實(shí)用的教師活動總結(jié)模板錦集9篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的教師活動總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師活動總結(jié) 篇1
一、活動概況
20xx年3月26日至4月2日,青峪中心小學(xué)在教務(wù)處的精心籌備組織下,成功舉行了一次青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動,通過前后5天13位選手獻(xiàn)出了5堂語文課、5堂數(shù)學(xué)課和3堂科學(xué)課。經(jīng)過七位評委按評分細(xì)則公正評判、客觀量分。各參賽教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備,緊張角逐,最終趙珊、孫雪萍、張亞瓊同志分別獲得語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)組的第一名,冉亞萍、楊天佑二贖分別獲得語文、數(shù)學(xué)組第二名,其余同志獲得鼓勵獎。教務(wù)處經(jīng)過認(rèn)真分析和整理,寫出了這次賽課活動的書面總結(jié)。
二、收獲與啟迪
本次賽課活動既是對我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武,又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。評委組一致認(rèn)為,無論是聽課教師,還是參賽教師,都收獲頗豐、啟迪不小。歸納起來,本次賽課活動主要有以下幾個特點(diǎn):
一是“準(zhǔn)備充分”:在本次參賽的13位選手,在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的,絕大部分教師不僅編寫了教學(xué)設(shè)計(jì),還編寫了說課設(shè)計(jì),在對課標(biāo)、教材的理解方面也吃得相當(dāng)透徹,在自制教具、準(zhǔn)備課件方面也做得較好。
二是“多媒體運(yùn)用好”:在本次賽課中,一個突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中都使用了多媒體這個教學(xué),而且部分教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)中還比較熟練,能夠達(dá)到媒體運(yùn)用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。
三是“主導(dǎo)有方”:巧妙點(diǎn)撥,相機(jī)誘導(dǎo)是本次賽課中教師表現(xiàn)得較成功。本次賽課,大多數(shù)老師均能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),常以問題為誘因,設(shè)疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處、敲打易錯處,不斷喚起學(xué)生求知的主體地位,耳、眼、手、腦并用,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。較好地體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”,“師生互動、生生互動”的新課標(biāo)理念,使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中,輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)。
四是“做得扎實(shí)”:訓(xùn)練扎實(shí),教風(fēng)樸實(shí)。老師們大多能緊扣教材,把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育,落實(shí)在字、詞、句、概念、計(jì)算上,不架空、不拔高。理解→掌握→運(yùn)用,層層深入,環(huán)環(huán)緊扣,一步一腳印,一步一臺階。其教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)語言、衣著儀表,還樸歸真、樸實(shí)無華、真實(shí)自然、沒有花架子。
總之,老師們的課堂,基本上能體現(xiàn)是學(xué)生的天地,是知情意行的統(tǒng)一體。較好凸現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”等特點(diǎn),充分顯示出了我校過硬的師資隊(duì)伍。
三、問題與建議
本次賽課,雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多,但不得不說,某些課堂和老師,對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、一是目標(biāo)不明,一堂課要達(dá)到怎樣的高度,這應(yīng)是我們上課首要解決的根本性問題。目標(biāo)已定,就應(yīng)在教學(xué)過程中緊緊圍繞這一中心,采取靈活多樣的教法使其達(dá)到既定要求;顒又,我們發(fā)現(xiàn)個別老師的授課與說課及教學(xué)設(shè)計(jì)是大相徑庭,完全背離了課前設(shè)計(jì),課前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)不能達(dá)到。
2、二是畫龍不點(diǎn)睛,在知識傳傳授上,教師費(fèi)了很大的功夫引到了關(guān)鍵點(diǎn),但往往就戛然而止,關(guān)鍵之點(diǎn)又沒講了,使中差生糊里糊涂。
3、三是小組合作討論流于形式。老師只安排了學(xué)生討論交流,但對討論的效果未檢查,也未給學(xué)生表達(dá)、匯報(bào)的機(jī)會,整個討論探究只是過了個形式。
4、四是板書混亂。我們有的老師,用了課件,忘了板書,講過了才記起還沒板書,才返回來補(bǔ),使教學(xué)大打折扣;而有的老師只注重了板書的精,卻使板書無法顯示本節(jié)主要內(nèi)容。
5、五是對學(xué)生基本功訓(xùn)練不夠。這一點(diǎn)特別表現(xiàn)在五堂語文課中教師在語文教學(xué)中,因引導(dǎo)學(xué)生理解課文,就只注重了文中的情節(jié),往往忽略了語文基本功的訓(xùn)練,殊不知,語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解來理解課文。
總之,本次賽課活動,收獲是主要的,不管是我們參賽教師,還是評委和聽課教師,都通過極低的成本獲得了一次較好的培訓(xùn),希望老師們憑借此次賽課活動這股強(qiáng)勁東風(fēng),懷著對提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對事業(yè)的追求和無私的奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗,苦練基本功。同時,也希望我們的中老年教師、教研組長、學(xué)科教研員充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,起好模范帶頭作用,老中青相結(jié)合,扎實(shí)搞好傳幫帶活動。最后,真摯感謝老師們的熱情參與,真心感謝評委組的辛勤工作,真誠感謝各部門的配合、支持。
青峪小學(xué)教務(wù)處
二Oxx年四月十二日
教師活動總結(jié) 篇2
一、教務(wù)處組織開展教師教學(xué)技能大賽聽課活動
為貫徹落實(shí)好自治區(qū)教育廳《關(guān)于在全區(qū)各級各類學(xué)校開展教師教學(xué)技能大練兵活動的意見》,推進(jìn)我校教師教學(xué)技能大賽活動深入開展,彰顯我校教師教學(xué)風(fēng)采,營造良好教學(xué)文化氛圍,教務(wù)處于第11周開始組織全校范圍的教師教學(xué)技能大賽。本次大賽參賽教師由各學(xué)院組織推薦,每學(xué)院各2名,共有24名。大賽活動分聽課和集中說課競賽兩個環(huán)節(jié)。聽課環(huán)節(jié)比賽由評委進(jìn)行隨堂聽課,并根據(jù)聽課情況擬定參加集中說課教師名單。集中說課競賽環(huán)節(jié)以“說課”形式進(jìn)行,由參賽選手說課和評委提問2個環(huán)節(jié)組成,選手說課不超過8分鐘,評委提問不超過3分鐘。本次活動共聘請專家評委12人,分兩組進(jìn)行,聽課環(huán)節(jié)總分為60分,集中說課環(huán)節(jié)總分為40,由評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。通過聽課、說課環(huán)節(jié),最終將評選出學(xué)校校級教學(xué)能手。
二、各學(xué)院(部)準(zhǔn)備大練兵活動總結(jié)材料
本周內(nèi),各學(xué)院(部)按照學(xué)校大練兵活動總結(jié)階段的要求,認(rèn)真準(zhǔn)備大練兵活動總結(jié)材料。一是,各學(xué)院(部)從大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組從組織開展、人員落實(shí)、教師參與、活動效果等方面對大練兵活動進(jìn)行總結(jié),查找活動中存在的突出問題,并提出整改方案和具體措施。二是,各學(xué)院(部)大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組對“教學(xué)大練兵個人登記表”和“大練兵活動個人總結(jié)”等材料的撰寫和整理進(jìn)行檢查和督促,并深入各教研室,要求教研室每位教師都要有大練兵活動自評總結(jié)、聽課記錄或聽課手冊、大練兵活動日志等材料。同時,要求各教研室要結(jié)合以上內(nèi)容,認(rèn)真組織開展多種形式的研討、交流活動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉典型,擬定整改方案,按照時間節(jié)點(diǎn),拿出具體辦法,解決大練兵活動中存在的突出問題,把學(xué)校提出的要求和各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。
教師活動總結(jié) 篇3
5月15日上午8點(diǎn)半在區(qū)管委會我和本校的束老師參加了”愛崗敬業(yè)“演講比賽,其實(shí)一開始工會陳主席在群里號召大家參賽時,我就抱著打醬油的態(tài)度打算試一試,因?yàn)橹耙笫窍群Y選稿子,然后選中的才能去比賽。沒想到后來由于報(bào)名的人比較少,只要是上報(bào)稿子的,都參加現(xiàn)場演講。
我頭兩天晚上把稿子背了一遍,不是很熟,但主要思路都牢記在心。由于覺得走過場,所以不是很緊張。第二天去管委會差點(diǎn)遲到。抽簽時,特別希望抽到前面,因?yàn)檠葜v完了,就可以立即趕回學(xué)校上課了(我是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和班主任。┙K于我抽到了第二,很是開心!聽完了第一位的演講后,我對自己很有信心,為了穩(wěn)妥,我還是把稿子了帶上去。在演講中,我發(fā)現(xiàn)我的語速比平時慢了很多(我平時是個語速特別快的人),有些地方還帶有感情,我還注意到評委們對我的演講在小聲評論著。終于我結(jié)束了演講,結(jié)束啦!
第三位演講的是我們學(xué)校的束老師,她是一位九零后,但做事雷厲風(fēng)行,寫文章很有風(fēng)采,平時活動也是個積極分子。我發(fā)現(xiàn)她穿著一席紅色的連衣裙,腳踩著高跟鞋,再看看我自己,穿著一身休閑服,就像來砸場的。等到她演講時,她讓我?guī)退蜷_音樂,原來還就可以用配樂啊,她把話筒拿在了手上,站在舞臺正中央,加上深厚的演講功底,最終得到了9。82分的好成績,最終她獲得了二等獎。而我呢,當(dāng)然是什么獎都沒拿到。不過這次演講比賽,對于我來說,真的是一次難得的鍛煉,因?yàn)槲覐膩頉]參加過這種活動,我平時不怎么寫文章,寫的也大多是流水賬。這次比賽,我知道了以后可以自己配樂,可以站在舞臺上脫稿,有一定的手勢。
期待下次的機(jī)會,下一次我會認(rèn)真準(zhǔn)備,絕不能再打醬油了。
教師活動總結(jié) 篇4
為慶祝第XX個教師節(jié),9月10日上午,亳州十二中各班級開展了以“感恩教師”為主題的班會活動。學(xué)生們用一顆顆純真的心,一份份真摯的情,表達(dá)對老師的感激崇敬之情。
班會課上,每個班級各出奇招,形式多樣。主題班會節(jié)目豐富,有的給師生帶來名人尊師的故事,有的深情地獻(xiàn)上歌頌老師的詩歌。學(xué)生們通過各種形式,表達(dá)了自己對老師的尊敬,并決心用自己的實(shí)際行動向教師節(jié)獻(xiàn)禮。他們用不同的方式向老師表達(dá)著相同的感情,那就是對老師的愛和無限的感激。學(xué)生們一聲聲的祝愿感動著每一位老師,老師們更為學(xué)生的成熟懂事倍感欣慰。
此次感恩老師主題班會,拉近了師生間的距離,加強(qiáng)了師生間的心靈交流,更傳遞了莘莘學(xué)子對老師的聲聲祝福。
教師活動總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我按照開學(xué)制定的讀書計(jì)劃,認(rèn)真閱讀,希望通過閱讀,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師;通過閱讀,提高自己的思想境界;通過閱讀,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀;通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來,還真是受益匪淺。
按照讀書計(jì)劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
其次努力做到讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽蚁,每天擠出半小時來讀書,應(yīng)該不會有問題。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。
教師活動總結(jié) 篇6
我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,于九月初全面啟動“感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦,又可增進(jìn)師生感情,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
一.開展活動,營造氛圍,讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與,我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時,我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 :如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn),以及簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二.關(guān)注現(xiàn)實(shí),設(shè)計(jì)節(jié)日,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟。
三.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),打造平臺,讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動的指導(dǎo),和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活(20xx年民警工作總結(jié))動的實(shí)效性。同時,學(xué)校以此為媒介,大力推行感恩教育、倡導(dǎo)感恩文化,推出了感恩父母、感恩社會等等活動,并且通過搭建平臺,加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識,形成教育合力。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的'生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
教師活動總結(jié) 篇7
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中也彌漫著感念師恩的深情,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝xx年9月10日教師節(jié),為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德,營造尊師重教的良好社會氛圍,激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,在師生之間搭建溝通交流的平臺,我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、表彰典型,組織開展教師節(jié)表彰大會。
評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。
二、教師節(jié)前夕,學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題.
舉辦一期黑板報(bào),通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。同時學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
三、開辟展板專欄。
廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚節(jié)日氣氛。
四、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。
9月10日下午,由工會為單位,組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動。活動人人參與,場面熱烈而有趣,不時地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起,整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。
五、全體教師自由參加游園活動------猜謎等活動。
操場四周被布置得喜氣洋洋,處處可見燈謎,猜中者可以到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。
通過以上活動,全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂,也充滿了對教育工作的熱情和信心,同時讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會了感受真愛,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風(fēng)尚下,今年的教師節(jié)過得非常有意義。
教師活動總結(jié) 篇8
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第三十一個教師節(jié)到來之際,我校少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織隊(duì)員開展了豐富多彩的活動,既慶祝節(jié)日,又讓隊(duì)員們在活動中體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理,學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把活動落到實(shí)處
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議,研究部署本校如何貫徹落實(shí)上級精神,如何把活動落實(shí)到位,班子的凝聚力形成,給開展工作帶來生機(jī)。其次,召開各班主任、各中隊(duì)干部的集體會議,安排具體的活動方案,落實(shí)各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識,使整個活動生動有趣,教育效果顯著。
二、組織到位,活動有效
1、升旗儀式中,進(jìn)行了“感恩老師”國旗下講話
在教師節(jié)到來之際,學(xué)?傒o導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國旗下講話,表達(dá)了對老師辛勤工作的肯定,并對少先隊(duì)員提出了尊師重教的要求,學(xué)生明白了為什么要感恩老師,如何感恩。講話中要求隊(duì)員們在教師節(jié)來臨之際,以中隊(duì)形式來慶祝教師節(jié),以小隊(duì)的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動,做到在細(xì)節(jié)中感動、在體驗(yàn)中感恩、在成長中感悟。在教師節(jié)慶;顒又,以中隊(duì)的名義,在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷、一封R信等。
2、開展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動
通過廣播,隊(duì)員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識,節(jié)日的意義。體驗(yàn)了教師工作的辛勞,明白了尊敬師長的道理。
3、開展了感謝恩師“五個一”活動
召開了一次以“老師,您辛苦了”為主題的中隊(duì)會;隊(duì)員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊(duì)員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫85脑捇蛞痪渲x語或一篇文章;舉行了一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國旗下講話。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,使課堂充滿了溫馨,校園到處洋溢著喜慶,老師們感受了節(jié)日快樂,享受了幸福。
教師活動總結(jié) 篇9
為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐______,落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑,以“踐行______,創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想,以“傾聽家長聲音、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的,我校開展了“百名教師進(jìn)千家”活動,現(xiàn)將活動開展情況作如下總結(jié)。
一、明確要求,有的放矢。
為順利開展“百名教師進(jìn)千家”活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時安排。首先成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于9月24日召開了“百名教師進(jìn)千家”動員大會,制訂了詳細(xì)的活動方案,發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動信息反饋表,要求各班級教師充分利用假期或業(yè)于時間,要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。
在動員會上明確提出活動主題,要求教師充分認(rèn)識此次活動是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任具體負(fù)責(zé),首先對本班學(xué)生情況作好具體分析,做到訪前有計(jì)劃,有目的,并針對每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。
二、認(rèn)真落實(shí),不走過場。
活動要求下發(fā)后,每位教師迅速行動起來,根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,及時與家長聯(lián)系,與家長一起分析原因,共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工,和爺爺奶奶一起生活,老年人年齡偏大,精力有限,知識缺乏,對孩子缺少管教,更別說輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下滑。老師便會主動給予幫扶,利用課余時間多給予個別指導(dǎo),還多次上門輔導(dǎo)。
家訪時,老師、家長和學(xué)生在自由和諧的氣氛中,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展?jié)摿、教師的期望等等,讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算,這樣的家訪沒有了逆返。面對那些平時行為習(xí)慣相對較差的學(xué)生,老師在家訪時,靜下心來和學(xué)生及學(xué)生家長談心,反而還從側(cè)面地表揚(yáng)學(xué)生,開啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門,既慚愧又感激,進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,家訪成了相互交流、互動教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學(xué)校的理解、信任和支持。
三、及時總結(jié),效果時顯。
12月24日,我校又召開了“百名教師進(jìn)千家”活動總結(jié)會,每位教師均作了活動調(diào)查報(bào)告,熱烈討論,交流了各自的看法。
歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪,學(xué)校對全體老師的活動情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底,得出結(jié)論:教師們放棄假期或閑暇時間,不畏艱苦,對學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家,老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、對學(xué)校及老師的意見,了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過困難,使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個學(xué)生家庭。
四、信息反饋
1、困惑與擔(dān)憂
在調(diào)查走訪過程中,老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如:留守學(xué)生較多,家長們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活;家長文化素質(zhì)較低者偏多,對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難;家長與孩子之間缺乏勾通,影響孩子健康成長。
2、家長的建議
調(diào)查報(bào)告顯示,一些家長對學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠懇的建議。如:近年來,學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化,但教學(xué)用房嚴(yán)重不足,個別班級班額太大。家長也表達(dá)出了共同心聲:在老師們的關(guān)心支持下,孩子們比以前進(jìn)步了許多,他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理,讓孩子們受到更良好的教育,學(xué)到更扎實(shí)的知識。
五、意義及影響
此次活動,意義重大,通過全校老師的調(diào)查走訪,拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、打開新思路、再創(chuàng)新輝煌,提供了重要依據(jù),我們將一如既往的開展好這項(xiàng)活動,用愛心鑄造高尚師魂,辦好讓人民滿意的教育。
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