神上給予關(guān)心、鼓勵,使她樹立信心,同時動員學(xué)校教師和學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上給予幫助,給其家庭提供一些擺脫經(jīng)濟(jì)壓力的措施和方法。思想解決了,學(xué)習(xí)又穩(wěn)步上升,最后以優(yōu)異成績考入國家級示范高中——內(nèi)江六中學(xué)習(xí),今年升入國家重點大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  關(guān)心幫助住校生,尤其是高一新生,由于年齡小,生活自理能力差,學(xué)生到校的第一事,我就到他們的住處,教會他們?nèi)绾问帐、整理房間,每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家,很多家長都說彭老師的關(guān)心,使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心,我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí),還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時,也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間,如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學(xué)生,不定期地進(jìn)行家訪,一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,對學(xué)校工作的意見和建議,改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī),約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法,每周進(jìn)行一次主題班會,由學(xué)生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況,對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況,學(xué)生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。

  班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,班風(fēng)純正,由于各方面成績突出,擔(dān)任班主任的初三2班和高三10班分別被區(qū)教委和市教委評為先進(jìn)班集體,這兩個班在中考和高考中都取得了優(yōu)異的成績,名列同類學(xué)校前茅。

  對于一個班集體,班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況,特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補(bǔ)救措施,明確抓保對象,通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為各類重點學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  本人在教學(xué)工作中,認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,特別是新課標(biāo)頒布后,認(rèn)真研讀了新教材(高初中)和新課標(biāo),了解掌握了新教學(xué)理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學(xué)生實際,并根據(jù)高中考的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵,教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué),目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學(xué)中,做到表達(dá)準(zhǔn)確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設(shè)計練習(xí),練習(xí)的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,如填空、列表,選擇題形式等,突出創(chuàng)新理念,使學(xué)生具有新鮮感,對作業(yè)的習(xí)題,精選具有代表性的題,有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導(dǎo)學(xué)生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標(biāo)和高中考的要求,適當(dāng)提高教學(xué)要求,補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題,擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做倒全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改,并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解,并從不同角度進(jìn)行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時間,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量,對每章的單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點評,真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲,并認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的不足之處,提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。

  在教學(xué)工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法,在各年級的教學(xué)工作中,通過教研活動,了解重點中學(xué)的教學(xué)情況,借鑒他們的好的教學(xué)方法,教材的處理方法和技巧,學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,擴(kuò)大學(xué)生視野,同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求,在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學(xué)習(xí)效果,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進(jìn)步給予肯定,指出他們的閃光點。

  在畢業(yè)班的教學(xué)工作中,在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,及時了解考試內(nèi)容的動向,認(rèn)真分析歷年考試,在20xx年的`高考復(fù)習(xí)中,對20xx年的高考試題寫出了詳細(xì)的分析報告,用以指導(dǎo)20xx年的復(fù)習(xí)工作,同時制定了完整、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)的重難點,最終應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)等,在綜合復(fù)習(xí)階段,首先是基礎(chǔ)知識的梳理,針對學(xué)生實際,對不同程度的學(xué)生提出不同的要求,因而復(fù)習(xí)階段的練習(xí)、作業(yè)等區(qū)別對待,分為a、b兩組,a組適用于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,b組適用于基礎(chǔ)較好的學(xué)生。并對每個單元按高考要求進(jìn)行單元檢測,發(fā)現(xiàn)弱點及時補(bǔ)上。在基礎(chǔ)知識較熟練的基礎(chǔ)上,針對高考升學(xué)的要求,有目的、有計劃地安排了幾個專題講座,用以提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,并從近幾年的高考題中精選部分典型的綜合題供學(xué)生練習(xí)之用,同時在復(fù)習(xí)中,作為班主任也不放松學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育,協(xié)調(diào)各科的平衡,由班主任和各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助。通過大家的共同努力,所教初01級2班,49人中近8上國家重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線,21人上省重點線,平均分76分,及格率92%,優(yōu)生率41%,在我市同類中學(xué)名列第一名。所教的高05級10班,78人參加高考,44人上本科線,升學(xué)率近60(該年全省文科本科升學(xué)率13),平均分101.9,超省平分26分,居全市第二。

  三、教研方面

  1、積極參加各種教研活動,取長補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。

  如何從題海中解脫出來,真正做到精選、精講、精練,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個大的方面,一是課堂教學(xué)好在哪些地方,有哪些不足,二是通過大家的討論,從中學(xué)到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處,1999年12月和20xx年4月承擔(dān)市中區(qū)初中英語教學(xué)研究課,參加聽課的教師有60多人,參會人員對這兩次研究課的成績給予了充分的肯定。

  2、組織教研活動情況

  我擔(dān)任學(xué)校英語教研組長期間,積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法,集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法,各抒己見,達(dá)到了共同提高的目的,特別是近幾年中,高初中都使用了新教材、新課標(biāo),對新課標(biāo)的理解,新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,不拘于時間的限制,隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標(biāo),還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀,研究高初中新教材中教材內(nèi)容的體系,新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧,在內(nèi)容的處理上,將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新教材的困難,新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動等內(nèi)容,對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒,真正達(dá)到通過“研究性課題的學(xué)習(xí)”或“社會實踐”等內(nèi)容的教學(xué),提高學(xué)生的動手、動腦的研究能力,也進(jìn)一步了解知識是來源生活,但又服務(wù)于生活,達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性、自覺性的目的。

  積極安排組內(nèi)教師的研究課,示范課,對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點、難點、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面,我每次都認(rèn)真組織,親自指導(dǎo),特別是如何突出本節(jié)課的重點內(nèi)容,如何分散教學(xué)難點,更是討論的重要內(nèi)容,每次聽課后組織教師利用空余時間進(jìn)行認(rèn)真討論,集思廣益,使教研工作搞得有聲有色,鍛煉和培養(yǎng)了大批教師,為提高該校英語教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。英語教研組多次被區(qū)教研室評為先進(jìn)集體。區(qū)教研室為推動全區(qū)英語教研工作,多次由我校承擔(dān)區(qū)級研究課,每次研究課在教學(xué)內(nèi)容確定后,組織教師認(rèn)真討論,如何理解、處理教材,如何充分挖掘教材的內(nèi)在潛能,從知識點、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂提問的藝術(shù)、練習(xí)的設(shè)計、例題的精選,板書的設(shè)計,課后作業(yè)的配置,現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用等都進(jìn)行充分的討論,提出改進(jìn)的意見和建議。

  99年12月,由本人主講的初二研究課及20xx年4月本人主講的初三復(fù)習(xí)課,20xx年4月,20xx年4月,由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課,由于事先準(zhǔn)備充分,加上現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段的運用,使課堂內(nèi)容豐富、容量恰當(dāng),取得了好的教育教學(xué)效果,受到了上級主管部門和兄弟學(xué)校的好評。

  3、指導(dǎo)年輕教師的工作,近幾年來,由于英語組新增了部分年輕教師,這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)英語的教學(xué)是擺給他們的一個難題,如何將一點點知識,要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生,也就是教師要有話講,但又不能亂講,這些內(nèi)容如何引入,如何講解,如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助,要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生,引導(dǎo)青年教師研讀大綱,新課標(biāo)和教材,掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案,近幾年也指導(dǎo)了由西華師范大學(xué),內(nèi)江師范學(xué)院等高校英語本科專業(yè)的實習(xí)生的教學(xué)教研工作,幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,怎樣做班務(wù)工作,如何鉆研教材,教法的選擇,板書設(shè)計,如何備課,教案有哪些內(nèi)容要寫,教材的處理的技巧,課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo),并且細(xì)致地解答他們提出的問題,這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。

  4、論文方面:積極參加各種教研論文的評選活動,將自己平時教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。

  20xx年10月,論文《高中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)困難及其對策》在cn刊物《瀏陽日報》上發(fā)表;

  20xx年2月,專題《英語不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學(xué)英語世界》第218期上發(fā)表;

  20xx年,論文《尊重學(xué)生個性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹等獎,并在市《德育論文》專刊上刊登;

  20xx年3月,論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語專業(yè)委員會學(xué)術(shù)論文壹等獎;

  20xx年12月,論文《在英語教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國第三屆中小學(xué)外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選活動中,榮獲市壹等獎;

  20xx年01月,論文《中學(xué)英語課堂提問三技巧》在湖江市外語科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎;

  20xx年4月,論文《英語書面表達(dá)訓(xùn)練探究》在湖江市第二屆外語學(xué)科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內(nèi)江市中區(qū)壹等獎。

  本人在參加工作以來,所教班級的學(xué)生無論是學(xué)校組織的考試、上級主管部門組織的統(tǒng)考,還是中高考,都在同類學(xué)校中名列第一或第二名。

  但是,我知道,雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,但這還不夠,在以后的教育教學(xué)教研工作中,我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),還要更加努力的搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  教師評職總結(jié) 篇4

  幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

  教師評職總結(jié) 篇5

  作為一名人民教師,我始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。我恪守職業(yè)道德,言行一致,表里如一,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,從不計較個人得失。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

  從走上教師崗位至今,我一直兢兢業(yè)業(yè)地在教育第一線工作。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于特長生,不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同商討教育好子女的方法,并有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,歷年來我所教的數(shù)學(xué)成績居全鄉(xiāng)前茅,去年和今年成績名列全鄉(xiāng)第一。

  在繁忙的教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí),不斷用新的教學(xué)理念充實頭腦,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)以適應(yīng)與時俱進(jìn)的教育教學(xué)發(fā)展。我加強(qiáng)創(chuàng)新意識,教學(xué)隨筆《教育,從尊重學(xué)生的個性開始》《對學(xué)生的提問需深究》在鄉(xiāng)內(nèi)交流,反響強(qiáng)烈。我撰寫的《愛是開啟學(xué)困生心靈窗戶的鑰匙》獲市級評比一等獎。我自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,參加縣數(shù)學(xué)公開課評比獲優(yōu)質(zhì)課獎。

  長期的班主任工作,使我深感自己責(zé)任重大。平時在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,要求學(xué)生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。我對學(xué)生嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明班,我本人也被評為市優(yōu)秀班主任。

  我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇,用自己的心血去拼、去搏。在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  教師評職總結(jié) 篇6

  在政治思想方面,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī),努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表,以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作,多年來的堅定信念、不懈努力,最終成就了我的政治追求——xx年6月,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,成為了一名預(yù)備黨員。預(yù)備期內(nèi),我能夠時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,不斷完善自己,踐行入黨誓言,現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正,正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努學(xué)力習(xí)奮網(wǎng)斗!

  在教育教學(xué)方面,本著“在工作中研究,在研究中工作”的原則,我通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動、教育碩士學(xué)位進(jìn)修等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念,堅持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源,優(yōu)選教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,積極探索以“創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo)——研讀教材、發(fā)現(xiàn)問題——小組合作,共同探究——解決問題,認(rèn)識升華——交流分享,總結(jié)評價”為主要步驟的探究式教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生“讀、思、問、議、評”的學(xué)習(xí)方法及“會聽、勤思、敢說、善問”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在“參與、體驗、感悟、生成”的互動交流中,自然達(dá)成“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”的育人目標(biāo),從而充分體現(xiàn)出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實踐性、綜合性”特征及“針對性、實效性、主動性”作用,也實現(xiàn)著師生民主和諧交往中教學(xué)相長的共同發(fā)展。雖然我沒有承擔(dān)班主任工作,但是我能夠積極配合班主任實施管理,做班主任的得力助手;同時格外關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,做學(xué)生們的良師益友,因此任現(xiàn)職以來,本人教育教學(xué)能力不斷提高。

  教師評職總結(jié) 篇7

  本人思想進(jìn)步,忠誠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏。熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),全身心投入教育教學(xué)工作,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)如下:

  一、教育工作講究特色

  本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍,努力建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位學(xué)生的個性特長,為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件,同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰,班級成績也處于年級前列。

  二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新

  本人積極關(guān)注新課改,刻苦學(xué)習(xí)新理念,努力探索新教法,把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來,注重研究教學(xué)規(guī)律,大膽改革歷史課的教學(xué)模式,實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎,所任班級的歷史成績優(yōu)秀,特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

  本人還積極從事教育科研,注重對教學(xué)的反思和積累,成果斐然,所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎:xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎;xx年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

  三、課外輔導(dǎo)重視實效

  本人具有一定的特長,在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等,組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),取得了良好的成績。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,本人也獲得指導(dǎo)一等獎(所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在xx年獲得無錫市青少年信息學(xué)(計算機(jī))奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學(xué)還在xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎,馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。

  教師評職總結(jié) 篇8

  本人思想進(jìn)步,忠誠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏。熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),全身心投入教育教學(xué)工作,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)如下:

  一、教育工作講究特色

  本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍,努力建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位學(xué)生的個性特長,為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件,同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰,班級成績也處于年級前列。

  二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新

  本人積極關(guān)注新課改,刻苦學(xué)習(xí)新理念,努力探索新教法,把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來,注重研究教學(xué)規(guī)律,大膽改革歷史課的教學(xué)模式,實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎,所任班級的歷史成績優(yōu)秀,特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

  三、課外輔導(dǎo)重視實效

  本人具有一定的特長,在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等,組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),取得了良好的成績。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,本人也獲得指導(dǎo)一等獎;所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在xx年獲得無錫市青少年信息學(xué)(計算機(jī))奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學(xué)還在xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎,馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。

  教師評職總結(jié) 篇9

  分C評價內(nèi)容C1上下班、校內(nèi)會議、升旗儀式不無故遲到、早退;課堂中不出現(xiàn)人為教學(xué)事故。C2不歧視后進(jìn)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。C3積極參加學(xué)校各部門組織的活動。55關(guān)愛后進(jìn)生,尊重、鼓勵他們。55嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。值自評個人相關(guān)說明51帶學(xué)生去“放飛理想”活動平均分C4【語、數(shù)、英、物、化教師】優(yōu)秀率1212超年級平均分4分以上1212超年級優(yōu)秀率10%以上及格率C5其他學(xué)科教師的考核與年級組平均分一致。C6備課1212超年級及格率6%以上33符合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),詳案;有課后教學(xué)反思;積極參與集體備課,每學(xué)期有2次擔(dān)任主備作業(yè)全批全改、學(xué)生有訂正,教師有訂正后批改,個別學(xué)生面批,分層批改超規(guī)定節(jié)數(shù)C7作業(yè)批改33C8聽課22C9考務(wù)相關(guān)22及時到崗,監(jiān)考時從不做與監(jiān)考無關(guān)事項C10上交相關(guān)材料22相關(guān)材料在第一時間內(nèi)交齊C11是否達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量55按規(guī)定滿工作量C12上課紀(jì)律33準(zhǔn)時上課,學(xué)生認(rèn)真聽講,積極動腦。從沒有教學(xué)事故發(fā)生。

  C13支持班級工作33絕對支持C14學(xué)生思想工作33經(jīng)常協(xié)助班主任進(jìn)行思想教育C15積極參加培訓(xùn),不得缺席,按時完成培訓(xùn)學(xué)分C16每學(xué)期至少閱讀一本教育專著并撰寫一篇不少于1000字的心得體會,后經(jīng)考核小組審定通過的C17是否及時積極參加區(qū)、片、校級教研活55只要有培訓(xùn)都積極參加55《班主任兵法》學(xué)習(xí)心得55只要接到通知都積極參加,不遲到、早退,及時上交規(guī)定材料C18考卷命制泛指學(xué)校開設(shè)的所有學(xué)科54針對學(xué)生實際出卷,有評分標(biāo)準(zhǔn),考核小組沒審核過C19區(qū)、片、校級公開課53校級展示棵C20撰寫論文50C21主持或參與校級及以上科研課題。50C22教學(xué)托底55經(jīng)常對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并有顯著進(jìn)步C23教育托底22成功轉(zhuǎn)化賀之璋等6名學(xué)生,有記錄C24六、七、八年級承擔(dān)拓展課拓展課5C25九年級教師考核每周的習(xí)題集55備課組每周都有相應(yīng)的習(xí)題集,并配有對應(yīng)的答題情況分析和配套糾錯題集C26學(xué)生家長問卷調(diào)查。C27附加分,酌情記分

  C28每學(xué)期至少有一次在學(xué)校做專題講座50沒被指派到C29承擔(dān)師徒結(jié)對任務(wù),定期相互聽課并交50沒有指定的徒弟C30班主任考核參照月考核

  教師評職總結(jié) 篇10

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

  從1999年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

  作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師?傊瑢W(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  教師評職總結(jié) 篇11

  一、一片丹心為教育:樂業(yè)進(jìn)取,成績顯著

  作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。

  任現(xiàn)職以來,我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。xx—xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二;53人單科考上專科線以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。xx—xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117。3分。

  在教研方面,我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版),xx年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎,并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》xx年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工作者”稱號。

  由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,xx—xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工作者”;xx—xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;xx-xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;xx—xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

  二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新

  經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實,教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。

  xx—xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作,在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的政治課。對于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會大事和熱點問題,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”。

  另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長,師生交流互動,感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實效,我自己也在教之中不斷地成長。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲xx—xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”。

  在這期間,我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。xx年3月,我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。

  教師評職總結(jié) 篇12

  82年7月參加工作,擔(dān)任高初中英語教學(xué)和班主任工作,1999年至200X年在湖江八中擔(dān)任英語教研組長,1998年12月被評為中學(xué)英語一級教師,思想上不斷進(jìn)取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學(xué)上勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)效果顯著,

  擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,服從學(xué)校的工作安排。思想上不斷進(jìn)取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計個人得失,處處以大局著想。如從九八年至二OO二年,由于英語教師緊缺,我聽從學(xué)校安排,一直擔(dān)任三個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,工作十分繁重,但卻一絲不茍,并使所任班級在中考中取得了優(yōu)異成績。工作中,事事嚴(yán)格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被區(qū)教委和市教委評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志,幫助同志,關(guān)心熱愛幫助學(xué)生,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的知心朋友,在教育教學(xué)中,始終以自己的言行去教育感染學(xué)生,總之,在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。

  一、 教育方面

  1、本人長期擔(dān)任兩個或三個班的英語教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣,通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,誠信待人的良好習(xí)慣,深入挖掘教材的思想性,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。

  2、班務(wù)工作:能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃的要求,認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減,對班隊干部的建設(shè),充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn),指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴(yán)格的要求,不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學(xué)生,既對他們嚴(yán)格要求,又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。如20xx級1班的羅超群同學(xué),學(xué)習(xí)努力、刻苦,但由于各種原因情緒波動較大,自然也就導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績等的波動,我發(fā)現(xiàn)這一情況后,多次找她談心,多次家訪,了解情緒波動的原因,了解到是由于家庭經(jīng)濟(jì)等方面的原因,擔(dān)心以后沒有錢供她繼續(xù)讀書,為此在精神上給予關(guān)心、鼓勵,使她樹立信心,同時動員學(xué)校教師和學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上給予幫助,給其家庭提供一些擺脫經(jīng)濟(jì)壓力的措施和方法。思想解決了,學(xué)習(xí)又穩(wěn)步上升,最后以優(yōu)異成績考入國家級示范高中――內(nèi)江六中學(xué)習(xí),今年升入國家重點大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  關(guān)心幫助住校生,尤其是高一新生,由于年齡小,生活自理能力差,學(xué)生到校的第一事,我就到他們的住處,教會他們?nèi)绾问帐、整理房間,每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家,很多家長都說彭老師的關(guān)心,使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心,我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí),還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時,也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間,如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學(xué)生,不定期地進(jìn)行家訪,一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,對學(xué)校工作的意見和建議,改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī),約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法,每周進(jìn)行一次主題班會,由學(xué)生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況,對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況,學(xué)生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。

  班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,班風(fēng)純正,由于各方面成績突出,擔(dān)任班主任的初01級2班和高05級10班分別被區(qū)教委和市教委評為先進(jìn)班集體,這兩個班在中考和高考中都取得了優(yōu)異的成績,名列同類學(xué)校前茅。

  對于一個班集體,班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況,特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補(bǔ)救措施,明確抓保對象,通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。也為各類重點學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  本人在教學(xué)工作中,認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,特別是新課標(biāo)頒布后,認(rèn)真研讀了新教材(高初中)和新課標(biāo),了解掌握了新教學(xué)理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學(xué)生實際,并根據(jù)高中考的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵,教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué),目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學(xué)中,做到表達(dá)準(zhǔn)確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設(shè)計練習(xí),練習(xí)的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,如填空、列表,選擇題形式等,突出創(chuàng)新理念,使學(xué)生具有新鮮感,對作業(yè)的習(xí)題,精選具有代表性的題,有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導(dǎo)學(xué)生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標(biāo)和高中考的要求,適當(dāng)提高教學(xué)要求,補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題,擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做倒全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改,并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解,并從不同角度進(jìn)行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時間,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量,對每章的單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點評,真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲,并認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的不足之處,提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。

  在教學(xué)工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法,在各年級的教學(xué)工作中,通過教研活動,了解重點中學(xué)的教學(xué)情況,借鑒他們的好的教學(xué)方法,教材的處理方法和技巧,學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,擴(kuò)大學(xué)生視野,同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求,在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學(xué)習(xí)效果,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進(jìn)步給予肯定,指出他們的閃光點。

  在畢業(yè)班的教學(xué)工作中,在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,及時了解考試內(nèi)容的動向,認(rèn)真分析歷年考試,在200X年的高考復(fù)習(xí)中,對200X年的高考試題寫出了詳細(xì)的分析報告,用以指導(dǎo)200X年的復(fù)習(xí)工作,同時制定了完整、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)的重難點,最終應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)等,在綜合復(fù)習(xí)階段,首先是基礎(chǔ)知識的梳理,針對學(xué)生實際,對不同程度的學(xué)生提出不同的要求,因而復(fù)習(xí)階段的練習(xí)、作業(yè)等區(qū)別對待,分為A、B兩組,A組適用于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,B組適用于基礎(chǔ)較好的學(xué)生。并對每個單元按高考要求進(jìn)行單元檢測,發(fā)現(xiàn)弱點及時補(bǔ)上。在基礎(chǔ)知識較熟練的基礎(chǔ)上,針對高考升學(xué)的要求,有目的、有計劃地安排了幾個專題講座,用以提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,并從近幾年的高考題中精選部分典型的綜合題供學(xué)生練習(xí)之用,同時在復(fù)習(xí)中,作為班主任也不放松學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育,協(xié)調(diào)各科的平衡,由班主任和各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助。通過大家的共同努力,所教初01級2班,49人中近8上國家重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線,21人上省重點線,平均分76分,及格率92%,優(yōu)生率41%,在我市同類中學(xué)名列第一名。所教的高05級10班,78人參加高考,44人上本科線,升學(xué)率近60%(該年全省文科本科升學(xué)率13%),平均分101.9,超省平分26分,居全市第二。

  三、 教研方面

  1、積極參加各種教研活動,取長補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來,真正做到精選、精講、精練,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個大的方面,一是課堂教學(xué)好在哪些地方,有哪些不足,二是通過大家的討論,從中學(xué)到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處,1999年12月和200X年4月承擔(dān)市中區(qū)初中英語教學(xué)研究課,參加聽課的教師有60多人,參會人員對這兩次研究課的成績給予了充分的肯定。

  2、組織教研活動情況

  我擔(dān)任學(xué)校英語教研組長期間,積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方法,集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法,各抒己見,達(dá)到了共同提高的目的,特別是近幾年中,高初中都使用了新教材、新課標(biāo),對新課標(biāo)的理解,新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,不拘于時間的限制,隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標(biāo),還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀,研究高初中新教材中教材內(nèi)容的體系,新教材中新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧,在內(nèi)容的處理上,將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新教材的困難,新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動等內(nèi)容,對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒,真正達(dá)到通過“研究性課題的學(xué)習(xí)”或“社會實踐”等內(nèi)容的教學(xué),提高學(xué)生的動手、動腦的研究能力,也進(jìn)一步了解知識是來源生活,但又服務(wù)于生活,達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性、自覺性的目的。

  積極安排組內(nèi)教師的研究課,示范課,對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點、難點、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè)置等方面,我每次都認(rèn)真組織,親自指導(dǎo),特別是如何突出本節(jié)課的重點內(nèi)容,如何分散教學(xué)難點,更是討論的重要內(nèi)容,每次聽課后組織教師利用空余時間進(jìn)行認(rèn)真討論,集思廣益,使教研工作搞得有聲有色,鍛煉和培養(yǎng)了大批教師,為提高該校英語教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。英語教研組多次被區(qū)教研室評為先進(jìn)集體。區(qū)教研室為推動全區(qū)英語教研工作,多次由我校承擔(dān)區(qū)級研究課,每次研究課在教學(xué)內(nèi)容確定后,組織教師認(rèn)真討論,如何理解、處理教材,如何充分挖掘教材的內(nèi)在潛能,從知識點、教學(xué)方法、教學(xué)技能、課堂提問的藝術(shù)、練習(xí)的設(shè)計、例題的精選,板書的設(shè)計,課后作業(yè)的配置,現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用等都進(jìn)行充分的討論,提出改進(jìn)的意見和建議。

  九九年12月,由本人主講的初二研究課及200X年4月本人主講的初三復(fù)習(xí)課,二OOO年四月,二OO一年四月,由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課,由于事先準(zhǔn)備充分,加上現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段的運用,使課堂內(nèi)容豐富、容量恰當(dāng),取得了好的教育教學(xué)效果,受到了上級主管部門和兄弟學(xué)校的好評。

  3、指導(dǎo)年輕教師的工作,近幾年來,由于英語組新增了部分年輕教師,這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)英語的教學(xué)是擺給他們的一個難題,如何將一點點知識,要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生,也就是教師要有話講,但又不能亂講,這些內(nèi)容如何引入,如何講解,如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助,要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生,引導(dǎo)青年教師研讀大綱,新課標(biāo)和教材,掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案,近幾年也指導(dǎo)了由西華師范大學(xué),內(nèi)江師范學(xué)院等高校英語本科專業(yè)的實習(xí)生的教學(xué)教研工作,幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,怎樣做班務(wù)工作,如何鉆研教材,教法的選擇,板書設(shè)計,如何備課,教案有哪些內(nèi)容要寫,教材的處理的技巧,課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo),并且細(xì)致地解答他們提出的問題,這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。

  4、論文方面:積極參加各種教研論文的評選活動,將自己平時教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。

  200X年十月,論文《高中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)困難及其對策》在CN刊物《瀏陽日報》上發(fā)表;

  200X年二月,專題《英語不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學(xué)英語世界》第218期上發(fā)表;

  200X年,論文《尊重學(xué)生個性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹等獎,并在市《德育論文》?峡

  二000年三月,論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語專業(yè)委員會學(xué)術(shù)論文壹等獎;

  二000年十二月,論文《在英語教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國第三屆中小學(xué)外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選活動中,榮獲市壹等獎。

  二OO三年十月,論文《中學(xué)英語課堂提問三技巧》在湖江市外語科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎;

  二OO五年四月,論文《英語書面表達(dá)訓(xùn)練探究》在湖江市第二屆外語學(xué)科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內(nèi)江市中區(qū)壹等獎

  本人在參加工作以來,所教班級的學(xué)生無論是學(xué)校組織的考試、上級主管部門組織的統(tǒng)考,還是中高考,都在同類學(xué)校中名列第一或第二名。

  但是,我知道,雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,但這還不夠,在以后的教育教學(xué)教研工作中,我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),還要更加努力的搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  200X年十月一日

  教師評職總結(jié) 篇13

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

  從99年至今,本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

  作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。

  總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

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