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教師英語工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的教師英語工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師英語工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任初一。二班及初三。一班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力耕耘,我收獲許多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
在擔(dān)任初一年級(jí)的英語教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)與反思了前幾屆教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn),并且決心要有所超越。因?yàn)樾鲁跻坏膶W(xué)苗不是很多,為了讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上。我放慢講課速度,為的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從零學(xué)起,讓他們盡可能少的掉隊(duì)。我也特別注重了他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在學(xué)校沒有要求的情況下,我主動(dòng)運(yùn)用白板及多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上每一節(jié)課。我每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令他們?nèi)硇耐度,多?dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來。力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。并且在作業(yè)和輔導(dǎo)方面我下了更多的功夫。作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。我常常利用自習(xí)課考他們單詞,學(xué)生背誦的積極性一下子就上來了,我感到他們比起上一屆學(xué)生來說,更聽話一些;A(chǔ)更扎實(shí)一些,雖然基礎(chǔ)遠(yuǎn)不及他們,但學(xué)習(xí)的熱情很高,在走廊上、在食堂里,學(xué)生都能主動(dòng)說英語,這也讓我很受鼓舞。我也有決心,用更好的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們。
在初三的教學(xué)中,我有不同的教學(xué)側(cè)重。深知九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異成績,我在教學(xué)中嘗試了一些有特色有針對(duì)的教學(xué)方法。首先我備好課,備課是一個(gè)必不可少,有十分重要的環(huán)節(jié),為了不給學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù),我篩選并收集了許多復(fù)習(xí)資料,以供在教學(xué)中使用。在指導(dǎo)學(xué)生方面,我側(cè)重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,他們聯(lián)系實(shí)際的東西少,所以我側(cè)重技巧的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。要求學(xué)生多預(yù)習(xí),養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。不懂得地方,多向老師及學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。總之,讓他們明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事情,要靈活運(yùn)用所學(xué),學(xué)習(xí)講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,這才才能學(xué)的好。
二、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,我還積極地不斷學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。本學(xué)期,我積極參加市里舉辦的英語教師業(yè)務(wù)比賽,為了開拓視野,提高自己的理論水平,并取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。同時(shí),在省級(jí)刊物上,我發(fā)表了一篇論文。成績將激勵(lì)我更加奮進(jìn)。我會(huì)更加努力的鉆研自己的業(yè)務(wù)水平。
人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
教師英語工作總結(jié)2
一、思想品德方面
時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺間-第一學(xué)期期末已經(jīng)來臨,驀然回首,往事歷歷在目,感覺自己已然成熟了很多,思想上得到升華,教學(xué)上得到歷練,可以說忙碌而充實(shí),平凡而實(shí)在。
現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與xxx保持一致,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
我能做到熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。
在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體,熱愛學(xué)生,真誠對(duì)待學(xué)生,真正做到學(xué)高為師,身正為范。
我熱愛教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,有無私奉獻(xiàn)的精神。
堅(jiān)持把德育放在首位,既教書又育人,熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動(dòng)之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,深受學(xué)生的敬愛。
二、教學(xué)工作方面
1、勤勉教學(xué),盡職盡責(zé)。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。
在教學(xué)過程中,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。
教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。
相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。
在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。
我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動(dòng),這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用,效果顯著。
十一年的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠,所以,教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶,授予記憶方法,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固加深。
閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,閱讀不僅僅閱讀理解文段,更能獲取各種信息,擴(kuò)大知識(shí)面,還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。
閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段,每天堅(jiān)持。
一直以來,我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀,鼓勵(lì)他們看英文報(bào),鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落,盡量多地吸取地道的英語。
這樣,就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力。
為了提高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)生每天翻譯兩句,不斷熟悉所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達(dá)。
2.深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
本年度20xx年9月12日--14日在。
大學(xué)參加了第九屆中國外語中青年學(xué)者科研方法研討會(huì)暨科研寫作高級(jí)研修班;于11月8-9日在。
學(xué)院參加了第二屆全國。
學(xué)術(shù)研討會(huì)。
3. A.積極參加外國語學(xué)院教研活動(dòng),定期聽學(xué)院各位優(yōu)秀老師的講課,不放過任
何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注意以他人之長補(bǔ)自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。
B.積極承擔(dān)英語專業(yè)課程教學(xué),努力提高專業(yè)技能。
C.積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語演講活動(dòng)。
3、信息更新,多向發(fā)展。
我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。
現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
利用學(xué)校多媒體教室資源,利用PowerPoint、Flash等制作多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎。
同時(shí),我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知識(shí).
(二)、德育教育工作
我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程。
只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。
要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。
在過去的任期當(dāng)中,我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師,感受很多,也取得了較好的成績。
在實(shí)際工作中,一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。
引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,幫助他們樹立自信心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),每人都有奮斗目標(biāo),每人都有座右銘,多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,建設(shè)高品位的自身素質(zhì),使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。
在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到深入了解自己的學(xué)生。
與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力,并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。
四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則,就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’。
對(duì)待這類學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程改革的理論,把握英語學(xué)科的改革方向。
2、積極參與系里的課題研究,主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。
盡力推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展,積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
3、主動(dòng)參加公開課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。
回顧過去一年,由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績,在此說聲感謝!我會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門,用愛心培育百花盛開,在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。
教師英語工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任xx班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,努力提高學(xué)生的成績。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)情況:
一、在備課方面。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立信心。
二、在課堂教學(xué)方面。
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生多,中差生也多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
四、在教研方面。
我經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中。同時(shí)積極配合英語科組的教學(xué)教研活動(dòng)。
在下個(gè)學(xué)期的工作中,我會(huì)盡最大努力去工作,爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。
教師英語工作總結(jié)4
小學(xué)英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初始階段,小學(xué)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙教師,所以小學(xué)英語教學(xué)尤為重要。
如果學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語法知識(shí)。但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說:“興趣是最好的教師!庇辛伺d趣才能更好地學(xué)習(xí)。這就需要在小學(xué)階段培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)階段,英語的教學(xué)重點(diǎn)在提高學(xué)生的英語口語,為以后上初中打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人交流信息。要加強(qiáng)學(xué)生的日?谡Z練習(xí),在課堂上,教師盡量用簡單英語口語教學(xué)。教單詞時(shí),可滲透簡單的音標(biāo)教學(xué),課堂教學(xué)能夠向?qū)W生介紹點(diǎn)文化背景知識(shí),這對(duì)學(xué)習(xí)英語有幫忙。
那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢?可從以下幾方面著手。
1、課堂教學(xué)游戲化。小學(xué)生比較好動(dòng),感性思維是主要的思維方式,根據(jù)他們的這些特點(diǎn),可采取一些生動(dòng)、直觀的游戲幫忙他們更好的學(xué)習(xí)。如,單詞卡片游戲,大小聲游戲, 猜謎語游戲等。
2、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師能夠利用媒體課件,更生動(dòng)地、形象地把課堂變得有聲有色。利用復(fù)讀機(jī),讓學(xué)生跟讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的的語感。
3、讓學(xué)生做課堂的主人。作為新時(shí)代的教師,要認(rèn)清教育的新形勢(shì),要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,使課堂變得開放活躍。不再以教師講授為主,而是師生共同參與課堂教學(xué)。這樣的效果可能會(huì)更好。讓學(xué)生能夠大膽走向講臺(tái),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參與教學(xué)討論、解決實(shí)際問題的本事。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在教學(xué)的路上,我們應(yīng)孜孜不倦,與時(shí)俱進(jìn),探求適合學(xué)生發(fā)展的新途徑。
教師英語工作總結(jié)5
這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各方面培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會(huì),鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識(shí)面,以下是我一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
一﹑把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
外研版小學(xué)三年級(jí)英語共有10個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:顏色,運(yùn)動(dòng),水果,形容詞,衣物,季節(jié)等這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來說是零散的。
在課前加入Freetalk,每個(gè)星期談?wù)撘粋(gè)話題,鍛煉學(xué)生的聽說的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
二﹑了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺型的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻味的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語,需要多運(yùn)用。為此,早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三﹑多種評(píng)價(jià),激起樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生客觀全方位的評(píng)價(jià)。讓優(yōu)等生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
四﹑大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。學(xué)習(xí)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)英語的興趣,并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。
一個(gè)教師如果只注重自己教授的學(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然,自己工作中還存在著很多的失誤,譬如,會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。但我相信只要堅(jiān)定理想信念砥礪前行,未來我的英語教學(xué)教育水平會(huì)穩(wěn)步提升。
20xx年6月25日
xxx
教師英語工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下:
一、政治思想
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作:
(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng), 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度, 不斷的提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上好課。 上課時(shí),我認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維, 培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。每一節(jié)課,做到既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,毫不松懈。
3、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。 此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長溝通情況, 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)于課后作業(yè),我根據(jù)單元題型精心設(shè)計(jì)。 對(duì)于學(xué)生的作業(yè),我認(rèn)真批改,做好每一次的批改記錄。對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng), 對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。 對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。 作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
4、關(guān)注學(xué)困生工作。英語不是我們的母語,對(duì)于部分學(xué)生來說,學(xué)習(xí)英語還是有很大的難度的。我通過跟蹤教育,樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的理念,堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生落伍”的教育教學(xué)方向。因此,我制訂了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。做好有計(jì)劃,有措施,有記錄,有追蹤,對(duì)學(xué)困生實(shí)行了分層教學(xué),分類指導(dǎo)。例如,對(duì)學(xué)困生未掌握的四會(huì)單詞、四會(huì)句型的跟蹤檢測(cè),要求自己持之以恒。同時(shí)在班級(jí)中,我提倡開展一幫一活動(dòng),讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)困生學(xué)習(xí),使學(xué)生的英語整體水平有了很大的進(jìn)步。
三、存在的問題存在的問題及其打算
“金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師。
教師英語工作總結(jié)7
這學(xué)期,我在小學(xué)三年級(jí)當(dāng)英語老師。全方位培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,利用一切機(jī)會(huì)鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù),拓展學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,以下是我過去一年的教學(xué)總結(jié);
1、掌握教材,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)
三年級(jí)英語的主要內(nèi)容有:數(shù)字1到20、顏色、家庭成員、食物、形狀。這些內(nèi)容分散給孩子們看。在課前加入Freetalk,每周談?wù)撘粋(gè)話題,鍛煉學(xué)生的聽力。同時(shí),對(duì)分散的內(nèi)容進(jìn)行梳理,實(shí)現(xiàn)語言的整合;參與閱讀和比較游戲,根據(jù)學(xué)生記憶和遺忘規(guī)律重復(fù)分類單詞。把講課時(shí)間縮短到十分鐘,把課還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩耍、唱歌和體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是一個(gè)小老師和一個(gè)好學(xué)生
2、在教學(xué)過程中,教師是教學(xué)的主體和參與者。
在整個(gè)教學(xué)過程中,由于學(xué)生掌握程度的不同,會(huì)有好的分層和壞的分層。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生是視覺的,喜歡通過漂亮的圖片和物體學(xué)習(xí);有些學(xué)生是聽覺的,喜歡在有節(jié)奏的音樂中學(xué)習(xí)。因此,對(duì)于相同的內(nèi)容,我們需要設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐形式。目的是照顧更多的學(xué)生。作為一門外語,英語需要更多的運(yùn)氣。因此,當(dāng)我早讀的時(shí)候,我堅(jiān)持去上課了解早讀的情況。不要在英語課上放松每一分鐘
3、多重評(píng)估,激發(fā)興趣和學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)
采用多種評(píng)價(jià)方法,小組評(píng)價(jià)和合作小組自我評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)有多個(gè)層次,包括對(duì)學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)估多種技能,包括聽、說、讀、寫。對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià),使優(yōu)秀學(xué)生在看到成績的同時(shí),也能感受到自己的不足;讓有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生看到自己的亮點(diǎn),同時(shí)感受自己的缺點(diǎn),這樣每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)
4、偉大的英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事。英語教師所看到的應(yīng)該是學(xué)生的終身發(fā)展。教學(xué)效果是我們的追求,而不是我們的追求。英語教育的最終成功在于學(xué)生最終學(xué)會(huì)了英語,能夠繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣,并且在將來離開學(xué)校時(shí)仍然能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)
因此,我每周一開設(shè)一個(gè)俚語學(xué)習(xí)專欄,讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)有趣、純正、地道的英語口語;組織學(xué)生舉辦墻畫比賽,在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;積極與報(bào)紙合作,為學(xué)生作品展示提供平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生參加比賽,讓學(xué)生了解重要的不是結(jié)果而是過程
如果一個(gè)老師只關(guān)注他所教的科目,他就只能成為教師,而育人才是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個(gè)性是教師不可忽視的。在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)他們做人不僅是英語課堂之外的收獲,也是學(xué)生每天都能得到的好處;事實(shí)上,工作中仍有許多錯(cuò)誤。比如有的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)不好而激怒其他學(xué)生,也會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到理想的教學(xué)效果而無法及時(shí)清空情緒,從而影響教學(xué)過程。我相信還有很多不足之處。我希望您能給我一些有價(jià)值的意見和建議
教師英語工作總結(jié)8
帶完一屆的高三畢業(yè)班,取得了可喜的成績。回首今年的教學(xué)工作,真是時(shí)間短,壓力大,任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作,我對(duì)一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
我今年擔(dān)任高三年兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,深感任重道遠(yuǎn),在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作,也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善
要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對(duì)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究,深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神,把握測(cè)試要求,分析好高考知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和測(cè)試角度,明確高考發(fā)展的變化趨向,制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本,練習(xí),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)伊始,全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn),高三下也不敢懈怠,快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯,并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測(cè)抽查,重點(diǎn)對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,及時(shí)講評(píng);同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集,減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率,做到真正掌握所學(xué)知識(shí),靈活解題,以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是:內(nèi)容覆蓋面廣,考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識(shí):重點(diǎn)突出,強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識(shí)的運(yùn)用,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時(shí)的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要,且應(yīng)注意及時(shí)講評(píng),進(jìn)行歸納總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討,設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對(duì)解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí),讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力:除了每周二下午班會(huì)課時(shí)間20分鐘聽力泛聽,每周六早讀精聽以外,周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),熟悉聽力主要考查的題型,并通過對(duì)聽力材料的分析,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容,初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng)。
完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,所以我從以下幾個(gè)角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的'角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識(shí)等角度來分析。
書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改,整理歸納,針對(duì)不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦,做好語言積累。
閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對(duì)照題干,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,并及時(shí)評(píng)講,學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,令我欣慰。
二、適時(shí)模擬,查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷,在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測(cè)試,并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類,重新編制成試題,讓學(xué)生再練,我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源,提高學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯(cuò)題集,減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。
三、心理疏導(dǎo),樹立自信工作總結(jié)
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破,最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講,考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰,在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定,從容應(yīng)對(duì)各種題目,最終取得優(yōu)異成績,享受成功的喜悅。因此,從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生聊天、交流,教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,指導(dǎo)家長幫考生營造一個(gè)輕松的家庭環(huán)境,盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),樹立起學(xué)好英語的必勝信心。
四、實(shí)施分層次教學(xué),注重輔差導(dǎo)優(yōu),效果良好
針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,實(shí)施分層次教學(xué),因材施教,對(duì)優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo),讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上。高考成績證明,這個(gè)措施是有力的,對(duì)高考總分起很大的貢獻(xiàn),學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。本人任教的班級(jí)英語平均分將近110分,全班只有三個(gè)90分以下,其中陳雅彬140分,是XX區(qū)理科英語第一名。這成績跟其他兄弟學(xué)校比起來可能遜色點(diǎn),但對(duì)我們的這種生源,我覺得已經(jīng)不錯(cuò)了。
仔細(xì)回想,今天的成功是與我們?cè)诠ぷ髦心芙Y(jié)合我校教學(xué)實(shí)情,切實(shí)搞好集體備課,群策群力,拼搏巧干,科學(xué)輔導(dǎo)分不開的,我希望這次的反思,能為今后成功開展工作提供借鑒,力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
教師英語工作總結(jié)9
時(shí)光流逝,不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,對(duì)我而言是有著特殊意義的一年,在這一年中,我重新找回了迷失的自己,給了自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,從內(nèi)而外地踏實(shí)了下來,這一過程刻骨銘心。于是現(xiàn)在靜下心來,對(duì)這一年自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、思想方面。如果說對(duì)我來說是情緒波動(dòng)的一年,那么對(duì)我而言就是思想穩(wěn)定、斗志昂揚(yáng)的一年。從最初來到金太陽的陌生、困惑到今天的接受和認(rèn)可,我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的蛻變過程,于是在這一年中,我工作積極努力,愛崗敬業(yè),擁護(hù)并遵守園規(guī)園紀(jì),認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名英語教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能,這種種努力不僅是因?yàn)樽约菏墙鹛柕囊粏T,還因?yàn)樽约阂惨ㄟ^這種種努力來證實(shí)自己是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、工作方面。對(duì)于園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)委派的任何工作都能積極地完成,在園內(nèi)人手緊張或班級(jí)教師有需要時(shí),也能時(shí)常進(jìn)班承擔(dān)一些額外工作。不僅如此,本人對(duì)于本職工作也兢兢業(yè)業(yè)。作為英語主教,時(shí)刻將發(fā)展幼兒的英語技能作為首要目標(biāo),認(rèn)真研究教法,仔細(xì)揣摩幼兒心理,加強(qiáng)學(xué)習(xí)并提高自身的專業(yè)技能,以使幼兒在身心健康發(fā)展的前提下,英語水平有了不同程度的提高,對(duì)待英語課程的熱情也大幅度提升。作為英文組組長,我也深知自己的職責(zé),無論做什么,我都努力爭當(dāng)表率,并經(jīng)常組織英文教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討,在相互交流中,促進(jìn)教師的共同成長。
三、教學(xué)方面。自己一直都熱衷于幼兒的英語教學(xué)工作。也許就是這份熱愛,才使得自己對(duì)待教學(xué)非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)待幼兒喜愛并富有耐心。面對(duì)孩子們天真的小臉,我總是希望把最好的課程呈現(xiàn)給他們,因此無論是否是觀摩課或公開課,我都盡力去準(zhǔn)備教具和各個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)及教學(xué)方法,因?yàn)楹⒆拥耐曛挥幸淮,作為幼兒的啟蒙英語
教師,我所做的一切都會(huì)為他們烙下永不磨滅的印記。也許正是因?yàn)槲业呐,使得自己在幼兒英語教學(xué)方面有了一定的成績,當(dāng)然這也得益于園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和前任英文組長及佳音培訓(xùn)老師的指導(dǎo)?傊谶@一年中,自己在英語教學(xué)上的進(jìn)步可以說是突飛猛進(jìn)的。
四、不足之處。雖然我對(duì)自己的英語課程質(zhì)量要求很高,但回顧這一年,似乎在英語教學(xué)環(huán)境方面認(rèn)識(shí)不足,在新的一年里我要多查閱一下資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快將三園的英語教學(xué)環(huán)境布置出來,并將提高幼兒的日?谡Z列為今后的工作重點(diǎn),鼓勵(lì)并發(fā)展“全浸入式英語教學(xué)”。
教師英語工作總結(jié)10
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面能夠說是毫無經(jīng)驗(yàn)。我一向認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,用心探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。三年級(jí)英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文篇五
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束:學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓(xùn)練,并在期末水平測(cè)試中取得了較好的成績?偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作成功的原因,主要在于成功地運(yùn)用新課程改革理念,以課堂教學(xué)為中心,在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新,想方設(shè)法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合,讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
一、營造創(chuàng)新氛圍激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生,傳授知識(shí),還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語言和身勢(shì)語言,培育積極民主的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系,使課堂更自由開放,更富有情境性。我們采用了多種方法,通過多種途徑,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力,想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí),創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識(shí),又感受了英語教學(xué)的樂趣,激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。
二、巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì)在語言實(shí)踐情境中創(chuàng)新
我們要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的情境,抓住課文中的重點(diǎn)句型,精心設(shè)計(jì)練習(xí),引發(fā)學(xué)生的求知欲望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì),讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí),把課文語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。
創(chuàng)設(shè)語言情境,讓學(xué)生置身于這樣的情境中,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流欲望,讓他們想盡辦法運(yùn)用語言相互溝通,這時(shí)我們把他們急需的英語教給他們,他們就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),編成各種對(duì)話。
四、創(chuàng)新教育技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語教學(xué)的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語教師所具備的基本能力,F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具,而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動(dòng)畫等多種形式生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)出來,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識(shí)到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個(gè)人知識(shí),提高業(yè)務(wù)能力,對(duì)國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法,知已知彼,能夠融會(huì)貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn),為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)方案,營造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法,以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí),提高創(chuàng)新能力的目的,促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才。
教師英語工作總結(jié)11
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持應(yīng)用以下思路:
1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立成就感和自信,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神;
2、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)了靈活性和開放性。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展;
3、突出學(xué)生主體性,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)法,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型教學(xué)模式,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),感受成功;
5、注重過程性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基本情況的分析:
本學(xué)期我在七年級(jí)教了兩個(gè)班。從新生入學(xué)成績來看,大多數(shù)學(xué)生英語很差。由于他們?cè)谛W(xué)英語課上沒有受到足夠的重視,他們基本上沒有接受過寫作技能的訓(xùn)練,甚至沒有掌握音標(biāo)和字母拼寫。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度得到改善。然而,學(xué)生的整體慣性仍然很強(qiáng),意識(shí)非常差。此外,學(xué)生在情感、態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還有許多問題需要解決。例如,許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,也沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的是交流;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性;他們不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注重知識(shí)的鞏固和積累
二、目標(biāo):
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)水平,真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的增長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)四、具體措施:
1、每天背誦課文中的對(duì)話目的:要求學(xué)生通過聽寫進(jìn)行背誦和寫作,以培養(yǎng)語感。每天記住5個(gè)生詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語
2、實(shí)施:使用“相互測(cè)試和教師抽查”及時(shí)檢查以確保效果并堅(jiān)持執(zhí)行
3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度:明確晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,確保晨讀效果。
4、堅(jiān)持日考、周考、月考形成性評(píng)價(jià)體系:實(shí)施英語學(xué)習(xí)量化體系,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)每天、每周、每月測(cè)試自己的努力,讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成功感,后進(jìn)生可以發(fā)現(xiàn)差距,感受壓力,在課堂上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的個(gè)性和競(jìng)爭意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),單獨(dú)布置作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小變化中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長不同英語學(xué)習(xí)水平的學(xué)生應(yīng)做好英語學(xué)習(xí)“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,彌補(bǔ)差生”。在上好課的同時(shí),我們的全課程組教師還積極參與各種教學(xué)和科研活動(dòng),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)
6、關(guān)注學(xué)生情緒,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
7、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力
8、在教學(xué)中,根據(jù)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織學(xué)生積極參與學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)效果
教師英語工作總結(jié)12
作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師,我在本學(xué)年擔(dān)任中央小學(xué)三、五年級(jí)英語教學(xué)的教師。加入工作一年以來,我在緊張、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下,成功地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,F(xiàn)在,我想把我這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)科教育與教學(xué)
在學(xué)科教學(xué)方面,除了做好教材學(xué)習(xí)、備課、授課、,為了批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè),本學(xué)年我還做了以下工作:
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),靈活運(yùn)用游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法,介紹英語童謠等趣味性的東西,繞口令、童謠進(jìn)入課堂,通過小組加分、表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,將英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲,讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程,優(yōu)化課堂教學(xué)。開展兩人小組互助活動(dòng),全面打分,優(yōu)缺點(diǎn)兼顧,提高班級(jí)成績合格率。在課堂教學(xué)中,我主要以兩人小組的形式在課堂上進(jìn)行獨(dú)立閱讀或討論活動(dòng)。一般來說,每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣,小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下,可以普遍認(rèn)真、自覺地參與閱讀或討論活動(dòng),從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。我還組織了小組之間的競(jìng)賽,以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)有明顯進(jìn)步的小組。因此,學(xué)生對(duì)活動(dòng)的熱情會(huì)更高,小組之間的競(jìng)爭會(huì)更激烈,學(xué)生的進(jìn)步也會(huì)更快。
2、密切關(guān)注課堂慣例的實(shí)施。每節(jié)課前,我都更加注重對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果我沒有按照我的要求在課前做好準(zhǔn)備,我通常不會(huì)急于開始上課。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我寧愿不上課也不愿先實(shí)施課堂常規(guī)。
二、校本研究
在新課程理念的指導(dǎo)下,本學(xué)年我認(rèn)真實(shí)踐校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感受到了教育的真諦。
1、注重日常教學(xué)活動(dòng)的鞏固和改進(jìn)。每堂課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并做好記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為,從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次公開課結(jié)束后,寫下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補(bǔ)不足。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己2。堅(jiān)持撰寫教育和教學(xué)論文。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于教育的書,并及時(shí)反思。
2、認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習(xí)討論”活動(dòng),在具體教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果,逐步提高自身教學(xué)水平,找到適合本地和自身發(fā)展的道路,并努力逐步形成自己的教學(xué)特色
3、利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線討論。
三、指導(dǎo)和學(xué)徒制
一組教師和學(xué)徒的配對(duì)活動(dòng)是年輕教師提高和鍛煉的一個(gè)大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒,我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),很高興有一位高級(jí)教師。在這項(xiàng)活動(dòng)中,從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí),到課堂上與孩子們的交流和互動(dòng),從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評(píng)論,到教研組的開課,盡管每次都有不足之處,我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多,這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望。我意識(shí)到,要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光有激情是不夠的。我應(yīng)該不斷反思自己,不斷思考新事物,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問,不斷更新和探索教育教學(xué)方法,從而提高自己的學(xué)習(xí)能力,在新課程背景下的英語教學(xué)中,我將始終做好備課、批改、指導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)等方面的工作。當(dāng)然,作為一名深受學(xué)生歡迎的英語教師,我們也應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,在未來的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗>不知不覺中,今年的教學(xué)工作結(jié)束了。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我是一名英語老師。在我的教學(xué)工作中,我深切地意識(shí)到我肩負(fù)的重要任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,并不斷致力于提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力,為今后學(xué)生的語言發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過一個(gè)學(xué)期的努力,我不僅獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)方面還有很多地方需要改進(jìn)和提高。
教與學(xué)共同成長,即說教與學(xué)是相互聯(lián)系、不可分割的。眾所周知,為了有效實(shí)施素質(zhì)教育的要求,教師必須實(shí)施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué),為學(xué)生提供真實(shí)的語境,為學(xué)生的語言使用創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,了解和認(rèn)真分析學(xué)生的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行英語教學(xué),對(duì)于教學(xué)的成功是非常重要的。因此,在備課時(shí),我努力將教材目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村學(xué)生的英語聽說能力相對(duì)較弱。在教學(xué)中,我努力使抽象的問題具體化,使枯燥的問題有趣化,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層教學(xué),以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,分析具體問題,將直接影響課堂教學(xué)的效果。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。我在教學(xué)實(shí)踐中親身體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。
在教學(xué)中,備課是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對(duì)我說:“如果你準(zhǔn)備得不好,最好不要上課,否則是徒勞的!蔽颐靼讉湔n的重要性。因此,我每天都要花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不放棄。實(shí)踐證明,教師不僅要充分備課,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
教師英語工作總結(jié)13
一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,F(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名小學(xué)英語教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提升來提高自己的教育教學(xué)能力。使自己不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我任教六(6)班、六(7)班、二(6)班、二(7)班的英語,同時(shí)肩負(fù)六(6)班配班工作。在工作中我能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。工作中我能做到:1、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生2、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教研3、規(guī)范作業(yè),做到數(shù)量少高質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,本學(xué)期取得了較優(yōu)異的成績。論文獲得南京市教科研三等獎(jiǎng);所任教的班在階段測(cè)試中取得優(yōu)異成績。本人輔導(dǎo)的多名學(xué)生在外研社英語大賽中獲得二、三等獎(jiǎng),本人也因此獲南京市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名黨員教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
希望在今后的教育教學(xué)工作中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷成長,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
教師英語工作總結(jié)14
本學(xué)期、我擔(dān)任九(4)的英語教學(xué)、根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的努力、學(xué)生們已經(jīng)愉快的畢業(yè),F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、主要工作回顧
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,適當(dāng)布置作業(yè),努力做好培優(yōu)扶差工作
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃、認(rèn)真研究教材、和同年級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
3、教學(xué)過程中、注意抓常規(guī)教學(xué)、以學(xué)生為主體、面向全體學(xué)生組織教學(xué)、注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力、充分利用早讀時(shí)間、要求學(xué)生大聲朗讀課文、
4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)、經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練、提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦、并利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課、這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的語感。
6、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、并注專題和綜合重復(fù)習(xí)。完成多套綜合練習(xí)、畢業(yè)考試和三次學(xué)校組織的模擬考試。
7、閱讀練習(xí)、聽力練習(xí)、學(xué)作練習(xí)。
8、中考前動(dòng)員。
二、成績
總分150分、人均分95、3分;及格42人、及格率0、74、5;優(yōu)良18人、優(yōu)良率0、28;最高分145分、最低分45分;100分以上人、90——99分人、80———89分人、60———79分人、分以下人、其余的在分。
三、存在的問題及分析
1、上學(xué)期經(jīng)調(diào)查、大部分學(xué)生、基礎(chǔ)非常差、有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊、并且拼寫不規(guī)范。
2、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、對(duì)英語的興趣不濃、甚至不學(xué)英語。
3、約有3/5的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較不認(rèn)真、基礎(chǔ)弱、聽寫能力極差、對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。
4、大部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽課、不做筆記、課后不做作業(yè)、不看書。
5、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍差、不重視學(xué)習(xí)。
教師英語工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語五年級(jí)上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:
一、英語學(xué)習(xí)情況分析
1、 本學(xué)期課本內(nèi)容為6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,包括我的新老師、一周課程周末活動(dòng)、食物、家務(wù)勞動(dòng)、自然公園等幾個(gè)話題,學(xué)會(huì)吟唱8首歌謠,簡單了解中西方文化知識(shí)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握每一單元的單詞,詞組和基本會(huì)話,在聽說讀寫方面都有了較大的提高。
2、 教學(xué)上的一些問題:生詞量大,部分學(xué)生對(duì)單詞,短語識(shí)記較差;教學(xué)內(nèi)容的重心由對(duì)話轉(zhuǎn)為小短文閱讀,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,只有參與和表演才能把知識(shí)融會(huì)貫通,而課堂時(shí)間有限,部分學(xué)生不能參與到表演中去,這一點(diǎn)是教學(xué)上的缺失。
二、扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,不斷反思
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學(xué)生,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用身邊資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時(shí)鼓勵(lì),分層教學(xué),讓所有
學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思,在另一班改進(jìn),再比較反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的On duty中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。
三、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)
1、從本冊(cè)開始,每一單元都有兩個(gè)Let’s try。 的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然。
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。
4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、存在問題及改進(jìn)措施
學(xué)困生對(duì)英語沒有興趣,沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,我為其專門制定可行計(jì)劃,希望能讓其一步步走上來。
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