2020年小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)(精選10篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的2020年小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)1
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,做到哪里需要我,我去那里。
從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作,需要工作人員),再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術(shù)),我從來無怨無悔,F(xiàn)將該學(xué)年本人的工作以思想品德、體育教學(xué)工作、校內(nèi)外工作、工作考勤四個方面作總結(jié):
一、思想品德方面;
作為一名年輕體育教師,且是一名中共黨員(宣傳委員)的我,在思想上我是:嚴于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,時刻嚴格要求自己,鞭策自己,力爭從思想上和形象上做最好的自己,在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓(xùn)、教研以及學(xué)校組織的各項政治思想活動。
二、教學(xué)工作方面;
本人擔(dān)任了四年級的體育教學(xué)工作,兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課,還負責(zé)四年級兩個班數(shù)學(xué)作業(yè)的評改工作。
在體育教學(xué)中我一向以“健康第一”為指導(dǎo)思想,著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內(nèi)容教學(xué)前我都會讓學(xué)生做準備活動和慢跑,讓學(xué)生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復(fù)強調(diào)安全問題,因為學(xué)生的安全是我們最重視的,一節(jié)再新穎、精彩的體育課,如果當中有學(xué)生出現(xiàn)安全事故,那都是會被一票否認的,決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。
我也重視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上,我采用了狠抓這一手段,也使很多學(xué)生的體育成績得到了提高。
在批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)中,我是捧著認真負責(zé)的態(tài)度在執(zhí)行,每天自己都會先做一次題,把所有題目弄懂了后才進行認真的批改,從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時完成。
三、校內(nèi)外的工作;
。ㄒ唬┱J真做好體育中考的監(jiān)考工作。
。ǘ┱J真負責(zé)好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作,整理檔案,補資料等。
。ㄈ┱J真做好黨支部的各項工作,盡了宣傳委員的責(zé)職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結(jié);每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結(jié)、心得體會(參加省檔案館);負責(zé)xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務(wù)公開、留影墻三個欄目等。
。ㄋ模┰诟卑嘀魅螎徫恢斜M己所能,認真協(xié)助好班主任的工作。
。ㄎ澹┓e極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務(wù)。
。┴撠(zé)每周二、五體育舞蹈隊的看管工作。
四、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)3
回顧一學(xué)期來的點滴工作,想說的真是太多太多,下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一學(xué)期里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)方面
一學(xué)期來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。在工作中與老師團結(jié)合作,把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓常規(guī)管理,將班主任工作進行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針,在工作實踐中,我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔(dān)當二年級班主任工作,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué),父母常年在外打工,家庭生活條件很差,盡管接受能力差,上課意識淡薄,行為習(xí)慣差,但是我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。因此長期以來他對學(xué)習(xí)總保持著高度的積極性,漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。
在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,一學(xué)期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,我將不斷追求,辛勤地耕耘,用愛滋潤每一個學(xué)生,讓他們健康快樂地成長。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)4
本期工作已經(jīng)結(jié)束,一年來愛崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》認真落實課程教學(xué)計劃,落實課堂常規(guī),學(xué)生的成績有所提高。下面對本學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以優(yōu)秀黨員為榜樣,嚴格要求自己,鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事和學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,使自己的思想上了一個新的臺階。一學(xué)期來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《做最好教師》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
在教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)生的在校表現(xiàn)進行文明禮貌教育。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,這樣孩子們都有信心,后進生進步很快,期末統(tǒng)考成績第二。
二、在德育工作方面
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過自習(xí)課、在課堂中滲透愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。還經(jīng)常家訪,在與家長的交談中,給家長交流如何家教,家長聽了我的建議,結(jié)果效果很好,學(xué)生成績進步很快,家長也對我表示謝意。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合領(lǐng)導(dǎo)、同事盡自己的努力把工作做好。我有信心在今后的工作中,加倍努力,為把我校創(chuàng)建成品牌學(xué)校盡自己的一份力量!
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期感受最深的是“教學(xué)相長”四個字在我身上的體現(xiàn)。它給我的教學(xué)生涯帶來了樂趣,煥發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,激起了我探索科學(xué)的欲望,一路走來收獲多多,感受多多。
一、感謝學(xué)校給了我學(xué)習(xí)的機會
由于科學(xué)老師調(diào)離,學(xué)校決定要我棄品社教科學(xué),我雖覺有困難,但還是欣然同意了。自接任此學(xué)科以來,面對許多陌生的知識,我是現(xiàn)買現(xiàn)賣,邊教邊學(xué)。向同事請教,到網(wǎng)上搜索,看教材教參,一個學(xué)期下來不說是碩果累累,但也是滿載而歸。學(xué)到了許多科學(xué)方面的知識。豐富了自己,提高了自己。
二、校內(nèi)匯報課的準備和實施
校內(nèi)匯報課是鍛煉自我、提升自我、展示自我、檢驗自我的一次機會。我和所有年輕教師一樣精心預(yù)設(shè),導(dǎo)入時的“說冷熱”活動創(chuàng)設(shè)就是在多個想法后生成的,對這一活動我很滿意,即生動又有趣,既簡單有貼切,即來源于生活又升華出主題。寓教于樂,回味無窮。這一靈感的產(chǎn)生,讓我又一次明白成功背后的艱辛,事半功倍的效果。不管聽課人感覺如何,我自己是非常滿意的。我覺得這是一個創(chuàng)造。
三、應(yīng)用遠程課和網(wǎng)絡(luò)課提升自己專業(yè)素質(zhì)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,本學(xué)期每人上10節(jié)遠程課,我按學(xué)校要求如期完成,雖領(lǐng)導(dǎo)沒聽,但我都是精心準備的,根據(jù)目標進行預(yù)設(shè),應(yīng)用課件進行教學(xué)。即生動形象,又印象深刻效果俱佳。
由于時間關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)課10節(jié),只完成5節(jié),收看過程中能認真記錄,虛心學(xué)習(xí),取長補短,提升自己專業(yè)素質(zhì)。
四、常規(guī)教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,每周八節(jié)課我都會認真?zhèn)湔n,上課。理順教學(xué)思路,盡量用形象生動的語言,深入淺出的比喻,知識間的橫向交錯,生活中的現(xiàn)象經(jīng)驗等進行教學(xué),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上消化,在認知的基礎(chǔ)上生成。二次備課和課后反思盡量做到即具體又有實效。
教學(xué)中還注意圖文結(jié)合,科學(xué)課知識范圍廣,物理、化學(xué)、生物、天文等綜合性強,學(xué)校實驗設(shè)備少,且有些內(nèi)容又無法做實驗,為此,我能就地取材,合理利用自然資源,如:在黑板畫圖,讓學(xué)生扮演某一角色等進行演示理解。即理解了知識,又活躍了氣氛,實現(xiàn)了師生互動的課堂教學(xué)理念。
五、吉林教育博客的建立與應(yīng)用
學(xué)校規(guī)定的反思,案例,敘事,評課我能結(jié)合教學(xué)實際如實進行,把自己教學(xué)中的得與失,利與弊等及時記錄下來,反饋出去,使自己在做中學(xué),在學(xué)中思,在思中提高,完善。
六、學(xué)校各項教學(xué)工作的開展
在校長的指導(dǎo)下,完成了各項教育教學(xué)工作。
第一,期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查,有詳細的記錄和總結(jié)。
第二,教師匯報課順利舉行,依據(jù)方案實施教學(xué),收到良好效果。
第三,區(qū)域校本教研的實施。
第四,遠程教育應(yīng)用課(每人10節(jié))的順利進行。
總之,本學(xué)期是踏實,進取,向上的一個學(xué)期,工作雖不算盡善盡美,但也做到了盡心盡力了。
七、今后工作設(shè)想
未來的路還很長,我要一步一個腳印的走好每一步,在工作中積極進取,永不懈怠,用善良、樸實、熱情、奉獻去對待老師和學(xué)生,對待教育事業(yè)。用勤勞、奮發(fā)、專研、忘我去對待教學(xué)工作,備好上好每節(jié)課,組織實施好每項活動,讓XX小學(xué)早日成為學(xué)區(qū)典范而努力。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)6
一、一學(xué)期取得的主要成績
1、就學(xué)校層面來說,主要是做好迎接“全國義務(wù)教育基本均衡縣”的檢查工作。這個任務(wù)貫穿了過去一學(xué)年。在全體教師的努力下,尤其是專任教師的努力下,較好地完成了任務(wù)。
2、就教師工作來說。從繼續(xù)教育方面來看,上學(xué)期,我校教師共有143人次參加了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。其中有28位教師參加了遠程非學(xué)歷培訓(xùn),27人拿到了“合格”證書;41位教師參加了把握學(xué)科能力競賽,11人獲得了一、二、三等獎;2位參加新教師培訓(xùn)的教師順利完成了培訓(xùn)任務(wù);3位青年教師順利完成了脫產(chǎn)培訓(xùn);2位教師順利完成了電子白板專項培訓(xùn);1位教師順利完成了科學(xué)實驗室管理員培訓(xùn);2位教師順利完成了圖書館管理員培訓(xùn);1人報名參加本科函授入學(xué)考試;1人報名參加攝錄編專項培訓(xùn);62人報名參加自學(xué)考試。還有兩位教師沒有達到大專學(xué)歷,所有的45周歲以下的教師都要達到本科學(xué)歷。
從教學(xué)方面來看,教學(xué)“七認真”工作做得特別優(yōu)秀的老師有:語文組的王建英、楊春紅,朱麗娜、徐麗娟、周曉麗、莊潔、朱玉珍老師;數(shù)學(xué)組的周一新、王志海、姚春燕、徐靜娟等教師;英語組莊旦燕、陸曉雯、徐志紅老師;其它學(xué)科組朱新球、許婭老師。這些教師在每次檢查中均能得到檢查人員的肯定與表揚。課堂教學(xué)研究本學(xué)期我校共有52位教師70多人次在校進行了公開課展示,尤其值得一提的是數(shù)學(xué)組曹磊、張峰兩位教師、英語組張萍老師既進行了同題異構(gòu)活動,還進行了“一課三議”活動,這樣積極上進的鉆研精神值得肯定。共派出教師120人次外出聽課、培訓(xùn)。教研組、備課組活動一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共進行了11次研討活動,語文組活動9次,英語組活動8次。
當然專職教研組活動依然停留于形式。部分年級的備課組活動開展比較正常,備課組工作手冊記載完整,集體備課材料詳實、規(guī)范,如六年級數(shù)學(xué)組、二年級語文等。但部分年級的備課組活動沒能正常開展,同軌教師間的交流合作不夠,資料的真實性可想而知。學(xué)校少年宮一學(xué)期共上13次,輔導(dǎo)學(xué)生獲個人和集體獎項56次,輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表25篇,期末,收齊少年宮備課,評出10位優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。譚怡巍、陸聰兩位教師獲市“學(xué)校少年宮”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
在論文寫作方面,上學(xué)期組織的論文競賽很多,各類論文評比有12次,共推薦參賽近50篇文章。按獲獎簡報和證書統(tǒng)計,一學(xué)期教師獲獎35人次;按作品原件統(tǒng)計,在正規(guī)刊物發(fā)表教師文章17篇。青年教師陸曉雯、王志海、陳惠、陸聰、鄭秋杰、姚春燕等人參加評比活動是很積極的,朱麗娜和蘇曉芳老師也很熱情,文章的質(zhì)量也很不錯。一些老教師,已經(jīng)沒有文章發(fā)表和獲獎的限制,但是每月所寫隨筆是非常認真嚴謹?shù)模缧祆o娟、周曉麗老師等,徐順龍、許建新等老師,每月最早上交隨筆,而且是紙質(zhì)稿,頗讓人敬佩。本學(xué)期學(xué)校開展了“案例分析”、“論文答辯”和“主題交流活動”各四次,共有60多人次進行了交流發(fā)言,所有青年教師均獲得了發(fā)言交流的機會,部分青年教師還進行了多次交流,另外其他教師均全程參與了相關(guān)活動。
從調(diào)代課方面來看,一學(xué)期總計代課562節(jié),平均每天安排代課7節(jié),平均每位教師代課8節(jié)。每位老師對于安排到自己的代課都非常樂意接受,特別是低年級的老師和六年級的老師,還有徐建云、王志海、錢曉薇、平艷、曹磊老師等,都能熱情支持學(xué)校工作,有時甚至上到四節(jié)到五節(jié)課,也毫無怨言。一些年齡大的老師,如朱家宜老師、王建英老師、朱家豐老師等,有事請假還自己主動調(diào)課。
3、從學(xué)生的發(fā)展而言。二1班在市二年級學(xué)生鉛筆字作品比賽中榮獲二等獎。合唱隊在片“慶六一”文藝匯演中,取得了片二等獎,課本劇獲得片一等獎市二等獎。50多位學(xué)生在科技、繪畫、足球等比賽中獲獎。辦好校報《貝貝之窗》,精心編排,每月發(fā)放,使它真正成為外界了解我們學(xué)校的一個窗口;一學(xué)期,共上傳傳至本市、XX市信息網(wǎng)、文明辦等報道五十多次,錄用率也較高。
每月開展征文活動。寒假征文中,共評出40篇習(xí)作獲獎。3月份“學(xué)雷鋒心得”征文,評出29篇習(xí)作獲獎。4月份“愛我家鄉(xiāng)”主題征文中,評出38篇習(xí)作獲獎。5月份“感恩母親”征文中,評出了30篇習(xí)作獲獎。一學(xué)期,學(xué)生一共發(fā)表作文25篇,其中《紅蜻蜓廣播》一共錄用6篇,《教育周報》一共錄用4篇,《張家港日報》一共錄用7篇。
學(xué)生閱讀方面。開學(xué)初,制定好《西張小學(xué)圖書館各班借還書安排表》和《西張小學(xué)圖書管理員值班安排表》。每周由圖書館公布各班借書情況。每月匯總各班、學(xué)生借書排行榜,公布在圖書館外的墻壁上。做好圖書漂流工作。印制《圖書漂流卡》,分發(fā)到各班學(xué)生,確保一人一張。定期抽查圖書漂流的開展情況,期末把《圖書漂流卡》全部收回,開展情況較好的班級有四1、四2、五4、五5、六2、三1、三4班等。
體育方面。學(xué)校主打足球牌,校長杯班級足球聯(lián)賽繼續(xù)有序開展,學(xué)校男女足球隊在各級比賽中都取得了突破。男隊在XX市穩(wěn)獲冠軍,在參加省錦標賽中進入前四名,參加全國青少年足球夏令營比賽中更取得第二名的好成績。
二、成功經(jīng)驗與存在問題:
回顧總結(jié),有可能掛一漏萬,但能使我們回頭看看走過的路徑,明晰我們行走的方向。因為我們走的久了,以致忘記該向哪里去。能使我們從中汲取有效的經(jīng)驗,因為我們需要不斷地改進工作的方法,獲得工作的動力。
1、學(xué)校有一支充滿正氣的教師隊伍。老教師的不計得失,足球隊值班的老師以老教師為主,以徐靜娟為代表的中老年教師是學(xué)校的頂梁柱,像朱玉珍、徐鳳花、繆雪芳、王建英等。80后青年教師成為學(xué)校的生力軍,像鄭秋杰、譚怡魏。
2、學(xué)校有一個勤奮努力、不斷進取的行政班子。海平書記、李校、黃校、徐宏順、甘中華、許麗萍、楊金花、莊潔、丁燕、陶鋒、張峰、楊春紅、徐志紅。
3、還有個別教師對學(xué)校安排的工作總有這樣或那樣的理由,推三阻四,不思進取。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)7
時間的腳步在無聲無息中走到了xxxx,回首過去的一年,感覺自己碌碌無為,日常的繁瑣事務(wù)常常讓自己身心疲憊,偶有空閑,也很難靜下心來去思考一下自己接下來要走的路,是時候該好好地反思總結(jié)一下了。
首先,關(guān)于我的閱讀實驗。
幾年前,我心中都有一個想法,最初是源于山東的韓老師,她用她的“海量閱讀”實驗讓我們所有人由衷佩服,她向我們證明了:孩子是讀書成長的,不是做題長大的。想想7年前,我?guī)Я艘荒昙墸m說自己工作了十幾年,不是個“新手”了,但一年級對于我來說,還是第一次!
記得當時,我沒有任何的經(jīng)驗和想法,每天跟在以前帶過一年級的老教師身后,她上一課,我聽一課,然后到自己班級來“移植”。每天“照葫蘆畫瓢”,還要應(yīng)付那么多瑣事,忙得不亦樂乎,很難有時間靜下心來,去思考些什么!
就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,六年過去了,送走了一屆孩子,我想:難道就這樣教下去嗎?用六年前的'那點書本知識來應(yīng)對六年后的孩子嗎?答案是否定的。我對自己說,不能!今年我36歲了,在我40歲之前的這幾年里,我想搏一把!我想走一條自己的路,一條嶄新的路!也許一路上會有眾多的荊棘與困難,但既然選擇了,我會走下去!
于是,在今年的暑假,我上網(wǎng)搜集了大量的資料,申報了徐州市級個人課題《小學(xué)低年級國學(xué)經(jīng)典誦讀的策略與路徑》,我決定從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典入手,來開啟孩子啟蒙閱讀的那扇大門。
著名學(xué)者余秋雨先生說:“一個民族,如果它的文化敏感帶集中在思考層面和創(chuàng)造層面上,那它的復(fù)興已有希望;反之,如果它的文化敏感帶集中在匠藝層面上,那它的衰勢已無可避免!
我想:開展“經(jīng)典誦讀”的目的不能僅僅停留在記憶的層面,終極目的是讓孩子們“厚積薄發(fā)”,為他們的一生打下“精神的底子”。真正讓學(xué)生的成長受益,讓孩子們把文化的厚重感訴諸于文字,做一個真正“有根”的人。
基于以上的思考,今年的9月份,我自己主動到校領(lǐng)導(dǎo)處要求帶一年級。人人都知道一年級孩子多,事情瑣碎,又累又苦,但一想到自己心中的“宏偉夢想”。我所有的付出都不算什么!
“經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知!敝灰獙W(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解,對于一些典故和字的讀音,教師要做適當指導(dǎo)。首先我從誦讀入手,每天利用晨讀、午讀,充分激發(fā)孩子的讀的興趣,輔以講述里面的經(jīng)典故事,如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“孟母三遷”等,一方面幫助孩子記憶《三字經(jīng)》,另一方面,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
其次,開展“師生同讀、同背比賽”。說實話,作為孩子們的老師,《三字經(jīng)》我也只是會背前面的一點點,在每天的教授中,我也在不斷地學(xué)習(xí),每次,當我與孩子比賽背的時候,孩子的積極性別提有多高了。
再次,開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時間,與孩子一起學(xué)習(xí),“親子誦讀”,家校合作,共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。
現(xiàn)在,孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的書本學(xué)習(xí)、背誦《三字經(jīng)》、誦讀古詩文,已經(jīng)認識了一定數(shù)量的的漢字,就在最近,我已經(jīng)開始著手引導(dǎo)孩子讀整本的書,第一本便是《小豬晞里呼!罚F(xiàn)在家長們通過網(wǎng)上購買,已經(jīng)達到人手一本,進展比預(yù)想的好。
通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷而有效的方式,獲得傳統(tǒng)文化的基本熏陶和修養(yǎng)。我想,這對于一個孩子來講,應(yīng)該是終生受益的。
第二、關(guān)于讀書。
案頭的幾本團隊發(fā)的書已經(jīng)擱置很久了,早在暑假之前就發(fā)狠說一定在暑假里讀完的,但一個學(xué)期過去了,才剛剛讀完兩本,一本是《我與地壇》,史鐵生的,一本是《平凡的世界》(第一部)(都是些與教學(xué)無關(guān)緊要的閑書)。
我發(fā)現(xiàn)自己有一個很大的惰性。人說,有志的人立長志,無志的人常立志。我就是屬于后者。每每外出學(xué)習(xí),總覺得心中有一股熱血上涌,就暗下決心,回來后一定怎樣怎樣,但一旦回到自己熟悉的工作環(huán)境,每天過著兩點一線的生活,每天被班級、學(xué)校的日常事務(wù)所累,當初的那一點“雄心壯志”很快就被拋到腦后,總想著,哎,太忙了,等等吧!誰知,這一等,一年的時間就這樣一晃而過!難怪朱自清感嘆“匆匆”。
第三,關(guān)于寫作。
美國心理學(xué)家波斯納曾提出過一個教師成長的簡要公式:經(jīng)驗+反思=成長,這個公式揭示了“反思”對于教師成長的重要意義。
教育家葉瀾教授指出:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。反思,是汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的最有效手段,是使教師從經(jīng)驗型向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變的一種方式和途徑。
如果說“思”是指“心”上有塊“田”,那么反思就是“田”上有顆“心”。不斷地反思就是指在心田上長出更多的“心”,從而產(chǎn)生“心心”向榮的“心”氣象,創(chuàng)新也就信手拈來。
應(yīng)該承認,我反思自己教學(xué)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,有的時候,在自己的課堂上,或在聽別人的課時,會有一些“靈光”閃現(xiàn)。但,真正用文字記錄下來時,方感到自己語言的枯竭、理論的缺失。有時,寫了一個開頭,卻再也寫不下去。整天跟孩子講“讀寫結(jié)合”,自己卻因讀得太少而使寫作成了“無源之水”!以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)8
時光如流水,匆匆而過,忙忙碌碌中,一年級的教學(xué)工作即將結(jié)束,一年里有得有失,有付出有收獲。
在這一年中我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:
一、備課方面
我做到了認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且還備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認真搜集每課書的知識要點。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校各種教研活動,刻苦鉆研,經(jīng)常向同事們請教和交流,勤思考,努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面。
為提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、培優(yōu)輔差工作
除了在課堂上進行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、不足之處及今后的改進措施
1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些,豐富自己的課堂,讓課堂更加有趣味,調(diào)動學(xué)生更大的積極性。
2、在教學(xué)中進一步的做到精講多練,提高效率。
3、關(guān)注每一個學(xué)生。兩頭抓,中間不放松。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)9
一、學(xué)期工作概述
安全是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一、二、三年級安全課的教學(xué)工作。在安全教育課上,能以學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建校園安全氛圍。安全教育做到了常常強調(diào),時時關(guān)注,事事規(guī)劃,安全無死角。
二、工作完成情況
本學(xué)期,我對三個年級分別進行了9課時,共27課的安全教育,各年級內(nèi)容深淺不同、難易有別。相應(yīng)的網(wǎng)上掛課也如期完成。概括來講主要進行了交通安全、生活安全、衛(wèi)生安全等方面的安全教育工作。
通過教學(xué),學(xué)生的安全意識顯著增強,對危險的識別和辨別能力明顯提升。我還通過一些典型案例的分析,危險情境的模擬體驗,教學(xué)生掌握了一些應(yīng)對危險和突發(fā)事件的方法和技能。安全課的學(xué)習(xí),對學(xué)生安全乘車、安全上下學(xué)、居家生活、衛(wèi)生安全、用藥安全等方方面面都給予了很大的幫助。尤其每課課后的家;,更是把家長也調(diào)動了起來和孩子一起學(xué)習(xí)和成長,使安全課的學(xué)習(xí)真真切切落到了實處。
三、工作亮點
1、配合學(xué)校的應(yīng)急疏散演練活動,在各班都教育學(xué)生聽從指揮,保證活動嚴肅、緊張、有序地進行,起到了很好的宣傳和教育作用。還開展了一次防火安全教育:教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆品當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學(xué)生遠離危險品。
2、活動安全教育堅持經(jīng)常。教育孩子在校活動時,不能你推我拉,不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時,不準玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;參加社會公益勞動時,聽從老師的安排,確保安全。
3、放學(xué)路隊安全教育。配合班主任教育學(xué)生每天放學(xué)時,需排隊到指定位置接送,不能推擠亂跑,乘車同學(xué)不能無故亂跑,以防車輛超速,造成交通安全事故。
4、經(jīng)過不斷摸索、嘗試,總結(jié)出了一些低年級學(xué)生樂于接受,效果顯著的方法。我除了利用好教材內(nèi)容外,還經(jīng)常讓學(xué)生對自己平時存在的安全隱患行為進行剖析,學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對自己的行為進行,也針對看到的或聽到的行為進行,教師再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)。安全真真正正在他們幼小的心靈里具體化了,安全找到了生根發(fā)芽的土壤。
四、存在不足
1、由于所帶年級、班級太多,不熟悉學(xué)生,學(xué)生的組織和管理很困難,有時會阻礙到教學(xué)任務(wù)的順利完成。
2、由于安全課是隔周上,每半個月上一次,學(xué)生不帶教材的現(xiàn)象十分嚴重,盡管想了很多辦法,但仍不能保證全帶教材。這對教學(xué)效果的影響也很大。一年級學(xué)生無教材,只有老師一本書,借助教室投影學(xué)習(xí),有的教室清晰,有的模糊,有時干脆不能用,巧婦難為無米之炊呀。
3、安全課連參考書都沒有,更無名師指導(dǎo),教學(xué)目標的制定、難易的把握,采取什么樣的教學(xué)活動,都要靠自己摸著石頭過河,加之自己本就水平有限,安全方面的知識要學(xué)習(xí)的還有很多,因此,課上得也就時常會有不如意之處了。
五、努力方向
今后,要與班主任多溝通、勤聯(lián)系,力求取得班主任老師的配合,自己也要多學(xué)習(xí)、勤動腦,想方設(shè)法、多管齊下,以保證教育教學(xué)工作的順利完成。
總之,要做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造平安校園,做到無意外事故發(fā)生。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)10
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期我繼承擔(dān)負二(3)(4)班的數(shù)學(xué)教授教化工作。一學(xué)期以來,我在繁忙中勞績,在勞績中總結(jié),在總結(jié)中提高。我認真過細地研究課本,研究學(xué)生控制知識的措施,深鉆教授教化綱目和課本,繼續(xù)探索,考試測驗各類教授教化的措施,積極進行教授教化革新,積極參加市直學(xué)校組織的教研運動。教授教化工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、實時批改作業(yè),講評作業(yè),作好課后指點工作,普遍獲取各類知識,形成對照完整的知識布局,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,繼續(xù)進步。
應(yīng)用余暇光陰來晉升本身,汲取相關(guān)的教授教化經(jīng)驗,進步自身的教授教化程度,來繼續(xù)地完善自身、進步本身的業(yè)務(wù)才能。能認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教授教化反思,對業(yè)務(wù)認識有了明顯改變,責(zé)任感大大增強。堅持聽課,客氣求教,互幫互學(xué),使本身的業(yè)務(wù)才能進一步進步,積極參加教研運動,認真聽取專家們的經(jīng)驗,來繼續(xù)充足本身,使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)繼續(xù)進步,本學(xué)期順利完成各項教導(dǎo)教授教化工作任務(wù)。
二、工作完成環(huán)境
本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),以推進素質(zhì)教導(dǎo)為主題,以學(xué)校提出的實驗課題為重點,以全面培養(yǎng)學(xué)生立異意識、探究意識和實踐才能的素質(zhì)教導(dǎo)為重心,構(gòu)建了優(yōu)越的教授教化氣氛,教導(dǎo)實踐工作中,我漸漸形成立異、篤行、樂教的教授教化作風(fēng),講堂氛圍民主,學(xué)生興趣濃厚,教授教化質(zhì)量優(yōu)越。我的教授教化語言親切、風(fēng)趣充溢智慧,以東風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田,善于發(fā)明問題,應(yīng)用問題的面,對范例題型多角度、多條理的分析解說,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維機動性和多樣性的要求。
在教授教化中我勉勵學(xué)生交流、分享、諦聽、合作、反思,富厚了他們的感情體驗,激發(fā)興趣,建立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的代價。依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會越來越多,針對這部分學(xué)生,我不強調(diào)、不放棄,不制造重要氛圍,讓他們和人人有平等自由的學(xué)習(xí)空間。
三、工作亮點
1、注重課前課本的認真研讀,做到了解全面、闡發(fā)透徹。認真?zhèn)湔n,不只備學(xué)生而且備課本備教法,依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教授教化措施,并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教授教化反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,力爭將新課標理念滲透到講堂中來,力爭讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程革新的最佳受益者。
2、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動介入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的先生,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的介入到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為緊張。本學(xué)期我應(yīng)用活躍形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。應(yīng)用實物教具,讓更多的學(xué)生感想感染到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景,讓學(xué)生感想感染到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)濫觴于生活,并且應(yīng)用數(shù)學(xué)辦理生活問題等等。為學(xué)生提供了主動介入互助交流的平臺。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全歷程的介入到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)運動中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點,以形成學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)思想和措施為精髓。講堂上分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;注意精講精練,在講堂上先生講得盡量少,學(xué)活躍口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌不合條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個條理的學(xué)生都獲得進步。
3、注重反饋,增強課后的演習(xí)與鞏固。所學(xué)知識要想牢靠控制,光靠一節(jié)課的盡力是遠遠不敷的,必要課后的聯(lián)系與鞏固能力查驗出來。我在演習(xí)鞏固時注重個別指點,尋找特定群體的脆弱環(huán)節(jié),有針對性的開展演習(xí)。部署的作業(yè)不求多、雜,而力爭精、細,要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對付沒有很好控制的同學(xué)實時指點,找出不夠與疏漏,實時解救。注意部署分層作業(yè),針對不合的學(xué)生部署難易不合的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源,開展家長指導(dǎo)孩子、勤學(xué)生贊助差學(xué)生的運動,使得課后的演習(xí)與鞏固得以有效的實施。
4、做好課后指點工作,注意分層教授教化。在課后,為不合條理的學(xué)生進行相應(yīng)的指點,以滿足不合條理的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學(xué)困生的指點力度。
首先要辦理他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;
其次通過各類道路激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充溢樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;
再教給他們學(xué)習(xí)的措施,進步他們的技能,并實時跟蹤其學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)困生部署彈性作業(yè),激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、樹立必然的獎勵機制,匆匆進學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質(zhì)獎勵,分外對來自先生的獎,他們會感覺無尚光榮,先生只要感覺有提高的學(xué)生都要給予必然的口頭獎和物質(zhì)獎勵,為他們建立模范,同樣也會使家長更關(guān)切教導(dǎo)本身的后代,做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的發(fā)展。
總之,我的數(shù)學(xué)教導(dǎo)教授教化工作還有不敷完善之處,教授教化經(jīng)驗還很不夠,必要繼續(xù)向同行們請教授教化習(xí)。對付本身,我還需繼續(xù)富厚自我,盡力進步自我綜合素質(zhì),力爭做一名好的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作者和數(shù)學(xué)教導(dǎo)治理者,把新課標精神落到實處,營造好酷愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氣氛,使學(xué)生在愉快發(fā)展中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識
四、存在不夠
1、數(shù)學(xué)講堂教授教化中的演習(xí)形式單一,部署作業(yè)要有彈性。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不敷看重,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不共同,造成了學(xué)習(xí)差,沒有實時與家長的溝通。
3、鉆研業(yè)務(wù)知識不敷。
4、繼承堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,讓學(xué)生在講堂上辦理所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當?shù)撵柟獭?/p>
5、加人人校之間的聯(lián)系,抽出更多的光陰與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能的進步。
五、盡力偏向
1、教師設(shè)計演習(xí)要有梯度。
2、注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。
3、增強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重知識形成歷程與才能成長并重。
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