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優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)

時間:2021-03-02 09:02:29 教師總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)范文錦集8篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)范文錦集8篇

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇1

  晨風(fēng)托起朝陽,我們架起溝通心靈的橋梁;晚霞眏著余暉,伴著天使們的笑靨入睡。華燈初上萬家燈火,一切歸于靜寂,不禁思索,如果我還在茫茫人海中漂泊,是不是就與我的天使們永遠擦肩而過?是不是就無法體會歲月如歌?我的那些天使們,他們有著純凈透明的心,是上天賜給我的至寶。我驕傲,我從事太陽底下最光輝的職業(yè)。從教以來,一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作,今年已是第五個年頭。從事班主任工作三年。第一屆學(xué)生已步入高中校園,第二屆學(xué)生也已開始新的學(xué)習(xí)征程。幸得此次比賽機會,讓我有意識地回顧自己的教育教學(xué)歷程中的得與失。

  作為一名英語老師,熱愛英語教育事業(yè),熱心英語教育改革,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。注重平時積累,提高個人素質(zhì)。認真?zhèn)湔n上課,注重細節(jié)。巧問精練訓(xùn)練思維。特別是新課程標準的提出與課堂教學(xué)改革的開展,讓我認識到自己的不足,我認真學(xué)習(xí)新課程理念,積極投身課改,幾年來,我積極參加英語的教研活動,主動聽課討教一些適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。同時,編寫了適合我校學(xué)生的學(xué)案、配套教材,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,真正提升了學(xué)生的英語成績,注重教學(xué)反思,通過自己的扎實進取,辛勤的汗水換來了可喜的成績:

  所教英語成績一直居全校第一名,在全市調(diào)研考試中,最高108分,優(yōu)秀率、合格率都比以往有了很大的進步,學(xué)生對自己的成績也很滿意,努力了就應(yīng)該有收獲。在學(xué)校舉辦的導(dǎo)師帶徒活動中榮獲公開課評比二等獎和主題班會叁等獎。

  作為一名教師,我一絲不敢懈怠,我深知身為畢業(yè)班教師的責(zé)任之重,孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護下轉(zhuǎn)變成甘甜,家長們嚴寒酷暑的付出與期待要在我這里結(jié)成圓滿。每天早來晚走,規(guī)范學(xué)生的日常習(xí)慣,犧牲自己的時間陪學(xué)生上晚自習(xí)!皭凵饚煛笔俏乙恢狈钚械慕逃瓌t,因為我知道一位老師只有走進了學(xué)生的心靈,才能夠最大程度的調(diào)動學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進取、團結(jié)友愛、和諧溫馨”的班級氛圍,更極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生強烈的班級榮譽感和責(zé)任感。在師生的共同努力下,我們?nèi)〉昧藵M意的成績,現(xiàn)教班級的孩子們即將參加中考,我們正在緊張的為一模考試而復(fù)習(xí),我有明確的中考復(fù)習(xí)計劃:語法專題講座、配套中考題型專練、單詞短語考查、真題練習(xí)、作文輔導(dǎo)。總之,我們共同努力,全力以赴得到令我們滿意的成績。

  三尺講臺,何其寬闊,粉筆灰染白青春歲月。教師何其普通,桃李春風(fēng)傳遞千秋萬載。一旦選擇便終生不悔,發(fā)誓用心便百折不回。站在講臺上,老師的目光像充滿愛的陽光,陽光照射不到的地方,心也會結(jié)冰。即使一束微弱的光,也

  能映澈一顆渴望溫暖的心靈。播撒大愛陽光普照,讓心靈之花綻放最美麗的華彩!

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇2

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了;叵胱约哼@一年的成長歷程,感覺猶如一條細絲,是那么的微妙而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想,對自己以后的工作是有幫助的。

  一.理念是行動的先導(dǎo)。

  學(xué)生是人,活著的、不斷成長著的人,不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成 長期,為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的 理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進學(xué)生的發(fā) 展;在教學(xué)實施過程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐 提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這也是數(shù)學(xué)課程標 準中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少 的。

  二.行動決定一切。

  行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實踐過程 中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù) 學(xué)課程標準解讀》等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細細品味著 成長如絲的那一份幸福與愉悅。

  三.實踐是檢驗真理的唯一標準。

  在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要歸納為如下三點:

  (一)、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。

  我在教學(xué)實踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,學(xué)生接受知識 處于被動狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué) 生自覺主動地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和 求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造并交替運用 生動活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個途徑中,我尤其注重教學(xué)方法的運用,創(chuàng)造了布設(shè)環(huán)境,引人入勝、實物演 示,加深理解、制作教具,形象直觀、故事激趣,吸引注意 、幻燈錄音,動靜結(jié)合等五種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號 和概念變得親切感人,充滿純凈的童趣。

  (二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會為會學(xué)。

  我認為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維 的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維過渡到抽象 思維,通過自己動手、自己運腦的方式,達到自我感知,自我發(fā)現(xiàn),自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,制訂了嚴格的清規(guī)戒律 ,切實 做到教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,達到變教師教學(xué)生學(xué)會 ,為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。

  在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,然后師生進行 比賽。結(jié)果,盡管學(xué)生也運用了簡便算法,卻遠遠落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密, 我卻不失時機地賣了個關(guān)子,并不講解,只是揭示 他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,經(jīng)過一番認真的觀察、比較、計算,小朋友們爭先恐后地發(fā)言,匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說:積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1 ,積 的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說:用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,影響速算速度,可 以用99減去積的最高兩位數(shù),也可以

  得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語,幾乎不需要教師過多的幫助,就找到了99自算,找出99與一位數(shù)相乘的、999 與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,借以鞏固知識,發(fā)展知識,遷移能力,大家一齊拍手叫好,整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

  (三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。

  我在教學(xué)過程中,特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,確信任何一種新 的數(shù)學(xué)知識,都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成 ,并且進一步認定,只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因 而在實際教學(xué)過程中,我總是用極大的力氣,揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比 較數(shù)學(xué)概念,解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)到的知識活起來,形成解決新問題的能力 。

  教師的成長是一個漫長的過程,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了 一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命 過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇3

  時間如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去,但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上,應(yīng)該默默耕耘,無私奉獻,講究教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育;仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期,有成功,也有困惑,現(xiàn)將一學(xué)期來教學(xué)工作總結(jié)

  第一,在教育教學(xué)上,認真?zhèn)湔n,為突破每節(jié)課的重難點,明確教學(xué)目的。我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書,領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計意圖,使數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,同時使學(xué)生對教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解,努力做到每一節(jié)課都是精背,精練,訓(xùn)練學(xué)生的思維,而學(xué)生的思維需要長時間的培養(yǎng),通過我與該學(xué)生一年多的時間接觸,感覺到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數(shù)應(yīng)用題的時候,學(xué)生能夠從不同的角度去分析、思考,列出多種不同的解答方法,并能說出充分的理由。在這個時候,我真的感到滿足,滿足的是學(xué)生的思維超過了我。想想,學(xué)生們個個都是一張白紙,需要我們?nèi)ネ磕,以后我會用“心”去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  其二,在作業(yè)輔導(dǎo)上,厚愛差生,真正做到以情動人,在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行。感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們用心去學(xué),去聽。努力做到善意理解學(xué)生,高興地接受他們,促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。充分利用下課時間,或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師,對與他們作業(yè)上的問題,或者是卷子上的問題,是因不認真造成的,我絕對的是嚴厲的批評,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認真的良好習(xí)慣。

  第三,是要努力提高自己的自身素質(zhì),充分利用課余時間多看一些教育雜志,報刊,上網(wǎng)了解最新的教育動向,提高自己的理論知識水平,做到理論和實際緊密結(jié)合,平時要多寫一些文章,把自己的工作經(jīng)驗,或者是心得記錄下來,以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治表現(xiàn)

  能夠認真貫徹黨的基本教育路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法,認真學(xué)習(xí)教育法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高教育教學(xué)工作水平,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。

  二、具體工作情況

  1、教育教學(xué)工作方面:面對班級人數(shù)較多,首次接觸的新教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況,我在積極參加學(xué)校教研組活動的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時,能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》,針對學(xué)困生的情況進行了一些深入了解和分析。

  2、科學(xué)教學(xué)工作:認真?zhèn)湔n,組織學(xué)生做實驗,及時填寫科學(xué)實驗報告單及各種表冊,注重學(xué)生知識的積累,科學(xué)練習(xí)冊通過做講結(jié)合的,讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。

  3、遠程教育管理工作:每周按規(guī)定及時打開模式二計算機,及時接

  受整理遠程教育資源,并將遠程教育資源接收目錄及時公布,告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善,硬件設(shè)備運行情況良好,順利地通過了“創(chuàng)強”驗收。

  4、文件打印復(fù)印工作:學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù),較圓滿地完成各項任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的,需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。

  5、早操:上早操時,能及時地整好隊伍,把握好早操時間,盡量早到,沒有遲到。

  三、存在的主要不足

  1、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù),在完成的過程中,只圖完成,沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一,創(chuàng)造性不足,對待同事不夠熱情,不是本人承擔(dān)的任務(wù),缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機培訓(xùn)和學(xué)習(xí),個人的計算機水平有限,平時只是有人問起,及時解答,沒有積極、主動地為大家提供服務(wù)。

  2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦,業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機會,但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧,學(xué)習(xí)沒有目標、沒有計劃,雖然也學(xué)到很多的知識,尤其是電腦方面的知識,讓我受益匪淺,但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時間。

  3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報紙、看看新聞,關(guān)心國家大事的熱情不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面,對于當前國際形勢、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認識。平時與同事交流不夠多,人際交往面窄。

  四、今后努力的方向

  通過這次工作總結(jié),我認真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,在今后的工作中,認真把握好以下幾個方面:

  1、深入學(xué)習(xí),提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度,促進單位各項工作順利開展。

  2、加強服務(wù),大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,不斷提出改進工作的新辦法、新思路。樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識,牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,大膽工作,始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。

  3、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點和不足,勇于開展批評與自我批評,多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,以獲得更多的批評幫助,達到改正缺點、共同提高的目的。

  4、嚴格要求,努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束",看作是一種責(zé)任,看作是一種奉獻,時時處處嚴格要求自己。

  作為一名新老師,從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班77個學(xué)生就必須真正全心全意付出。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇5

  有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1997年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教二十年的時間里,我始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上;貞涀约航踢^的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位,表現(xiàn)都很突出?吹剿麄兊某砷L和進步,我感覺無比幸福,因為在他們成長過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

  在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂。因為我的付出,收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻!

  因為在我付出的過程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流。這時,懂事的寶貝兒會在一旁不住地安慰我:“蔡老師,你別哭了,我們還會來看你的!

  每當聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因為,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時間。從執(zhí)教的`第一天起,我就對自己提出嚴格的要求,因為從今天起,我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生,我要對他們負責(zé),為人師表,率先垂范。20xx年我被評為小學(xué)二級教師,20xx年被評為一級教師,根據(jù)上級文件精神,本人符合今年小學(xué)高級教師職稱的評審條件,F(xiàn)將本人任職以來的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

  本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),以身作則,為人師表,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己。自覺參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從學(xué)校的工作安排,時刻不忘加強師德修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到"學(xué)高為師"。

  近幾年,教改的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北,新課程的理念已經(jīng)深入人心,為了跟上教改的步伐,我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,更新教育理念,不斷豐富自身的科學(xué)文化知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加校內(nèi)外的教研活動,虛心學(xué)習(xí)先進的教育理念和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法,積極爭取做新時代的優(yōu)秀教師。

  三、工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨。

  多年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,不因個人原因耽誤工作,教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,深鉆教材,大膽進行教學(xué)創(chuàng)新,不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,我所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅,在擔(dān)任班主任的幾年里,我堅持德育為首的原則,充分利用思想政治課、班會及早讀,對學(xué)生進行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。耐心地教育好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

  四、取得了令人滿意的教育教學(xué)成果。

  在教學(xué)方面,20xx年4月,榮獲樂陵市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;20xx年6月,獲樂陵市美術(shù)基本功一等獎;20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動,成果顯著;20xx年6月,被評為"樂陵市教學(xué)能手"。另外,我的業(yè)務(wù)成績和敬業(yè)精神得到上級的肯定,20xx年9月,被光榮評為"樂陵市優(yōu)秀教師"、"樂陵市優(yōu)秀班主任"。

  當然,金無足赤,人無完人,我自身也存在一些缺點和不足,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,在三尺講臺上,盡情舞動青春的旋律,譜寫屬于自己的壯美人生。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇7

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期將過去。本學(xué)期我依舊擔(dān)任歷史和七年級政治課的教學(xué)任務(wù),雖然已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,但在教學(xué)方面的經(jīng)驗還是不足。因此,對教學(xué)工作不干有絲毫的倦怠,平時教學(xué)中認真學(xué)習(xí),深入閱讀教材,研究教法,現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  教學(xué)就是教學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,在教學(xué)中了解和分析學(xué)生情況,有針對的進行教學(xué)是至關(guān)重要的。最初接觸教學(xué)的時候,備學(xué)生的時候比較少,只是專心研讀教材,只是想方設(shè)法的調(diào)動課堂氣氛,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著教學(xué)的進一步深入,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣是很重要的,并且還有了解學(xué)生的思想狀態(tài)以及他們的知識結(jié)構(gòu),這樣才能收到好的效果,才能使學(xué)生易于接受。

  因為我們這里地處邊疆比較貧困的少數(shù)民族地區(qū),學(xué)生的知識基礎(chǔ)相對較弱,班級少數(shù)民族學(xué)生又較多,又剛接觸到新的課程和新的知識,所以有很多學(xué)生不能適應(yīng)。另外,有的學(xué)生又比較活躍好動,班級中中等生和差生的人數(shù)較多,尖子生相對少,再加上歷史和政治再在大多數(shù)人看來是副科,很多學(xué)生又不重視,每周安排的課又少,因此上課時講的太深,太多,學(xué)生聽起來比較枯燥無味,上課注意力不集中,造成聽課效果不理想。隨著教學(xué)時間的深入和教學(xué)經(jīng)驗的積累,深刻體會到備學(xué)生的重要性。每節(jié)課都要了解和分析學(xué)生的狀況,做到結(jié)合實際,具體問題具體分析,不能一味的不管不顧的滿堂灌,要選一些能夠引起學(xué)生興趣的事件和史政故事進行講解,做到根據(jù)實際情況實施教學(xué),這樣才能收到良好的效果。但是,回看自己的授課情況,發(fā)現(xiàn)自己存在太多的不足,有時,講課不夠生動,或者心情不好時,愛對學(xué)生發(fā)脾氣,或者有時由于時間關(guān)系,對某些事件講解不夠透徹,總之一些不好的情況影響到教學(xué)效果,所以以后要努力克服,采用有利的方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  在教學(xué)上,對自己嚴格要求,有疑必問,只要遇到問題,就向其他的老師請教。同時利用沒課的時間,去聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的優(yōu)點,克服自己存在的不足,在不斷的學(xué)習(xí)中改進工作,提高教學(xué)水平和能力。

  因為所帶的科目對學(xué)生來說,學(xué)生起來是比較困難的,特別是歷史,有太多的知識對今天的孩子來說是陌生的。所以,在這樣一種大環(huán)境之下,要想教好歷史,教師本身就要有比較淵博的歷史知識做基礎(chǔ),在教學(xué)中要做到讓學(xué)生對歷史產(chǎn)生興趣,喜愛歷史,否則他們學(xué)生起來會感到枯燥,產(chǎn)生畏縮情緒,不愿學(xué)下去。因而,在課堂上要盡量多講一些歷史人物故事,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課后,開展一些能夠讓學(xué)生動手動腦的興趣活動,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇8

  本學(xué)期的工作即將接近尾聲,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

  四、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

  五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

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