教師隨筆交流會總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的教師隨筆交流會總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師隨筆交流會總結(jié)1
一、了解情況,有的放矢
1、填寫《學生、家長情況登記表》,了學生性格愛好、身體狀況,了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識,掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學生,彼此適應(yīng)。
2、家長培訓(xùn)工作,邀請了家庭教育專家給家長進行培訓(xùn),在教育理念上達成共識,有利于學生健康成長;3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》,為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學生通訊錄,體現(xiàn)班級管理人性化。
二、注重情境,激發(fā)興趣
1、開學初,在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側(cè)文化主題:《弟子規(guī)》伴我成長,古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,個人評比中,以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,進步的同學步步高升,最先到達頂點的同學獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進,向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力,爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。
三、親子活動,促進成長
在學校、科任教師的協(xié)助下,開展了系列親子活動:
1、親子賽跑、親子跳繩,家長和孩子的感情更深了,老師和家長的距離也拉近了。
2、親子誦讀,參加學校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,邀請部分家長參與,共同感受,共同關(guān)注孩子成長。
3、填寫成長日記:由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》,記錄了家長對孩子的期望,孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。
四、責任教育,增強信心
本學期,和學生共同討論,制定班級管理責任制度,小到勞動工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負責,安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓學生學會自己管理自己。
五、反思探索,繼續(xù)努力
經(jīng)過大家共同努力,按計劃完成了各項工作,也取得一些成績:沒發(fā)生一起安全事故;參加學校運動會,我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學校班級文化評比,我班獲得第一名;參加學!督(jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎;《故事大王》比賽,我班獲得三等獎。
也存在一些問題:個別學困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,家訪、家長會形式還需多樣。在下學期的工作中,我將牢記陶行知的教導(dǎo):千教萬教教人求真,千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念,和學生共同享受生命成長的快樂。
教師隨筆交流會總結(jié)2
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生年齡小,活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的.班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
五、總結(jié)
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧,學校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好,這其中大部分都是自己的原因,所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
教師隨筆交流會總結(jié)3
一、加強自身的理論學習,做好學生的思想教育
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,使學生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義。利用每周一的班會時間,常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學生自主學習,把主動權(quán)交給學生,讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權(quán)利:課始,學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學生回顧學習過程反思,反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間:學生多讀,讀好書,學生可以利用大量的時間去讀,學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間:教師精講后學生主動表達自己的認識,感想,還可以小組討論,每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間:在課中學生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生,加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律,教學中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
教師隨筆交流會總結(jié)4
忙碌的時光總是過得很快,為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,我始終以開放的積極心態(tài),面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力,努力的學習與工作。在這里,我首先被朐小老師的工作熱情所感動,我也向他們一樣全身心地投入到工作中,并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學,我收獲了很多,現(xiàn)將這一年的學習工作總結(jié)如下:
一、完善師德,提高修養(yǎng)
朐陽小學教師的敬業(yè)精神,使我對教師這個職業(yè)的職責和使命,有了更深的認識。交流這段時間讓我深深體會到作為一名教師,必須全心全意地熱愛自己的工作。
在工作中,我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業(yè)上!皼]有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了學生的熱愛和尊敬。同時,與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學活動中很好地與老師、學生、家長合作,與人坦誠相處。
二、虛心學習,錘煉業(yè)務(wù)
“讀書—思考—實踐—反思—總結(jié)”是我每天學習生活的重要組成部分!我仔細閱讀,潛心研究,認真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己;叵脒@些日子,真的覺得充實而滿足!因為我不僅“澆灌著”,更在“收獲著”!
短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,從課堂教學、班級管理到班級文化建設(shè),自己都有了較大層次的提高,積累了比較豐富的課堂教學實踐經(jīng)驗和班級建設(shè)經(jīng)驗,學會了課件制作,班級文化版面建設(shè)和班級網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記,撰寫了40余篇教育隨筆與教學反思,制作了7個課件,聽了近70節(jié)課;參加了研說教材活動,學校還授予了“研說教材貢獻獎”;在朐陽小學與五井小學研說教材交流活動中,我作了展示,受到兩校的好評。
三、班級管理,和諧有序
在班級管理上,本著順應(yīng)孩子天性的觀點,及時與家長溝通,實現(xiàn)學校、家長雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧,我對學生傾注滿腔的熱情和真誠的愛,走進每個學生,傾聽他們的心聲并與他們進行溝通,與他們建立了深厚的感情。課上,我充分利用課件進行教學,調(diào)動起學生的直觀感覺,也調(diào)動他們參與學習的積極性;課外,我經(jīng)常與學生談心,鼓勵他們樹起學習的信心。付出總有回報:收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉,當我聽到學生們“老師,我就喜歡上您的課!”的話時,當看到孩子們課堂上聚精會神的表情時,真是激動不已。平淡的生活,給我?guī)砹松畹恼嫖叮@樣感覺更值得回味,這樣的快樂更容易長久……
學校組織的各種活動異彩紛呈,我認真組織、帶領(lǐng)我的學生參加,在“學校集中管理月”活動中,我們班獲得“學規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級、“板報、手抄報”優(yōu)秀班級榮譽稱號,在“六一書畫展中,獲得優(yōu)秀班級榮譽稱號;在運動會及其他活動中,我們班也獲得較好的成績。在這里要感謝我們班語文老師楊老師,他在班級文化建設(shè)、班級管理方面給與我很大幫助,感謝叢老師給予的指導(dǎo),同時感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們。
四、服從管理,共同提高
朐陽小學工作節(jié)奏快、任務(wù)多,工作期間,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守學校規(guī)章制度,遵守辦公制度,認真完成學校的各項任務(wù),做到不誤事、不誤時,今日事、今日畢,每天做到早到校、晚離校,遵守學?记谥贫,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可。
這里,年輕教師較多,我跟她們和諧相處,互幫互助,共同提高。我向她們學習課件制作,她們在優(yōu)質(zhì)課評選、平日課堂教學中,我也提出自己的看法與建議,雖然自己水平不高,但課堂經(jīng)驗畢竟比她們多一點。
五、做好使者,促進交流
牢記自己交流的使命,促進發(fā)展、促進交流。我把學到的班級管理方法、班級文化版面制作,有效利用早讀、站隊放學點滴時間等做法,及時反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學及時傳遞給同事們,做到共享信息、共享資源;同時,我也把自己在口算教學、學生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,繼續(xù)培養(yǎng)學生的自學能力,抓好學生的口算訓(xùn)練,夯實學生的基本技能,所教兩個班的數(shù)學成績一直都很優(yōu)秀。
靜靜回首,這交流學習的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)提供這樣一次機會,感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷,更要感謝給我無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們,是他們在我的心間播下了友誼的種子,讓我對今后的教學工作充滿了更多熱情與信心。
教師隨筆交流會總結(jié)5
一、思想情況:
到交流學校后個人能以較短的時間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學校的工作環(huán)境。自從踏入交流學校的第一天起,就堅定了一個信念,認認真真學習,扎扎實實工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長,創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。三年來個人充分認識到:樹立“人才多樣化,人人能成才”的人才觀,樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價值觀;正確對待學生“寸有所長,尺有所短”的客觀現(xiàn)實,能夠蹲下來和學生說話,睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點,教師要盡努力對學生進行揚長教育和信心教育,為學生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。
三年來,個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師德學習,記好學習筆記,做好心得體會。
二、學習情況:
在交流期間,我積極參加交流學校的各種教研活動,與交流學校老師一起研究、探討、交流、改進,做到了互助互利、共同進步。
平日除了搞好自己教學之外,在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這里,我養(yǎng)成了每天讀書的好習慣,并能做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次,同時也加強對各種業(yè)務(wù)知識及教育科研
知識的學習,及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗,不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。
課余時間,我還到閱覽室借閱書籍,充實自己。閱讀大量雜志報刊,有教學案例,論文、課堂設(shè)計,復(fù)習課講授方法等文章,有助提高自己的專業(yè)知識水平。有師德教育,學生心理等文章,有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學習“報告”以及各種教育理論,加強思想理論教育。總之,我充分利用這些便利條件,給自己充電。
三年來,我嚴格遵守請銷假制度、作息制度,遵守學校教育教學規(guī)章制度,服從學校各項工作安排和要求,盡力盡責做好工作。
教學中,認真、充分備課,規(guī)范書寫教案,研讀課程標準要求。做到提前兩周備課,每上一堂課前,都盡量先聽其他教師的課,好的方法,多多采納,發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,及時補救;并試學著對其教學進行分析,欣賞精彩,提出意見,(自我認為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時總結(jié),寫好教學后記。每周參加集體備課,在備課過程中,認真聽取同科教師對教材的分析,知識點的把握度,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計思路,解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判,征求意見,改進教學。參加每周的研討課,認真做好聽、評課記錄,并在之后進行細細分析,學習別人的優(yōu)點。兩周一次的教研活動,認真聆聽、學習組長對于教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念,實現(xiàn)新課改的目標要求。
不長的三年時間,我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會,鍛煉提升自己的教學水平和能力,我將繼續(xù)努力!
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