骨干教師教學(xué)總結(jié)范文合集十篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的骨干教師教學(xué)總結(jié)10篇,希望對大家有所幫助。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇1
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我始終堅持從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他經(jīng)驗豐富的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。對于各種題型積極征求意見,學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,我利用中午午休時間給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達(dá)到,還有很多不足,主要在以下方面:
1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真審題、看錯題、抄錯題、粗心等嚴(yán)重影響了數(shù)學(xué)成績。
2、給學(xué)生做題的時間不足,做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該不只局限于懂了,而更應(yīng)該熟能生巧做大量題型。
另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進(jìn):
1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。
2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),做好教學(xué)工作計劃。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間又是一年。回首一年來的忙忙碌碌,自己心中充滿快樂。這快樂來源于自己的努力,面對學(xué)生和自己,我無怨無悔。
一年來,我始終把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道,社會在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》這門刊物,及時了解數(shù)學(xué)教學(xué)的新動態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外,自己還借閱刊物,不斷給自己充電。
作為一名骨干教師,我始終虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點,而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。自己的教學(xué)設(shè)計、論文、教后記、公開課、課件等所有學(xué)校組織的常規(guī)比賽中都獲獎。xxxx年7月課件評選市二等獎。
團(tuán)結(jié)同志,以身作則,關(guān)心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面,我不斷地自學(xué),使自己的能力有了大幅度的提高,使自己能更好地組織教學(xué),教給學(xué)生更多的知識;另一方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合自己的工作實際和體會,嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,課前精心準(zhǔn)備,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),一切為學(xué)生著想,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高單位時間的工作效率。此外,我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。由于工作成績突出,本人xxxx年6月被學(xué)校評為“先進(jìn)工作者”,xxxx年9月被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。在以后的工作中自己將再接再厲,爭創(chuàng)佳績。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇3
很幸運,能夠在xxxx年4月成為xxxx名師工作室成員。xxxx年6月評為區(qū)骨干教師。我感到既有壓力,又有挑戰(zhàn)自我的動力。一年的參與,讓我感受到了名師為人精神的底蘊(yùn),治學(xué)人格的魅力,感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的品質(zhì)。享受到的是專家點石成金的喜悅,收獲的是心靈一次次的感悟。學(xué)習(xí)、實踐、反思,在xxxx名師工作室學(xué)習(xí)的每一天使我教書育人的步伐越發(fā)艱實、越發(fā)輕快!
一.育人,升華師德
我始終牢記自己是一名黨員教師,我的職責(zé)不僅是在三尺講臺上授業(yè)解惑,更要在為人精神上身體力行。學(xué)高才能為師,身正才能為范。邵老師的言傳身教使我深刻意識到:在學(xué)生成長的過程中,老師對他們的影響非常大,教會學(xué)生學(xué)習(xí),首先要教會他們做人。我多次被學(xué)校評為“最受學(xué)生歡迎的老師”、“最受學(xué)生喜愛的老師”。我始終認(rèn)為付出辛勤汗水的同時,收獲桃李芬芳是自我實價值的最大體現(xiàn)。
二.學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵。
自從成為名師工作室一員后,自己投入到了閱讀專業(yè)教學(xué)雜志等理論學(xué)習(xí)中,如堅持閱讀《xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教師如何做研究》、《新課程備課新思維》、《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,并做了大量讀書筆記。邵老師有著深厚的理論研究功底,他親自挑選適合我們實際需求的學(xué)習(xí)材料裝訂成冊,這些精挑細(xì)選的文章有效地幫助我們加深對課程理念的理解。邵老師還安排了形式多樣、合理有效的工作室活動,包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)體會交流、聽高質(zhì)量的專家報告等等。如教研員張斌輝老師針對孫申磊的公開課做了“如何看課”的專題輔導(dǎo),讓我們接收到了最新的信息;科研專家張才龍老師的科研報告及楊向誼老師的科研輔導(dǎo)讓我們對科研有了重新的認(rèn)識,原來科研人人都可以做。所有這些活動都有助于我們更新觀念,提升專業(yè)素養(yǎng),為數(shù)學(xué)教學(xué)能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三.實踐,催生智慧
在邵老師的推薦及悉心指導(dǎo)下,我受華師大培訓(xùn)中心之邀上了三節(jié)公開課:在同濟(jì)二附中進(jìn)行的七年級新授課《分式》和《平面直角坐標(biāo)系》、在桐鄉(xiāng)六中進(jìn)行的九年級專題復(fù)習(xí)課《數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的應(yīng)用》,效果良好。聽了工作室成員八節(jié)精彩的公開課,有試卷講評課、專題課、新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等。在經(jīng)歷了磨課、上課、聽課、評課等環(huán)節(jié)后,對很多教學(xué)行為有了更深刻的理解,在這一次又一次的練兵中,從教案的設(shè)計到試教,從試教到一次又一次的修改,再從修改到公開課的準(zhǔn)備,每走一步都給我更多的感觸,促使了我的成長,使我收益匪淺。
四.反思,提升師能
我積極投入了教學(xué)科研的研究,堅持用科研促進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了課題《初中數(shù)學(xué)錯題集的建立、利用及開發(fā)的探索》的研究。這一課題在徐匯區(qū)第二屆學(xué)術(shù)節(jié)“名師工作室風(fēng)采展示”中進(jìn)行了中期匯報演講,受到了與會專家的好評。一年的學(xué)習(xí),我對科研的認(rèn)識及自身科研意識得到了加強(qiáng)。定期總結(jié),不斷反思,不僅提升提高了自己的科研能力,同樣也促進(jìn)了自己平時的教學(xué)。除了工作室的課題外,我積極參加學(xué)校關(guān)于情趣教育的課題。
將近一年的“名師工作室”學(xué)習(xí),我確實進(jìn)步了不少。自己把在名師工作室學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實踐,取得了一些成效。但同時我也清醒地看到了自身存在的不足,如自己還存在惰性思想;實踐和理論水平還非常有限;區(qū)骨干教師的示范帶頭作用發(fā)揮得還不夠等等。我會繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精,不斷反思,擠出時間閱讀專業(yè)書籍,努力提高自身的工作能力和實踐水平。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇4
做孩子人生中的好老師,我一直在思考,一直在追尋!
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等,讓我對教學(xué)活動的實踐與反思有了更進(jìn)一步的理解。
音樂工作坊——來自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動,小班音樂活動《小小蛋兒把門開》,用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí);大班音樂活動《外星機(jī)器人》運用流行音樂曲風(fēng),創(chuàng)造性地設(shè)計了活動流程,師生互動達(dá)到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是,龍老師結(jié)合活動,特別講述了音樂教學(xué)活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學(xué)中運用這一流程?時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。
繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,情景體驗成為了活動主線,我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。
怎樣說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式,具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點,審視培訓(xùn)前原來個人對說課反思的理解,這一次周老師的培訓(xùn)可謂點撥了我的困惑。
踐行《指南》,有效設(shè)計與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動,需要老師多學(xué)習(xí)、多反思,讓我們帶著教育之夢飛得更高,更遠(yuǎn)!
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇5
一、提高思想素質(zhì),履行教師職責(zé)。
思想上我積極要求上進(jìn),我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、提升學(xué)識水平,勇于參加教科研實踐。
我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。
三、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。
四、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作。
在教育教學(xué)中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生,一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從分配。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作
六、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。
靜下心來想想,作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇6
時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得既忙碌,又充實,F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長。以下就是本人的工作總結(jié):
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的'問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),爭取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作,不斷進(jìn)取
一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學(xué)生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎,《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,
讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。
一學(xué)期來,作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇7
本人自從任小教高級教師以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,努力提高自己的教育教學(xué)能力,忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)以律己,為人師表,處處給學(xué)生起到楷模表率作用,以慈母嚴(yán)父般的感情對待學(xué)生,引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,確實做到教書育人。
為了提高自身教育教學(xué)能力,我經(jīng)常博覽群書,在每周三晚上參加一個網(wǎng)絡(luò)論壇,不斷充實自我,擴(kuò)大知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),平時嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高質(zhì)量,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。我認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,充分做到:以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主線,注重講練結(jié)合。因材施教,抓住重點,突破難點。能夠出色的完成各項教學(xué)任務(wù),在提高教學(xué)的同時,帶領(lǐng)青年教師努力進(jìn)取,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,參與新課改,取得了一定的教學(xué)成績,成為學(xué)科帶頭人。得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識,同事們的認(rèn)可,家長的肯定。多次得到上級教育部門的獎勵,20xx年被評為旗級優(yōu)秀教師,20xx年被評為旗級骨干教師,xx年輔導(dǎo)學(xué)生獲得國家級語文知識技能競賽三等獎。xx年在市級教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件評比活動中榮獲一等獎。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇8
本次的研修活動快要結(jié)束了,短短的學(xué)習(xí)時間讓我生活變得忙碌起來,但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、幽默風(fēng)趣、侃侃而談的大師風(fēng)采以及他們對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解、對教學(xué)過程學(xué)生評價分析等,這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔,給我指明了航行的方向。
一、研修收獲
參加這次研修活動,我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標(biāo)準(zhǔn)到課堂教學(xué)做了全面解讀,因此每個專題講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記,認(rèn)真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學(xué)中的困惑與心得。在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。為了每一個渴望求知的學(xué)生,教會他們做人,教會他們孝敬父母,教會他們善帶每一個人,教會他們在黑暗社會里保護(hù)自己,教會他們在物欲橫流的社會里,保留自己一份純真,教會他們怎樣做一個真正的人,過一個有意義的人生。每一個學(xué)生都有自己的將來,告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅ。公平的去愛每一個學(xué)生真的很難做到,但我會去努力。用愛去包容學(xué)生,用愛去教導(dǎo)學(xué)生,用愛去引導(dǎo)學(xué)生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師,永不后悔。
二、研修行動
以前,我對于教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識只停留在一些基本的層面上。通過培訓(xùn)我已經(jīng)知道教學(xué)設(shè)計重視教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法,重視學(xué)生經(jīng)歷的小學(xué)過程,重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神,追求學(xué)生能夠獨立地做大一些事情。教學(xué)設(shè)計不僅關(guān)注知識,關(guān)注能力發(fā)展,更要關(guān)注學(xué)生的情感與方法,因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里,觀看專家們精彩的講座,那一個個生動的教學(xué)案例,讓我們更加貼近課堂;專家們精辟獨到的分析,使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,那些觀念需要更新,在教學(xué)中應(yīng)該腳踏實地,循序漸進(jìn),用專家們的理論來指導(dǎo)我的工作,我將把它用于實踐,不斷學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、研修樂趣
以前,自己對教師這個職業(yè)缺乏認(rèn)同感,覺得教師待遇差,工作累的要命,一年辛苦下來是累了身子、苦了孩子、沒有票子。通過學(xué)習(xí),我逐漸意識到教師的偉大之處,從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土,教學(xué)的意義在于以生命投入,奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)心血,奉獻(xiàn)智慧,在培養(yǎng)孩子成長,成人,成材的同時,我深切地體會到了當(dāng)教師的樂趣。教學(xué)的意義來源于孩子,我在他們的身上付出的心血,他們沒有淡忘,每到教師節(jié)或當(dāng)他們進(jìn)入校園后,一封封信,一張張賀卡從四面八方飛來,讓我感到沐浴在春風(fēng)中,享受著人間最大的幸福,每每這個時候我就會樂在其中。當(dāng)我們“捧著一顆心來,不帶半跟草去”默默奉獻(xiàn)時,我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂,樂在教書育人之中。
四、總結(jié)反思
教學(xué)之道,變化無窮,我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,研究理論信息,推陳出新!边@句話銘記在心,在今后的教學(xué)過程中,要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計有針對性地練習(xí),努力提高自己專業(yè)素養(yǎng),努力工作,決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,無愧于數(shù)學(xué)骨干教師這個光榮稱號。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇9
為了有效地加強(qiáng)寫字教學(xué),9月28日,韓中凌主任對全縣小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行了有關(guān)寫字教學(xué)的培訓(xùn),與會老師經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí),對寫字教學(xué)有了更明晰的認(rèn)識。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識
寫字教學(xué)研究要落到實處,關(guān)鍵在教師。我們組織全縣小學(xué)語文
骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)韓主任關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的要求,使教師們明確寫字教學(xué)的重要性:寫字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一,從小學(xué)一年級開始就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識把字寫好的意義,逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習(xí)慣。明確了寫字教學(xué)具有實用性和美育功能。使大家形成了共識,以寫字教學(xué)為突破口,進(jìn)而整體推進(jìn)素質(zhì)教育。在形成共識的基礎(chǔ)上,我們提出各年級的寫字教育目標(biāo)、任務(wù)和要求,增強(qiáng)教師的參與意識,調(diào)動了教師們的積極性和主動性。
二、加大力度,提高教師的寫字水平。
。ㄒ唬┳孕惺占、組織專門從事少兒書法教學(xué)行家范志強(qiáng)老師的視頻教材,并制成光盤。利用教師學(xué)習(xí)的機(jī)會組織收看,提高教師寫字教學(xué)本領(lǐng)。
。ǘ┘訌(qiáng)寫字練習(xí)。所有教師的備課、板書也要求正楷書寫。教師寫字認(rèn)識、書寫水平的提高,有力保證了寫字教學(xué)的順利實施。
。ㄈ┒ㄆ谶M(jìn)行作品或教案的評比和展出,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、講求方法,不斷提高學(xué)生的寫字水平
1、遵循正確原則,明確寫字要求
對寫字教學(xué),我們對教師提出了較高的要求:第一,自己書寫必須做到正確;第二,能正確地示范、準(zhǔn)確地講解和有效的指導(dǎo);第三,必須有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,實行與預(yù)防為主的策略,能事先想到學(xué)生可能產(chǎn)生的錯誤并采取辦法預(yù)防學(xué)生可能發(fā)生的錯誤。并對學(xué)生書寫提出明確要求:正確、端正、美觀。
2、遵循愉快原則,提高寫字興趣
為激發(fā)學(xué)生寫字熱情,在寫字教學(xué)中,我們要求教師遵循愉快教學(xué)原則:如每到學(xué)生練字時間,教師可以播放舒緩的民族音樂,讓學(xué)生處在高雅、幽靜的寫字意境中;還可以不失時機(jī)地把國際友人對中國書法的贊美,把知名人士對中國書法的論述講給學(xué)生們聽,借以激發(fā)他們民族的自尊心與自豪感和對我國書法藝術(shù)的熱愛之情。
3、遵循適度原則,提高寫字效率
根據(jù)學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況,采取因人而異,因材施教的辦法,對不同學(xué)生提出不同的要求。比如:對成績較好,完成作業(yè)速度快,質(zhì)量高的學(xué)生,讓他們每天練習(xí)兩篇硬筆書法,每周一篇軟筆書法。對于速度較慢,接受知識困難的學(xué)生,就讓他們練習(xí)兩篇硬筆書法并鼓勵他們寧可少些,但要好些,先保證質(zhì)量,再求數(shù)量。采取因人而異,因材施教的辦法,使后進(jìn)生練習(xí)書法的信心增強(qiáng),寫字的水平也隨之提高。
4、遵循反饋原則,提高寫字水平
學(xué)生是不同的個體,出現(xiàn)的問題不盡相同,尤其是低年級學(xué)生,我們要求老師手把手地教,一個一個地講,不厭其煩。這樣有利于使每個學(xué)生都打下良好的基礎(chǔ),以便于其后的書法學(xué)習(xí)。
四、形式多樣,全面提高學(xué)生的寫字水平
1、與作業(yè)緊密結(jié)合,各科教師齊抓共管。
每一位上課的教師都要明確自己的職責(zé):在學(xué)生每次書面作業(yè)前,教師都要提出明確的書寫要求;學(xué)生作業(yè)過程中,教師要作巡回指導(dǎo),尤其要及時糾正學(xué)生錯誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。
2、開展形式多樣的寫字活動。
為不斷提高書寫水平,激發(fā)學(xué)生寫字興趣,可開展硬筆寫字比賽和毛筆寫字比賽活動。首先是由班級組織比賽,在此基礎(chǔ)上,每班選出代表班級參加校級比賽。并及時組織有關(guān)人員作出評審,對參與者和優(yōu)勝者給予獎勵。作業(yè)評價,采取了過關(guān)的形式,即:將學(xué)生作業(yè)分為過關(guān)、基本過關(guān)、待過關(guān)三個等級,用過關(guān)率評價每個班的作業(yè)質(zhì)量,從而引起師生的重視,不斷提高學(xué)生的書寫水平。
五、重視科研,積累經(jīng)驗。
老師們可以將寫字教學(xué)中遇到的棘手問題提出來,大家共同商討最佳解決辦法。如教師介紹怎樣讓學(xué)生的書寫人人過關(guān)等,教師的介紹雖然不是長篇大論,但結(jié)合實際情況,實實在在,教師們互相取長補(bǔ)短,效果非常好。教師可撰寫寫字教學(xué)方面的經(jīng)驗論文,重視科研,提高寫字教學(xué)的效益。
六、營造氛圍,熏陶感染
教室內(nèi)布置師生的書法作品,利用櫥窗展出學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè),影響、感染著學(xué)生,鞭策他們加強(qiáng)練字。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇10
不知不覺,我到本部工作已經(jīng)一年了。這一年中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),同事的幫助及自身的努力下,我無論是政治思想和業(yè)務(wù)技能方面都有了相應(yīng)的提高,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。
一、堅定信念,不斷提升自己的道德素養(yǎng)。
作為一名骨干教師, 我恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。作為一名黨員和教研組長,我在工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂于承擔(dān)艱難任務(wù);與同組老師以誠相待,取長補(bǔ)短。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心學(xué)生。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平。
面對瞬息萬變的信息時代,我清楚地認(rèn)識到:當(dāng)今是知識不斷更新的時代,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個社會。為此,我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,看精彩的案例,感覺給我的教育教學(xué)工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,總會在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀(jì)的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。本學(xué)年我參加了朝陽區(qū)音樂骨干教師班《化蝶》的培訓(xùn),并在舞蹈組作了精彩的表演。此次培訓(xùn)使我對音樂順序性教學(xué)有了新的認(rèn)識,并且對音樂教材的理解有了更深的理解。
三、愛崗敬業(yè),全身心投入工作中。
1.教法新穎活潑,課堂充滿活力
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求以音樂學(xué)科的特點來進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
2.愛心融入音樂,盡力輔導(dǎo)學(xué)生
師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。我利用校本課程時間對學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),不明白的講解,不會彈就手把手地教,不會唱就自己示范,并及時對學(xué)習(xí)中的問題與學(xué)生一起解決。使他們在音樂課之外的活動中能大展藝術(shù)特長。
四、取得的成績
撰寫教學(xué)設(shè)計《牧場上的家》獲朝陽區(qū)一等獎,獲朝陽杯教學(xué)設(shè)計二等獎,教案二等獎,說課三等獎,承擔(dān)朝陽區(qū)視導(dǎo)研究課《勞動的歌》,第十四屆藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)二等獎,被評為朝陽區(qū)音樂學(xué)科中心組成員。
五、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,在教育教學(xué)中做出更大的成績。
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