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教師活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-06-02 08:01:55 教師總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的教師活動(dòng)總結(jié)模板五篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教師活動(dòng)總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的教師活動(dòng)總結(jié)模板五篇

教師活動(dòng)總結(jié) 篇1

  讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,為此特開展了此次讀書沙龍活動(dòng)。

  此次讀書沙龍活動(dòng),為教師營造了良好的讀書氛圍,為教師搭建了展示和交流的平臺(tái),使我校形成了進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,教師能夠選擇經(jīng)典的教育教學(xué)書籍進(jìn)行精心的閱讀,并且在閱讀中有所感悟,有所收獲。

  一、 全員參與,積極認(rèn)真

  在活動(dòng)中,廣大教師積極主動(dòng)的將自己閱讀《最美的教師最簡(jiǎn)單》的讀書心得與同事進(jìn)行交流,交流中不時(shí)迸發(fā)出思維的火花,廣大教師各抒己見,暢所欲言,就自己的教育觀點(diǎn)和教育理想與本書進(jìn)行結(jié)合。

  二、結(jié)合課堂,有感有悟

  在活動(dòng)中,老教師能結(jié)合所讀書目對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,青年教師也能從書中找到解決自己在教學(xué)中的困惑,其中,姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱老師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認(rèn)可引起了共鳴,教師們展開了熱烈的討論。

  希望借此契機(jī)能讓我校教師把讀書作為一種習(xí)慣,能淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁,能成為一個(gè)富有思想的精神貴族。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇2

  一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認(rèn)識(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們圍繞三條線索開展活動(dòng),即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐活動(dòng),獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。

  二、情況分析1、學(xué)生情況分析經(jīng)過兩年的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識(shí),初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等基本能力,在活動(dòng)中,同學(xué)之間能夠友好配合,互相幫助,但動(dòng)手能力還比較欠缺,創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、教材分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這本教材分為五個(gè)單元,第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與他人相處。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然,欣賞和保護(hù)自然。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病,并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。第四單元“社會(huì)頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新交流的能力,學(xué)會(huì)理財(cái),有計(jì)劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦筋,熱愛科學(xué)。

  三、教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)識(shí)自我,善待他人,加強(qiáng)合作。

  2、懂得地球上的山川河流、各種動(dòng)植物等,它們都是人類生存的基礎(chǔ),發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然、自覺的保護(hù)自然。

  3、學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”的知識(shí)和本領(lǐng)。

  4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

  5、讓學(xué)生在觀察與思考,創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣,獲得成功的喜悅。

  四、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)1、心靈驛站(1)在認(rèn)知上,使學(xué)生知道“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

 。2)在體驗(yàn)中,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關(guān)心、尊重老人,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。

  2、親近自然(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動(dòng)植物,它們是人類生存的`基礎(chǔ)。

  (2)積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì),從實(shí)際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

  3、健康快車(1)通過本活動(dòng),使學(xué)生了解什么是傳染;了解傳染病傳染的幾條基本途徑;同時(shí)教育學(xué)生注意防止傳染病。

 。2)會(huì)生存。生存必須健康,健康才能更好地生存。讓我們?cè)凇敖】悼燔嚒鄙蠈W(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”,從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng),快快樂樂的健康生活著。

  4、社會(huì)頻道(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)花錢,是世界每一個(gè)國家每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的共同問題。從孩童時(shí)代起學(xué)習(xí)如何花錢,這對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、形成正確的道德觀和勞動(dòng)觀意義重大。同時(shí),對(duì)于孩子獨(dú)立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。

  (2)在查閱資料、走訪長(zhǎng)輩的過程中,了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。

  5、制作天地(1)在這動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)奧秘的平臺(tái)上,讓我們?cè)谟^察與思考,創(chuàng)造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,體會(huì)樂趣,收獲成功……(2)制作噴氣魚雷快艇,體驗(yàn)制作的艱辛和快樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)過程中制作能力。

  五、教學(xué)措施1、按“四名”工程計(jì)劃要求,培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),提高學(xué)生的實(shí)踐能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。

  2、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好地點(diǎn),通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì)。

  3、認(rèn)真上課,突出重點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,既開闊學(xué)生視野,又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

  5、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

  6、采取集中課時(shí)和分散課時(shí),課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  7、加強(qiáng)紀(jì)律教育。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排課題 周次愛在重陽 2—3不做時(shí)尚的“小尾巴” 4—5水污染的調(diào)查和保護(hù) 6—7垃圾分類可行性調(diào) 8認(rèn)識(shí)傳染病 9學(xué)會(huì)自我保護(hù) 10小小理財(cái)家 11—12中國年俗研究 13—14小小發(fā)明家 15船和小火箭

教師活動(dòng)總結(jié) 篇3

  為了提高我鎮(zhèn)中青年教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的具體要求,于11月21日--22日在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了為期兩天的小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。比賽包括課堂教學(xué)和教案設(shè)計(jì)兩部分,從比賽現(xiàn)場(chǎng)和結(jié)果來看,各位參賽教師在每個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的思考,努力呈現(xiàn)自己的專長(zhǎng)和特色,較好地展示了自己的教學(xué)基本功底。有效地提高了教師的整體素質(zhì)。

  縱觀比賽,有以下特點(diǎn):

  一、突出優(yōu)點(diǎn):

  1、參賽教師的態(tài)度端正,準(zhǔn)備從分、細(xì)致。呈現(xiàn)出多彩課堂。

  2、對(duì)新課程理念、學(xué)科教學(xué)策略理解比較到位,具有比較扎實(shí)的基本功。

  3、體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。教師親切的語言、平和的態(tài)度給孩子們創(chuàng)造了寬泛和諧的學(xué)習(xí)氣氛。都能讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗(yàn),在操作中感悟從而形成良好的數(shù)學(xué)思考和解決問題的策略。

  4、展示了信息技術(shù)和課程內(nèi)容的整合。多媒體課件的功能得到了從分的發(fā)揮,老師們做的課件,不僅與教材相輔相成,同時(shí)符合孩子的年齡特點(diǎn),能更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  5、注重學(xué)生動(dòng)手操作和自主探究合作學(xué)習(xí),注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。

  二、存在的一些問題

  1、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。課堂缺少教學(xué)機(jī)智,教學(xué)調(diào)控能力差,部分教師語音不準(zhǔn)確,語言不精煉,邏輯性不強(qiáng),缺乏親和力,駕馭課堂的能力還需提高;

  2、我們提倡拓展教材,但不是脫離教學(xué)內(nèi)容,個(gè)別教師準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容雖然豐富多彩,但知識(shí)體系不連貫,培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不明確。對(duì)教材的理解欠準(zhǔn)確,沒有把握住教材的重、難點(diǎn);

  3、課件制作應(yīng)進(jìn)一步精細(xì)一些;

  4、小組合作學(xué)習(xí)膚淺,花樣多,只注重形式,分工不明確;

  5、低年級(jí)學(xué)生做練習(xí)時(shí)間較短,有些學(xué)具多余,設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)要有梯度,減少雷同、重復(fù)的練習(xí),要突出重點(diǎn),不要平均使用力量;要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,不留知識(shí)疑點(diǎn);有些教師的教學(xué)方法花樣多,只注重形式,收效甚少,盡量避免作秀;

  6、課堂教學(xué)中要特別關(guān)注小組合作的實(shí)效性,不要把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。

  7、注重老師的數(shù)學(xué)語言要規(guī)范到位,這也是數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一。

  三、幾點(diǎn)建議:

  1、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)思想。樹立正確的數(shù)

  學(xué)教學(xué)觀是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革、搞好教學(xué)的根本保證。因此,數(shù)學(xué)教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),加深對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解。應(yīng)特別注意,在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,必須改變“教師講、學(xué)生聽”“教師問、學(xué)生答”以及大量演練習(xí)題的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。教師要轉(zhuǎn)變角色,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,依據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),適當(dāng)設(shè)計(jì)一些探索性和開放性的問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì);在教學(xué)中,教師的講授與學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)同等重要,計(jì)算能力與分析能力同等重要,要注重口算、估算的教學(xué),注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  2、教師要從鉆研教材做起。精通小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)教材的內(nèi)容是上好每一節(jié)課的前提,要把枯燥無味的知識(shí)上成學(xué)生樂學(xué)的、趣味的、生動(dòng)的課,就需要鉆研教材。要不斷提高駕馭教材的能力,準(zhǔn)確把握知識(shí)的重、難點(diǎn)以及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng);

  3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為教師的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),也對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求。因此,教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格;

  4、教師要加強(qiáng)對(duì)多媒體手段的合理利用,并不斷提高操作使用水平。

  總之,這次全鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽,是對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的一個(gè)全面檢閱,也是一個(gè)摸底,我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,為全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平而不斷努力。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇4

  為了弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,展示新時(shí)期教師熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛生活、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。我們愛丁堡幼教集團(tuán)在劉惠平董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,策劃并組織了愛丁堡幼教集團(tuán)20xx年“愛崗敬業(yè),筑夢(mèng)奉獻(xiàn)·我幸運(yùn)我是幼兒教師”教師節(jié)活動(dòng)。

  活動(dòng)邀請(qǐng)了社會(huì)人士、嘉賓及媒體朋友、以及家委代表們和愛丁堡的家人們,于9月9日集合在惠東縣四海國際酒店三樓宴會(huì)廳,共慶第32個(gè)教師節(jié);顒(dòng)中營造出溫馨、和諧的氛圍,此次增強(qiáng)了全體教職工的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

  愛丁堡家人們5:10點(diǎn)開始陸續(xù)簽到,18:00參會(huì)人員已入座,在大家熱烈的掌聲中、在歡快的音樂聲中,主持人進(jìn)場(chǎng),代表愛丁堡以最誠摯的情感祝愿所有的老師:教師節(jié)快樂!

  活動(dòng)前首先由愛丁堡幼教集團(tuán)董事長(zhǎng)劉惠平女士致詞,劉惠平董事長(zhǎng)在講話中對(duì)全體教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績(jī)表示充分肯定,對(duì)全體教職員工表示節(jié)日祝賀,并勉勵(lì)全體教職員工繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在新學(xué)年取得更大的進(jìn)步。讓我們的團(tuán)隊(duì)氛圍更加和諧,迎接更多的挑戰(zhàn),體驗(yàn)更大的快樂。也讓我們?cè)趧⒒萜蕉麻L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)發(fā)展我們的創(chuàng)新之路,憧憬愛丁堡的明天更加美好!

  接下來由獲得平山街道“優(yōu)秀園長(zhǎng)”的李惠芬園長(zhǎng)代表講話,她從20歲踏入愛丁堡幼兒園,扎實(shí)在幼教工作己16個(gè)年頭,她的付出深受領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評(píng),得到同行及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

  愛丁堡幼兒園創(chuàng)辦發(fā)展已16個(gè)年頭,在這16年里,有我們愛丁堡的家人們的默默付出和無私奉獻(xiàn),今天,劉惠平董事長(zhǎng)及董事們分別為20xx年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者頒獎(jiǎng),愛丁堡11名先進(jìn)工作者及19名優(yōu)秀教師分別上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。教師代表“林圓圓”在臺(tái)前代表“獲獎(jiǎng)感言”, 感恩那些在這些年對(duì)幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn),付出努力的家人們,感謝她們?cè)谄椒补ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè),讓幼教事業(yè)贊美自己的生命。

  精彩的節(jié)目表演開始了,教師們的激情和智慧彰顯青春風(fēng)采,三園的老師開場(chǎng)舞《集合在陽光下》給大家的夢(mèng)想與挑戰(zhàn)插上五彩翅膀。我園老師帶來的舞蹈《幼教之路》歌頌了幼兒教師一身樸素的衣裝,高貴的品格!一園的老師及后勤阿姨們,結(jié)合本學(xué)期我們園所的特色,挑戰(zhàn)籃球極限,展示自我,帶來了《英姿颯爽動(dòng)感球操》。愛丁堡走過16年,創(chuàng)辦16年,發(fā)展16年,16年光輝歷程,歷歷在目,園長(zhǎng)們?cè)姼枥收b<<十六華誕>>帶給我們最好的見證。

  愛丁堡走過16年,創(chuàng)辦16年,發(fā)展16年,16年光輝歷程,歷歷在目,園長(zhǎng)們?cè)姼枥收b<<十六華誕>>帶給我們最好的見證。

  幼兒時(shí)期我們有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后要做一名幼兒園老師,現(xiàn)在我們帶著夢(mèng)想來到了愛丁堡這個(gè)大家庭,在燦爛的陽光下,我們放飛著振興中華的夢(mèng)想。在燦爛的陽光下,我們肩負(fù)著千萬家庭的希望;我們用舞姿描繪青春,燃燒青春的夢(mèng)想。讓幸福的笑容與我們時(shí)刻相伴,讓無言的默契溝通你我。

  活動(dòng)在優(yōu)美的“難忘今宵”歌聲中進(jìn)入尾聲,今夜星光燦爛,今夜歡樂無限,愛丁堡家人們?cè)谝黄饸g唱,一起共舞,帶著美好的祝愿,祝福美好的未來。

  愛丁堡幼教集團(tuán)教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),連續(xù)舉辦多年,在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響,已經(jīng)成為幼兒園一項(xiàng)非常重要的傳統(tǒng)文化活動(dòng),對(duì)于弘揚(yáng)師德,促進(jìn)團(tuán)結(jié),活躍園本文化有著重要的作用。希望全體教職工以這次教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的成功舉辦為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié),奮發(fā)進(jìn)取,搶抓機(jī)遇,促使我園教育教學(xué)工作加快發(fā)展,再上臺(tái)階。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇5

  不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年

  的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

  一、注重音樂審美體驗(yàn)

  我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的

  感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以

  利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間 在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

  三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長(zhǎng)組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自

  信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造

  可以多種多樣、豐富多彩。

  以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭(zhēng)取做得更好。

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