小學(xué)思政課教師總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)思政課教師總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又將結(jié)束，下面就本學(xué)期工作分兩方面作如下回顧：
一、教學(xué)工作
1.扎實(shí)抓好計(jì)算教學(xué)。
我一直都覺得計(jì)算是數(shù)學(xué)這棵大樹的根，只有根部給足了營養(yǎng)，這棵大樹才有可能枝繁葉茂。因而我在數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重視計(jì)算教學(xué)，每天利用課前5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，對于在計(jì)算上有困難的同學(xué)適時的給予方法上的指導(dǎo)，筆算即使做不到堂堂練到，但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算，2道筆算這是每天必做的。這樣長期堅(jiān)持計(jì)算能力自然就提高了。
2.注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。
讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。課上一些重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生互說、互考，達(dá)到強(qiáng)化鞏固的目的，練習(xí)課上通過同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題目，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。對于學(xué)生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，讓孩子們變得更勇于提問及思考。
3.學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。
適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5.與同事交流，虛心請教其他老師。
有這樣一句話“高手在民間”。是的，在教學(xué)上，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學(xué)方面的事情，總會讓我豁然開朗，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀，這樣的交流使我感到非常愉悅，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，克服了自己的不足，真是受益匪淺。
二、班主任工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣
縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。
2.培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的`班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向。
3.以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動
我覺得每次參加活動，對于孩子們來說，都是一次難得的鍛煉機(jī)會，因而對于學(xué)校組織得各項(xiàng)活動我都鼓勵孩子們積極參與，讓他們從中得到鍛煉。
總之，教育教學(xué)工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這一年半的工作，我覺得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。后期我將再接再厲，爭取做得更好。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 2
作為一名新教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任六個班級的科學(xué)課，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的'教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、研究教學(xué)方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
3、做到熱愛學(xué)生：
平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、做到按時上下班，不遲到不早退。
從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 3
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿期望的。作為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率
在開學(xué)初，我主動找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級下冊《語文教師教學(xué)用》，將重點(diǎn)資料摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.注意新課導(dǎo)入新穎資料
“興趣是的教師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2.培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的'開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。
三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。
1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，以課本為主，以課外知識為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進(jìn)行課外知識的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，供給更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自我當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。
4.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每一天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
5.注重口語交際能力的訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每一次口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。
四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對于不一樣的學(xué)生我采用不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點(diǎn)難以掌握時，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。經(jīng)過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.抓管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
針對本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn)，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾�，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過段時間的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。
五、進(jìn)取反思、認(rèn)真批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還進(jìn)取堅(jiān)持向平行班教師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
六、工作反思。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
3.在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改善教學(xué)態(tài)度，與學(xué)生和睦相處，爭做學(xué)生愛戴的好教師。
4.教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。
5.班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
七、安全教育總結(jié)
“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：
1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對教室用電、用水的監(jiān)管；利用班會，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識宣傳和教育，使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。
2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個禮貌的少先隊(duì)員。
3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。
4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識到日常管理都從嚴(yán)要求，所以在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，提高環(huán)保意識。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的的努力。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕教師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 4
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是―決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級語文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的`興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步還非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
雖然我在工作中努力，勤奮，但由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工作中還有很多的不足，比如，在教學(xué)方法上還不夠靈活，在學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，奮發(fā)進(jìn)取，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 5
20xx年3月10日上午，泉州市20xx年小學(xué)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)借助釘釘平臺在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長張美蘭教授、培訓(xùn)班班主任陳明椿、洪榮樺老師出席了開班式。75位來自全市的小學(xué)思政課教師將參加為期2個月的培訓(xùn)。
泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長張美蘭教授代表培訓(xùn)單位致辭。張教授首先介紹了泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心的基本情況，表示作為培養(yǎng)單位，將精心組織，嚴(yán)謹(jǐn)安排，用心做好各項(xiàng)工作。接著，張副院長介紹了思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)的背景和意義。最后，張副院長對學(xué)員提出了三點(diǎn)希望。一是認(rèn)識意義，擔(dān)負(fù)使命。進(jìn)一步認(rèn)識思政課的重大作用和思政課教師重大責(zé)任，發(fā)揮自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性，上好思政課，讓更多學(xué)生愛上思政課。以永遠(yuǎn)在路上的.執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量。二是珍惜機(jī)會，主動學(xué)習(xí)。要珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，克服困難，集中精力用心參與每一項(xiàng)研修活動。在研修過程中，一定要有主動意識，要積極與授課專家深度研討思政課教學(xué)中的困惑與問題；與一起來參加培訓(xùn)的同行們積極交流分享思政課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)以致用，理實(shí)結(jié)合。培訓(xùn)后要有變化，努力做到學(xué)以致用，將先進(jìn)的理論和方法運(yùn)用到思政課的教學(xué)實(shí)踐中，提高思政課的實(shí)效性。
在開班式上，班主任陳明椿老師解讀了培訓(xùn)方案并對班級管理規(guī)定作了說明。晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁燕燕老師代表學(xué)員發(fā)言。丁老師倡議全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，以更加飽滿的熱情、更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神投入到學(xué)習(xí)中去，要把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化吸收，并在今后的教學(xué)中融入課堂，真正落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。
集中研修階段以理論學(xué)習(xí)和提升思政課教師教學(xué)技能為主，采用線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式。理論學(xué)習(xí)以線上為主，邀請了全國知名專家浙江師范大學(xué)蔡志良教授，成都師范學(xué)院何應(yīng)森教授給學(xué)員們做師德教育、論文寫作的專題講座。還邀請了泉州師范學(xué)院黃東昱副教授，省市教學(xué)名師黃雅芳、邱小鷹、王琨為學(xué)員做課程體系建構(gòu)，教學(xué)設(shè)計(jì)，信息技術(shù)的專題講座，以提高學(xué)員的理論素養(yǎng)，更新教育理念。提升思政課教師教學(xué)技能以線下為主，邀請了市教學(xué)名師黃檸、潘淑珠、莊怡清為學(xué)員開設(shè)觀摩課和講座，并對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)診斷，以提升課堂教學(xué)能力和探究解決實(shí)際問題的能力。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 6
一年來，我始終以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，不斷加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情置身于xxx小學(xué)教育教學(xué)管理工作之中，為學(xué)校發(fā)展不懈地做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持科研興校，引領(lǐng)學(xué)�？蒲泄ぷ鞑饺氚l(fā)展軌道。
一年來，我高度重視教科研工作，把科研當(dāng)作提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。著力抓實(shí)教研組規(guī)范建設(shè)，從專題的選擇，計(jì)劃的擬定，到教研活動的開展，我都手把手指導(dǎo)。無論工作再忙，我每周必深入一個教研組，與老師們共同探討研究。同時，重點(diǎn)抓住市級英語、數(shù)學(xué)兩課題，全方位指導(dǎo)課題的開展和資料收集整理。其中，英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的'好評。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，積極推動提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐。
教學(xué)管理重點(diǎn)落實(shí)“教”與“學(xué)”常規(guī)管理。建立、完善教務(wù)日志，加強(qiáng)課堂常規(guī)監(jiān)管力度；實(shí)行教育教學(xué)工作月考核反饋，及時總結(jié)工作的得與失；加強(qiáng)學(xué)科單元測試和質(zhì)量分析；舉辦多種形式的執(zhí)行規(guī)范交流活動；深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)的落實(shí)……力圖通過多種途徑，推動提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐。
三、關(guān)注青年教師成長，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。
為使一部分青年教師迅速成長起來，我常常激勵他們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)；與他們一起探討教材、教法，共磨一節(jié)課，為某一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而悉心思考和鉆研；不斷鼓勵他們要敢于挑戰(zhàn)和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長足進(jìn)步。
四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷要求自己提高管理水平。
作為一名副校長，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣：及時了解國際國內(nèi)時勢，保持敏銳的政治頭腦；博覽群書，豐富文化底蘊(yùn)；勤學(xué)專業(yè)理論、各學(xué)科教學(xué)知識；把握各學(xué)科動向和教學(xué)特點(diǎn)；盡心、盡職、盡責(zé)一絲不茍履行副校長職責(zé)。同時，我經(jīng)常反思自己的管理，及時調(diào)整心態(tài)和工作方式，盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環(huán)境。
今后我將繼續(xù)密切聯(lián)系群眾，不斷提高管理藝術(shù)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 7
一年來，我始終以真誠的態(tài)度來對待工作和學(xué)習(xí)，對待對一個學(xué)生�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我擔(dān)任二年級語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為個人工作重心，以學(xué)生的發(fā)展為主。要做到尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學(xué)生，制定正確的教學(xué)目標(biāo)。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式的必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一堂課也不知自己進(jìn)步了多少。二年級的學(xué)生，在教學(xué)上不可能做到放手讓他們完全的自主學(xué)習(xí)，必須要依靠老師的引導(dǎo)，我會盡可能的交給他們一些學(xué)習(xí)、分析的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的'一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語教學(xué)實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是我在教學(xué)事件中的一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮!在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要地要求自己，努力工作，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)思政課教師總結(jié) 8
9月21日下午，錢塘區(qū)20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)思政課骨干教師“課例研究能力提升”培訓(xùn)班在文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利開班。通過線上線下方式，培訓(xùn)班74名成員以及通過線上自主參與的百余名小學(xué)思政課教師參加活動。
開班儀式上，區(qū)小學(xué)思政學(xué)科骨干教師薛振杯老師代表培訓(xùn)班學(xué)員作《以研究的名義實(shí)現(xiàn)師生共同成長》主題發(fā)言，從“高站位思考，以課堂研究促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵提升”“多點(diǎn)位切入，以課堂研究助力專業(yè)能力成長”“全方位打造，以課堂研究凝聚團(tuán)隊(duì)力量”三個方面分享了自己課堂研究與實(shí)踐的心得體會。
西湖區(qū)小學(xué)道德與法治教研員俞曉梅作《學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新課堂》專題講座。俞老師帶領(lǐng)老師們重溫了新課標(biāo)中道德與法治課程的`定位和性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)“為黨育人為國育才”是每一位思政課教師應(yīng)該牢記于心的教育箴言，并需要統(tǒng)領(lǐng)與貫徹到每一天的教育教學(xué)實(shí)踐中去。關(guān)于教師如何去落實(shí)基于新課標(biāo)的教學(xué)，俞老師給出了三把“金鑰匙”：心中有素養(yǎng)、眼中有學(xué)生、手中有“神器”，并結(jié)合課例，深入淺出地闡述了教師如何基于日常教學(xué)，用好這三把“金鑰匙”。除了常規(guī)教學(xué)，新時代思政課教師還應(yīng)有創(chuàng)新意識，對日常教學(xué)開展創(chuàng)造性實(shí)踐探索，俞老師分享了西湖小學(xué)思政教研團(tuán)隊(duì)在“用現(xiàn)行教材講好政治認(rèn)同”“以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)”“如何評價學(xué)業(yè)質(zhì)量水平”三個方面的創(chuàng)造性實(shí)踐案例。
錢塘區(qū)小學(xué)道德與法治教研員、本期培訓(xùn)班班主任張育花老師作活動總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每一位思政教師需要牢記使命、勇?lián)?zé)任，借助多樣化的研修方式，提升育人能力，讓新課標(biāo)和新理念在教育教學(xué)實(shí)踐中真正落地。張老師還解讀了培訓(xùn)班的研修計(jì)劃，布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù)，引導(dǎo)教師將研修與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，切實(shí)提升研修實(shí)效。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 9
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的'教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面：
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、主要成績：
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在省級刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運(yùn)動會中也取得了團(tuán)體一等獎和道德風(fēng)尚獎的成績。在本學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為96.3%，優(yōu)秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發(fā)表，10多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情、感恩父母、真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省藍(lán)天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點(diǎn)亮農(nóng)村孩子習(xí)作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優(yōu)秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
五、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 10
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我負(fù)責(zé)了五年級的思想品德與社會課程的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的工作經(jīng)歷，我認(rèn)為取得了以下幾個方面的成績：
注重理論聯(lián)系實(shí)際：在講解教材內(nèi)容的'同時，我會結(jié)合當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題或者學(xué)生身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論，讓學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識，并學(xué)會運(yùn)用這些知識去分析現(xiàn)實(shí)中的問題。
采用多樣化的教學(xué)方法：為了提高課堂效率，除了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)外，我還嘗試了小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等多種形式的教學(xué)活動，極大地提高了學(xué)生們參與的積極性。
加強(qiáng)家校溝通：定期與家長交流孩子在校表現(xiàn)及成長情況，聽取家長們的意見建議，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
關(guān)注每個孩子的成長：對于那些在思想品德方面存在困惑或偏差的學(xué)生給予更多關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀念。
盡管取得了一些成績，但我也意識到自身還存在著許多不足之處，如對個別學(xué)生個性差異的關(guān)注不夠充分等。未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 11
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我所在的四年級班集體在思想品德修養(yǎng)方面有了明顯進(jìn)步�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
以身作則，做學(xué)生的榜樣：作為一名思政老師，我深知自己的一言一行都可能成為影響學(xué)生行為模式的因素之一。因此，在日常生活中我時刻注意自己的言行舉止，力求給學(xué)生留下良好印象。
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式：引入多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，利用視頻資料展示正面典型事例；組織“小記者”采訪活動，鼓勵學(xué)生走出教室去發(fā)現(xiàn)身邊的.美好事物……
開展豐富多彩的主題班會：“感恩父母”、“愛護(hù)環(huán)境”、“安全教育”等一系列主題鮮明、富有教育意義的班會讓孩子們受益匪淺。
建立良好的師生關(guān)系：平等地對待每一位學(xué)生，尊重他們的想法，耐心傾聽他們的心聲。當(dāng)遇到困難時及時伸出援手，用實(shí)際行動贏得學(xué)生的信任與愛戴。
當(dāng)然，在實(shí)際操作過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更有效地激發(fā)所有學(xué)生的積極性就是一個亟待解決的問題。接下來的時間里，我計(jì)劃進(jìn)一步探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略，力求讓每位同學(xué)都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)有所獲。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 12
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一名小學(xué)思政課教師，我在這一學(xué)期中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了滿滿的成長與感悟。
在教學(xué)方面，我始終以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，深入鉆研教材，努力挖掘其中蘊(yùn)含的思政教育核心要點(diǎn)。每一堂課我都會精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求通過生動有趣的故事、案例和活動來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《我愛我家》一課時，我組織學(xué)生分享家庭生活中的溫馨瞬間，讓他們深刻體會家庭的重要性以及親情的珍貴，從而引導(dǎo)他們樹立正確的家庭觀和價值觀。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵他們積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和作業(yè)情況及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，理解和掌握所學(xué)知識。
在教學(xué)方法上，我積極嘗試多樣化的'教學(xué)手段。除了傳統(tǒng)的講授法，我還經(jīng)常運(yùn)用小組討論、角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟思政道理。比如在《遵守公共秩序》的教學(xué)中，我設(shè)置了模擬公交車站和商場的情景，讓學(xué)生分別扮演乘客、顧客和工作人員，通過實(shí)際體驗(yàn)來明白遵守公共秩序的意義和方法。此外，我還充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。通過與其他思政課教師的交流和探討，我拓寬了教學(xué)思路，汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時，我也注重自身的品德修養(yǎng)和言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。因?yàn)槲疑钪�，思政課教師不僅要傳授知識，更要以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生。
在學(xué)生評價方面，看到學(xué)生們在思政課上逐漸形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣，我感到無比欣慰。許多學(xué)生在課后能夠主動關(guān)心他人、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境，這讓我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。然而，我也意識到教學(xué)中還存在一些不足之處。例如，在對一些抽象概念的講解上，還不夠深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難；在教學(xué)活動的組織上，有時還不夠緊湊，影響了教學(xué)效率。
在未來的教學(xué)中，我將針對這些問題不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的研究，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為更易于學(xué)生理解的形式；更加精心地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，提高活動的質(zhì)量和效果；持續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)等方式滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，只要我不斷努力，就一定能夠更好地履行小學(xué)思政課教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 13
回顧過去一學(xué)年擔(dān)任小學(xué)思政課教師的經(jīng)歷，我在教育教學(xué)的道路上有了深刻的體會與成長。
在課程教學(xué)上，我始終秉持著立德樹人的根本任務(wù)，致力于將思政教育融入到每一堂課中。我會結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，把課本知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。在講述《我們的祖國多美麗》時，我組織學(xué)生開展“祖國山河小導(dǎo)游”活動，讓他們通過查閱資料、制作手抄報等方式，深入了解祖國的名勝古跡、自然風(fēng)光，從而激發(fā)他們的愛國之情和民族自豪感。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，經(jīng)常提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、去探索。比如在《做誠實(shí)的孩子》這一課，我讓學(xué)生分組討論生活中遇到的誠信問題，并思考如何解決，這樣不僅讓學(xué)生深刻理解了誠實(shí)的重要性，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。
在教學(xué)資源的`整合上，我充分利用學(xué)校周邊的教育資源。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、革命紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受歷史的厚重和先輩們的奮斗精神，使思政教育更加生動形象、深入人心。同時，我也積極引入網(wǎng)絡(luò)資源，如一些優(yōu)秀的德育動畫、短視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。
在班級管理中，我也將思政教育貫穿其中。通過開展主題班會、班級文化建設(shè)等活動，營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。比如，定期舉行“文明之星”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，以榜樣的力量帶動全體同學(xué)共同進(jìn)步。
在與家長的溝通合作方面，我認(rèn)識到家庭在孩子思政教育中的重要作用。我會定期與家長交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，分享一些教育方法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長在日常生活中注重對孩子的品德教育，形成家校共育的合力。
然而，教學(xué)過程中也并非一帆風(fēng)順。有時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對思政課的重視程度不夠，認(rèn)為這只是一門副科。針對這一問題，我通過開展思政課知識競賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，讓他們認(rèn)識到思政課對他們成長的重要性。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，讓小學(xué)思政課更加富有吸引力和實(shí)效性。我會更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，將思政教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。我深知小學(xué)思政課教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者和接班人的重任，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，在思政教育的崗位上砥礪前行。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 14
本學(xué)期的小學(xué)思政課程教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了滿滿的成就感。以下是我對本學(xué)期思政課教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)完成情況
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，我成功地引導(dǎo)學(xué)生深入理解了社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等思政課程內(nèi)容。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教學(xué)方法與手段
多媒體輔助教學(xué)：我充分利用多媒體教學(xué)資源，通過圖片、視頻、音頻等多種形式，將抽象的理論知識具體化、生動化，有效提高了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和理解能力。
案例分析法：結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事新聞，我選取了一些貼近學(xué)生生活的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，通過分工合作、共同探討的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們在交流中相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
本學(xué)期，學(xué)生們在思政課上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)，對所學(xué)知識有了較為深刻的理解。在期末測評中，大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。同時，我也收到了學(xué)生們對教學(xué)的反饋，他們普遍認(rèn)為思政課內(nèi)容豐富、形式新穎，對他們的成長有很大的幫助。
四、存在不足與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績，但在教學(xué)過程中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生的參與度有待提高，課堂互動還需進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)內(nèi)容還需不斷更新和完善，以更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求。針對這些問題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度；二是不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，豐富教學(xué)內(nèi)容；三是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋。
總之，本學(xué)期的小學(xué)思政課程教學(xué)工作取得了顯著的成效，但仍有很大的提升空間。我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 15
隨著本學(xué)期的結(jié)束，我對我所負(fù)責(zé)的思政課教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)。以下是我對本學(xué)期思政課教學(xué)工作的幾點(diǎn)體會和反思：
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成
本學(xué)期，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，通過一系列生動有趣的思政課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生們在課堂上積極參與討論，對思政知識有了更深入的理解和掌握。同時，他們的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)也得到了明顯的提升。
二、教學(xué)方法的創(chuàng)新
在教學(xué)過程中，我不斷嘗試和探索新的教學(xué)方法和手段。例如，我利用角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受不同角色的心理和行為，從而加深對思政知識的理解；我還通過組織辯論賽、演講比賽等活動，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了教學(xué)的`實(shí)效性。
三、關(guān)注學(xué)生的個體差異
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有著不同的興趣、愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我則給予及時的表揚(yáng)和鼓勵。這種差異化的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我還需要更加注重知識的連貫性和系統(tǒng)性；在課堂管理上，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律性的培養(yǎng)；在教學(xué)評價上，我還需要建立更加科學(xué)、全面的評價體系。針對這些問題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)和備課工作，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性；二是加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性；三是建立多元化的評價體系，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
總之，本學(xué)期的小學(xué)思政課程教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課教師總結(jié) 16
在過去的一年里，作為小學(xué)思想政治教育課程的老師，我深刻體會到培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的重要性。通過與學(xué)生們的互動交流以及課堂實(shí)踐，我在教學(xué)過程中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力讓每一位學(xué)生都能在思想品德上有所收獲。
1.教學(xué)內(nèi)容豐富多樣
注重基礎(chǔ)理論：圍繞社會主義核心價值觀展開教學(xué)，讓學(xué)生了解國家發(fā)展歷史、文化傳統(tǒng)及法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識。
結(jié)合實(shí)際案例：選取貼近生活的正面典型事例進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生對良好行為習(xí)慣的.認(rèn)識；同時也會介紹一些反面教材來警示孩子們遠(yuǎn)離不良影響。
開展實(shí)踐活動：組織參觀紅色基地、參與志愿服務(wù)等活動，使學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到為社會做貢獻(xiàn)的樂趣，并從中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.創(chuàng)新教學(xué)方法
情景模擬：利用角色扮演等形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣的同時加深他們對所學(xué)知識的理解。
小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論相關(guān)話題，促進(jìn)彼此之間的溝通交流，培養(yǎng)批判性思維能力。
多媒體輔助：運(yùn)用PPT、視頻等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。
3.加強(qiáng)家校聯(lián)系
定期召開家長會，向家長們匯報孩子在校表現(xiàn)情況，并聽取他們的意見和建議；通過建立微信群等方式保持日常溝通，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。
總之，在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新和完善自己的教學(xué)方式，力求使每個學(xué)生都能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代好少年！
小學(xué)思政課教師總結(jié) 17
作為一名小學(xué)思想政治教育工作者，本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)四年級的思想政治課程。回顧這段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，感觸頗深，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)定位
培養(yǎng)愛國情懷：通過講述中國近現(xiàn)代史上的重要事件及其背后的故事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
樹立遠(yuǎn)大理想：引導(dǎo)學(xué)生思考個人夢想與國家發(fā)展目標(biāo)之間的關(guān)系，鼓勵他們從小立志成才報效祖國。
強(qiáng)化法律意識：普及憲法及相關(guān)法律法規(guī)知識，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的`良好形象。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)
靈活運(yùn)用教材：根據(jù)班級實(shí)際情況調(diào)整授課進(jìn)度與難度，確保每位同學(xué)都能跟上節(jié)奏。
寓教于樂：采用游戲化學(xué)習(xí)模式，如舉辦小小法庭、模擬聯(lián)合國大會等活動，既增加了樂趣又鍛煉了語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
注重情感教育：關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，耐心解答他們遇到的問題，營造和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
三、拓寬視野渠道
邀請嘉賓講座：不定期邀請優(yōu)秀校友或行業(yè)專家來校作報告，分享成功經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。
校外實(shí)踐活動：安排參觀博物館、科技館等場所，拓寬學(xué)生的知識面和社會見識。
網(wǎng)絡(luò)資源利用：推薦適合兒童觀看的歷史紀(jì)錄片、科普節(jié)目等在線資源，作為課外補(bǔ)充材料。
總而言之，這學(xué)期雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，所有的付出都變得值得。接下來的日子里，我會繼續(xù)保持熱情與責(zé)任心，不斷提升自身專業(yè)水平，爭取為更多孩子點(diǎn)亮心中那盞明燈！
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