優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)范文錦集六篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇1
新教育的路,曲折而漫長,思考、面對,重新出發(fā):
一、走著走著,別忘了當(dāng)初為什么出發(fā)
xx培訓(xùn)三年后,我依舊仍走在這條路上,用三個字來總結(jié)——不容易。
1、面對內(nèi)心的迷茫,不容易。xx培訓(xùn)的內(nèi)容很強大,看似表面聽懂,其實有很多的東西是真不懂,最最關(guān)鍵的是明明懂得卻做不到,那時內(nèi)心的那個迷茫、那種無力、那種黑暗……不斷地懷疑、反問,不斷地尋求答案,最終發(fā)現(xiàn)所有的答案都在自己內(nèi)心時,才漸漸開始平靜、淡定、從容。
2、處理人與人之間的關(guān)系,不容易。處理人與物之間的關(guān)系不難,拿起過就可以放的下。但人與人之間因為摻雜了情感,就顯得格外復(fù)雜,心與心的距離有時就如天與地般遙遠。同樣一段文字,因解讀人的心里認識不同,會得出不同的解讀,也終于理解了校長培訓(xùn)時說的那句話:如果上帝知道人類發(fā)明了文字,估計它會被氣死。
3、做到“風(fēng)不停,樹應(yīng)靜”,真不容易。有人的地方就有江湖,哪怕是新教育圈子也是一樣,同樣一句話可能會被解讀成各種版本,傳遍天下,原說話者也無法解釋,因為這一解釋,又將有各種不同版本的解讀,如此面對“風(fēng)不!,只能做的選擇是“樹應(yīng)靜”。
還好,我依舊走在這條路上,因為無論曾被他人如何誤解,或是被貼上多少標簽,我還是我——此心光明,夫復(fù)何求?!
再次反觀自己當(dāng)初為什么選擇新教育?最初因拜讀校長博客中關(guān)于道德經(jīng)的解讀部分而癡迷,隨后參加的培訓(xùn)及送女兒入讀新教育學(xué)堂,皆因自己缺乏做人的智慧,缺乏為人母、為人妻的智慧,缺乏與人相處的智慧,如此,依舊走在這條路上,我的目標是提升自己的做人智慧。
二、也許我們追求的不是幸福,而是追求幸福的過程
幸福是什么?沒有人可以概括出定義,因為它只存在于你的心中,沒有外在標準的衡量。同樣的一天,有人為賺到300元錢而感到開心,有人卻為捐贈300元而感到開心,有人因愛情而笑,也有人因愛情而哭,而我的女兒可能因為吃到一碗味道可口的蘭州拉面而倍感開心,那時那刻,她很幸福。然而幸福卻沒有終點和極限,就像沒有百分百純正的黃金,它僅是一種感受,當(dāng)時當(dāng)刻。
既然如此,新教育最具價值的應(yīng)是追求的過程,而不是最終的結(jié)果,因為沒有結(jié)果。有一天,朋友問什么是新教育?我突然覺得很難回答這個問題,因為我所能概括的任何一個定義都不準確,也無法準確,我只能談?wù)勛约旱慕?jīng)歷與感受,在這個過程當(dāng)中,我收獲了些什么,但這些都不是最終的答案,因為目標在遠方。
三、最重要的目標應(yīng)該是“我想成為一個什么樣的人”
自從接觸新教育后,我就特別想辭職,曾經(jīng)因為工作的選擇而特別糾結(jié),一方面來自家人的反對,另一方面來自于自己內(nèi)心的不確定,不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的;有朋友說是因為我放不下現(xiàn)在工作所帶給我的種種名和利,看似對又好像不對,直到有天突然想明白一個道理,我的選擇目標是“成為一個什么樣的人”而不是選擇工作的種類,只要目標和方向是明確的,選擇什么樣的工作都是對的,因為工作的動力和方向就是你“成為”的方向,如此,糾結(jié)了三年的事終于放下了。
小x今年未被今日錄取,據(jù)說原因是孩子的目標感不強,剛聽到時還是有疑惑,如今也漸漸明白,目標清晰對一個人的重要性,教育中所提到的“喚醒”“發(fā)覺孩子的內(nèi)動力”都離不開目標二字,一個人只有目標明確,才知道自己平常要做什么,也才有動力去自愿自發(fā)的做。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇2
通過有效教學(xué)這一專題的學(xué)習(xí),使構(gòu)深刻的感受到了教學(xué)并不是純粹的教與學(xué),并不是你教了,學(xué)生學(xué)了就是有效的。有效的教學(xué)應(yīng)該是一個雙邊活動過程,應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟,形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點,這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,萌芽學(xué)習(xí)興趣,認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
我覺得要想取得教學(xué)的有效性應(yīng)該做到以下幾點:
一、有效備課。
有效備課是有效教學(xué)的首要條件。備課是否有效,不是看教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計寫的如何,關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計是否與課堂表現(xiàn)相一致,與學(xué)生需求相吻合,與教學(xué)實際相結(jié)合。有效備課更關(guān)注教學(xué)對象,更關(guān)心教學(xué)效益,更注重教學(xué)實踐,更注意教學(xué)反思。
二、有效指導(dǎo)。
教學(xué)中要做到因材施教,區(qū)別對待,“一把鑰匙開一把鎖”,也就是在教學(xué)中,從學(xué)習(xí)目標的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇,從教學(xué)手段的安排到教學(xué)語言的運用,都必須從學(xué)生的實際出發(fā),做到有的放矢。
三、靈活運用教法。
學(xué)生的參與程度與教師傳授知識的難易程度關(guān)系很大,如果知識難度超出了學(xué)生的理解能力,脫離原有的知識基礎(chǔ),學(xué)生會心有余而力不足,如果知識過與簡單,學(xué)起來毫不費力,學(xué)生就會感到厭煩。只有難度適中,才能使學(xué)生在教學(xué)過程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗,以高漲的情緒從事學(xué)習(xí),充分激發(fā)思維能力,形成良好的課堂氣氛。新課程中,教材與教學(xué)參考只是作為教學(xué)活動重要的參考資料,而并非唯一依據(jù),老師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實際,結(jié)合自身吃透教材,對教材進行增、散、調(diào)、補的深度加工,靈活的處理學(xué)習(xí)材料,設(shè)計出獨具匠心的教案,保證教學(xué)活動的有效性和生動性。
四、注重學(xué)生有效學(xué)習(xí),關(guān)注課堂效率。
一堂課的效果如何,應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)的如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動地參與體驗學(xué)習(xí)過程,學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進步和發(fā)展;教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進學(xué)生對知識的主動建構(gòu),注重過程教學(xué),改變被動接受知識的局面。我們教師應(yīng)遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,以盡量少的時間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想,運用科學(xué)的教學(xué)策略,盡量關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇合適教法、努力地追求有效的課堂教學(xué),使他們樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué),促進學(xué)生的全面發(fā)展。 能給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境
五、注重教后反思。
教學(xué)反思是在課堂教學(xué)告一段落之后,把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字。促進教者及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),從而更有效的處理和運用教材,逐步掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)水平。
我覺得應(yīng)該寫自己實際教學(xué)中碰到的問題,有親身感受,內(nèi)容新鮮、具體,見微知著。也就是說從實際出發(fā),在教學(xué)實例中探及某種教育規(guī)律。事例可小,但要善于上升到理論高度,作一些有深度的分析,用以審視自己的課堂教學(xué)。
當(dāng)然以上這一切,都是自己學(xué)習(xí)后對自己工作的一些總結(jié)與反思,并不全面也不完整,要想有效駕馭課堂并不是一朝一夕就能領(lǐng)悟、做到并能運用自如的,還需要大量的實踐、反復(fù)的運用,不斷的學(xué)習(xí),才會有更好的措施和方法使我的課堂更加有效。我想,我會繼續(xù)努力,在探索有效教學(xué)的道路上走得更遠!
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇3
我XX年畢業(yè)于XXXX師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,以下就是我這五年來的深刻體會。
一、語言是一位教師的天分
教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個人魅力,如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊,同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點,那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機勃勃的學(xué)生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學(xué)生的激情火焰,才會看到一個火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,尤其是教學(xué)語言。
二、敬業(yè)是一位教師的靈魂
老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,同時老師也是一個很辛苦的群體,如果沒有一定的責(zé)任心,教師這個職業(yè)是很難堅持的,而當(dāng)你選擇了這個職業(yè),你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,對人民和學(xué)生負責(zé)的覺悟,你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,因為你所做的一切,不是一個青出于藍的問題,而是一個青勝于藍的問題,所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學(xué)生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。
三、知識是一位教師的底氣
人要有終身學(xué)習(xí)的意識,作為一名老師,當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準備一缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應(yīng)包括其他方面的知識,讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認你為師,否則你就會喪失威信。
四、教研是一位教師的前途
教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果老師只是機械的日復(fù)一日,年復(fù)一年的授課,那么知識永遠得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學(xué)研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。
五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁
合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點我深有感觸。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作,這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
六、學(xué)生的成績是教師的希望
任何教師都希望能教出個好成績來,我也不例外。這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊(wěn)定,但并非十全十美,同是一個老師教,不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點:語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的'。
以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),我相信我自己會恪守這六點,繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,爭取更大的成績。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇4
孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識到日子的匆匆,一年也到了頭。在學(xué)校工作的一年中,在孩子們燦爛樣的笑臉下,在家長們真切的目光里,我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任;仡欉@一年來的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。
"學(xué)高為師,身正為范。"在教學(xué)中,我一直堅持用心備課,認真上課。不管自己有多累,只要看到孩子們天真熱情的笑臉,就立刻精神飽滿了起來,她們一聲聲甜美可愛的"老師!"立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們?nèi)崮鄣母觳,小腿,我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動作,因為我在想:也許站在這里的每個她,都將在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,注重運動量,動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點。有人說教師干的是良心活兒,不錯,做教師不需要本領(lǐng)超群,還需要極其精細的態(tài)度,就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,用活潑節(jié)奏感強的音樂,和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作,帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里,我會欣喜地告訴她:你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋動作做得丑而急得大哭時,我會親手抹去他(她)的淚珠,鼓勵他(她):你一點能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風(fēng),仿佛踩了風(fēng)火輪的我,在教學(xué)中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學(xué)期結(jié)束時,不論我的"大徒弟們"還是啟蒙班的"小豆豆 ",每人都能在學(xué)校,幼兒園的聯(lián)歡會上好好"秀"一把,"成就感"才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,我所教授的每個舞蹈班,每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步,都會學(xué)習(xí)新的舞蹈一分耕耘一分收獲,我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長的肯定,孩子們也能在我的帶領(lǐng)下碩果累累。20xx年是豐收的一年,在一次舞蹈比賽中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明,動作夸張可愛的《小狗汪汪》獲得大家一致好評獲一等獎,《荷花童子》也獲得了三等獎。積極參加學(xué)校的各項活動,教師基本功大賽中,利用課余時間排練爵士舞,豐富了教師們的舞種。在靳老師、任校長的指導(dǎo)下,公開課也順利的進行,獲得家長的好評,孩子也更加有學(xué)習(xí)的動力了。
我愛孩子們,也愛我的舞蹈事業(yè),在孩子們的成長中,在孩子們的汗水與淚水中我仿佛看到了童年時的自己新的一年,我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切!謝謝這個大家庭給我提供的教育平臺,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培。20xx年我會更加努力,來面對我那些可愛的孩子們和家長們。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇5
我到今年工作已經(jīng)XX年了,期間擔(dān)任班主任工作也有十一年,我熱愛我的工作,熱愛我的崗位,我關(guān)心國家大事,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的教育教學(xué)水平。16年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此,我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己,本學(xué)期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學(xué)能力方面:我嚴格要求自己,積極備課上課,堅持用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課,每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”,每一節(jié)課都有課件配合上課,真正做到講練結(jié)合,學(xué)以致用,而且我堅持每周檢查練習(xí)冊的完成情況,相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識很好的掌握。而且,在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時,我都做好了準備,毫不忙亂。同時,在教研方面,我參加了每日一課的聽課,認真學(xué)習(xí)別人上課的長處,為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動,提升自己的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客,我把本冊歷史課的多數(shù)課,都編寫了“順口溜”,利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識。
三、在出勤方面:我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假,只有四次臨時請假,而且嚴格遵守了我校的請假制度,請假回來后又銷假。
四、在班主任工作方面:我投入了極強的責(zé)任心,關(guān)注每一名學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,及時與家長、科任老師進行溝通,本學(xué)期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取訓(xùn)斥、批評、大發(fā)雷霆式的教育,累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;后來,我改變了自己的教育方法,利用班會課與他們進行一次坦誠的交流,之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自己監(jiān)督他們,又讓他們監(jiān)督我,我的改變也促進了他們的改變,我把他們當(dāng)成自己的孩子,不該說的話不說、不該做的事不做,真心的為孩子的健康成長而努力,現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友,我的工作也更容易了。
五、在對待學(xué)困生、貧困生和單親生方面:我班學(xué)困生有10名之多,我讓他們做自己喜歡的事,不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);對于貧困生,我經(jīng)常關(guān)心問候,給予適時的援助;我班還有單親或遠離父母的孩子也10人,我更多的關(guān)注他們的心理動態(tài),怕他們成為偏激的人,或思維走上歧路。我時刻關(guān)愛每一名學(xué)生,走進學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”。
在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇6
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時間。從執(zhí)教的第一天起,我就對自己提出嚴格的要求,因為從今天起,我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生,我要對他們負責(zé),為人師表,率先垂范。20xx年我被評為小學(xué)二級教師,20xx年被評為一級教師,根據(jù)上級文件精神,本人符合今年小學(xué)高級教師職稱的評審條件,F(xiàn)將本人任職以來的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),以身作則,為人師表,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己。自覺參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從學(xué)校的工作安排,時刻不忘加強師德修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到"學(xué)高為師"。
近幾年,教改的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北,新課程的理念已經(jīng)深入人心,為了跟上教改的步伐,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,更新教育理念,不斷豐富自身的科學(xué)文化知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加校內(nèi)外的教研活動,虛心學(xué)習(xí)先進的教育理念和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法,積極爭取做新時代的優(yōu)秀教師。
三、工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨。
多年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,不因個人原因耽誤工作,教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,深鉆教材,大膽進行教學(xué)創(chuàng)新,不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,我所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅,在擔(dān)任班主任的幾年里,我堅持德育為首的原則,充分利用思想政治課、班會及早讀,對學(xué)生進行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。耐心地教育好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
四、取得了令人滿意的教育教學(xué)成果。
在教學(xué)方面,20xx年4月,榮獲樂陵市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;20xx年6月,獲樂陵市美術(shù)基本功一等獎;20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動,成果顯著;20xx年6月,被評為"樂陵市教學(xué)能手"。另外,我的業(yè)務(wù)成績和敬業(yè)精神得到上級的肯定,20xx年9月,被光榮評為"樂陵市優(yōu)秀教師"、"樂陵市優(yōu)秀班主任"。
當(dāng)然,金無足赤,人無完人,我自身也存在一些缺點和不足,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,在三尺講臺上,盡情舞動青春的旋律,譜寫屬于自己的壯美人生。
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