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最新幼兒生活教師工作總結(jié)(通用21篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的最新幼兒生活教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇1
時光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小一班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教,有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自己服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作,短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié):
一、努力做好思想工作的轉(zhuǎn)變。
我在幼稚園工作了兩年,習(xí)慣了幼稚園的工作模式,到了小學(xué)孩子不適應(yīng),我自己開始也不適應(yīng)。孩子們飲食、作息時間、生活自理情況都變了。剛開始孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)呆約1分鐘,速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象開始增多、洗澡只有自己一人抱攬,顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題,曾想過放棄,但是我不能不負(fù)責(zé)的丟下與我朝夕相處的孩子,我要堅持,想辦法解決這些問題。隨著對工作的熟悉和對工作的改進(jìn),孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。
二、做好生活常規(guī)工作,讓教學(xué)得到保障。
1、生活老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是搞好學(xué)生生活管理的關(guān)鍵。我們除了負(fù)責(zé)管理好學(xué)生的衣食住問題外還對學(xué)生進(jìn)行思想教育,與孩子談心,做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通,孩子出現(xiàn)異,F(xiàn)象我會及時與家長取得聯(lián)系,做到讓家長放心,讓教學(xué)老師安心。
2、平時我及時將孩子生活的情況與班主任和教學(xué)老師溝通,做到事事皆有數(shù)和全方位的關(guān)心孩子。
3、開展“我最棒”評比制度,每天給表現(xiàn)好的學(xué)生加上五角星,在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總評,對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行物資和精神獎勵。用此方法激勵學(xué)生,逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這學(xué)期基本能做到按時起床、睡覺,但12月下旬,天氣漸冷,就有學(xué)生有賴床現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣是我們工作的重點。開學(xué)初,親自教學(xué)生疊被子、擺放物品、整理衣柜等,學(xué)生的生活自理能力得到了強(qiáng)化。
三、保育與安全教育齊頭并進(jìn)。
我們是寄宿制的學(xué)校,家長除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更關(guān)心孩子的身體和安全。我班有個大扁桃的孩子,有個身體弱的孩子,他們都需要特殊照顧。9-11月我班生病率較低,進(jìn)入寒冬,孩子生病的漸多,更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脫下衣服,我們沒能及時看見因而感冒。每次孩子感冒我們都及時治療并及時地與家長聯(lián)系,因而家長對我們的工作很滿意。
孩子愛打鬧、追逐,我除了對他們講道理外還隨時盯著他們的活動,盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊回寢室,在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方,我便請班里的得力干將在換鞋處盯著,以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過一學(xué)期的緊跟嚴(yán)盯,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、反思
回顧成績的同時,我們也看到了不足之處。我想我會在以后的工作中更加努力,爭取更大進(jìn)步。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,做好家長工作,讓教學(xué)老師的教育工作得到有力的保障。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇3
時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點:
一、在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!
二、在工作中,我熱愛了這一行
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天,因為我的孩子感冒了把他送回了老家,讓他奶奶看著,因為很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗著小手絹默默的掉眼淚,不一會,我們班里的陳楊鑫過來上小便,他笑著叫了我一句:“尚老師好”,然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,不讓孩子看見,我笑著說:“只要你們聽話,上課認(rèn)真聽講,老師再辛苦也愿意!”然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,一個動作,但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,我洗茶杯的時候就帶塑料手套,正在洗的時候,我們班的李佳怡過去了說:“尚老師,你的手割著了,怎么洗呀,我來給你洗吧!”我笑著說:“沒事的,我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我溫暖,讓我感動,讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,我感到無比的幸福!
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇4
本人這一學(xué)期帶的是小小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:
一、總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作
在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位生活老師的前提,自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學(xué)會自立自理,在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,洗手時,教幼兒擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,小手洗干凈,要用毛巾擦干手。在模仿中理解,幼兒學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自己服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,對得起園部對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
本學(xué)年,我擔(dān)任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新主角,沒有前人經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b,我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會去寢室值班,期望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己,一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改善自己。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。
在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫忙。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ⑸詈竦挠颜x。我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距 離交流”。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇5
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學(xué)中
我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好!
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,我園開展了一系列的保育保教工作,各項工作的順利進(jìn)行,是和體教職工的共同努力分不開的,當(dāng)然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下:
1、明確辦園方向,推行目標(biāo)管理。
本園根據(jù)上級文件精神的指示,始終把安全貫穿在一日活動中,時時刻刻敲響安全警鐘,安全責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度,學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,能臨危不亂,確保生命安全,我園在9月份舉行了一場地震逃生演練,11月09日舉行了一場消防逃生演練。
2、更新教師觀念,促進(jìn)整體優(yōu)化。
本學(xué)期,我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等,幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識,潛心研究、不斷探索,全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng),全園實施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度,同時,我們還主動接受家長、社會監(jiān)督,期初家長會,期中分發(fā)調(diào)查問卷,廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務(wù)實創(chuàng)新,建立了實幼優(yōu)良行風(fēng),樹立了實幼良好形象。
3、落實素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期,各班在實施基礎(chǔ)課程的同時,還根據(jù)幼兒興趣愛好,各班段根據(jù)幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如:大班開展了疊被子、繪畫、講故事比賽,中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽,小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長,活動中,經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo),孩子們得到了自己表現(xiàn)的機(jī)會,使孩子們自信心得到了增強(qiáng),個性得到了良好發(fā)展。
4、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。
本學(xué)期,我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,發(fā)揮了家長作用,提高了教育的合力: 9月份,召開全園期初家長會,在班級月份比賽中,還邀請了家長共同參與輔導(dǎo)幼兒,10月份至11月份舉行了親子手工制作比賽,親子繪畫展覽,家長開放日等活動,12月份,還將邀請家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動暨家長開放日活動”,元月份還將邀請家長參加期末家長會,通過這些開拓了家長的視野,增進(jìn)了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期,由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄,幫助家長豐富幼兒保健常識,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內(nèi)容,交流家長教育子女的經(jīng)驗,并且做到內(nèi)容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯(lián)系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進(jìn)行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
5、加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)意識。
(1)、提高保育員的素質(zhì),明確責(zé)任
在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜,為了使保育員明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規(guī),并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”,組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
(2)、健全各項保健制度上規(guī)范
本學(xué)期,依據(jù)我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢,把好入園關(guān),對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時記錄、了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養(yǎng)均衡等,促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。
總結(jié)半學(xué)期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:游戲活動組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng),創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個崗位人員的職責(zé)意識不夠強(qiáng);教師主動開展教科研的意識還不夠等等,特別是一日活動常規(guī)的組織方面……
下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施:
1、安全工作
進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識,嚴(yán)格按照《晉江市創(chuàng)建“安全學(xué)校”活動檢查驗收考評標(biāo)準(zhǔn)》來加強(qiáng)學(xué)園安全工作,采取積極有效的措施,狠抓各項指標(biāo)的落實,防止意外事故的發(fā)生。重點抓好園舍安全、消防安全、游泳安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、公告活動安全、傳染病防控等方面的安全工作和安全教育,防范于未然。
2、保育工作
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒點心、午善的采購、監(jiān)督與管理,杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。
3、教育教學(xué)工作
為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展,下半學(xué)期,我園將著力探索適合園本實際的早接待模式,保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時,每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲有機(jī)結(jié)合,尋求科學(xué)的一日組織活動形式。
我園將進(jìn)一步提高教師的教學(xué)組織能力,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,認(rèn)真計劃本學(xué)期的各項保教工作,有目的,有計劃地開展教師技能競賽活動,如:區(qū)角材料制作比賽、班級常規(guī)比賽等,以期達(dá)到全面提升教師專業(yè)水平的目的。
4、家長工作
要求教師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式,及時與家長溝通,了解家長對幼兒園的意見和建議,經(jīng)常性與家長交流安全方面有關(guān)知識,提高家長、幼兒的安全意識和安全警惕性,幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念,從而實現(xiàn)家園同步教育。
5、師資隊伍
積極探索科學(xué)的教師工作考評量化標(biāo)準(zhǔn),把教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù),每月對教職工進(jìn)行考核。合理分配工作津貼,激勵教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性。
6、歸檔工作
做好安全工作計劃、總結(jié)、安全檢查、會議記錄、班級點名記錄(對缺席幼兒,教師應(yīng)在第一時間與家長取得聯(lián)系)、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇7
什么是生活自理能力?簡單來說,生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程,即寶寶從依賴成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧的衣、食、住、行等歷程。對孩子來說,它是踏出家庭保護(hù)的第一步,不能馬虎,要想自立必須先學(xué)會自理。
在培養(yǎng)孩子自理能力的過程中,我覺得應(yīng)做到以下幾點:
一、孩子自己能夠完成的事情讓孩子自己完成,孩子力所能及的事情應(yīng)盡最大努力給孩子機(jī)會讓他們自己去完成,例如穿脫簡單的衣、褲、鞋、襪,簡單的勞動,如自己把桌椅擺放整齊,擦桌子,扔垃圾等。
二、積極引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子的興趣,讓孩子自主自覺的學(xué)習(xí)自理!芭d趣是學(xué)習(xí)的老師!敝灰⒆佑辛伺d趣,他們就會自主的去學(xué)習(xí)自理,在幼兒園里,我們的工作就是做好引導(dǎo)和示范的作用,而不是一切包辦代辦。生活中,孩子會通過有意無意的觀察發(fā)現(xiàn),在老師的勞動下,教室的桌椅更干凈了,窗戶也更明亮了,地面也是干干凈凈的,我們的食物都是干干凈凈的,老師先洗了手才會去碰的……有了興趣,老師再加以引導(dǎo),讓孩子在心中樹立一個正確的形象,他們便會自主地去模仿,學(xué)習(xí)。例如,孩子們每天都會看到老師把牙刷杯、喝水杯擺放整齊,時間久了,他們刷完牙,喝完水之后也會主動把它們擺放整齊。
三、貴在堅持,養(yǎng)成習(xí)慣。所謂教之道,貴以專。就是教育方法,應(yīng)注重在使孩子專心,有定力。無論培養(yǎng)孩子哪一方面的行為習(xí)慣,老師所要做到的就是堅持。首先,應(yīng)該讓孩子知道無論做什么都要堅持,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,靠三分鐘熱度是不夠的。其次,在日常生活中做到持之以恒,不能今天讓孩子去做有些事,明天由于某些原因就不再堅持了。這樣不僅不能達(dá)到預(yù)期的效果,而且會使幼兒養(yǎng)成浮躁的性格。只有在日常生活中真正讓孩子們堅持做某些事,時間久了,不用老師提醒,孩子們會自覺的去完成他們自己該完成的事情,例如,進(jìn)入夏季后,每天都要點蚊香,早晨的蚊香灰,我就每天早晨叫一位小朋友倒掉,剛開始的時候每天都要提醒他們,到后來孩子們都主動爭著去倒灰了。
在培養(yǎng)孩子自理能力的過程中,使用的方法也很重要,好的方法可以達(dá)到事半功倍的效果,在日常生活中我主要運用以下幾種方法:
一、示范講解法。這是最基本的方法。例如,在教幼兒學(xué)習(xí)折被子的時候,就先利用毛巾,教他們折被子的幾個對折步驟,再具體操作示范,便可以化難為易,使他們快速掌握方法。
二、游戲競賽法。鼓勵孩子在生活自理方面與同伴比賽,可以增加他們的操作興趣和速度。這種方法在兩個寢室之間的競賽中,效果會更明顯。我經(jīng)常會說看你們兩個寢室哪個最快,最先穿好衣服、鞋子,這樣一來,就不是提高一個、兩個孩子的速度了,而是一個寢室孩子的速度,別看他們小,他們也是很有集體榮譽感的。
三、鼓勵暗示法。在幼兒獨立自理能力培養(yǎng)過程中,多用鼓勵夸獎的語言,愛護(hù)的動作來肯定他們的每一點進(jìn)步。孩子們的自理能力參差不齊,存在個體差異。像張弛、蔣家洛就屬于能力較弱的孩子,對他們我只有多縱向比較,哪怕只是細(xì)微的進(jìn)步,我都會肯定他們、鼓勵他們,增強(qiáng)他們的上進(jìn)心和自信心,到期末的時候他們是真的進(jìn)步了很多。
四、環(huán)境熏陶法。因為是全寄宿,所以有較長的時間生活在幼兒園里,幼兒之間行為上的相會影響十分明顯,因此,在他們自理習(xí)慣培養(yǎng)過程中,應(yīng)充分利用集體環(huán)境,以及他們之間的互動達(dá)到教育的目的,使他們在獨立自理的氛圍中培養(yǎng)習(xí)慣。
“冰凍三尺非一日之寒”,幼兒自理能力的培養(yǎng)不是一次兩次的教育就能湊效的,這是一個漫長的過程。但孩子還小,只要他自己能做,就給他鍛煉的機(jī)會,在此基礎(chǔ)上施以言傳身教,輔以耐心細(xì)致,因材施教,相信一定能把孩子培養(yǎng)成具有較強(qiáng)自理能力的人。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇8
我是今年XX中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(4)班,由于這個班比較特殊,會遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點,提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自己道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個班的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué),帶動一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。
養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓,于是我對北大附中更加熱愛?/p>
對于剛加盟實驗學(xué)校的生活老師,我大部分時間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。
短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著歌,意味著他們就要放假了,看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。
一、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。上課時,運用多種教學(xué)方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、突出重點“幼小銜接”
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自己服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力、
三、家長交流方面
我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式(電話交流)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
四、提升自己
這一學(xué)期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間,我們已悄悄地走過一個學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園所紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多,我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)期的4月份,我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會在發(fā)展,時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇10
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅持帶隊不放松,把握情況,加強(qiáng)研究;深進(jìn)群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強(qiáng),家長說我有責(zé)任心,由于我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),親身寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交換,虛心聽取意見,熱忱和小朋友打招呼,縮短了與家長的間隔。
二、重視學(xué)習(xí),提升自己
在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切留意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被劇烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自己學(xué)習(xí)的同時,我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善>規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,展開消防演習(xí),展開“我是小小交通安全員”主題活動,進(jìn)步教師的熟悉與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操縱、摹擬練習(xí)、實地觀察、知識比賽等讓孩子在生動有趣的真實情形中取得有關(guān)知識,進(jìn)步相應(yīng)的能力
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、英勇自信”的孩子。捉住保教中心工作,重視理論聯(lián)系實際,積極展開現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅持貫徹落實
《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際情況,展開切實有效的教育教研活動。一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真展開公然教學(xué)觀摩課,要請教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的愛好水平,展開有效的教學(xué)活動,通過一課三研,使教師重視激起幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),讓幼兒通過主動探索和親身參與,與四周環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會應(yīng)用嘗試教學(xué)法、感知操縱法、情形教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思惟、大膽想象、樂于表達(dá);二是積極配合上級主管部分的教研活動,上好區(qū)級教研公然課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均取得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在平常工作中,我能公道安排時間,深進(jìn)一線,常常和教師們一起商討商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒提供了豐富、實用、有效的操縱材料。還積極組織多樣性的活動,如集體活動、慶;顒印⑿〗M活動、個別活動,捕捉幼兒平常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來進(jìn)步教師的觀察能力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長工作新的成效在這一年中,我們幼兒園的家長工作也獲得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地展開教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除一些平常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要回功于各年級組的團(tuán)隊聰明和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的情勢,讓家長感遭到了孩子們進(jìn)園1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題,孩子上了幼兒園為何總是生病等內(nèi)容,讓家長展開熱烈的討論,通過討論和教師的講授,他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交換觀摩等情勢,為家長搭設(shè)了一個交換學(xué)習(xí)的平臺,進(jìn)一步進(jìn)步了家長工作的積極性和主動性;這一次次出色的家園活動,都融進(jìn)了我們教師的聰明與血汗,這一次次的家園活動把我們教師和家長的間隔拉得更近了。家長們一致以為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄與了?础⒉紳M了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對外宣傳工作,進(jìn)步幼兒園著名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推動公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展現(xiàn)我園的辦園理念和特點,將幼兒園的有關(guān)信息及時、正確、有效地傳播出往,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,進(jìn)步幼兒園著名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、同等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,
共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒展開“尋覓春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉行慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,增進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,處心積慮育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的年齡,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格依照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每株幼苗都茁壯成長,讓每朵鮮花都燦爛開放!
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇11
最近幾天突然發(fā)現(xiàn)班上幾個孩子的眼睛有點紅,并且頻繁的眨眼睛,用手使勁的揉,感覺很不舒服,更有甚者像佳豪小朋友居然有嚴(yán)重的黑眼圈,尤其是周六周日回來。
為此在晨檢中針對性的跟幾個家長交流了一下,在交流中我發(fā)現(xiàn)最普遍的一個原因就是在家玩電腦手機(jī)游戲,或者看動畫片,一看一玩就是一晚上或者一整天,這些電器的輻射危害有多大尤其是對我們成長中的孩子,想想就可怕,原本屬于孩子們的清澈天真的眼睛里卻布滿了紅血絲、黑眼圈。
不能否認(rèn)社會在提高,科技越來越發(fā)達(dá),每個家庭的生活水平都
在提高,智能手機(jī),電腦,一天二十四小時演不完動畫片成了我們孩子最主要的玩伴。是啊這些孩子愛玩,家長也愛玩,在家家長孩子人手一個,互不干涉,各玩各的,孩子不哭不鬧不纏家長,家長樂的清閑,那長此下去孩子的眼睛怎樣辦健康怎樣辦?
我們這一代的孩子都是獨生子女,平常沒有同齡的玩伴陪伴,能陪他們的更多的是這些游戲動畫片,所以為了孩子的身體身心能健康成長,我們做爸爸媽媽的多抽些時間陪陪我們的孩子,做他們的小伙伴。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇12
xx是本學(xué)期的插班生,生性乖巧但性格有些內(nèi)向,無論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌,小家伙就連說話時聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的,經(jīng)過一段時間的觀察和思考,我想可能是對新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感,針對這種情景我決定用贊揚的方法幫忙她建立自信,盡快的融入我們這個新團(tuán)體。
第一天來幼兒園時是爸爸媽媽一齊送來的,家長向我了解了一些情景后便要離開,小家伙就不肯了,拼命的哭,不讓爸爸媽媽走,可是爸爸媽媽最終還是走了,璐璐一向站著,眼里噙滿淚水,不管哪個教師抱她,她都是扭動著身體不讓別人抱,就這樣一向站了好久好久,不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺,更不想與小朋友和教師說話,就這樣過度過了幼兒園的第一天。
第二天來的時候,璐璐眼里又噙著淚水,可是沒有拉媽媽的衣服了,媽媽說:“早上在家答應(yīng)過我了,來幼兒園時不哭,此刻又哭了!蔽艺f:“沒關(guān)系的!小朋友剛剛來都是這樣,過兩天就好了。”來到教室,電視里放著故事碟,璐璐低著頭放好書包后,來到活動室,我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子,她還是不肯坐,我也沒勉強(qiáng)她,不一會兒,我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下,我心里就開始樂了,原先這個小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來,可是話語仍然很少。
經(jīng)過前兩天的觀察,我覺得這個孩子的確需要多一點鼓勵和贊揚,我決定實施我的這個方法,必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。
第三天的時候,璐璐來幼兒園沒有哭,情緒仍然不怎樣好,可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高,于是,我當(dāng)著全班小朋友的面表揚了她,雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒,可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒!
接下來的幾天時間里,我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點就立刻進(jìn)行表揚,還會偷偷的與她說悄悄話,我經(jīng)常說:“璐璐,你跟金教師拉鉤鉤,答應(yīng)我每一天早上來都不要哭,都要高高興興的,好不好?!”之后璐璐再來幼兒園都沒有哭過。
璐璐最不喜歡的就是做操時與小朋友一齊玩戶外游戲,她總是表現(xiàn)的很膽怯,教師讓她玩她就不停的哭,之后我利用戶外活動時間專門來訓(xùn)練玩游戲,異常是璐璐,當(dāng)她玩的十分好時,我都會很開心的告訴她:“你玩的真幫棒!”經(jīng)過了兩三天的訓(xùn)練,璐璐早上愛主動與小朋友玩游戲了。
在她畫畫時,我總是坐在她的身旁,看著她,并指導(dǎo)她,她畫的畫確實不夠好,可是我不予與批評,讓她自己告訴我畫的是什么,如果她的點子很有創(chuàng)意的話,我會輕輕抱著她,并告訴她:“璐璐一點都不比別人小朋友差!”
并且經(jīng)常與她談心,交流,明白了她很多內(nèi)心的想法。
一次,早上入園時,要交作業(yè),璐璐當(dāng)時在換鞋子就忘記交作業(yè)了,進(jìn)來后才想起來沒交作業(yè),立刻跑去翻書包,剛剛拉開拉鏈,媽媽說:“璐璐,我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了。”璐璐站起來,很乖的說了一句:“多謝媽媽!”我沒有想到這個小丫頭這么懂禮貌,于是,很大聲的表揚了她,小家伙甜甜的笑了。
此刻的璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說提高了不少,看著小家伙一天一天的在蛻變在成長,我別提有多開心了。
經(jīng)過對璐璐的'觀察和分析,我認(rèn)為教師應(yīng)及時把握住表揚孩子的時機(jī),他們的自己意識還不夠獨立,很在乎別人的看法,我們要及時給予鼓勵和表揚培養(yǎng)出他們的自信和成就感,璐璐正是這樣一個孩子,她需要別人的鼓勵贊揚,她就會把自己本事發(fā)揮到最大,各位教師必須不要吝嗇你的表揚,你的一句:“你真棒!”也許就會像陽光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇13
在物質(zhì)環(huán)境方面,要給幼兒提供自由創(chuàng)造的場所,材料.如:在語言區(qū)投放幼兒感興趣的各種玩具,并為幼兒安排進(jìn)行語言交流的時間,既有集體活動,又有充分的個人或自由組合的活動,并且在每次活動中為每個幼兒提供多看,多練,多說的機(jī)會.可將故事圖片,看圖講述圖片等掛在幼兒容易看到的地方,充分利用圖片,卡片經(jīng)常給幼兒視覺刺激,使幼兒經(jīng)常看,經(jīng)常說,經(jīng)常與同伴討論,促進(jìn)其語言交往能力的提高;還可以充分利用廢舊圖書,畫報讓幼兒剪剪,拼拼,講講,描述重新組合畫面的主要內(nèi)容,同時注意培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣及愛護(hù)圖片的良好行為.
經(jīng)過我們的實踐研究,我們深深地感到,材料的選取必須是小班幼兒親身經(jīng)歷而且是近期發(fā)生的比較典型的內(nèi)容。因為小班幼兒的記憶,以無意識記為主,有意識記剛剛萌芽。幼兒經(jīng)常不能為了設(shè)定的目的而識記什么,開始可以記住的一些簡單的托或記住一些簡短的兒歌、故事,但是最容易記住的還是那些印象強(qiáng)烈的或帶有情緒色彩的事情。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將理念落實到行為。
本學(xué)期我們組織教師學(xué)習(xí)了華愛華教授的講座錄像“新綱要與幼兒發(fā)展”并撰寫學(xué)習(xí)心得。還組織教師自學(xué)了《幼兒園一日活動組織規(guī)范》并通過“問題板”的方式開展網(wǎng)絡(luò)研討交流。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了自主性區(qū)域活動的研究,加強(qiáng)自主性區(qū)域活動的管理,通過自學(xué)“以兒童為本位的區(qū)域活動”并通過網(wǎng)絡(luò)交流自己的學(xué)習(xí)心得和想法,各班調(diào)整了區(qū)域環(huán)境的設(shè)置,結(jié)合主題投放相應(yīng)的游戲材料注重幼兒能力和興趣的培養(yǎng),讓幼兒在主動探究的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們組織教師自學(xué)了“幼兒園課程資源的開發(fā)與利用初探”,并撰寫了學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了交流,最后設(shè)計并開展了“我愛家鄉(xiāng)牌樓”主題教育活動之“牌樓小區(qū)”,將社區(qū)資源有效地融入到幼兒的課程中,讓幼兒在活動中感受家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛社區(qū)的情感。在設(shè)計課程的過程中教師們能充分運用所學(xué)到的.經(jīng)驗,膽的創(chuàng)編教學(xué)內(nèi)容,共同收集教學(xué)資源,使本課程能順利的開展。
二、在教育活動中發(fā)展幼兒語言,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,正確發(fā)揮“師幼關(guān)系”。
向幼兒進(jìn)行語言教育可以選擇一些短小的,富有童趣的文學(xué)作品,如故事,詩歌,散文等.讓幼兒通過自身的體驗,理解,觀察,想象發(fā)展自己口語表達(dá)能力,并且開展語言游戲活動,在游戲活動中發(fā)展幼兒語言,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
(一)、用故事發(fā)展幼兒語言
故事中有許多生動的情節(jié),動人的形象.故事對學(xué)前兒童吸引力很,故事課是發(fā)展語言及語言訓(xùn)練的重要形式.怎樣運用故事發(fā)展兒童語言能力呢?
第一,要給幼兒講有趣的故事.第二,講述前,教師要認(rèn)真分析故事結(jié)構(gòu),將一些抽象的詞語改為通俗易懂的口語;第三,講述時要案有感情,語言要案準(zhǔn)確、清楚、生動,輔儀以適當(dāng)?shù)谋砬、動作,助語言表達(dá),講述的速度適中;第四,講述中要有機(jī)的提出啟發(fā)性的問題。并鼓勵幼兒尋求多種答案,使他們思路開闊、靈活、新穎、特。同時訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力。
(二)、用詩歌發(fā)展幼兒語言
教師在教幼兒詩歌的過程中,先做示肥讀,向幼兒提出要求,以引起幼兒有意注意,培養(yǎng)其專心聽、用心記的習(xí)慣。示范一遍后可以提問,讓幼兒講講聽到些什么,從回答中了解幼兒對詩歌的了解程度。對幼兒聽不懂的地方加以解釋,可以采取跟讀的形式,讓幼兒輕輕地、小聲的隨讀。在幼兒理解的基礎(chǔ)上,教幼兒有表情的朗讀。朗讀的方法要多樣化,要使幼兒始終感到新鮮、有趣?梢圆扇熒鷮、個人練、分角色練等方式,面向全體幼兒,使每個幼兒都學(xué)會朗讀。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇14
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期就過去了。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,回想這五個月的工作,不禁想起了那句“如人飲水冷暖自知”。我班有幼兒41人,每個孩子都有著鮮明的個性,現(xiàn)在我仍清晰的記得他們剛?cè)雸@時的樣子,再看看他們現(xiàn)在的樣子,心中就會莫名的欣喜?粗⒆觽兩砩弦稽c一點的成長和進(jìn)步,我打心眼里高興。這學(xué)期我盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,在孩子們進(jìn)步的同時,自己的專業(yè)能力和素質(zhì)也在不斷的提高著。我不僅帶領(lǐng)孩子們進(jìn)步、成長著,還和他們建立了深厚的情感,看著孩子們開心的笑容、信任的目光,我覺得自己真的很幸福,我慶幸自己選擇了這份工作。我愛我的孩子們,同時也愛著這份職業(yè)。
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,思不足,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想工作
我積極參加學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、公正地對待每一個孩子。對每一次的學(xué)習(xí),我都能夠認(rèn)真對待,做好筆記,用心體會和理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我根據(jù)我們班孩子的實際發(fā)展水平,精心設(shè)計好每一節(jié)活動課,自己動手制作教學(xué)用具。充分了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。我始終以游戲活動為主,讓孩子們在快樂中主動去學(xué)習(xí)新的知識,同時我堅持幼兒園教育保教結(jié)合的.原則,在生活中也隨時引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣等。具體工作闡述如下:
1、認(rèn)真安排每周計劃的活動內(nèi)容,及時填寫各種表格。
2、堅持每兩周寫一篇觀察記錄,內(nèi)容真實,做到有記錄、有分析、有措施、有饋。
3、認(rèn)真撰寫教育隨筆,不斷思和總結(jié)工作中的問題,及時發(fā)現(xiàn)及時改正,在提高專業(yè)能力的同時,也提高了自己的寫作能力。
4、在教育教學(xué)活動中,我會根據(jù)班上孩子的年齡特征,設(shè)計多樣的活動形式
并且提供充足的操作材料,充分調(diào)動孩子們參與活動的興趣,使其自主自愿的學(xué)習(xí)和接受新的知識。比如說,根據(jù)我們班孩子年齡普遍偏小的實際,我會設(shè)計一些非常簡單的音樂律動,如拍手踏腳、小花貓、身體音階歌等等。這些簡單的律動孩子們不但可以學(xué)會,而且可以記;在教孩子們兒歌的時候,我也會配上一些簡單的動作,讓背兒歌也變得不再枯燥;給孩子們教知識時我總是會以游戲的形式進(jìn)行,如在學(xué)習(xí)方位詞時,我就以各種小動物來貫穿,小鳥在天上飛,烏龜在地上爬,小兔在前面跳,老虎在后面追,孩子們在與小動物游戲的過程中很快便掌握了上下、前后這幾個方位詞。我在組織好幼兒室內(nèi)活動的同時,也會保證孩子們每天的戶外活動時間,如果沒有遇到特殊的天氣,我每天都會帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行活動,組織戶外游戲,提供戶外活動材料。
5、在一日生活中,我隨時都會教給孩子們一些初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,提高他們立解決問題的能力。
三、家長工作
父母是孩子的第一任教師,也只有陪伴孩子成長的家長才是最了解孩子的。所以我會利用一切可能的時間與我們的家長進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子進(jìn)步的方法。這一學(xué)期以來,我的家長工作做得還是比較到位的,沒有和家長出現(xiàn)過矛盾或糾紛,家長也對我們的工作表示認(rèn)可。
我真誠地對待每一位家長,積極的向家長饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁;誰午睡時有咳嗽;誰給我說了家中有趣的事情等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。同時我還會向家長匯報孩子在園的學(xué)習(xí)情況,讓家長更清楚地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活和我們需要家長配合的工作。
我根據(jù)幼兒園的要求積極的向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
四、參加活動和業(yè)務(wù)進(jìn)修工作
我積極參加園里所安排的各項活動,不管自己是否有能力做好,但都會積極參與,貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
在業(yè)務(wù)進(jìn)修修方面,我每次都會準(zhǔn)時參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,并認(rèn)真做筆記,用心體會。將自己的工作實際與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式。同時我還會通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍去學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的知識,擴(kuò)充自己的視野,填充知識,借鑒和吸收有用的知識。其次,我會經(jīng)常與自己的同事和同行進(jìn)行一些交流,談?wù)勛约旱睦Щ螅瑢W(xué)習(xí)他們有效的經(jīng)驗和方法。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,但是收獲卻很多,我能深深的感受到孩子們對我的喜愛和依賴。但是在享受收獲喜悅的同時,我也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。注重孩子們常規(guī)的培養(yǎng),以他們的興趣為出發(fā)點,確定教育活動主題。在教學(xué)活動中更加注重個別教育,促進(jìn)孩子們的個性發(fā)展。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究。孩子的笑容,是我工作的動力,在日后的工作中,我要趨利避害,力求把工作做的更上一層樓!
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇15
在幼兒園這個集體生活環(huán)境中,為保證幼兒生活和一切活動正常進(jìn)行,保證幼兒健康發(fā)展,常規(guī)的建立和有序的常規(guī)教育是必需的,因此,我園每學(xué)期初的第一個月都會進(jìn)行幼兒生活常規(guī)觀摩評價活動,各班相互學(xué)習(xí)、交流。本次生活常規(guī)觀摩、評比活動,我們從幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行觀摩評價,分別有:盥洗、進(jìn)餐、入廁、喝水、教學(xué)活動、區(qū)域活動等共進(jìn)行了兩天。
觀摩過程中,大班教師指導(dǎo)值日生工作,幼兒自主游戲、活動,教師適時給予提醒,有良好的教學(xué)常規(guī),將學(xué)習(xí)用品收放整齊;中班教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境,播放音樂,在輕音樂下就餐,指導(dǎo)值日生工作;小班老師通過手指游戲組織幼兒環(huán)節(jié)、避免等待,運用兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等形式,引導(dǎo)幼兒正確的入廁、盥洗。本次評比活動中,大二班榮獲第一名;小一班榮獲第二名;中一班榮獲第三名。在觀摩中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如下:
1、教師對個別幼兒的關(guān)注與指導(dǎo)不到位,年輕教師在活動中常規(guī)培養(yǎng)沒有目的的關(guān)注、觀察。
2、班級中三位教師的要求一致性。
3、中小班教師在區(qū)域環(huán)節(jié),教師站位、分工不明確。
通過此次觀摩學(xué)習(xí),班級間相互學(xué)習(xí),取長補短,年輕教師吸取骨干教師的優(yōu)點,班級教師間勤溝通,針對班級常規(guī)近期的問題,運用多形式進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。讓幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,幼兒園常規(guī)工作是一項循序漸進(jìn),周而復(fù)始地教育。我們要在日常工作中堅持進(jìn)行,每天每時注重常規(guī)培養(yǎng),從正面引導(dǎo)幼兒,樹立幼兒的自信心,使幼兒能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使我園常規(guī)培養(yǎng)工作得到很好的進(jìn)行。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇16
為期一個月的幼兒園見習(xí)生活臨近尾聲了。
記得初來幼兒園的時候,面對陌生的環(huán)境,充滿好奇,充滿期待。第一天正式上班,提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場,塑膠跑道、滑梯一應(yīng)俱全。進(jìn)了門,每個班的裝飾都很可愛。
因了這次活動,我度過了一個特別充實的假期。每天上下班走半個多小時,拖著疲憊的身體回家,也喊累過,抱怨過,但每天結(jié)束時的心情總是像陽光一樣明朗。
老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導(dǎo)和幫助我才很快適應(yīng)了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會幫你搬小板凳讓你坐,還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴,看著孩子們對你溫暖的笑,就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和20多個孩子就很親密了,偶爾有機(jī)會,會給他們出幾道簡單的算術(shù)題,會幫他們檢查作業(yè),有時候會跟他們一起看動畫,會跟他們一起勞動。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍(lán)紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊,記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。
感謝學(xué)校提供的這次見習(xí)機(jī)會,我們這些初入學(xué)前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經(jīng)驗,這個假期得以充實的度過。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇17
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,在家里都是小皇帝小公主,樣樣事情都是由家長包辦代替,所以為提高幼兒的自理能力,加強(qiáng)幼兒的自己管理意識,6月16日,我們幼兒園大班級舉行了一次自理能力的比賽活動,幼兒園通過開展這樣的比賽活動來提高幼兒自己服務(wù)的能力,讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做,改變幼兒的依賴性,從小成為生活的主人。
本次活動具體的比賽分為幾部分,首先我們是進(jìn)行集體的穿衣服、穿褲子和穿鞋子比賽,然后就是分組的疊被子比賽,最后是疊衣服比賽;顒忧跋扔蓤@長致詞并介紹了比賽的規(guī)則和比賽的各個細(xì)節(jié)。隨著一聲令下,各組選手進(jìn)入了比賽中,在旁的孩子們齊聲“加油!加油!”現(xiàn)場的氣氛既熱鬧又緊張,有的孩子動作流暢,被子疊的整整齊齊,令在場的人刮目相看。雖然也有的孩子比較緊張、還有的有些膽怯,但是小朋友們誰也不示弱,都在用自己最快的速度完成自己的比賽項目。比賽在一聲聲喝彩聲中結(jié)束了,但小朋友們快樂無比,最后,在第一環(huán)節(jié)的穿衣服比賽中由大二班勝出,第二環(huán)節(jié)的疊被子和第三環(huán)節(jié)的疊衣服比賽是由大一班勝出。
通過此次活動,既可以幫助幼兒掌握一些生活技能,還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿。并提高了孩子們自己的事情自己做的自己服務(wù)意識,滿足了孩子們的表現(xiàn)欲,同時也激發(fā)了他們自己服務(wù)意識,為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇18
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感。音樂欣賞對幼兒來說又是非常重要的,幼兒園開展音樂欣賞活動的目的在于“初步萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣”。在音樂欣賞活動中,要讓幼兒喜歡音樂,理解音樂,就應(yīng)該讓他們多聽聽、講講、動動,通過他們的聽覺及身體的動作來感受音樂,并在不同的音樂境界中,大膽恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)對自己對音樂的理解。音樂是神奇而美妙的,幼兒園的生活亦是如此,如何能讓音樂貫穿幼兒的一日學(xué)習(xí)和生活,讓音樂伴隨幼兒快樂成長和發(fā)展,是我們一直在為之實踐和努力著的,下面是日常生活中的一些點滴引導(dǎo)及做法,試與大家一同分享探討。
一、從尋找聲音的活動中培養(yǎng)幼兒對聲音的敏銳性。
二、利用不同的音樂促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、選擇不同的音樂素材幫助幼兒提高分辨音樂的能力。
四、提供展示個人音樂見解的舞臺,提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力
在音樂伴隨成長的日子里,孩子們不但喜歡上了音樂,而且在音樂的熏陶下,自制能力得到了提高,思維得到了鍛煉,音樂的感受能力得到了培養(yǎng),良好的傾聽習(xí)慣得到了鞏固,思維更開拓,課堂氣氛也活躍了。在其他學(xué)習(xí)活動中同樣表現(xiàn)更大膽自信,情感也更細(xì)膩豐富,性格開朗活潑,師生感情也更融洽了。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇19
春節(jié)回來,孩子們無論是在日常課堂上還是戶外活動等其它活動。給我的感覺是:回家回來以后,孩子們比較浮躁,經(jīng)常出現(xiàn)孩子不聽老師的要求,聽不清老師的要求,自由討論、發(fā)言。整個教室是處于“浮動”、“說話不斷”的環(huán)境。有時,作為教師的我也會控制不住,采用“強(qiáng)制”的方式讓孩子安靜下來,繼續(xù)帶著他們按照自己的思路進(jìn)行,達(dá)到事先預(yù)定的目標(biāo)。但是長時間的相處方式,會影響我們之間的關(guān)系,如何對待處理“亂”的現(xiàn)象呢?陷入了沉思當(dāng)中。
從表面上看,“亂”主要是孩子們不按老師的指示行動,自由地說話,行為散漫。教室里毫無秩序可言,亂作一團(tuán),正常的教學(xué)活動無法進(jìn)行。但是經(jīng)過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)!皝y”中有因。
一、教師組織的活動,孩子不感興趣。注意力不集中,好朋友之間調(diào)皮、打鬧等造成“亂”的現(xiàn)象。
二、教師提出的問題具有發(fā)散性,感興趣的孩子他們爭先恐后地回答自己對于問題的看法,自己的表達(dá)意識過于強(qiáng)烈!皝y”。我認(rèn)為這個“亂”的很有價值。
而面對一日生活中的“亂”,作為教師的我們。首先細(xì)心傾聽,不要急于讓孩子們安靜下來,自己要保持清晰地頭腦,靜心傾聽孩子的言語。
活動中不怕亂,就怕不清楚問題的關(guān)鍵所在。在教學(xué)活動中,只有善于發(fā)現(xiàn),善于思考、反思、善于創(chuàng)造。
給予孩子去表達(dá)、思索,才會有廣闊的發(fā)展空間。教師才會有所進(jìn)步,我們的日;顒硬艜皝y”中有序。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇20
轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)
一、班況分析
本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜幌師了,還能積極參與各項活動。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的.心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽!蔽缢璧鹊取:⒆涌蓯勰盍,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強(qiáng)了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng),積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認(rèn)知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相助,還交到許多朋友呢!
四、家長工作
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
最新幼兒生活教師工作總結(jié) 篇21
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家,在家中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自己服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,開展了自己的事情自己做,提高了幼兒的自己保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班繭不開老師們的密切配合,更離不開家長們的力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。在這個學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更的進(jìn)步!
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