【實用】大學(xué)教師總結(jié)五篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)教師總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)教師總結(jié) 篇1
在xx實驗學(xué)校歷時5個月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，日子雖然忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的幫助下讓我覺得在受益匪淺。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義，將近5個月的時間匆匆而過，我們每個人都取得了寶貴的經(jīng)驗，珍貴的回憶。回想起剛剛來的時候，看著講臺下孩子們一張張稚氣未脫的臉，我們在講臺揮灑著汗水，澆灌著孩子。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初覺得會無比漫長的5個月，本以為會很難熬的5個月，馬上就要結(jié)束了。心里不是終于要解放的輕松感，而是對于學(xué)校，對于學(xué)生們的不舍。他們是自己帶過的第一批學(xué)生，感情很深。平時上課最調(diào)皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛起來�；叵肫鹫n堂上曾經(jīng)發(fā)生的一幕幕，開心的，生氣的，搞笑的，都變得鮮活起來。每天都有學(xué)生跟我說，其實他們都很喜歡我，不想讓我走，想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉，慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑，從心里接受了我，認(rèn)可了我。
通過實習(xí)，我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著教書育人和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足：面對學(xué)生時口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應(yīng)對，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，要更加注意這些方面。
天下沒有不散的筵席，既然有了開始就終究會有結(jié)束的這天。頂崗實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
大學(xué)教師總結(jié) 篇2
10月8日到11月12日，一年一度為期五周的教育實習(xí)在無數(shù)個初升的朝霞和落日的晚霞中度過了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總�曾經(jīng)經(jīng)歷的人來說都是一個寶貴的回憶。
11月22日下午，所有實習(xí)生參加了在敬文講堂召開的20xx年教育實習(xí)總結(jié)會，為這段經(jīng)歷劃上句號，為這段記憶打包封存。大會的氣氛無疑是輕松而愉快的，無論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成一句話，“實習(xí)了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業(yè)是——教師！”
或許正是因為實習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語的深刻與動人。來自哲學(xué)與社會學(xué)院01級的優(yōu)秀實習(xí)生何志攀同學(xué)在會上進(jìn)行了實習(xí)總結(jié)，淡淡的幽默和高亢的聲音引得同學(xué)們報以雷鳴般的掌聲和陣陣歡笑，卻不知這樣的獨特風(fēng)格是否也曾經(jīng)得到學(xué)生們的親睞。
帶著這樣的疑問，筆者在會后對這位師兄進(jìn)行了一個簡短的采訪。
萬事開頭難，于是我們首先聊到了師兄第一次登臺的情形。很出乎意料的，師兄說當(dāng)時并沒有太多的緊張情緒，相反的是一種渴望與學(xué)生進(jìn)行交流的迫切希望�！捌鋵嵳嬲罹o張的時候是在上課前的兩三天，”師兄如是說，當(dāng)時教案剛剛寫完，但一試講發(fā)現(xiàn)淡而無味，這樣的教學(xué)方式顯然是不合格的，于是幾經(jīng)修改，最終上臺講課時已然是胸有成竹、底氣十足，對于學(xué)生提出的問題，也是兵來將擋、水來土掩。對于有沒有被學(xué)生問倒過這個問題，師兄很神氣地回答說，“沒有！”
中學(xué)生的思想政治教育畢竟對于從事這方面專業(yè)的大學(xué)生來說還是游刃有余的。不過真正的教學(xué)也并非想象中那么簡單，于是我們談到了對老師這個職業(yè)的感悟，師兄說其實和預(yù)想的很相似，不過通過實習(xí)更加清楚了老師要做的事情，尤其在教學(xué)方面，更多是要從學(xué)生的生活本身出發(fā)來進(jìn)行教學(xué)，才能夠更多的提高學(xué)生的興趣，而并非簡單的把課本知識擺上課堂。
“這樣認(rèn)真地上課，不知道學(xué)生的反應(yīng)如何呢？”
“學(xué)生的反映還是很不錯呢�！�
“相對他們自己的老師呢？”
“嗯，他們很喜歡他們的老師，那是一個很優(yōu)秀的老師，據(jù)說是特級教師呢。不過我占了年齡和他們相近的優(yōu)勢�！�
實習(xí)的生活是平凡的，但仍是難忘的。
開主題班會。搞知識競賽，實習(xí)老師進(jìn)行搶答，一道物理題：“宇宙的起源是什么？”師兄搶到題，答：“大爆炸�！比珗鲛Z動。
上課。講《了解國情，立足國情》，講到要了解國情，要量體裁衣，師兄指著自己肥大的衣服，說“這衣服合身嗎？”“不合身！”“對，因為這不是我的衣服，所以不合身，治國也是一樣，我們要找出適合我國發(fā)展的道路……”
談話。了解學(xué)生心聲，面對這一幫高二的大孩子，“你們想要考哪所大學(xué)��？”A君：“清華！”B君：“清華！”C君：“清華！”震撼。
出考試題。聽到這幾個字眼，筆者頓時眼睛一亮，“是不是很爽��？終于輪到自己來考別人了？”“不好不好！”“啊？”“因為你明明知道正確的答案，還要編造錯誤的，實在太痛苦了。”
采訪的過程中，師兄一再強調(diào)實習(xí)的生活很平凡；但無論如何，種種細(xì)節(jié)也是讓筆者向往和感動的，無論是這一幫鴻鵠之志的孩子，還是這些初出茅廬的實習(xí)老師。
畢竟，他們又向著陽光下最偉大的職業(yè)
——教師
邁進(jìn)了一步！
大學(xué)教師總結(jié) 篇3
不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運有這樣一次教育見習(xí)的機會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜！
記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我有一點不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實施�？晌也]有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷�！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯。
不過，第一次上課的時候，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸PS的初二學(xué)生來說有一點難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個作為老師的責(zé)任，上課時也會多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨立思考與創(chuàng)作。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：
1、在備課時反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時也能運用自如。
2、雖然是實踐類課程，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。
3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自信。
4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實習(xí)教師最好的一面。
在實習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛�！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個實習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點：一、堅持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實習(xí)中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實習(xí)過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時候紀(jì)律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊精神：我們實習(xí)過程中都是一個團(tuán)隊一起完成的，在實習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個最佳的狀態(tài)和效果。
經(jīng)過這次實習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對教師這個職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個職業(yè)了。同時，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識，理論與實際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實習(xí)只是我人生中一個奮斗的起點，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。
大學(xué)教師總結(jié) 篇4
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校，開始了為期一個星期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長輩們都認(rèn)為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因為小時候的我非常內(nèi)向，言語不多，包括在面對家里人的時候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)�，F(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強，但能夠帶上課本，走上講臺的確是我從小的夢想。
不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”，由于種種原因，我沒有報考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學(xué)堂上學(xué)，中考時由于各自的選擇不同，我上了高中，她上了師范讀五年制大專。仔細(xì)算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實習(xí)的時候了。她的實習(xí)地定在我縣的第二中學(xué)。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了，那只是因為時空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實習(xí)時，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。去了幾次，看著那三尺講臺，那個我夢寐的地方。我的心開始蠢蠢欲動了，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。和校方說了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。
從初中開始，我就有記日記的習(xí)慣，這種習(xí)慣延續(xù)到了今天，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進(jìn)了我的日記本。
陽光明媚，確實是一個與眾不同的日子。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達(dá)到了倒背如流的程度，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學(xué)生的負(fù)責(zé)，在上課前就必須備課。”還記得當(dāng)時我們還在就學(xué)的時候，一位來我校實習(xí)的學(xué)生就是由于對自己太過于自信，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信，但是你做事首先缺乏了認(rèn)真的態(tài)度，這一點就不可取�！边@件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的夢想之地，原以為我已經(jīng)和他背道而馳，越走越遠(yuǎn)了，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺。心情很復(fù)雜，有高興，有激動，還有一點點緊張。甚至有點擔(dān)心自己會臨陣退縮。上課鈴響了，整個校園一下子安靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進(jìn)了教室，走上了講臺。：“起立！” ：“老師好！”：“同學(xué)們好！請坐下！”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶。
今天我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲，得想辦法讓學(xué)生和老師互動起來，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來，不怕！昨晚我把課文仔細(xì)地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號，還就文章提了一些問題。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思考問題，最后我來提問。課堂的效果比我預(yù)計的要好得多，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆，要機靈，活潑很多。我以為當(dāng)我提問時他們會感覺拘禁，放不開，卻不料他們回答問題很活躍。贊揚他們也不是在說我們不聰明，而是那時候的我們要安分，老實些�？赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘，在激烈的討論聲中結(jié)束。外面的陽光依然普照，我的心情也很愉悅。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂課。
氣候說變就變，連一點反應(yīng)的時間都不給我。不過沒關(guān)系了，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個好的開始，今天就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學(xué)老師。還好，從小我就喜歡數(shù)學(xué)，因為它是靠理解，而不是用死記硬背的，尤其是當(dāng)用自己想出來的方法解決一個數(shù)學(xué)問題時，那是一種喜悅，是一種勝利后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒有什么特別事件發(fā)生。倒是下課后，正當(dāng)我收拾書本準(zhǔn)備離開時，一個學(xué)生攔住了我。哦！原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了。不是擔(dān)心我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了，我也不甚了解。他們是掌握了只設(shè)一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個細(xì)節(jié)我可沒有遺漏。問了他，了解情況后，我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解。我猜當(dāng)時的他肯定很納悶，怎么老師還問我學(xué)到哪兒了，難道她不知道嗎？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已。習(xí)題并不難，理解后的他笑了，高興地說了聲：“謝謝老師！”然后轉(zhuǎn)過身離開了�？粗x開的背影，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑。
接下來的幾天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一點生疏。站在講臺上的我更加的自如和大膽了。2月21日，由于某種原因，是我上課的最后一天了。那是兩節(jié)作文課。想了想，我準(zhǔn)備給他們上一堂別開生面的作文課。那還得謝謝我的高中語文老師呢。因為這種上法是他教會我的，我還主持過。具體步驟是這樣的：就是先用一節(jié)課寫作文，第二節(jié)課把作文交上去，然后由學(xué)生自薦或是推薦代表上講臺隨機抽樣評講作文。接著就是學(xué)生和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)了。如果代表帶動的好，整個課堂會很有趣。在這個時候老師就只是一個配角，只是在快下課的時候做一個總結(jié)。學(xué)生自己做主給自己的作文評講，這樣可以避免老師的觀點偏激或是片面，也可以讓學(xué)生從多個角度看到自己作文的缺點和優(yōu)點。最后留下五分鐘，把作文本再次發(fā)下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，讓同學(xué)給自己寫評語。當(dāng)然，最后的工作還得交給老師，老師將作文本收回，再做一次評價。課堂的氣氛和我預(yù)計的一樣，同學(xué)們都很積極，這種上法他們也覺得很新鮮。就當(dāng)是我離開前送他們的一份小小的禮物吧。如果他們喜歡這種上法，以后也可以建議他們的老師這樣上啊。只要他們喜歡就好。
我沒有和他們道別，是的，我不夠勇敢。雖然只不過是短暫的一個星期，我卻已經(jīng)和他們建立了深厚的友誼，其實，對于他們我覺得我更像他們的朋友而不是老師。離別的場景我看得太多了，我怕我會忍不住掉眼淚。雖然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就讓我這么悄悄的來，又這么悄悄的走吧。
時光飛逝，一個星期就這么過了。倒也奇怪，以前坐在課堂里聽課，總覺得那45分鐘是一種煎熬，現(xiàn)在站在講臺上講課，倒覺得這45分鐘是一種享受了。我真的很喜歡教師這份職業(yè)，即使以后我再也沒有機會走上講臺了，這短暫的一個星期也會成為我人生中最美好的記憶，我會將它一直珍藏，不會讓它隨著歲月的流逝而一并退色的。很感謝能有這次機會，讓我圓了一個我以為已經(jīng)不可能再實現(xiàn)的夢。也許我很容易得到滿足，覺得這樣就夠了。但是有時候我也會很貪心，現(xiàn)在的我在想下次回來可不可以再擁有這樣的一個禮拜呢？如果可以，那當(dāng)然最好了，如果不可以，就當(dāng)是我心中一個美好愿望吧。
實習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示
大學(xué)教師總結(jié) 篇5
從九月六日到十一月十一日，為期兩個月的實習(xí)告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下，卻一直拖到現(xiàn)在。
九月六日上午八點走進(jìn)xx四中的大門，十點四十左右在教導(dǎo)處的我迎來了六個重要的小伙伴，六個來自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機會在一起共事。這兩個月的時間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格，也讓我初步體會到了人生的價值，同時對“責(zé)任”這兩個字也有了更加深刻的理解！
本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本，一來是教導(dǎo)主任對我的信任，二來是我個人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉，而且我也有信心將思品教的很好，于是便成為了兩個班的思品老師。當(dāng)天上午十一點二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講臺，沒有想象之中的緊張，有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我?guī)淼呢?zé)任感，以及初次從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感。一節(jié)課四十五分鐘，過的很快，講的很成功。
備課、講課、布置作業(yè)、判作業(yè)，讓我逐漸適應(yīng)了老師這一角色，當(dāng)我投身到這一職業(yè)中時才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大，同時責(zé)任讓我明白了“老師”這兩個字的神圣！一個合格的老師在經(jīng)濟(jì)上不一定是一個富翁，但是在精神上絕對是一個富翁！如果一個老師總是想著金錢，把這個職業(yè)看作是一個掙錢的平臺，那么他所失去的便是一個老師的靈魂——師德。（看到的一些事情讓我感觸頗深，才讓我有機會接觸到這個職業(yè)的魂。）
另一個鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來臨，學(xué)校給了我們七個人創(chuàng)建學(xué)生會的機會！經(jīng)過策劃、宣傳、納新等一系列環(huán)節(jié)，xx四中學(xué)生會由我們一手創(chuàng)立了起來。通過這次寶貴的機會，一個信念在我的心中發(fā)芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是這個信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn)。
在我兩個月的實習(xí)接近尾聲的時候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開的消息傳播到了我的學(xué)生們之間，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課，兩個班的學(xué)生一群接著一群的來到辦公室哭著問我是不是真的要離開，辦公室被他們圍的水泄不通，有二十多個學(xué)生哭泣了將近一個小時。這樣的情景我曾聽說過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意，但是當(dāng)它真真切切發(fā)生在自己的身上時，才體會到師生情是多么的崇高！
逝者如斯夫，不舍晝夜。走出xx四中大門的那一刻，回頭望去，心中真的有萬般不舍！
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