【必備】期末教師總結(jié)匯編7篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的期末教師總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
期末教師總結(jié) 篇1
老師們、同學(xué)們你們好!
今天我能榮幸的坐在這里,我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導(dǎo)的幫助以及同學(xué)們的努力,所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué),是他們的努力使我們班的成績在不斷進(jìn)步。
在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復(fù)雜,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)的知識(shí)不扎實(shí),學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí)。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級(jí),并根據(jù)等級(jí)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué),好學(xué)生接受新知識(shí)快完成的也快,所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成,充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對(duì)于中等學(xué)生我就按照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識(shí)。但對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生來說我采用了等級(jí)目標(biāo)管理,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己的目標(biāo)去完成,并在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)中樹立信心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施,只布置任務(wù),不進(jìn)行檢查,學(xué)生就不會(huì)自覺完成。為此,我加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標(biāo)任務(wù),并總結(jié)一天的收獲。
兩個(gè)多月過去了,在這兩個(gè)多月中我付出了許多。十月一放假回來后,我發(fā)現(xiàn)有五名學(xué)生沒完成假期作業(yè)。其中有三名學(xué)生平時(shí)就時(shí)常不完成家庭作業(yè)。我請來了他們的家長,向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況,并請他們協(xié)助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行檢查。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,這幾名同學(xué)都能自覺完成家庭作
業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級(jí)了。由于孩子年齡小,很多事情都不懂。所以放學(xué)后,還得我看著他寫作業(yè)。因?yàn)樗麑懽趾苈,所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課,幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期中復(fù)習(xí)期間,就更忙了。我不但要輔導(dǎo)兒子,還要擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、判卷子。我身體不好,每年一到期末復(fù)習(xí)特別忙時(shí)就會(huì)生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了,渾身無力,大腦似乎凝固了,想做一道題都困難,可我沒耽誤一節(jié)課,吃上點(diǎn)藥又硬挺著去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了,真想請兩天假休息一下?梢幌氲桨嗬锬嵌齻(gè)學(xué)生還在等著我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導(dǎo)兒子,可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對(duì)兒子的輔導(dǎo),每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對(duì)我班學(xué)生的輔導(dǎo)中。在復(fù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數(shù)乘、除法的計(jì)算存在很大困難,我就讓他們每個(gè)人每天做四道計(jì)算題。然后交給我。我看完后,再針對(duì)題中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過努力,郭佳寧同學(xué)在這次期中考試中數(shù)學(xué)取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數(shù)學(xué)沒及格,但計(jì)算題失分很少。
此外,在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細(xì)節(jié),比如,在語文教學(xué)中一個(gè)字的'筆畫有多少,這個(gè)筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚,因?yàn)槿绻晕⑹韬鲈谝院蟮目荚囍芯蜁?huì)出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學(xué)中我特別注重教具的使用,從不嫌麻煩,因?yàn)槭褂媒叹吣軌蚴箤W(xué)生形象直觀的理解教學(xué)內(nèi)容,比如,在數(shù)學(xué)課行程問題的教學(xué)中,我積極使用相遇問題演示器,學(xué)生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象,90%以上的學(xué)生都能獨(dú)立完成行程問題的題目,這就是教具的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在于培養(yǎng),只有培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)生的成績才能提高。因此,我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。提高教學(xué)難度,讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習(xí)樂趣,開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),不管怎樣我覺得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印的去做,只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家!
期末教師總結(jié) 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發(fā)表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志年第5期,并聘為中國教育學(xué)會(huì)成長研究會(huì)研究員。年6月12日我的繪畫作品,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓
期末教師總結(jié) 篇3
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,可以說緊張忙碌而收獲多多;仡欉@學(xué)期的工作,我執(zhí)教初一(3)、初一(4)的數(shù)學(xué)學(xué)科,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,學(xué)生們的行為習(xí)慣極為不主動(dòng),時(shí)刻需要老師的督促。
初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu),題型,解題思路上的區(qū)別,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達(dá)能力,符號(hào)語言能力,空間想象能力,所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,以素質(zhì)教育為本,以人為本,以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。因此我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班的實(shí)際環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、熱愛教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志。
每天早來晚走,無私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生容易開小差、分神的實(shí)際,設(shè)計(jì)多種多樣的課型,讓學(xué)生多討論,讓每一位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,擬定采用的教學(xué)方法及手段,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的布署,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,進(jìn)行反思,并加強(qiáng)與學(xué)生的交流活動(dòng),充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中活動(dòng)情況,并做好手記,以便做好調(diào)整。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心學(xué)習(xí),專心請教。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,多查閱網(wǎng)上優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案、課件、論文,做到邊學(xué)邊思,邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
五、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,針對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊照顧,堅(jiān)持面批面改,并進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鞏固。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
八、善用錯(cuò)題集,重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。
作為教師,教學(xué)中要重視反思,目的是改進(jìn)教學(xué),真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過程,明確自已知識(shí)的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實(shí),在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集,將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對(duì)錯(cuò)題集定時(shí)批閱。在每次復(fù)習(xí)前,復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題集,是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣,F(xiàn)在,部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧,還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,大大提高了學(xué)生的解題能力,更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是:學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進(jìn)。
教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重小組合作交流,共同學(xué)習(xí),但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,討論簡直是一種放松。
什么也沒有學(xué)到,學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴(yán)重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng),讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
期末教師總結(jié) 篇4
老師們:大家早上好!
后段時(shí)間的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、改卷工作非常的緊張,也非常的辛苦,可是老師們卻憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度圓滿完成了工作任務(wù),也給我們本學(xué)期的工作做出了了圓滿的答卷!
在前任吳校長的忙碌奔波之下,我們的學(xué)校面貌煥然一新;20xx年下半年,局領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)我校的領(lǐng)導(dǎo)班子做了一個(gè)細(xì)微的調(diào)整,我很榮幸,能跟大家共事,共同建設(shè)二小這個(gè)大家園;仡櫛緦W(xué)期以來,說實(shí)話,我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的,可老師們也都坦然的面對(duì)、認(rèn)真的工作,著實(shí)叫人敬佩。在這里我代表學(xué)校向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作方式方法的理解和支持!一學(xué)期下來,雖然心中對(duì)自己的工作永不滿足,但我依然十分的感動(dòng),感動(dòng)我們大家在一起時(shí)的溫馨:感動(dòng)大家相處的坦誠相見;感動(dòng)老師們對(duì)工作的嚴(yán)肅認(rèn)真;感動(dòng)大家同舟共濟(jì),奮進(jìn)拼搏;感動(dòng)中老年教師的以身作則,顧全大局;感動(dòng)青年教師的任勞任怨,無私奉獻(xiàn)感動(dòng)著每一件讓我們感動(dòng)著的人和事。(比如:中年教師的,青年教師的......舉例說明)
由于大家的齊心協(xié)力,學(xué)校取得了不錯(cuò)的成績,各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,成績顯著。1、教師方面:在教學(xué)科研處的指導(dǎo)下,在GE教研組長的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校各個(gè)教研組的活動(dòng)均能有計(jì)劃的開展,有效的教研組活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。本學(xué)期,我們的教科研也頗有收獲:XXX老師的錄像優(yōu)質(zhì)課榮獲區(qū)二三等獎(jiǎng), XXX老師還在市小學(xué)英語研修活動(dòng)上,做主題發(fā)言,為學(xué)校爭得了榮譽(yù);XXX老師的中隊(duì)優(yōu)質(zhì)課榮獲二等獎(jiǎng);XXX老師的心理案例榮獲市三等獎(jiǎng),參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng)比賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);XXX老師的德育征文獲市三等獎(jiǎng);XXX老師參與的優(yōu)秀課例榮獲區(qū)二等獎(jiǎng),還有相當(dāng)一些老師的論文發(fā)表在各類教育雜志上;值得一提的是,在老師們的努力下,一批批優(yōu)秀教師正逐漸浮出水面,XXX老師被選入?yún)^(qū)小語研修班,XXX老師入選區(qū)心理研修班,XXX等老師分別入選區(qū)語數(shù)骨干班......以上僅僅是在一學(xué)期內(nèi)老師們所收獲的成績,還有很多老師在20xx年上半年也為學(xué)校為個(gè)人爭得榮譽(yù),在這里不在一一例舉。
2、在學(xué)生方面,由于學(xué)校各方面條件的限制,很多活動(dòng)無法開展。但是在學(xué)生工作處的精心安排之下,本學(xué)期我們還是開展幾次活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園生活,比如:演講比賽、科技節(jié)系列比賽(XXX市三等獎(jiǎng),XXX老師指導(dǎo)的多幅組合市二等,還有大部分學(xué)生參與了區(qū)級(jí)層面的比賽)、黑板報(bào)比賽、感恩教育活動(dòng)、學(xué)校冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。更值得一提的是,學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)正有模有樣的開展著,雖然各方面的條件還不成熟,但是我們也看到了希望“七巧社團(tuán)、乒乓社團(tuán)、合唱社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)......暫且不看成績,至少學(xué)生的在校生活豐富了......我相信在來年的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)上,定是郭溪二小學(xué)子們展現(xiàn)風(fēng)采的.好時(shí)機(jī)。
老師們,成績永遠(yuǎn)屬于過去,未來需要我們?nèi)テ床Α_^去的時(shí)間里,也許,我們之間溝通還不夠流暢,配合還不夠默契,學(xué)校的一些規(guī)章制度執(zhí)行還不夠嚴(yán)格,學(xué)校決策貫徹還不夠徹底但是,我覺得時(shí)間會(huì)讓我們變得越來越成熟,越來越規(guī)范。我相信,只要我們心系教育,心系學(xué)校,心系學(xué)生,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
今天,是學(xué)期結(jié)束的日子,明天寒假就要開始了。老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議:
1、老師們在辛苦了一個(gè)漫長的一個(gè)學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當(dāng)營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時(shí)間。
2、重溫親情。在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會(huì)對(duì)家人有所欠。此時(shí),我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。
3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,通過反思與總結(jié),認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚(yáng)自己的觀點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平;通過反思,找到問題所在,找準(zhǔn)自己將來努力的方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時(shí)間,把開學(xué)時(shí)要做的事情適當(dāng)提上來做,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
最后,我代表全體行政,全校師生預(yù)祝大家過個(gè)輕松愉快而又有意義的假期!提前給大家拜個(gè)早年,祝大家:新年快樂,闔家幸福。
期末教師總結(jié) 篇5
尊敬的各位老師:
大家好!
在炎熱的今天我們聚集一起,共同回顧和感懷即將過去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學(xué)期。過去的一學(xué)期,在我們?nèi)熒腵共同努力下,我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。
一學(xué)期來我們老師們團(tuán)結(jié)互助,努力學(xué)習(xí),努力工作,奮勇拼搏,敢為人先。同學(xué)在成長,我們的老師在成功,我為大家感到高興,學(xué)校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時(shí)也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持,也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程,有不當(dāng)之處請大家批評(píng)指正。
德育:組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)爭做文明濱海人--開學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開展特色升旗活動(dòng);每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動(dòng);組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗(yàn)收工作;組織2-5年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐;組織學(xué)生校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)文藝展演;三好學(xué)生和三好班集體評(píng)選活動(dòng);組織市區(qū)級(jí)德育評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)及材料上報(bào)工作;組織教師書法培訓(xùn);組織教師、春芽書社學(xué)員、中心莊村的書法愛好者與塘沽?xí)覅f(xié)會(huì)的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變,贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動(dòng);組織教師、學(xué)生、家長的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動(dòng);開展“歌唱祖國歌唱黨,快樂童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽;“祖國發(fā)展我成長,快樂童年繪藍(lán)圖”繪畫比賽活動(dòng);組織學(xué)生去大棚“體驗(yàn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)生活”;我入隊(duì)我光榮,一年級(jí)入隊(duì)活動(dòng);“紅領(lǐng)巾心向黨,祖國發(fā)展我成長”慶六一表彰藝術(shù)展示活動(dòng);學(xué)生家長問卷調(diào)查及分析;組織六年級(jí)藝術(shù)特長生申報(bào)和上報(bào)工作;檢查學(xué)生評(píng)語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學(xué)楹聯(lián)教育學(xué)訪活動(dòng)。
體衛(wèi)工作:在校組織學(xué)生校運(yùn)會(huì)和拔河比賽等;抓好大課間活動(dòng);組織學(xué)生日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時(shí)完成了片眼操比賽;師生體檢工作;
安全工作:開展安全宣傳教育活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行安全自查,樹立安全意識(shí)。做實(shí)“安全教育周”活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校組織進(jìn)行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料,班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。5月12日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中,組織學(xué)生們進(jìn)行了抗震、防火的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
師德政治學(xué)習(xí):每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評(píng)匯總工作及檔案管理工作。
工會(huì):組織參加片紅歌比賽并參加建黨90年方陣演出;完成了檔案管理工作。
教科研:完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備十二五課題申報(bào)工作并按時(shí)上交十二五課題申報(bào);組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。
最后,祝各位身體健康,家家幸福,假期快樂!
期末教師總結(jié) 篇6
實(shí)習(xí)已接近尾聲,以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),我的實(shí)習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué),坐落于XX市最美鄉(xiāng)村——韓村河,背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校,又名圣園。初中的招生主要面對(duì)的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué),而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)XX區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名XX區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,為提高教學(xué)效率,韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,正在摸索前進(jìn)中。
我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的'指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次XX區(qū)初二英語教研活動(dòng),第一次是開學(xué)初XX區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;第二次是以聽評(píng)課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng),學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級(jí)布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。
在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好;在工作方面,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性,導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個(gè)漫長的過程,我們要準(zhǔn)備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,事后指導(dǎo)教師對(duì)我說是我對(duì)學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,我備課時(shí),試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度,通過評(píng)語幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),具體問題具體分析。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。
在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng),在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
期末教師總結(jié) 篇7
實(shí)習(xí)三個(gè)月,在此期間,作為一個(gè)語文教師,對(duì)教學(xué)工作有了一定的了解,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做如下總結(jié)。
作為一個(gè)新老師,雖然在教學(xué)技能方面經(jīng)驗(yàn)不足,但是在日常教學(xué)中我還是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)校每周的語文公開課,若無特殊情況,我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)聽課學(xué)習(xí)。每次上課之前,我都會(huì)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們請教,去聽老師們的課,看看他們?nèi)绾翁幚。我竭盡所能的
去做好課前準(zhǔn)備,通過這些課前準(zhǔn)備去把握每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),了解學(xué)生的情況,力圖把每一次的語文課上好。在語文課上,努力創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能的運(yùn)用好多種教學(xué)手段,讓學(xué)生們當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會(huì)。每次給學(xué)生們留的課下作業(yè),我都是認(rèn)真批改,爭取在第一時(shí)間給他們反饋。對(duì)作業(yè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生,我都會(huì)專門的做課下指導(dǎo),督促其改正。每次只要時(shí)間允許,我都會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課,把握好教學(xué)進(jìn)度,留下足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。每周的教研活動(dòng)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加,聽取前輩老師的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)技能。
在工作當(dāng)中我能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,從不因?yàn)樽约旱膶?shí)習(xí)身份而懈怠半分。和學(xué)生相處的過程中做到以身作則,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠會(huì)。同時(shí),尊重前輩,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,形成了良好的人際關(guān)系。
在工作的.同時(shí),我也不會(huì)忘記自己的學(xué)習(xí)。要想給學(xué)生一碗水,老師就應(yīng)該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網(wǎng)絡(luò)課程都堅(jiān)持不落下,夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ),不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關(guān)心除了專業(yè)知識(shí)之外的各種社會(huì)動(dòng)態(tài)以及其他方面的知識(shí),爭做一個(gè)知識(shí)廣博的語文老師,給學(xué)生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面,我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀(jì)律,一直是我教學(xué)過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管我很想管好課堂紀(jì)律,也用了各種我能用的辦法,但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣所在,不能把他們的精力集中在課堂的學(xué)習(xí)上。還有就是我的學(xué)識(shí)經(jīng)歷等還不能服眾,不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學(xué)習(xí),用知識(shí)征服他們,讓學(xué)生從心底里真正的接受我。
在教學(xué)工作中,沒有及時(shí)的對(duì)每一堂課進(jìn)行反思,找出課堂中的不足之處?吹浇虒W(xué)中的不足,才能提出改正措施,才能進(jìn)步提高。
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
雖然每次都抓學(xué)生的作業(yè)問題,但有時(shí)候會(huì)虎頭蛇尾,產(chǎn)生怠惰心理,導(dǎo)致前功盡棄。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,不管是教育理論水平還是課堂教學(xué)能力我都有了一定程度上的進(jìn)步。從剛開始的強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,到如今的從容淡定。實(shí)習(xí)的三個(gè)月確是我豐收的三個(gè)月。但其中也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。進(jìn)步振奮我心,不足促我成長,兩者都是我這半年實(shí)習(xí)中一筆可貴的財(cái)富。
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