幼兒小班教師工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的幼兒小班教師工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒小班教師工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人,其中新生3人,綜合小班轉(zhuǎn)入5人,其他孩子都是從我們小小班升上來的,已經(jīng)熟悉了班上老師及周圍環(huán)境。經(jīng)過了這個學(xué)期的努力,班上每個孩子都有進(jìn)步!下面我對本學(xué)期工作進(jìn)行一個全面的總結(jié):
一、常規(guī)方面
因?yàn)樾律欢,班上大部分的孩子都已?jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活,在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)行班級常規(guī)訓(xùn)練:
1、以老生帶新生、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個別教育的方法。
因?yàn)樯蟼學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī),班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng),自理能力也有很大進(jìn)步,新生一進(jìn)入這個環(huán)境,就慢慢地被同化,在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級常規(guī),知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子,已經(jīng)習(xí)慣了原來班級的一些規(guī)定和要求,對我們班的一些要求會有點(diǎn)抗拒。比如:我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝,不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后,他還是愿意接受的。
2、運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
為了保護(hù)班上老師的嗓子,也會了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子。比如:聽見進(jìn)行曲每個小朋友都要上廁所;聽見__兒歌就是上課的時間到了;老師彈《洋娃娃和小熊跳舞》時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來我告訴他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)則,紅綠燈是他們的規(guī)則;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則,然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會產(chǎn)生什么后果。現(xiàn)在每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應(yīng)該做什么事情,不能拖拉。
3、教育幼兒要多用嘴巴,少動手。
3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識非常強(qiáng)。動不動就是這是我的!他打我!我不喜歡和你玩。孩子們之間的矛盾也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒:遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去傷害別人!經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時,小朋友應(yīng)該怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào),F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時,已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了。
4、進(jìn)行愛的教育,強(qiáng)調(diào)班級是個大家庭。
平時,我們會經(jīng)常用行動和語言告訴幼兒:老師很愛你!讓幼兒逐漸感受到別人對自己的愛,并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友。同時強(qiáng)調(diào)班級是個大家庭,我們應(yīng)該互相關(guān)心、相親相愛。
二、教學(xué)方面
1、英語教學(xué)
因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z教師,所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴(yán)格,孩子們不僅要掌握好書本上的知識,而且要求日常生活中的一些簡單對話必須用英語進(jìn)行,比如需求幫助一定要說please help me!否則老師不給予幫助;要食物時,要說出I want,吃完了要告訴老師I finished it!等。只要是老師教過的,孩子們必須要運(yùn)用英語來說。
另外,我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學(xué)習(xí),餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴(yán)格要求下,孩子們學(xué)英語的積極、主動性提高了很多,部分孩子甚至以自己學(xué)說了越來越多的對話而自豪,在家會要求家人講英語、自己當(dāng)老師教家人說英語等。在學(xué)期末全園的英語測評中,我們班很榮幸地取得了全園第一的成績!我和孩子們都很開心,很自豪!
2、主題教學(xué)
本學(xué)期我們開展了兩個主題:《盒子真好玩》和《涂畫天地》。
因?yàn)槭堑谝淮伍_展主題教學(xué)活動,老師和家長都處在一個摸索和學(xué)習(xí)的階段,老師的經(jīng)驗(yàn)也不是很足,在家長配合工作方面做得不是很令人滿意。如:在進(jìn)行教學(xué)時,需要每個孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具,少數(shù)家長會以各種原因而不給孩子準(zhǔn)備,影響了教學(xué)活動的順利開展。
但幼兒對主題教學(xué)很感興趣,在活動中愿意探索,喜歡進(jìn)行各類操作性的活動,能夠做到在快樂中學(xué)習(xí)。
3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)
我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動。因此,剛開始進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,我覺得特別困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時,經(jīng)常會把一堂數(shù)學(xué)課變成了美術(shù)課,原因是幼兒不理解題目,讀題的能力還沒有達(dá)到。經(jīng)過幾個星期的引導(dǎo),孩子們已經(jīng)會看練習(xí)題的標(biāo)志圖了,知道看標(biāo)志圖來進(jìn)行操作練習(xí)。準(zhǔn)確率也逐漸提高。
4、其他中文課程我們每周都在有計劃地進(jìn)行,每周兩節(jié)蒙氏操作課,也是幼兒很感興趣的,老師的引導(dǎo)下能夠安靜地進(jìn)行準(zhǔn)確操作,但我班蒙氏教具較少,而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。
三、家長工作
成人對孩子的要求一定要一致,形成共識,只有家園一致,才能取得好的教育效果。因此,我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式,我們向家長了解孩子的性格脾氣,喜好興趣;通過家長會、家長園地,我們向家長宣傳我們設(shè)計課程的意圖,安排各種活動的目的;通過向家長開放半日活動,向家長展示我們的教育成果,讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時,我們也聽取家長的意見,吸收合理化的建議,改進(jìn)我們的工作。
當(dāng)然,我們也有很多需要改進(jìn)的方面。如:保育工作還應(yīng)該更細(xì)致;三位老師都要加強(qiáng)與家長溝通的能力;老師們要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),增加單詞量和日常對話的練習(xí),以便更好地與幼兒進(jìn)行英語交流這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)!
在下學(xué)期,我們會以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更出色!
幼兒小班教師工作總結(jié)范文2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂,幼兒園小班教學(xué)總結(jié)。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析
本班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。經(jīng)過一個學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無比欣慰。
二、教育教學(xué)工作
1、主題開展
本學(xué)期,我們開展了多個主題活動,有高高興興上幼兒園、好吃的水果、落葉飄飄、冬天來了等,如好吃的水果主題活動,寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂,認(rèn)識了水果的多種吃法可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的`愿望,工作總結(jié)《幼兒園小班教學(xué)總結(jié)》。我們班的小朋友,從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué),說明活動的組織形式是較為成功的。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過教師的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把課當(dāng)成游戲上,把游戲當(dāng)成課來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
4、豐富區(qū)域活動內(nèi)容。
在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
三、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。
如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠兩杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒小班教師工作總結(jié)范文3
本學(xué)期,我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)積極向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng),在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中,獲得了理念和實(shí)踐的雙提高。接下來,就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作:
一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪
根據(jù)教研計劃,我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上,另辟空間,開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料,為幼兒提供更多選擇、擺弄、操作的機(jī)會,從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3月份,我們在教研組會議上進(jìn)行發(fā)動,各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份,借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī),分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片,然后進(jìn)行材料的制作。通過一學(xué)期的跟進(jìn),各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富,玩法多樣。
二、課程研討有成效
本學(xué)期,我們重新編排了小班教學(xué)活動,將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動設(shè)計》結(jié)合,取長補(bǔ)短,使課程更受孩子們喜歡。如我們開展的主題活動《吹泡泡》,通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動,激發(fā)了孩子們極大的熱情,我們認(rèn)為,正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才能發(fā)揮價值。
同時我們加入了繪本教學(xué),提升幼兒的閱讀能力。以往課程中的故事較為平淡,不能吸引孩子們的興趣,所以在開學(xué)初,我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本,如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動形象,孩子們非常喜歡,特別是《我爸爸》,孩子們非常有共鳴,而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。
本學(xué)期,我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動,關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,關(guān)注幼兒的學(xué),不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上,我們8位教師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個內(nèi)容,進(jìn)行了比武,收獲了成長。
三、體驗(yàn)場創(chuàng)設(shè)有靈氣
本學(xué)期,小班教研組承包了三個體驗(yàn)場的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室,二是美術(shù)創(chuàng)意室,三是角色體驗(yàn)館。針對每個體驗(yàn)場,我們由教師自由認(rèn)領(lǐng),分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
建構(gòu)室不僅對材料進(jìn)行歸類、整理,同時在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過多,顯得空間有點(diǎn)小這一情況后,我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象,而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。
美術(shù)創(chuàng)意室以樹木為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等,然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動,提升幼兒審美情感,激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。
角色體驗(yàn)館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后,將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置,如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等,孩子們在里面做湯圓非常專注。在小醫(yī)院里,我們放了四張小床,滿足了幼兒的需求。在理發(fā)店里,我們投放了一些亮片和粘紙,這樣,孩子們就可以動手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料,更激發(fā)了孩子們的游戲熱情,游戲中出現(xiàn)了很多的哇!時刻!
在整個學(xué)期中,我們教研組也堅持做到常規(guī)工作不放松,如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向,把握正確的理念。
在一學(xué)期的工作中,我們也遇到了一些困惑,比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時,孩子們一開始游戲很專注,但一段時間后,就會發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了,應(yīng)該如何去推進(jìn)?這個將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問題。
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