音樂教師學(xué)期總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的音樂教師學(xué)期總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂教師學(xué)期總結(jié)1

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認(rèn)識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。

　　四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他： 我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。

　　此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。

音樂教師學(xué)期總結(jié)2

　　一、注重音樂審美體驗

　　我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間

　　在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

　　四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

　　創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

音樂教師學(xué)期總結(jié)3

　　五年級音樂教師學(xué)期工作總結(jié) 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一--五年級的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于你給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7 個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

　　我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　總之，我善于走進學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

音樂教師學(xué)期總結(jié)4

　　時間過得真快，這一學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)在，我將把本學(xué)期的工作情況做以總結(jié)匯報。

　　一、思想方面

　　作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政理論，堅持學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神并認(rèn)真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟。

　　二、師德方面

　　作為一名教師，謹(jǐn)記教師師德要求，為人師表、教書育人，關(guān)心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現(xiàn)象。

　　三、課堂教學(xué)方面

　　在本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂課。每周共16節(jié)課。雖然每周課較多，但是，每一節(jié)課我都認(rèn)真的準(zhǔn)備。雖說音樂課是一門考察學(xué)科，但我從未因為是小學(xué)科而不認(rèn)真過。每一節(jié)課我都搜集大量的資料，讓學(xué)生了解更多的音樂課外知識，不斷地提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。豎笛教學(xué)的同時，利用鋼琴進行聽音、模唱的訓(xùn)練，加強了學(xué)生的聽辨能力的同時，讓學(xué)生的樂感加以提高。我覺得這樣的訓(xùn)練對學(xué)生終身受益。

　　四、課外活動及其他工作

　　本學(xué)期的課外后動真是豐富多彩。剛開學(xué)，在時間短的情況下，排練節(jié)目迎接“九九重陽節(jié)”，雖然節(jié)目不夠精彩，但也表達(dá)了對老人的尊敬與祝福。十月份，與班主任共同排練，參與學(xué)校舉行的“十月頌祖國，相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多，有的班級參與的不夠，在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動應(yīng)是元旦演出，在各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出。在演出準(zhǔn)備前，我利用中午休時間、課間操時間加以訓(xùn)練，學(xué)生們很辛苦，能夠很好地完成任務(wù)。不說這場演出有如此精彩，師生之間共同參與，得以快樂是最主要的。

　　總之，作為一名音樂教師，我將要不斷地干好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以后的工作做得不夠的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，爭取取得更大的成績！

音樂教師學(xué)期總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間，我步入教師這個行業(yè)已有十個年頭了，在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過自己的學(xué)習(xí)達(dá)到的，教學(xué)是一個漫長的摸索過程，在這短暫的時間里，我談不上對教學(xué)有什么經(jīng)驗，但是通過這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會，在這里想和各位老師分享一下。

　　首先，在課上，當(dāng)教學(xué)生演唱時，我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時，有時他們會偷懶，在學(xué)生心里，沒有“什么叫好聽的聲音”的概念�？赡芨�自己的專業(yè)有關(guān)，我認(rèn)為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過來。

　　第二、音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必須以音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過精心的設(shè)計融進生動有趣的活動中，以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動，必須調(diào)動學(xué)生的多種感官參與活動，針對兒童是以色彩、形象、聲音來思維的特點，創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心，鼓勵他們積極主動地參與音樂活動，大膽地表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時，他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進一步詮釋藝術(shù)的美。

　　如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥》這一課中，我分別設(shè)計了三種活動，讓孩子的感官與情緒隨著活動的進程逐步進入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)�；顒右唬耗７禄虿乱徊拢ú煌�的鳥的叫聲，不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲）。活動 二：聽賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再強調(diào)訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著樂曲的播放，把音樂中的鳥表演出來，學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度）。活動三：聽音樂繪畫。（讓學(xué)生在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個美麗可愛的家園，教師注意學(xué)生對“家園”內(nèi)容的表達(dá)以及色彩的應(yīng)用）。整個一節(jié)課的教學(xué)通過三個活動有機連接，以及師生在活動中的語言與情感的交流，無需教師冗長的說理與刻板的演示，孩子們在動中便完成了審美的全過程。

　　第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進全面發(fā)展的音樂活動設(shè)計。要學(xué)生“動”起來，“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂，這是奧爾夫特別強調(diào)的又一個重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類音樂活動更強調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

　　在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進度”相比，顯得更切合實際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動開始逐步嘗試用聲音編故事，用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設(shè)計舞蹈動作或律動，設(shè)計游戲或表演活動等。

　　如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計，布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成，因為過年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達(dá)不同的問候和祝福。再進一步讓學(xué)生對我國過年（春節(jié)）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解，同時激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年P(guān)at場景，下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進生活去尋找、體驗，在實踐中開闊眼界，只要能得到家長的支持，他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財富。

　　最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，面對教學(xué)，能得心應(yīng)手；面對學(xué)生，能教給他們很多的音樂知識，音樂課能帶給他們無限的快樂，這也是我做老師的心愿。

音樂教師學(xué)期總結(jié)6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強本組教學(xué)教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、 全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

　　2、 在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚音樂教育組長期來形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

　　3、 確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

　　4、 立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、 充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

　　三、工作重點

　　1、課堂教學(xué)：把握基礎(chǔ)，培養(yǎng)提高聆聽與欣賞的能力。

　　2、市藝術(shù)節(jié)匯演：為迎接藝術(shù)節(jié)的到來，做好節(jié)目的編排與落實。

　　3、集體備課、聽課：認(rèn)真做好集體備課，形成集體專研的良好氛圍。

　　4、嘗試進行九年級音樂考生的培訓(xùn)工作。

　　四、主要工作及措施

　　1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

　　2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

　　本學(xué)期繼續(xù)實行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進步的目的。

　　3、精心組織各種課外興趣小組。

　　每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學(xué)校的文娛生活。

音樂教師學(xué)期總結(jié)7

　　時光匆匆，來到東風(fēng)二小已經(jīng)快一年時間，我在20xx年第一學(xué)期的音樂教學(xué)已結(jié)束。這一學(xué)期，我們舉行的活動頗多，對于我，作為音樂教師是一種考驗，同時也算是對自己本領(lǐng)的展示。我們在忙碌的同時也在收獲著，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為了做好下學(xué)期的工作，取得更大的進步，我就對這學(xué)期的工作做個簡要的總結(jié)。在教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級音樂課。一下子由之前的低年級跳到了高年級，讓我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，有些不知所措。二、四年級的學(xué)生還算得心應(yīng)手，他們年齡比較小，也都比較活躍，因此，在課堂上也比較配合。對于六年級的學(xué)生，剛接手時就有點底氣不足，覺得紀(jì)律是課堂上的一大問題，心里沒底兒，怕自己壓不住學(xué)生。可是當(dāng)自己上完第一節(jié)六年級的音樂課后，改變了我的想法：其實沒有自己想象中那么糟糕。無論對于怎樣的班級，我們都要拿出適合這個班級的一套方案，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手。六年級的知識理論課是最頭疼的，學(xué)生的音樂知識基礎(chǔ)不好，再加上是集體課。一開始我根本不知道從哪入手，在張老師的幫助和自己的努力下，漸漸摸到了一些頭緒。對于理論的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)非常重要，如果基礎(chǔ)打不好，后面的學(xué)習(xí)就無法進行。因為理論知識的學(xué)習(xí)過程本來就是一件非�？菰锏氖虑椋�所以一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的心里，這樣才能讓學(xué)生打心里喜歡音樂知識，把音樂欣賞當(dāng)做自己的樂趣，才能學(xué)好音樂。在這一點上，是我以后努力的方向。

　　由于我教的班級有些多，對學(xué)生的掌握情況不是太好，沒有經(jīng)常與本班老師交流是自己失職的地方。下學(xué)期，一定要與同班老師多多交流，上課時多加留心，掌握班級的情況，只有這樣才能掌握各班級的情況，才能做到備課時既備教材又備學(xué)生。

　　在今后的課堂上要多表揚，多鼓勵學(xué)生，增加他們的自信心。對于上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生也要進行善意的批評與糾正，和學(xué)生成為真正的好朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂課。在教學(xué)方面，對學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的也不夠緊，課堂的語言組織急需提高�？傊�，在以后的工作中，我會盡心盡力干好自己的工作，做到上課認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，努力爭取做到最好。

音樂教師學(xué)期總結(jié)8

　　日子過的真快，每每到了寫工作總結(jié)時方感到一個學(xué)期又過去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過了一個輪回。

　　這一學(xué)期來我做了以下工作：

　　一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，不斷促進專業(yè)成長。

　　本學(xué)期我繼續(xù)自學(xué)音樂知識，識譜，彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對自己的專業(yè)成長要求更嚴(yán)格一些。堅持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識譜。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了一定的提高，對電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺，有時候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝z老師，是她對音樂的熱愛與堅持感染著我，每每我對哪一句歌譜試不出來的時候，她永遠(yuǎn)都能幫我試出來，而每每這時我便更堅定了自己一定要學(xué)會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進步中每天是這樣的充實。我感謝有機會教了音樂。我喜歡音樂。而于是，我也得到了學(xué)生的喜歡，同學(xué)們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。

　　二、服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作，努力完成團體操排練。

　　本學(xué)期在董校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運動會的團體操排練。

　　記得起初，校長找到了作為音樂教師的我，問我如何辦，我說我沒排過，沒有信心，不行的話，我們就排個軍體操吧，因為我不會排隊型，從來沒有做這項工作。后來多虧音體美組的組長z老師，二話沒說，開始排隊型，與楊秋霞老師一同研究起來，從每個隊型的形成到下一個隊形的變化，一個方案成立了但又推倒了，一個背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個從隊形到背景音樂，最后到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊型，在校長的堅定領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊型，有時候因為初二的學(xué)生不認(rèn)真練而著急嗓子都喊啞了，有時因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個月過了，運動會那天，我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著湯燦那動人的歌聲，彩虹傘的道具依次慢慢打開，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動了師生的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨舞隨之打動了師生。整個團體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個同學(xué)沒來，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個工作經(jīng)歷，再有這樣的工作任務(wù)，我不會再有一點不自信。真的`很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。

　　總之，本學(xué)期我做了我能做的，我沒有讓時光虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對未來學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表揚一樣，我會踏踏實實。用實際行動對得起崗位，對得起自己。

音樂教師學(xué)期總結(jié)9

　　本學(xué)期在輕松愉快的氛圍中度過了。回想一學(xué)期來，我跟學(xué)生交流互動得很好，多次指導(dǎo)她們參加大型的演出，在指導(dǎo)的過程中跟她們建立了深厚的師生感情，我覺得這是最大的收獲之處。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動。

　　不足：關(guān)于文藝匯演，由于時間、場地等原因，做的并非很充分，節(jié)目量也有所欠缺。

　　四、其他：

　　我經(jīng)常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我校花還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；進教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

　　總之，就本學(xué)期而言，本人自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認(rèn)真的進行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。

音樂教師學(xué)期總結(jié)10

　　時間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級、一一、一二、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導(dǎo)班，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

　　一、取得成績

　　本學(xué)期四年級，一共教唱歌曲八首，學(xué)生基本都會唱，能熟練唱下來，并帶動作表演一兩首歌曲，歌唱祖國比賽時教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來并表演；家長會時排練的《青春修煉手冊》，因為是學(xué)生喜歡的流行歌曲，所以教的時候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)的也比較快，最后表演的效果也很好，本學(xué)期電子琴里因為有老生和新生，所以老生要求雙手彈，會彈簡單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴(yán)格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時開始廣播；從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任，在這將近兩個月的時間里，積極配合周老師的工作，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況，雖然責(zé)任重了，但是在一六這個集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個小家給予的幫助，呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個大集體里迅速成長！

　　二、不足之處

　　1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課，多用鼓勵方式，努力用好的設(shè)計，抓住學(xué)生注意力，但在課堂上難免會有搗亂的，不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的，對于這些，對他們的教育力度還不夠多。

　　2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，課堂上幽默運用不夠。

　　3、在排練節(jié)目上還缺少熟練，

　　4、自身專業(yè)水平仍需提高。

　　三、努力方向

　　1、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；

　　2、在教唱歌曲時滲透必要音樂知識

　　3、在歌舞動作創(chuàng)編表演方面，教一些簡單舞蹈動作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作的激情；

　　4、讓學(xué)生多聽多看，多接觸優(yōu)秀音樂作品，從而增長音樂知識；

　　5、課下，多聽老教師的課，多向他們進行學(xué)習(xí)。

　　6、跟班工作還要繼續(xù)保持，配合班里工作。

　　總之，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的老師！

音樂教師學(xué)期總結(jié)11

　　又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級和三年級的音樂課教學(xué)工作。兩個年級八個班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的是低年紀(jì)，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

　　對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。

　　本學(xué)期我和周婷擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名小演員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我們放棄個人休息時間，每天下班回家，都進行舞蹈的編排�；氐脚啪氈�，首先，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)�？梢哉f我們的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我們的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

　　我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學(xué)期，因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

音樂教師學(xué)期總結(jié)12

　　本人李剛，本科學(xué)歷，中共黨員。20xx年8月考入隴縣教師隊伍，現(xiàn)從教于隴縣東南鎮(zhèn)中學(xué)。時光荏苒，兩年來我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　自上崗以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友，常在在課余時間和學(xué)生交流、生活，幫助他們健康、快樂成長。兩年來深受學(xué)生的歡迎和同事的喜愛。

　　二、教育、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作中，一直追求自己的左右銘“大膽干事、認(rèn)真做事、精心成事”。以新課程標(biāo)

　　準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生體會到音樂帶來的快樂。備課時，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識，真正達(dá)到身心愉悅，快樂學(xué)習(xí)。

　　團總支部的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。在代表學(xué)校參加隴縣教育系統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生節(jié)目獲得一等獎，在縣婦聯(lián)舉辦的文藝比賽 中，學(xué)生取得優(yōu)異成績；并積極參加縣局各種活動，在多個舞臺得到展示，得到了學(xué)校和同事們的認(rèn)可。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　作為新教師，我自認(rèn)為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)知識，更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，使學(xué)生在音樂課堂真正的動起來，有表現(xiàn)欲望和

　　一定的表達(dá)能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。我至始積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，認(rèn)真聽取學(xué)校安排的導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo)；找課聽，多請教。在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續(xù)加強專業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物、新資源，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，先后參加縣進校培訓(xùn)安全師德培訓(xùn)、市級稀有學(xué)科培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)和國培省級薄弱學(xué)科培訓(xùn)；參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會。

　　總之，在教育教學(xué)工作中，我體驗到了作為一名音樂教師的快樂，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信心利用音樂去開發(fā)學(xué)生智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化，并切實履行了一名中學(xué)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

　　20xx年4月5日

音樂教師學(xué)期總結(jié)13

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。

　　3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友，吸引的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　四、存在的主要問題

　　1、學(xué)生演唱歌曲時表情不豐富，感情投入也不夠;

　　2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進一步提高。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進!

音樂教師學(xué)期總結(jié)14

　　分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了高中音樂骨干教師培訓(xùn)，作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對高中音樂教夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和21天的培訓(xùn)很短暫，但是21天的培訓(xùn)很扎實，21天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。

　　次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多展，精神層面的培養(yǎng)，通過各位教授和專家的講授，我深刻認(rèn)識到作為一名一線的老師，我們的任的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身、超過了音符本身、超過了普通調(diào)形式，音樂教學(xué)既要教會學(xué)生掌握音樂本質(zhì)的內(nèi)容，更重要的是要教會他們什么是美好的事物，美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這是一個重要不可分割的體系。

　　過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需進一步改進，不能停留在原有的水平上深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識的匱乏，學(xué)識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。通過這些天的集中學(xué)習(xí)，我有以下一些、轉(zhuǎn)變思想，提高能力

　　斌老師在講座上提到，“短短的20天不可能在專業(yè)技能上有多大的收獲，但20天的學(xué)習(xí)可以讓我們發(fā)生根本的變化，這才是重點�！鞭D(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授

音樂教師學(xué)期總結(jié)15

　　20xx年9月26—28日我有幸參加了“西青區(qū)中小學(xué)音樂、美術(shù)教師北京培訓(xùn)”活動。此項活動由我們西青少年宮主辦，來自我區(qū)各中小學(xué)的音樂、美術(shù)教師和少年宮的老師共97人參加了這次培訓(xùn)。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待。此次活動分為音樂、美術(shù)兩組。培訓(xùn)形式一致，但講座與聽課的內(nèi)容不同。我們音樂組老師一起聽了三場專家講座，參觀了兩所學(xué)校，下校參觀時觀摩了三位音樂教師執(zhí)教的公開課，還聆聽了黃胄藝術(shù)小學(xué)德育校長的精彩發(fā)言。三天的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：

　　一、培訓(xùn)規(guī)格高

　　這次北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們西青區(qū)近年來首次藝術(shù)類學(xué)科的培訓(xùn)，為此少年宮的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了很多的努力。為了搞好培訓(xùn)活動，她們做了充足的準(zhǔn)備。找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，找了北京藝術(shù)方面很有名的兩所中小學(xué)。培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記記，學(xué)習(xí)興趣很高。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

　　首先，我們聽了兩場很專業(yè)的講座，北京西城少年宮的xx老師們做了《合唱指揮》的講座，使我們懂得了合唱曲目選擇的重要性，二聲部如何訓(xùn)練，何如指揮等事項使我們受益匪淺。并當(dāng)場學(xué)習(xí)了二聲部歌曲《朝霞》。使我們親身演練了二聲部歌曲的學(xué)習(xí)。徐彬彬和王夢婷兩位老師講了《舞蹈的編排》針對內(nèi)容展開講解，并親自示范民族舞蹈基本動作，與我們互動交流，我們也懂得了音樂和舞蹈本就是孿生姐妹，組合在一起會更有生機和活力。老師們聽得非常認(rèn)真，學(xué)的也非常仔細(xì)。筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。

　　其次，我們來到xx藝術(shù)小學(xué)和北京四中參觀并觀摩了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課。課上的老師和學(xué)生的“師生”配合非常默契，學(xué)生跟隨老師做律動表演，優(yōu)美的歌聲，整齊的動作，讓我們感受到他們的學(xué)生音樂基本功非常扎實。也使我們明

　　白了好的音樂課不是一朝一夕就能練就的，平時就要注重一些基本知識的傳授。這樣孩子們上課時才不會做作。在聽課學(xué)習(xí)的同時我們感受到了音樂課帶給自己的樂趣，把自己融入到了其中，不僅學(xué)會了歌曲，學(xué)會了節(jié)奏，更重要的是學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)方法。

　　再次，我們聆聽了于明和劉穩(wěn)兩位老師的《藝術(shù)類課堂的教學(xué)模式、方法、組織、設(shè)計》的講座，這兩堂講座更加貼近我們的教學(xué)實際，她們利用開放式教學(xué)理念，利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，愉快的學(xué)習(xí)，非常開心引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，教學(xué)富有激情和美感，增添了我們對藝術(shù)的享受與快樂，增強了信心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的參與能力。懂得了要從學(xué)生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。 經(jīng)過3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到幾位專家精彩的講座，觀摩了3節(jié)生動活潑的音樂課。也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我，做一名稱職的“美的使者”，將音樂的快樂帶給我的每一位學(xué)生，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能到品嘗輕松和愉悅。切實感受音樂課的魅力！

【音樂教師學(xué)期總結(jié)】相關(guān)文章：

音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)06-17

關(guān)于音樂教師學(xué)期的總結(jié)03-06

音樂教師上學(xué)期教學(xué)總結(jié)02-05

音樂教師學(xué)期末總結(jié)06-18

小學(xué)音樂教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)02-19

音樂骨干教師學(xué)期總結(jié)03-06

幼兒教師音樂學(xué)期總結(jié)01-16

音樂教師個人學(xué)期總結(jié)02-04

音樂教師學(xué)期工作總結(jié)02-28