大學(xué)教師總結(jié)模板7篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的大學(xué)教師總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)教師總結(jié) 篇1
在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友
俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的尤其是對(duì)于作文的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得最讓我難以忘懷初二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋鲇捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)作為一名物理老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素?zé)o論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。
大學(xué)教師總結(jié) 篇2
從九月六日到十一月十一日,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下,卻一直拖到現(xiàn)在。
九月六日上午八點(diǎn)走進(jìn)xx四中的大門,十點(diǎn)四十左右在教導(dǎo)處的我迎來(lái)了六個(gè)重要的小伙伴,六個(gè)來(lái)自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇,讓我們有機(jī)會(huì)在一起共事。這兩個(gè)月的時(shí)間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格,也讓我初步體會(huì)到了人生的價(jià)值,同時(shí)對(duì)“責(zé)任”這兩個(gè)字也有了更加深刻的理解!
本來(lái)是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本,一來(lái)是教導(dǎo)主任對(duì)我的信任,二來(lái)是我個(gè)人覺(jué)得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉,而且我也有信心將思品教的很好,于是便成為了兩個(gè)班的思品老師。當(dāng)天上午十一點(diǎn)二十五分,第一次以一名教師的身份邁上了講臺(tái),沒(méi)有想象之中的緊張,有的是講臺(tái)下一雙雙求知的眼神給我?guī)?lái)的責(zé)任感,以及初次從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感。一節(jié)課四十五分鐘,過(guò)的很快,講的很成功。
備課、講課、布置作業(yè)、判作業(yè),讓我逐漸適應(yīng)了老師這一角色,當(dāng)我投身到這一職業(yè)中時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大,同時(shí)責(zé)任讓我明白了“老師”這兩個(gè)字的神圣!一個(gè)合格的老師在經(jīng)濟(jì)上不一定是一個(gè)富翁,但是在精神上絕對(duì)是一個(gè)富翁!如果一個(gè)老師總是想著金錢,把這個(gè)職業(yè)看作是一個(gè)掙錢的平臺(tái),那么他所失去的便是一個(gè)老師的靈魂——師德。(看到的一些事情讓我感觸頗深,才讓我有機(jī)會(huì)接觸到這個(gè)職業(yè)的魂。)
另一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)在每天的忙碌中悄然來(lái)臨,學(xué)校給了我們七個(gè)人創(chuàng)建學(xué)生會(huì)的機(jī)會(huì)!經(jīng)過(guò)策劃、宣傳、納新等一系列環(huán)節(jié),xx四中學(xué)生會(huì)由我們一手創(chuàng)立了起來(lái)。通過(guò)這次寶貴的機(jī)會(huì),一個(gè)信念在我的心中發(fā)芽:如果要做一件事情,就一定要把它做好!就是這個(gè)信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn)。
在我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開的消息傳播到了我的學(xué)生們之間,十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課,兩個(gè)班的學(xué)生一群接著一群的來(lái)到辦公室哭著問(wèn)我是不是真的要離開,辦公室被他們圍的水泄不通,有二十多個(gè)學(xué)生哭泣了將近一個(gè)小時(shí)。這樣的情景我曾聽說(shuō)過(guò)很多次卻從來(lái)沒(méi)能真正的理解其中的深意,但是當(dāng)它真真切切發(fā)生在自己的身上時(shí),才體會(huì)到師生情是多么的崇高!
逝者如斯夫,不舍晝夜。走出xx四中大門的那一刻,回頭望去,心中真的有萬(wàn)般不舍!
大學(xué)教師總結(jié) 篇3
在上的過(guò)程中,我也遇到了困難如堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友
俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起,使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥由此而,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的'輕松快樂(lè)批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重要的尤其是對(duì)于作的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格在批改之后,我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得最讓我難以忘懷初二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋鲇捎谖夷昙o(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)作為一名物理老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素?zé)o論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長(zhǎng)成熟。
大學(xué)教師總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒,眨眼間又到了分別的時(shí)刻,而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛到這里時(shí),一幕幕新奇而又興奮的畫面……
《印象》
20xx年月1日,歷經(jīng)了將近0個(gè)小時(shí)的顛簸后,我和其他十幾位同學(xué)終于從遙遠(yuǎn)的xx到了這個(gè)充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說(shuō)這里有一望無(wú)際的海,聽說(shuō)這里的馬路很寬廣,聽說(shuō)這里高樓聳立,聽說(shuō)……在從火車站去往學(xué)校的途中,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外,想要用自己的眼睛記錄下這個(gè)城市的一點(diǎn)一滴,深怕錯(cuò)過(guò)了一丁點(diǎn)兒只屬于這里的故事。
也不知道過(guò)了多久,似乎很短,又或者很長(zhǎng),xx高級(jí)中學(xué)到了。碩大的幾個(gè)紅字映入眼簾,我即刻意識(shí)到這里將會(huì)是我生活和學(xué)習(xí)半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門,從南門往里望去,最惹人矚目的應(yīng)該就是正對(duì)門口的那塊石頭上的四個(gè)大字――“大家風(fēng)范”。不禁心想,這究竟是一個(gè)什么樣的學(xué)校,一個(gè)中學(xué)的構(gòu)造竟都可以與大學(xué)媲美了。一個(gè)“大家風(fēng)范”更是道出了這個(gè)學(xué)校想要傳達(dá)給世人的一種豁達(dá)與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽(yáng)光下顯得格外紅艷,一絲微風(fēng)吹,伴著濃濃的花香,我不由得深深吸了一口氣,朝著宿舍的方向走去……
《食住》
一切是那么的自然而然,似乎還沒(méi)得及感慨便已適應(yīng)。每天六點(diǎn)半起床的日子又被重新喚醒,而這帶給我的竟是另一種體驗(yàn)與享受,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有掙扎,有的只是一種失而復(fù)得的喜悅。而一天之中另一個(gè)讓我倍感珍惜的時(shí)刻,應(yīng)該就是晚修了。端坐桌前,想想這一天所經(jīng)歷的種種,抑或是為明天的工作做做準(zhǔn)備;偶爾走進(jìn)教室,看著孩子們或奮筆疾書,或慵慵懶懶,不免會(huì)想到當(dāng)初的自己,于是一笑而過(guò),或許這就是所謂的中學(xué)時(shí)代吧。而這一切,對(duì)于我,卻代表著回憶與青春。三點(diǎn)一線的生活并不是之前所想的那般枯燥,生活中另一番值得回味的應(yīng)當(dāng)屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說(shuō)南方人喜歡煲湯,果然名不虛傳。所謂食物的營(yíng)養(yǎng)皆在于湯,一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)呢。這里的湯醇厚而不油膩,絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點(diǎn)睛之食,不僅能讓吃飯的人感到舒心,也完全符合人體對(duì)于不同營(yíng)養(yǎng)素的需求,可見生活在這里的人是真正懂得營(yíng)養(yǎng)與美食的。食與住乃是一個(gè)人生活中的首要大事,對(duì)于住所,令我最欣喜的是每個(gè)宿舍都配有洗澡間。這對(duì)于一個(gè)北方人說(shuō),的的確確是值得高興的一事,因?yàn)榧词乖诖髮W(xué)里,宿舍都沒(méi)有單獨(dú)的洗澡間。由此也可猜測(cè)到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,去體驗(yàn)這里潮濕溫潤(rùn),高溫多雨的夏天……
《習(xí)得》
在確;镜纳罘(wěn)定之后,就該開始好好學(xué)習(xí)了。聽,備,講,寫實(shí)習(xí)報(bào)告這便是我的主要工作,偶爾數(shù)數(shù)試卷,監(jiān)個(gè)考,看個(gè)自習(xí),也是別有一番風(fēng)味兒。對(duì)我而言,聽無(wú)疑是一非常享受的事情,短短的四十五分鐘,就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上,我時(shí)而是學(xué)生,跟隨著老師體驗(yàn)知識(shí)的奧秘;時(shí)而又是老師,感受學(xué)生恍然大悟時(shí)的成就與喜悅。時(shí)而置身其中,與老師和學(xué)生一起領(lǐng)略書本的無(wú)窮力量;時(shí)而又做一個(gè)安靜的觀眾,似乎在欣賞一場(chǎng)無(wú)與倫比的表演。記憶猶新的當(dāng)屬我聽的第一堂――初三英語(yǔ),授老師是校長(zhǎng)助理商老師,她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣,雖說(shuō)是復(fù)習(xí),卻一點(diǎn)兒也不感到枯燥和乏味。學(xué)生在老師的指引下認(rèn)真思考,積極發(fā)言,而老師也總是面帶著微笑鼓勵(lì)每一位同學(xué)。還記得有一個(gè)孩子回答的不是很到位,商老師并沒(méi)有直接批評(píng),而是用非常和藹的語(yǔ)氣說(shuō)“回答的不錯(cuò),一看就是認(rèn)真思考過(guò)的,如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡(jiǎn)單的話語(yǔ),但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個(gè)孩子很大的鼓勵(lì)與溫暖了,他一定也能感受到老師對(duì)他的期望與關(guān)懷。這也讓我不由得想起自己的中學(xué)時(shí)光,如果有幸能遇到多一些這樣的好教師,那現(xiàn)在會(huì)不會(huì)有什么不一樣的地方呢!老師上牢牢把握重難點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,這也讓我意識(shí)到上一節(jié)容易,但想要上好一節(jié)卻并不容易。上之前除了要認(rèn)真理清楚知識(shí)點(diǎn)之外,還要了解學(xué)生,知道他們可能會(huì)在哪里出錯(cuò),只有這樣才能在堂上游刃有余,起到事半功倍的效果。不得不說(shuō),作為一個(gè)非師范班出身的典型代表,第一次上臺(tái)講毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準(zhǔn)備,我足足用了將近兩個(gè)星期的時(shí)間。從本到教參,從到教學(xué)設(shè)計(jì),一字一句,一點(diǎn)一滴反復(fù)琢磨。然而,盡管如此,但當(dāng)真正站上講臺(tái)的那一刻仍是無(wú)比的緊張,以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因?yàn)榫o張,黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn);因?yàn)榫o張,板書只寫了一半;因?yàn)榫o張,聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下,我重新調(diào)整了狀態(tài),在接下的幾個(gè)班里一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我也開始相信努力一定不會(huì)錯(cuò),只要有進(jìn)步就有希望……后兩個(gè)多月的時(shí)間里,我總共上了十節(jié),因?yàn)槭菑?fù)習(xí),每節(jié)的知識(shí)量比較大,難免會(huì)有些吃力。但是只要有付出就會(huì)有回報(bào),雖然每一節(jié)都會(huì)有這樣或那樣的不足之處,比如時(shí)間把握不好,堂氣氛調(diào)動(dòng)不起,沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生積極性不高等等,這些也都是在以后的教學(xué)生涯中需要認(rèn)真思考與應(yīng)對(duì)的事情。此時(shí)此刻,我更加深刻地意識(shí)到一位老師應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任,我為自己選擇這一份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。
《致謝》
最后,想要謝謝指導(dǎo)我的老師,謝謝老師的諄諄教導(dǎo),謝謝老師給的機(jī)會(huì),能讓我突破內(nèi)心的恐懼,真正站上講臺(tái)。想要謝謝和我一起實(shí)習(xí)的小伙伴們,謝謝你們的鼓舞與幫助,在這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方,你們給了我家人一般的溫暖與關(guān)懷。想要謝謝我的學(xué)生們,謝謝你們這一段時(shí)間對(duì)我的包容與理解,盡管我的堂是那么的不成熟,但你們從沒(méi)有抱怨,只有小心翼翼的建議,你們給的意見將是我最寶貴的財(cái)富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對(duì)我的支持與鼓勵(lì),謝謝你們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候愿意停下腳步,替我出謀劃策。還想要謝謝自己,謝謝自己一直沒(méi)有放棄!
大學(xué)教師總結(jié) 篇5
在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷時(shí)5個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,靜下心來(lái)回想,日子雖然忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的幫助下讓我覺(jué)得在受益匪淺。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,將近5個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò),我們每個(gè)人都取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),珍貴的回憶。回想起剛剛來(lái)的時(shí)候,看著講臺(tái)下孩子們一張張稚氣未脫的臉,我們?cè)谥v臺(tái)揮灑著汗水,澆灌著孩子。轉(zhuǎn)眼間,當(dāng)初覺(jué)得會(huì)無(wú)比漫長(zhǎng)的5個(gè)月,本以為會(huì)很難熬的5個(gè)月,馬上就要結(jié)束了。心里不是終于要解放的輕松感,而是對(duì)于學(xué)校,對(duì)于學(xué)生們的不舍。他們是自己帶過(guò)的第一批學(xué)生,感情很深。平時(shí)上課最調(diào)皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛(ài)起來(lái);叵肫鹫n堂上曾經(jīng)發(fā)生的一幕幕,開心的,生氣的,搞笑的,都變得鮮活起來(lái)。每天都有學(xué)生跟我說(shuō),其實(shí)他們都很喜歡我,不想讓我走,想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉,慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑,從心里接受了我,認(rèn)可了我。
通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著教書育人和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,每當(dāng)上課時(shí),這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提,左邊是收獲,右邊是不足:面對(duì)學(xué)生時(shí)口不順心,有時(shí)難以表達(dá)透徹,面對(duì)學(xué)生“打破砂鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)對(duì),這些讓我看到了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中,要更加注意這些方面。
天下沒(méi)有不散的筵席,既然有了開始就終究會(huì)有結(jié)束的這天。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練,也是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高,它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。
大學(xué)教師總結(jié) 篇6
10月8日到11月12日,一年一度為期五周的教育實(shí)習(xí)在無(wú)數(shù)個(gè)初升的朝霞和落日的晚霞中度過(guò)了。這一份艱辛,這一份感悟?qū)τ诿總(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。
11月22日下午,所有實(shí)習(xí)生參加了在敬文講堂召開的20xx年教育實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì),為這段經(jīng)歷劃上句號(hào),為這段記憶打包封存。大會(huì)的氣氛無(wú)疑是輕松而愉快的,無(wú)論多么辛苦、多么勞累,收獲和成長(zhǎng)是令人振奮的。太多的感動(dòng)、太多的體悟,最終都凝成一句話,“實(shí)習(xí)了我才知道,在這個(gè)世界上,我最想從事的事業(yè)是——教師!”
或許正是因?yàn)閷?shí)習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語(yǔ)的深刻與動(dòng)人。來(lái)自哲學(xué)與社會(huì)學(xué)院01級(jí)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生何志攀同學(xué)在會(huì)上進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié),淡淡的幽默和高亢的聲音引得同學(xué)們報(bào)以雷鳴般的掌聲和陣陣歡笑,卻不知這樣的獨(dú)特風(fēng)格是否也曾經(jīng)得到學(xué)生們的親睞。
帶著這樣的疑問(wèn),筆者在會(huì)后對(duì)這位師兄進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。
萬(wàn)事開頭難,于是我們首先聊到了師兄第一次登臺(tái)的情形。很出乎意料的,師兄說(shuō)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太多的緊張情緒,相反的是一種渴望與學(xué)生進(jìn)行交流的迫切希望。“其實(shí)真正最緊張的時(shí)候是在上課前的兩三天,”師兄如是說(shuō),當(dāng)時(shí)教案剛剛寫完,但一試講發(fā)現(xiàn)淡而無(wú)味,這樣的教學(xué)方式顯然是不合格的,于是幾經(jīng)修改,最終上臺(tái)講課時(shí)已然是胸有成竹、底氣十足,對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,也是兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩。對(duì)于有沒(méi)有被學(xué)生問(wèn)倒過(guò)這個(gè)問(wèn)題,師兄很神氣地回答說(shuō),“沒(méi)有!”
中學(xué)生的思想政治教育畢竟對(duì)于從事這方面專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是游刃有余的。不過(guò)真正的教學(xué)也并非想象中那么簡(jiǎn)單,于是我們談到了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟,師兄說(shuō)其實(shí)和預(yù)想的很相似,不過(guò)通過(guò)實(shí)習(xí)更加清楚了老師要做的事情,尤其在教學(xué)方面,更多是要從學(xué)生的生活本身出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué),才能夠更多的提高學(xué)生的興趣,而并非簡(jiǎn)單的把課本知識(shí)擺上課堂。
“這樣認(rèn)真地上課,不知道學(xué)生的反應(yīng)如何呢?”
“學(xué)生的反映還是很不錯(cuò)呢!
“相對(duì)他們自己的老師呢?”
“嗯,他們很喜歡他們的老師,那是一個(gè)很優(yōu)秀的老師,據(jù)說(shuō)是特級(jí)教師呢。不過(guò)我占了年齡和他們相近的優(yōu)勢(shì)!
實(shí)習(xí)的生活是平凡的,但仍是難忘的。
開主題班會(huì)。搞知識(shí)競(jìng)賽,實(shí)習(xí)老師進(jìn)行搶答,一道物理題:“宇宙的起源是什么?”師兄搶到題,答:“大爆炸!比珗(chǎng)轟動(dòng)。
上課。講《了解國(guó)情,立足國(guó)情》,講到要了解國(guó)情,要量體裁衣,師兄指著自己肥大的衣服,說(shuō)“這衣服合身嗎?”“不合身!”“對(duì),因?yàn)檫@不是我的衣服,所以不合身,治國(guó)也是一樣,我們要找出適合我國(guó)發(fā)展的道路……”
談話。了解學(xué)生心聲,面對(duì)這一幫高二的大孩子,“你們想要考哪所大學(xué)。俊盇君:“清華!”B君:“清華!”C君:“清華!”震撼。
出考試題。聽到這幾個(gè)字眼,筆者頓時(shí)眼睛一亮,“是不是很爽啊?終于輪到自己來(lái)考別人了?”“不好不好!”“啊?”“因?yàn)槟忝髅髦勒_的答案,還要編造錯(cuò)誤的,實(shí)在太痛苦了!
采訪的過(guò)程中,師兄一再?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的生活很平凡;但無(wú)論如何,種種細(xì)節(jié)也是讓筆者向往和感動(dòng)的,無(wú)論是這一幫鴻鵠之志的孩子,還是這些初出茅廬的實(shí)習(xí)老師。
畢竟,他們又向著陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)
——教師
邁進(jìn)了一步!
大學(xué)教師總結(jié) 篇7
不知不覺(jué)中,兩個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了,回頭翻看這幾個(gè)月的每一次上課經(jīng)歷,滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,也會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會(huì),它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識(shí),也使我的生活充滿樂(lè)趣,驚喜!
記得第一次來(lái)到學(xué)校,面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),我有一點(diǎn)不知所措,之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展,也不知道要如何實(shí)施?晌也](méi)有氣餒,我認(rèn)真?zhèn)湔n,并慢慢的和他們交流溝通,努力認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況,熟悉他們的想法。而且,在我們上課之前,也安排了幾次聽課經(jīng)歷。“聽”他們老師的教學(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。然后我在自己備課的時(shí)候也根據(jù)他們的興趣愛(ài)好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,吸引他們的注意力。最后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。最終課堂成效也還不錯(cuò)。
不過(guò),第一次上課的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂過(guò)程中還是有一些不足之處,指導(dǎo)老師也給了我一些建議,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,我受益匪淺。第一次課的時(shí)候,講解的內(nèi)容對(duì)于剛接觸PS的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)難度,他們對(duì)于工具還比較陌生,在每一次使用工具的時(shí)候最好把相近的知識(shí)與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足,之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)像我們提出作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了極大的鍛煉,也體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,上課時(shí)也會(huì)多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還學(xué)會(huì)了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
我知道,作為一名什么經(jīng)歷都沒(méi)有的白紙老師,在實(shí)習(xí)過(guò)程中上課存在問(wèn)題是在所難免的,關(guān)鍵在于怎樣解決這些問(wèn)題,讓自己可以一步步提高,針對(duì)自己的問(wèn)題,我也都采取了相關(guān)的辦法來(lái)解決:
1、在備課時(shí)反復(fù)試講,這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,而且上課時(shí)也能運(yùn)用自如。
2、雖然是實(shí)踐類課程,但是在備案時(shí)盡可能的寫出易于理解的語(yǔ)言,使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課,需要做什么,怎么做。
3、在課上我也會(huì)增加一些趣味性的環(huán)節(jié),這樣有利于提高學(xué)生的積極性,還可采用表?yè)P(yáng)的辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。
4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好,哪些還強(qiáng)調(diào)不夠,對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道,自己還有不足,但是我也會(huì)盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師最好的一面。
在實(shí)習(xí)期間,我也意識(shí)到,作為一名老師,不僅要講好課,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛(ài)好。這就要求我們要對(duì)學(xué)生要貫注濃濃的愛(ài)!皭(ài)”是做好教師工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒(méi)有做不好的。而且,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也產(chǎn)生了許多新的體會(huì),新的想法,主要由以下幾點(diǎn):一、堅(jiān)持:我們不管以后到哪里工作,都一定要堅(jiān)持自己最初的信念,輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。二、勤動(dòng)手:在實(shí)習(xí)中,一開始可能不會(huì)有太多的工作需要做,但是,我們也應(yīng)該主動(dòng)找一些事請(qǐng)來(lái)鍛煉自己的能力,譬如聽課的時(shí)候可以多和老師交流,幫老師備課,這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo),自己才能在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí):在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的問(wèn)題我們要虛心向同學(xué)或老師請(qǐng)教。四、少埋怨:上課中,有的時(shí)候紀(jì)律會(huì)有一些混亂,但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話,多從自己出發(fā),想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意,讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神:我們實(shí)習(xí)過(guò)程中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的,在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力,合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,在課堂上達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)和效果。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變,以前我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有太大的興趣,甚至有一些抗拒,但是現(xiàn)在,我也能接受這個(gè)職業(yè)了。同時(shí),我從中也學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識(shí),理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,勤奮努力,加強(qiáng)修養(yǎng),使自己可以在以后以更開闊的胸襟,更智慧的頭腦,更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn),我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去,相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束,我也十分舍不得和學(xué)生們分開,兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每一次與他們的談話聊天,都給我?guī)?lái)了很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多。無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成。
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