教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)1
一學(xué)期以來,我能夠嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、教辦和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,為了更好的搞好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。本學(xué)期我擔(dān)任初三的語文課,總起來覺得無論是基礎(chǔ)知識(shí)還是能力方面,學(xué)生的整體素質(zhì)較往屆畢業(yè)班學(xué)生好。但是明顯的表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒不比往年差。本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,而我們畢業(yè)班的課節(jié)和其他年級(jí)一樣,也沒有其他的加班等多余的時(shí)間,因此,平時(shí)教學(xué)中我們打緊時(shí)間,合理安排教學(xué)計(jì)劃,以保證學(xué)習(xí)的高效性。要想取得好的學(xué)習(xí)效果,只能想課堂要效率,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練。但總是感覺到,本學(xué)期學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上還是很不理想,這一點(diǎn)從考試試卷上也能看出來:學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面普遍扣分較多。我覺得以后還是要落實(shí)作業(yè)的布臵和檢查。
另外,為進(jìn)一步落實(shí)地方課程的開展和實(shí)施,我還擔(dān)任初三的6個(gè)班的書法教學(xué)。但初三的寫字水平竟然不比初二的學(xué)生好。我思索這個(gè)問題,其實(shí)初三學(xué)生練字的時(shí)間并不短,為什么水平提高不上去?我覺得學(xué)生目前的寫字水平差,很大程度上是從小學(xué)到現(xiàn)在,寫字被語文教學(xué)忽視,教師缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)造成的。為此我覺得學(xué)校開設(shè)書法這門校本課程是十分必要的。學(xué)生的練字,只靠死練效果很差,很需要教師的指導(dǎo)。但書法教學(xué)畢竟是處于初期探索階段,我們的師資水平很令人擔(dān)憂。有很多東西我們沒有經(jīng)驗(yàn)可取。不要認(rèn)為哪個(gè)老師寫的好就能教書法,字寫得好與書法教學(xué)畢竟是兩碼事,雖然二者關(guān)系密不可分。為此教學(xué)中,我特別重視教學(xué)中的講授,言傳身教,有時(shí)候言傳的作用也是相當(dāng)重要的。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,初三的寫字水平有了可觀的改變。
。ǘ靶@之聲”廣播臺(tái)工作
從前兩個(gè)學(xué)期看,學(xué)校小廣播還是很受廣大師生歡迎的。本學(xué)期開播雖然晚了些,但還是起到了很好的效果。每周二四,我利用中午最后一節(jié)課的時(shí)間審稿,全校29個(gè)班級(jí),每次稿件多達(dá)一二百篇,需要整整處理一節(jié)課的時(shí)間。審稿完后,對(duì)于選中的稿件進(jìn)行分類整理,有些稿件需要增減刪改,有的內(nèi)容好但是抄寫差的要找到作者勒令重抄,有些稿件需要上網(wǎng)搜索,已審查是否有抄襲現(xiàn)象。中午飯后,要提前趕到廣播室,安排播音員或進(jìn)行播音的指導(dǎo)工作。播音中,我站在播音員的后面進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)他們播音中的問題認(rèn)真記錄下來,然后利用課余時(shí)間對(duì)新播音員進(jìn)行培訓(xùn)。自己從來沒有因?yàn)閭(gè)人私事,耽誤過一次播音。每次播音完畢后,對(duì)播出的稿件進(jìn)行整理登記,學(xué)期末將結(jié)果交付德工處存檔,以作為文明班評(píng)比之用。
。ㄈ┪膶W(xué)社工作
說實(shí)在的,我們的語文教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)不令人滿意,連語文老師自己也常常為此嘆息。尤其是我們的作文教學(xué)。魯教版的初中語文教材在作文教學(xué)的編寫上體現(xiàn)于生活的密切聯(lián)系,卻忽視了文章體裁與寫作技法的序列性訓(xùn)練。因此,近幾年來,學(xué)生寫出的作文屬于“四不像”,缺乏文體觀念和技法的指導(dǎo)。目前我們的考場(chǎng)作文,僅僅滿足于夠字?jǐn)?shù)罷了。又加之近幾年語文教師在平時(shí)作文課的`指導(dǎo)上隨意性太強(qiáng),批改中的偷工減料和所謂的“花樣批改”,還有期末考試中不負(fù)責(zé)任的評(píng)分等等,導(dǎo)致我們的作文教學(xué)走向了低谷。面對(duì)這種情況,我提出了創(chuàng)新作文的課題,開辦了文學(xué)社團(tuán),成立了文學(xué)社網(wǎng)站。我想改變作文教學(xué)的現(xiàn)狀,首先解決兩個(gè)問題:一是提高學(xué)生的寫作興趣,二是倡導(dǎo)學(xué)生為文的真實(shí)性,說自己的話,不說空話假話。由于學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)問題,對(duì)于網(wǎng)站上學(xué)生提交的作品,我都是利用晚上和節(jié)假日在家里進(jìn)行編輯審核。對(duì)每一篇稿件認(rèn)真修改,甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都力求準(zhǔn)確無誤。對(duì)學(xué)生的好作品及時(shí)作出點(diǎn)評(píng),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。文學(xué)社網(wǎng)站的建立還帶動(dòng)了教師寫作愛好者的寫作興趣,他們也積極參與進(jìn)來,形成了一派師生共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。截止于學(xué)期末,文學(xué)社網(wǎng)站注冊(cè)會(huì)員近360人,已發(fā)表師生作品1200余篇。文學(xué)社現(xiàn)有教師編輯5人,學(xué)生編輯12人。每周二至周五的活動(dòng)課時(shí)間堅(jiān)持舉辦活動(dòng),對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、修改和錄入。本學(xué)期對(duì)各班通訊員和宣傳委員進(jìn)行了兩次培訓(xùn)會(huì)議。文學(xué)社自成立以來,出現(xiàn)了許許多多感人的事跡:有許多會(huì)員晚上在完成老師的作業(yè)后,埋頭于寫作之中,深夜11:30還在向網(wǎng)站提交稿件;許多會(huì)員利用雙休日,堅(jiān)持每周向網(wǎng)站提交兩篇稿件,直到期末復(fù)習(xí)的緊張階段也不停息;更有的同學(xué)因家里沒有電腦,而跑到幾里路以外的親友家里去提交作品;更可喜的是,許多家長反映,孩子不在迷戀游戲和QQ聊天,而是利用上網(wǎng)讀美文、寫作文,還有許許多多的學(xué)生,雖然初中畢業(yè)升入了高一級(jí)的學(xué)校,但是利用節(jié)假日還堅(jiān)持向網(wǎng)站提交作品。為鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,根據(jù)學(xué)生提交的作品的數(shù)量和質(zhì)量,評(píng)選出15名優(yōu)秀會(huì)員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末還統(tǒng)計(jì)了各班級(jí)提交稿件的總數(shù)量,以做為文明班評(píng)比的材料。
(四)建議和意見
看看我校的課程開設(shè)安排情況,國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程到位,課題研究及學(xué)科拓展計(jì)劃也有條不紊,可是真正落到實(shí)處的卻寥寥無幾,甚至有部分老師還是搶占學(xué)生的活動(dòng)課和地方、學(xué)校課程。其實(shí),在我們安排的校本課程、課題研究、學(xué)科拓展中,有一些項(xiàng)目非常寶貴,非常值得珍惜。這些東西不但不影響學(xué)生學(xué)習(xí),而且搞好了能極大程度的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至能扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣,還會(huì)在某種程度上有效地促進(jìn)我們的學(xué)生管理。另外,學(xué)校把過多的課余時(shí)間(早讀、活動(dòng)課、閑臵的音體美課)用于史地生政教學(xué),而忽視了語數(shù)外理化,這無疑是一種能源和資源浪費(fèi),很不利于學(xué)生學(xué)業(yè)的深層發(fā)展。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)2
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)工作方面
我爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、存在不足和今后方向
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)共二個(gè)班的生物教學(xué)工作,在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,為了更好地提高以后的教學(xué)和學(xué)生管理工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單的總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作
1.生物備課組工作及特色
。1)集體備課活動(dòng):一周兩次的集體備課,認(rèn)真、扎實(shí),對(duì)每一道題、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論分析,生成教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案和活頁。
。2)組內(nèi)同課異構(gòu),省市能手教學(xué)引領(lǐng):開學(xué)初,各年級(jí)進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng),省市能手上示范課,課后進(jìn)行評(píng)課議課,給予肯定也指出了不足,讓我們都受益匪淺。
2.個(gè)人教學(xué)工作
。1)認(rèn)真思考、研究“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式,與自己的教學(xué)風(fēng)格合理的融合在一起,從形似做到神似,在合理使用“自、精、合、練”課堂教學(xué)模式的同時(shí),又不缺乏自己教學(xué)的特色和風(fēng)格。
(2)積極參與集體備課活動(dòng),用心編寫每一份學(xué)案和活頁。力爭(zhēng)做到自己編寫的學(xué)案和活頁與課堂教學(xué)能緊密結(jié)合,并對(duì)課堂教學(xué)效果起到促進(jìn)作用。
。3)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
。4)課后做好后進(jìn)生推進(jìn)工作。個(gè)別學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),考試成績較低,針對(duì)這種問題,課后我盡力做好學(xué)生的思想教育,同時(shí)利用活動(dòng)課的還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
。5)認(rèn)真批改每一份學(xué)案和活頁作業(yè),部分面批;二次批閱保證及時(shí)有效;對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題所在,好對(duì)癥下藥,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
。6)每次考試后及時(shí)進(jìn)行試卷及成績分析,掌握每班、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并與同層次班級(jí)做對(duì)比,好發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
。7)為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,積極主動(dòng)去聽其他老師的課,有很好的收獲?傊,博采眾長,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。
。8)我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動(dòng),每次都有很大的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。
(9)積極主動(dòng)的參加學(xué)校舉行的每一次有關(guān)教育教學(xué)的工作。如賽教、微課制作大賽等。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真反思,以便提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。
二、存在的不足與努力方向
1.在自己的實(shí)際教學(xué)中,因?yàn)榕聦W(xué)生弄不懂,所以總是講得很多,不敢大膽讓學(xué)生去嘗試、去思考、去總結(jié),其實(shí)有些學(xué)生早就明白了。在今后教學(xué)中,應(yīng)該相信學(xué)生,敢于放手,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2.對(duì)教材的深度挖的不夠,沒有很好地讓學(xué)生把生物了和實(shí)際生活聯(lián)系起來,導(dǎo)致后進(jìn)生學(xué)習(xí)有些吃力。今后上課要注意理論聯(lián)系實(shí)際,貼近生活,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.專業(yè)知識(shí)積累量不夠,導(dǎo)致有些知識(shí)的講解不夠透徹,學(xué)生不易理解掌握。在今后工作中,盡量抽時(shí)間多閱讀和專業(yè)知識(shí)有關(guān)的著作,完善專業(yè)知識(shí)體系,提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.班級(jí)管理能力還很有限,今后多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的管理水平。
總之,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進(jìn)行反思,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出:“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi),改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。
教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)4
時(shí)光荏苒,不知不覺間,我在xx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回想過去的幾個(gè)月,在工作方面,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xx老師的指點(diǎn)下,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟,F(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴(yán)格的要求自己,并通過向身邊的教師請(qǐng)教,以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備。
此外,在的工作中,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xx幼兒園。
二、工作方面
工作中,我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,積極的帶動(dòng)幼兒成長、認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,我一直都是在xx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變。尤其是在工作后,xx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),她總是能第一時(shí)間提出來,并教導(dǎo)我正確的道路。有了xx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。
三、目前的不足
反思自己的個(gè)人情況,目前最大的問題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長的計(jì)劃!作為一名教師,我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長!畢竟我也不能總靠著xx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,為此,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,我一定會(huì)成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
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