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論教師的語言藝術(shù)

時間:2021-02-06 09:50:43 教師總結(jié) 我要投稿

論教師的語言藝術(shù)

人生最大的樂事,是在人生成長的關(guān)鍵期遇上一位名師,這位名師不僅課講得令聽者如癡如醉,他還是人生命運(yùn)的導(dǎo)師、幼小心靈的守護(hù)神、為迷途羔羊指點(diǎn)迷津,相信在座的各位都想成為這樣的人,那么,如何才能盡快成長為名師呢?語言藝術(shù)在其中起著不可忽視的作用,一個老師學(xué)問再高,但是表達(dá)不好或者表達(dá)不清,他的學(xué)問是要大打折扣的,我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤就是一個明顯的例子。所以,我今天的題目就是“淺談教師的語言藝術(shù)”,希望聽了這節(jié)課對大家有所幫助。

    一、 語言力求生動有趣。

    在我看來,作為一個教師首先要注意自己的說話,要練習(xí)自己的口才?诓攀且粋人最大的資本。一個教師,即使做不到口若懸河、滔滔不絕,但最起碼要讓我們的語言生動有趣,學(xué)生才會喜歡我們的`課。一個說話沒有標(biāo)點(diǎn)、沒有抑揚(yáng)頓挫、不懂激趣的老師,縱有再高深的知識,也很難讓學(xué)生喜歡聽你的課。所以要想做一名出色的老師,就要想法設(shè)法錘煉自己的語言,力求生動幽默,激發(fā)起學(xué)生的興趣。

    傳說清朝末年北洋大臣李鴻章有個遠(yuǎn)房親戚,他去參加鄉(xiāng)試,由于不學(xué)無術(shù),試卷到手卻什么也不會,最后到交卷的時候沒轍了,就在試卷末尾寫了一行歪歪斜斜的字:“我是李鴻章大人的親妻”,可是他不會寫“親戚”的“戚”竟寫成了“妻子”的“妻”。這位主考官就相當(dāng)?shù)挠哪悴滤趺礃优牡?他批了六個字“所以我不敢娶”,他將錯就錯,把錄取的“取”寫成娶妻的“娶”。大家想一想,在我們批閱學(xué)生的日記和作文時,是不是也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,你又是怎樣批改的呢?有沒有讓人過目不忘的批語呢?

    教育家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中,如果能夠達(dá)到樂此不疲的境地,就歸功于教師語言趣味性。教師在引導(dǎo)學(xué)生參與語文 學(xué)習(xí)過程中,如果能夠用妙趣橫生的語言激發(fā)他們,讓學(xué)習(xí)的全程活動生動活潑,必然能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率。教學(xué)語言的首要前提是動情,然后有趣。趣味性的語言是調(diào)動學(xué)生積極性的一個重要因素。

    教師的教學(xué)語言不僅要講究藝術(shù),更要注意說話技巧。在進(jìn)行教學(xué)活動時,要注意聲調(diào)的變化,發(fā)音輕重,速度快慢,抑揚(yáng)頓挫,起伏跌宕等都要有講究。同時還要根據(jù)教材文本內(nèi)容的主次,詳略,難易程度不同,確定自己相適應(yīng)的語速語調(diào)變化,力爭教師的教學(xué)語言和教學(xué)內(nèi)容和諧,與教學(xué)過程和諧。避免貧乏、呆板、干癟、枯燥的無色語言,忌諱表達(dá)含糊,闡述不明,含混不清,半吞半吐,或者具有語法錯誤、邏輯錯誤的毛病語言、無效語言,那樣會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

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