有關(guān)生活教師的總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的生活教師的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活教師的總結(jié) 篇1
一、認(rèn)真研究、精心部署、做好充分的準(zhǔn)備
我支部收到《關(guān)于召開(kāi)20xx年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》后，及時(shí)召開(kāi)支委會(huì)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，結(jié)合本機(jī)關(guān)的工作實(shí)際，制定了具體方案，并組織全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)部署。同時(shí)會(huì)前派出專門(mén)的征求意見(jiàn)小組深入群眾，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)，分別談話，民主測(cè)評(píng)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式征求干部群眾意見(jiàn)。
二、基本情況
民主生活會(huì)在本單位三樓會(huì)議室召開(kāi)，會(huì)議由支書(shū)主持。會(huì)上，與會(huì)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳官正在全國(guó)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制會(huì)議上的講話精神。在學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，大家都聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行了對(duì)照檢查，以剖析自己不怕嚴(yán)、聽(tīng)取意見(jiàn)不怕“刺”，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)找出自身的差距和不足，并針對(duì)存在問(wèn)題提出了初步的整改措施。 這次民主生活會(huì)自始至終處于“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的原則立場(chǎng)上，做到“知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹保汛嬖诘膯?wèn)題擺到桌面上來(lái)講，真正講到了點(diǎn)子上，說(shuō)到了要害處，會(huì)議開(kāi)得嚴(yán)肅、活潑、輕松，達(dá)到了較好的效果。
三、存在問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)方面聯(lián)系實(shí)際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學(xué)習(xí)外，安排自學(xué)時(shí)間較少，學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)的自覺(jué)性不高。有的雖然學(xué)習(xí)了，但往往流于形式，應(yīng)付了事，或者在運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫不夠，理論知識(shí)學(xué)得不夠深透。
2、缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。一些干部習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事情，憑老方式老辦法想問(wèn)題，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不注意汲取新鮮經(jīng)驗(yàn)、探索新路子，而是因循守舊。有些干部滿足于對(duì)上對(duì)下好交待，不冒尖、不落后，不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)不惹麻煩，缺乏上進(jìn)心和創(chuàng)造性。
3、支部活動(dòng)形式不夠活。支部活動(dòng)“三會(huì)一課”雖然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只讀書(shū)讀報(bào)然后討論的學(xué)習(xí)形式效果不顯著，支部活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)。
4、批評(píng)和自我批評(píng)存在走過(guò)場(chǎng)。一些干部本著只栽花少種刺的思想 ，對(duì)一些問(wèn)題不敢大膽提出批評(píng)指正，怕得罪人，老好人主義思想嚴(yán)重。
四、整改措施
1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用�？朔䴗\嘗輒止的學(xué)風(fēng)，擯棄學(xué)而不研，讀而不深的作法，在學(xué)深學(xué)透上下功夫，一要掌握理論精髓;二是善于把理論運(yùn)用于實(shí)踐。倡導(dǎo)在機(jī)關(guān)黨員干部中形成“勤動(dòng)眼多研讀，勤動(dòng)腦多思考，多動(dòng)腿搞調(diào)研，多動(dòng)手寫(xiě)文章”的風(fēng)氣。
2、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線，以創(chuàng)新精神推進(jìn)政協(xié)工作。切實(shí)解決黨員干部思想作風(fēng)上存在的因循守舊等問(wèn)題，要勤于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念做好本職工作，積極參政議政，推動(dòng)政協(xié)工作不斷向前發(fā)展。
3、改進(jìn)支部“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容，把有效的形式和豐富的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使“三會(huì)一課”更有實(shí)效，改變過(guò)去只讀書(shū)讀報(bào)然后討論的簡(jiǎn)單形式。
4、開(kāi)展深細(xì)的思想政治工作。支部班子成員要帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)民主風(fēng)氣的形成。并定期或不定期與機(jī)關(guān)黨員干部談心交心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)指出，充分利用各種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)干部之間的思想溝通，交流感情，有效消除隔閡，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
生活教師的總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有好處。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)主角，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。但是在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自我的水平，改善不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、持續(xù)一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每一天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，構(gòu)成空氣對(duì)流，持續(xù)宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)
1、利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)潛力。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日�；顒�(dòng)、飲食、安全工作。
四、豐富文化生活，展示自我
本期“周末舞臺(tái)”給孩子們帶給了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，持續(xù)一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。
透過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改善，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫忙。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自我管理水平更加進(jìn)步。
生活教師的總結(jié) 篇3
我的英語(yǔ)課改生活“新達(dá)標(biāo)，新課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)要記牢，課標(biāo)要求要掌握，前邊測(cè)，后邊驗(yàn)，前測(cè)，后驗(yàn)認(rèn)真寫(xiě)，若有疑難，中間還有個(gè)任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1來(lái)幫忙，不用怕，不用怕，今天的課程全掌握！”
我們學(xué)校采取了新的上課形式——前測(cè)后驗(yàn)1+1。每節(jié)課的課程共分三大部分，第一部分是前測(cè)，第二部分是任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1，第三部分是后驗(yàn)。從今往后，我們搭上了課改的直通車。
一、要想預(yù)習(xí)好，前測(cè)必須要掌握
前測(cè)主要是預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能提高同學(xué)們的自主預(yù)習(xí)能力，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了概括，有了初步了解，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，要想預(yù)習(xí)好，前測(cè)必須要掌握。
前測(cè)是預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該及時(shí)解決。1+1活動(dòng)等著你，疑難也就解決，快來(lái)吧！
二、任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1，腦子是越用越靈活
任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1主要是解析疑難點(diǎn)，能提高同學(xué)們的動(dòng)腦問(wèn)題，讓腦子動(dòng)起來(lái)，思維更開(kāi)擴(kuò)，也能增進(jìn)同學(xué)們的自主解決問(wèn)題能力，能認(rèn)識(shí)到同樣的問(wèn)題可以劃分為不同的理解。腦子是越用越靈活的，這就需要你多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，試著去嘗試解決問(wèn)題，若還看不會(huì)的，就可以進(jìn)行小組討論。要想解決問(wèn)題，任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1必須要掌握。
任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，疑難解決了，后面的題也就會(huì)做了，快來(lái)檢測(cè)一下自己吧！
三、檢驗(yàn)一下自己吧
后驗(yàn)主要是復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，用來(lái)檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你一定解決了不少問(wèn)題，后驗(yàn)也難不倒你吧。在檢驗(yàn)的同時(shí)，也能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。要想復(fù)習(xí)好，后驗(yàn)必須要掌握。
后驗(yàn)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，檢驗(yàn)了自己，又把本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍。
為了能充實(shí)的掌握所學(xué)知識(shí)，前測(cè)，后驗(yàn)，任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1必不可少，要想學(xué)習(xí)好，三個(gè)達(dá)標(biāo)來(lái)幫忙。
俗話說(shuō)得好，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)必不可少。的確，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，所以，需要我們時(shí)常復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。這些，前測(cè)就能幫你完成。在任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1中，遇到困難時(shí)，也可以進(jìn)行小組討論，自己有了一點(diǎn)想法，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，合在一起問(wèn)題不就解決了嗎？
四、在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，
對(duì)于各科來(lái)說(shuō)，這些課程都是必不可少的，對(duì)你的學(xué)習(xí)也很有幫助。那英語(yǔ)也不例外呀！
在前測(cè)中，都是需要同學(xué)們自己自學(xué)的，從中可以掌握重要的短語(yǔ)和句子，幫你課前檢測(cè)與復(fù)習(xí)，可以找回你的記憶哦！這些短語(yǔ)和句子，都能在書(shū)上找到，只看你認(rèn)真不認(rèn)真了。在短語(yǔ)中也有相關(guān)的.語(yǔ)法，你可一定要記牢哦！每次預(yù)習(xí)完前測(cè)之后，都有一個(gè)小競(jìng)賽，一組為單位來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。哪個(gè)同學(xué)有不會(huì)的或不懂的都可以提出來(lái)，可以請(qǐng)求老師，同學(xué)們的幫助，誰(shuí)會(huì)就可以出來(lái)講解，這樣，你的小組就可以得一個(gè)小紅星了。
預(yù)習(xí)過(guò)了，小紅星也就得夠了，接下來(lái)就進(jìn)入了1+1活動(dòng)了。
任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1中有很多重點(diǎn)的語(yǔ)法，也有很多的難點(diǎn)。不會(huì)的還可以和小組討論，再把小組的答案講解出來(lái)，比一比，看誰(shuí)的小組最棒哦！
最后就只剩檢驗(yàn)了，在做后驗(yàn)的時(shí)候，一定不要忘記記筆記哦，因?yàn)橛浌P記可以有助于你做題的正確率。所以一定要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，也要記筆記。
一天一測(cè)，一天一驗(yàn)，我感覺(jué)這種課程模式極其的好。不僅能提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，也能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。能激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，幫助同學(xué)們跟好的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在其中共享學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
到現(xiàn)在為止，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，并起動(dòng)自己的大腦來(lái)解析問(wèn)題。這種習(xí)慣是非常好的，一定要保持住哦！
“新達(dá)標(biāo)，新課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)要記牢，課標(biāo)要求要掌握，前邊測(cè)，后邊驗(yàn)，前測(cè)，后驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)，若有疑難，中間還有個(gè)任務(wù)學(xué)習(xí)模式1+1來(lái)幫忙，不用怕，不用怕，今天的課程全掌握！”
生活教師的總結(jié) 篇4
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬(wàn)戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理
我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、積極言教，更重身教
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)我向邊的每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)，我會(huì)盡力去做好我的工作。
生活教師的總結(jié) 篇5
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高宿舍管理水平，敬業(yè)愛(ài)崗，圓滿完成學(xué)校交給自己的工作。現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)
在過(guò)去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，始終以一個(gè)生活教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛。
三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高管理水平
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)真參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的指導(dǎo)水平。結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照德育處的要求，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作
宿管工作千頭萬(wàn)緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的工作氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開(kāi)展的有聲有色。除了做好對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育工作之外，我們配合學(xué)校開(kāi)展一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
生活教師的總結(jié) 篇6
在第七冊(cè)《生活》的教學(xué)工作中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)。為了創(chuàng)造性地開(kāi)展好本冊(cè)《生活》的教學(xué)活動(dòng)，我注重以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好生活習(xí)慣的學(xué)生為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，我在教學(xué)中主要做了一下四個(gè)方面的工作。
一、做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教師務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的品德與習(xí)慣，讓他們能夠生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我根據(jù)《生活》教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的生活常識(shí)和技能。
二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的價(jià)值
學(xué)生良好生活習(xí)慣的形成和發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟。在《生活》教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)深入淺出的科學(xué)的，生活的常識(shí)和技能教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)自理。為學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)。
三、豐富的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
在《生活》教學(xué)活動(dòng)中，我注重學(xué)生直接參與的教學(xué)活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。我的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。在課堂上，我根據(jù)教材內(nèi)容組織學(xué)生積極參與相應(yīng)的生活實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生懂得健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、開(kāi)放性的教學(xué)模式鞏固效果
我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，把《生活》的課堂拓展到家庭，和學(xué)生的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的寢室整理、個(gè)人內(nèi)務(wù)整理中彈性地延伸。我時(shí)常注學(xué)生豐富多彩的生活體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，不斷提高了《生活》教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
當(dāng)然，通過(guò)本學(xué)期的生活教學(xué)工作的實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了以下不足：
1、生活教學(xué)方法單一；
2、部分學(xué)生分不清相近的事物；
3、生活實(shí)踐過(guò)少。
今后生活教學(xué)打算：
1、深入教材采取適宜的教學(xué)方法；
2、真正落實(shí)輔差工作；
3、多開(kāi)展生活實(shí)踐活動(dòng)。
生活教師的總結(jié) 篇7
“健康生活、快樂(lè)工作”就是要給予教師支持、幫助,讓教師擁有良好的生活方式、豐富的業(yè)余生活、健康的身體狀態(tài)。以愉悅的心情、充沛的精力、飽滿的熱情去面對(duì)工作、開(kāi)展工作。通過(guò)開(kāi)展“健康生活、快樂(lè)工作”教師主題教育系列活動(dòng),引導(dǎo)和教育教師摒棄有損教師形象的行為或習(xí)慣,培養(yǎng)教師積極、陽(yáng)光的心態(tài)。面對(duì)工作和生活節(jié)奏加快、壓力加大,如何掌控情緒、調(diào)節(jié)心態(tài),以減輕工作和生活的壓力,舒展心情,使教師保持健康的心態(tài)和體魄,科學(xué)地安排個(gè)人和家庭生活,積極地投入到工作中去。我們做了以下工作:
一、培養(yǎng)健康的生活方式
讓所有教師擁有良好的生活方式,學(xué)校特意為每位教師訂購(gòu)價(jià)值200元的書(shū)刊雜志,收集健康書(shū)籍,普及健康知識(shí)。為豐富業(yè)余生活,增購(gòu)乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材,組織大家多參加體育鍛煉。保持健康的心態(tài),預(yù)防疾病的發(fā)生。
二、營(yíng)造良好的工作環(huán)境
創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵,營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的工作環(huán)境。恰當(dāng)?shù)靥幚砗霉ぷ髦械那榫w與壓力,以好的心態(tài)面對(duì)工作、生活。
三、開(kāi)展豐富的教工活動(dòng)
根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)和適宜程度開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。如:
1、“三八”節(jié)組織教職員工看電影。
2、組織女教師學(xué)習(xí)條列文件。
3、關(guān)心教師的身心健康,做好教職工體檢工作。
4、組織育齡教職工參加孕檢。
5、教師節(jié)活動(dòng)及座談?dòng)貌汀?/p>
6、教職工課件制作評(píng)比。
7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng),對(duì)生病、分娩教師及家屬慰問(wèn)。
四、加強(qiáng)同事間的溝通交流
我們總是利用一切機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行溝通,交流自己生活中的點(diǎn)滴瑣事,傾聽(tīng)教師的心聲,使對(duì)每一位教師的情緒得到發(fā)泄。并鼓勵(lì)教師間的溝通,拉近彼此的距離,從生活、學(xué)習(xí)、工作方方面面盡量互相幫助。
此外,我們還充分利用黑板報(bào)、櫥窗、等加大宣傳力度,及時(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),為“健康生活、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的氛圍�！敖】瞪�、快樂(lè)工作”主題教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,我們要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),持之以恒,常抓不懈,抓出成效,真正使我校教師健康生活、快樂(lè)工作。
生活教師的總結(jié) 篇8
4月21日上午組織進(jìn)行了全市小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，參加人數(shù)32人。競(jìng)賽教師隊(duì)伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊(duì)伍，是一支民族團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。廣大教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。
競(jìng)賽分三項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行：
�。�1）說(shuō)課：根據(jù)所教學(xué)科任選一課說(shuō)課；
�。�2）講故事，與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的故事；
（3）設(shè)計(jì)教案，當(dāng)場(chǎng)按指定內(nèi)容以卷面形式設(shè)計(jì)。
競(jìng)賽活動(dòng)安排：首先簽到、抽簽，按抽簽順序前18名教師先進(jìn)行說(shuō)課、講故事環(huán)節(jié)（按四位評(píng)委的平均分記入成績(jī)），其他教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)（兩位教師監(jiān)考）。
競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程：說(shuō)課、講故事的場(chǎng)面令人感動(dòng)。
年輕教師個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把表演與講述相結(jié)合，贏得了掌聲。老教師更是精神可佳，故事生動(dòng)感人，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位，真是令人敬佩。更可喜的是，我們的參賽教師能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際展開(kāi)說(shuō)課，如：楊泡教師張勇強(qiáng)能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際分析學(xué)情，根椐學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析教材，把握教材地編寫(xiě)意圖，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)活動(dòng)。教師們?cè)O(shè)計(jì)教案有創(chuàng)意，表現(xiàn)出對(duì)教材地理解和把握以及課程資源開(kāi)發(fā)之處。
由于參賽教師地態(tài)度熱情，使整個(gè)活動(dòng)在相互影響、相互感染、相互鼓勵(lì)、相互敬佩之中進(jìn)行著…… 根據(jù)競(jìng)賽要求，本次活動(dòng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，分別是；于莉（九�。⒋薰庹埽ǘ䦟�(shí)驗(yàn)）、吳麗華（一�。欢泉�(jiǎng)七名，分別是：孫紅英（英才）、郭海英（三家子）、張勇強(qiáng)（楊泡）、楊曉博（一�。�、于文秀（二實(shí)驗(yàn)）、周景杰（二實(shí)驗(yàn)）、王麗麗（二實(shí)驗(yàn)）。
本次競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)不是目的，重要的是通過(guò)這次競(jìng)賽提高我們的學(xué)科教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的重視。同時(shí)，反映出大多數(shù)學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)中善于專研教材，能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，有一定地教學(xué)基本功。個(gè)別教師在教學(xué)基本功方面還有待于提高，如：說(shuō)課不能透徹地分析教材與學(xué)情；故事不夠生動(dòng)形象；教案設(shè)計(jì)考慮不夠全面。相信，通過(guò)這次競(jìng)賽一定會(huì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，有利于提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量之目的。
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