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小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié)

時間:2022-06-08 17:42:04 教師總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié)

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié)1

  為了活躍校園文化,樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),便于指導(dǎo)工作。同時,為了提高師生的文化底蘊(yùn),讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動:

  本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書,共同學(xué)習(xí),閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,在開會時相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。

  在學(xué)生群體中,學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級讀書會,充分利用語文課,由語文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

  各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃,落實(shí)三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。

  學(xué)校方面積極組織活動,配合學(xué)生和教師,把讀書活動推到高潮。

  1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、辦好班級圖書角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

  學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。 從小區(qū)綠地到小園一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不充斥著大量的閱讀信息,養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好?吭乱黄,發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

  本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。

  希望大家能從這篇讀書活動總結(jié)中得到一些寫作的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師讀書活動總結(jié)-教師工作總結(jié)2

  教師的.崇高,來自學(xué)生。教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德,才會得到學(xué)生的尊重,教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。教育,教化培育,以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識推敲于人,為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為。教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人。下面關(guān)于教師讀書活動總結(jié)的文章都是由小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的,希望對您 有幫助。感謝您對的關(guān)注哦!

  書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實(shí)、有效地開展,營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動。

  一、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況

  1.宣傳發(fā)動階段

  在這個階段,主要做了以下幾件工作:

  一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計(jì)劃。

  二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認(rèn)識,營造良好的讀書氛圍。

  三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

  四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有:

  《細(xì)節(jié)決定成敗》,汪中求

  《解放兒童》劉曉東

  《十年磨一劍》金春平

  《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲

  《給教師的100條新建議》鄭杰

  《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編

  《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

  《教師道德教育論》王榮德著

  《學(xué)生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

  《新課程下的課堂觀》楊明全主編

  《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編

  《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

  《紅樓夢》《飄》

  《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

  2.讀書活動開展階段

  (1)建立健全制度、措施到位。

  學(xué)校讀書活動,建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度,采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并計(jì)入每人的年終考核中。

  (2)讀書的內(nèi)容

  文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

  (3)讀書的形式

  自己讀:每位老師結(jié)合個人實(shí)際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

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