【必備】中學(xué)教師總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)教師總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
一、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)
1、“10+35”課堂模式
即一堂45分鐘的課，10分鐘屬于教師，35分鐘屬于學(xué)生。意味著把課堂主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，意味著教師角色從根本上的轉(zhuǎn)變。相信學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。
2、“三三六”自主學(xué)習(xí)模式
即三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏； 三大模塊：預(yù)習(xí)，展示，反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
二、學(xué)習(xí)心得體會(huì)
�。ㄒ唬┡閷W(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái)
杜郎口中學(xué)搭建了多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。教室里三面都是黑板，教室外走廊也有黑板，學(xué)生可以展示自己解題過(guò)程，鍛煉了書(shū)寫(xiě)的能力，有評(píng)析、評(píng)判別人的解題的權(quán)力，鍛煉了學(xué)生的判斷能力；課堂上，學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了合作、交流、探討的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力，小組長(zhǎng)組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)組員動(dòng)手動(dòng)腦參入學(xué)習(xí)；教學(xué)中，教師盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)、去評(píng)、去討論，這樣就鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、獨(dú)立思考的能力；走廊的墻壁上，展示了各學(xué)科知識(shí)的手抄報(bào)，公共場(chǎng)所那幾十塊學(xué)習(xí)�？�，都是分組分學(xué)科由學(xué)生自己舉辦，并且每周舉辦兩期，它是學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。操場(chǎng)上，優(yōu)美的課間操；飯?zhí)们埃世实淖x書(shū)聲；均是學(xué)生個(gè)性的展示，真可謂是到處是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，處處有學(xué)生發(fā)展的空間，學(xué)生的能力得到了全面的培養(yǎng)。
�。ǘòl(fā)動(dòng)感多彩課堂
杜郎口中學(xué)課堂動(dòng)中有靜、活而不亂，學(xué)生發(fā)言幾乎不用舉手，學(xué)生站起來(lái)就說(shuō)，說(shuō)完自己坐下另一個(gè)接著說(shuō)，遇到兩個(gè)人甚至幾個(gè)人同時(shí)站起來(lái)發(fā)言的時(shí)候，只要有的同學(xué)說(shuō)上一句，其他同學(xué)就會(huì)自動(dòng)讓出來(lái)，非常有秩序，不需要教師的調(diào)解，而且學(xué)生回答問(wèn)題的聲音特別洪亮，語(yǔ)言有具有一定的邏輯性。在這里課堂完全是學(xué)生的舞臺(tái)，展示課上學(xué)生站著的、蹲著的、靠著的不拘一格，老師融入學(xué)生中間，常常很難辨認(rèn)，只有學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題或出現(xiàn)錯(cuò)誤或理解有偏差或需要引導(dǎo)總結(jié)方法規(guī)律時(shí)，教師才進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)讓我欣喜、佩服和震驚，每一個(gè)學(xué)生都充滿了自信。自主、合作學(xué)習(xí)方式得到了真實(shí)的體現(xiàn)。這更讓人想到了著名教育家葉圣陶先生的活：“教是為了不教”。教師不用教而學(xué)生就學(xué)的活學(xué)的積極主動(dòng)，這難道不是一種真正的課堂教學(xué)嗎？在杜郎口中學(xué)的課堂上會(huì)出現(xiàn)這樣一種生動(dòng)活潑的、學(xué)生積極參與的喜人場(chǎng)面，這其中無(wú)疑蘊(yùn)藏著教師的辛勤努力和付出！學(xué)生的良好學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師價(jià)值的最好體現(xiàn)，從這個(gè)意義說(shuō)學(xué)生的舞臺(tái)有多大，教師的作用就有多大。當(dāng)課堂完全變成學(xué)生的舞臺(tái)時(shí)，那正是教師的作用發(fā)揮到最大程度的時(shí)候。把課堂還給學(xué)生是杜郎口中學(xué)的一種刻意追求，他們的堅(jiān)定探索著實(shí)令人欽佩。這真正應(yīng)和了學(xué)生所說(shuō)的一句話：“快樂(lè)就在精彩的課堂，心情隨課堂的生動(dòng)而快樂(lè)”。
�。ㄈ┬@人文氛圍濃重
走進(jìn)杜郎口中學(xué)，干凈整齊的校服，女生也都是短發(fā)，說(shuō)是學(xué)校建議女生留短發(fā)，一是可以節(jié)省梳理時(shí)間，二是培養(yǎng)干練的個(gè)性；他們將德育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透在每一天的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，教師的作用就是引導(dǎo)、組織、解惑。雖然觀摩的教師是學(xué)生的三、四倍，但學(xué)校依然井井有條，秩序正常。教學(xué)樓的走廊兩面墻上，貼滿了學(xué)生的名言警句。許多學(xué)校的校園文化設(shè)置大都是名人、名家名言，學(xué)生看了毫無(wú)思索，甚至看都不愿看，而杜郎口中學(xué)則一改慣例，干脆來(lái)個(gè)學(xué)生自創(chuàng)名言，一來(lái)學(xué)生瞑思苦想深有感觸，二來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到成為名人的喜悅心情。有些學(xué)生的佳作棒極了，如：“每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生”、“生活因充實(shí)而快樂(lè)，課堂因展現(xiàn)而精彩”、“人生需要快樂(lè)的點(diǎn)綴，快樂(lè)就在精彩的課堂”……，看到這些名言警句，自己不禁贊嘆，學(xué)生很有個(gè)性，我們?yōu)楹尾蛔審垞P(yáng)？學(xué)生很有水平，我們?yōu)楹尾蛔尠l(fā)揮？讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，不比自己苦口婆心空洞說(shuō)教強(qiáng)的多？原來(lái)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生自己營(yíng)造出來(lái)的----這一切的一切都多么具有人性化。
三、學(xué)習(xí)感悟思考
（一）經(jīng)驗(yàn)的借鑒不能生搬硬套
杜郎口中學(xué)的很多地方都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，但別人的經(jīng)驗(yàn)，我們不能生搬硬套的加以運(yùn)用，而是要根據(jù)我們的實(shí)際，借鑒符合我們教學(xué)實(shí)際的成功經(jīng)驗(yàn)，摒棄那些與我們實(shí)際脫節(jié)的做法，教學(xué)要遵循教育原則，而教學(xué)方法是多種多樣的。只有符合學(xué)生的實(shí)際，才能真正起到事半功倍的作用。因而經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我們先要分析我們的學(xué)生，思考應(yīng)該如何著手，如何利用別人的經(jīng)驗(yàn)融合到自己的教學(xué)中。
�。ǘ┠芰Φ呐囵B(yǎng)需要持久的訓(xùn)練
杜郎口中學(xué)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力都非常強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非是一日之功，是經(jīng)過(guò)教師有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)出來(lái)的。因而，我們不能急于求成，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，要有具體的實(shí)施方案。在借鑒的過(guò)程中，我們不能要求學(xué)生一開(kāi)始就能達(dá)到杜郎口那種效果，要遵循循序漸進(jìn)的原則，從基礎(chǔ)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，做到有計(jì)劃、有步驟地訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。
�。ㄈ┩晟栖浻布渲茫瑵M足學(xué)生自學(xué)需求
在杜郎口成功的課堂經(jīng)驗(yàn)中，教師指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它是課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生積累素材的過(guò)程，是學(xué)生合作、討論、學(xué)習(xí)的依據(jù)，這一過(guò)程中，需要給學(xué)生提供場(chǎng)地和資源。學(xué)生查閱資料主要從兩個(gè)途徑入手，一是通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)室查閱圖書(shū)資料，二是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源獲取材料。因而，學(xué)校應(yīng)該完善硬件和軟件的配置，盡量滿足學(xué)生是的要求。硬件上要建造有足夠容量的圖書(shū)閱覽室，網(wǎng)絡(luò)資源室，并且課余時(shí)間都能開(kāi)放。軟件上配齊配足藏書(shū)的數(shù)量和種類，能滿足學(xué)生的需求，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入校園，并保證運(yùn)行良好。學(xué)校還要抽調(diào)專人管理，更好地服務(wù)于學(xué)生。
（四）改革需要勇氣和毅力
課改先要改變觀念，拋棄我們思想上所有的顧慮，更需要勇氣和毅力。在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有少數(shù)人嘆息說(shuō)，自己的學(xué)生基礎(chǔ)太差，實(shí)施起來(lái)有很大的難度，是的，不少的地方的學(xué)生基礎(chǔ)是很差，并且守紀(jì)意識(shí)差，實(shí)施起來(lái)當(dāng)然有困難，但要想一想，杜郎口當(dāng)時(shí)的情況也是一樣，正是基于這種情況才尋求出路的，現(xiàn)在不是取得了成功嗎！別人能實(shí)行課改，我們?yōu)槭裁床荒�？首先要有試一試的勇氣，萬(wàn)事開(kāi)頭難，一旦行動(dòng)起來(lái)，我們就會(huì)一步步走向成功的。其次是要有毅力，改革課堂教學(xué)肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，我們就不能灰心喪氣，要有恒心與毅力，作好打長(zhǎng)久仗的準(zhǔn)備，將課該進(jìn)行到底。只要你持久的，一步一步的干好每一個(gè)環(huán)節(jié)，課改之花定會(huì)越開(kāi)越燦爛。
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際，組織全校教職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行討論�，F(xiàn)將今年暑期我校教師集中學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序組織。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
接到區(qū)教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開(kāi)了行政會(huì)，研究布置學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)工作。
1、成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 任國(guó)珺
副組長(zhǎng)：易利川 王佳欣 易光勇
成員： 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅
2、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)成效。
廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好了一篇感想。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的.集中學(xué)習(xí)中，人人都在認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記。在每天下午的自學(xué)時(shí)間表中，均按時(shí)學(xué)習(xí)、按要求作好筆記。在分組討論中，發(fā)言積極、具有針對(duì)性。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)一人請(qǐng)假，全體教職工無(wú)遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容全面具體。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的系列文件、相關(guān)法律（《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等、《論“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資”》、 教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。還組織廣大教師結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻(xiàn)、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評(píng)價(jià)師生等一系列問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
二、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)決把改進(jìn)從教思想，推進(jìn)教育教學(xué)工作作為行動(dòng)指南。按區(qū)教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神。
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)處以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。完成的主要工作：
一、抓好全員培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。
2、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在3月30日之前，指導(dǎo)學(xué)校教師完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊(cè)。把注冊(cè)方法教程在學(xué)校博客上公布。指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)，達(dá)到所修學(xué)時(shí)學(xué)分。指導(dǎo)教師完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時(shí)間。
3、發(fā)揮骨干教師作用。在4月中下旬，組織開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課，以個(gè)別帶動(dòng)全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課，并從中選出四名，在全校做公開(kāi)課，進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁老師代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
4、開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)。每位老師要寫(xiě)一篇師德案例，精寫(xiě)一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。
5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室，在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報(bào)送工作，在每月3日前將學(xué)校開(kāi)展的師訓(xùn)活動(dòng)上報(bào)師訓(xùn)部。
二、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
認(rèn)真組織開(kāi)展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做"德能雙馨"教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強(qiáng)"教書(shū)育人、為人師表"的自覺(jué)性。
三、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師的教科研能力水平。
1、針對(duì)以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校確定的教研專題，在各年級(jí)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)測(cè)評(píng)表，及時(shí)反饋指導(dǎo)，并利用校園網(wǎng)交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)及教學(xué)反思。
2、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)全過(guò)程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，語(yǔ)、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于總聽(tīng)課節(jié)數(shù)的70%。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)課不少于15節(jié)，評(píng)課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達(dá)到要求。
一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足，爭(zhēng)取在下段的工作中取得更好的成績(jī)。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
一、組織新課程的通識(shí)和學(xué)科培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行了新課改培訓(xùn)并制定適應(yīng)新課程改革的相關(guān)制度。制訂《南濟(jì)三中普通高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、《南濟(jì)三中普通高中新課程學(xué)校課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》《山東省南濟(jì)第三中學(xué)校本教研制度》《南濟(jì)三中選課實(shí)施方案》等，供老師們學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、繼續(xù)開(kāi)展“名師講壇”，組織南濟(jì)名師人選講座。
2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教導(dǎo)處一起抓好教師培訓(xùn)工作，并成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
3、開(kāi)設(shè)市級(jí)以上展示課，邀請(qǐng)專家和有影響的重點(diǎn)名校教師來(lái)校評(píng)課、指導(dǎo)。
4、舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)市教科所專家來(lái)校講座。
4、抓好教研組建設(shè)。各教研組制定教研組規(guī)劃；
創(chuàng)建品牌校本課程；
在新課改中創(chuàng)品牌教學(xué)；
在教學(xué)科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現(xiàn)了一大批校本課程。
5、圓滿的完成了山東省暑期高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，做到有方案、有措施并進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任高一5、高一6的語(yǔ)文教師，在這學(xué)期中，能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，如對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);今后還要努力探究一些自己在語(yǔ)文教學(xué)中的特色點(diǎn)。
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲，回顧一學(xué)期教學(xué)中的點(diǎn)滴工作，特作以下總結(jié)：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)布置好預(yù)習(xí)
課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)及新舊知識(shí)的銜接。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，與同級(jí)同科老師課前研討，確定導(dǎo)學(xué)案需要?jiǎng)h減和增添的內(nèi)容，最終確定導(dǎo)學(xué)案定稿，上新課前一天扎實(shí)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，為上新課學(xué)生的互查交流做好準(zhǔn)備。
二、課堂充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松快樂(lè)中獲取知識(shí)
課堂上創(chuàng)設(shè)各種情景并配以班班通激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，靈活變形，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。能自主獲得的知識(shí)不做無(wú)效的小組合作，自己解決不了的問(wèn)題在啟用小組合作。通過(guò)小組合作交流培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)的凝聚力。小組捆綁式評(píng)價(jià)始終貫穿整個(gè)課堂，問(wèn)題設(shè)計(jì)分層次，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言為本小組加分添彩。
三、課后認(rèn)真反思，及時(shí)研討整改
每節(jié)課后及時(shí)與同級(jí)同科老師交流上課感受，反思課堂流程的每個(gè)環(huán)節(jié)的安排是否合理，知識(shí)規(guī)律的形成是否順理成章，問(wèn)題設(shè)計(jì)是否由易到難一線串珠，學(xué)生的合作是否有效，及時(shí)整改形成一套完整的教案學(xué)案。
今后需努力的方向：
一、平時(shí)只注重方法的傳授，忽視學(xué)生的計(jì)算能力，今后教學(xué)中在計(jì)算上對(duì)學(xué)生多加指導(dǎo)。
二、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，不急不躁，特別是復(fù)習(xí)考試階段不和學(xué)生起急發(fā)火。
中學(xué)教師總結(jié) 篇7
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；
2、工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
中學(xué)教師總結(jié) 篇8
又是一個(gè)收尾的時(shí)候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個(gè)新的臺(tái)階�；叵胛覀兯哌^(guò)的道路，真是有喜有憂。
一、完成了常規(guī)工作
1、堅(jiān)持寫(xiě)好每周一篇的鋼筆字。
2、堅(jiān)持畫(huà)好每周一次的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3、堅(jiān)持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每周一板的粉筆字。
4、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。內(nèi)容做到了有專題性，有實(shí)效性。
5、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵(lì)自己今后工作的動(dòng)力。
6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書(shū)。及時(shí)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，并寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。
二、完成了教育教學(xué)工作
1、針對(duì)自己的科研課題，大膽的實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗(yàn)論文。
2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)的形成書(shū)面材料上交給相應(yīng)的管理者。
3、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己的思想。并且把一些自己認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時(shí)，充分學(xué)生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來(lái)不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會(huì)立刻著手去準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中可以得到許許多多的知識(shí)。
3、在本學(xué)期，我們也有一些不足之處。今后我一定會(huì)努力改正。
自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開(kāi)的，是要求我們樹(shù)立一種“終身學(xué)習(xí)”的觀念。不斷的來(lái)完善自我。
中學(xué)教師總結(jié) 篇9
20xx年12月，我非常榮幸第參加了xx省20xx年xx省教研下鄉(xiāng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)將近兩天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
三個(gè)感謝：一是感謝省教培院提供本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是感謝兩位上課老師給予我們精彩的課堂；三是感謝白沙中學(xué)學(xué)生的全力配合。
三個(gè)體會(huì)：一是與會(huì)老師的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂聽(tīng)課的老師早早就到教師聽(tīng)課，認(rèn)真記錄老師的上課內(nèi)容，在交流的過(guò)程中積極發(fā)言可以顯現(xiàn)；二是與會(huì)的專家非常注重備課、上課和評(píng)課的技巧點(diǎn)撥，在交流過(guò)程中時(shí)刻提醒老師們要說(shuō)出自己的困惑，有經(jīng)驗(yàn)的老師解惑答疑，確確實(shí)實(shí)落到課堂上；三是上課老師的上課熱情和敬業(yè)精神值得我去學(xué)習(xí)。值得一提的是，與會(huì)專家的講座更讓我醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。這些經(jīng)驗(yàn)和講座實(shí)實(shí)在在解決了我在教學(xué)中所存在的困惑和不解，讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。
三個(gè)反思：一是自己的教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，不要憑空想像，切高抬學(xué)生或是低估學(xué)生；二是散文的教學(xué)應(yīng)該落實(shí)到字詞句的欣賞上，通過(guò)朗讀的形式去解決這些問(wèn)題；三是如何在語(yǔ)文課上上出語(yǔ)文味兒？是朗讀，還要有朗讀的思考。
以上是我的一點(diǎn)小小感想，教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，作為年輕教師的我還是要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地學(xué)點(diǎn)東西，好好沉淀自己。
中學(xué)教師總結(jié) 篇10
教師團(tuán)支部是我校的一支生力軍，年輕、富有朝氣。過(guò)去的一年，教師團(tuán)支部取得了較為輝煌的成績(jī)，黃校長(zhǎng)對(duì)教師團(tuán)支部的點(diǎn)評(píng)是：學(xué)校最年輕，最活躍，最富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。
教師團(tuán)支部實(shí)力打造的過(guò)程與方法：
定期召開(kāi)團(tuán)員工作會(huì)議，解決教師教學(xué)中和生活中存在的問(wèn)題，讓團(tuán)員教師全身心投入到教學(xué)中；積極組織團(tuán)員教師參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得較好成績(jī)；協(xié)助學(xué)校支部開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)工作，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展；團(tuán)員教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高，一年來(lái)，所有團(tuán)員教師在專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上都有較大的提高；關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，幫助新教師迅速適應(yīng)環(huán)境，快速投入教學(xué)工作。
教師團(tuán)支部打造的成果與實(shí)力展示：
上一學(xué)年，教師團(tuán)支部在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，所有團(tuán)員教師將朝氣蓬勃的陽(yáng)光示范精神展示出來(lái)，并感染了其他教師。正是有著朝氣蓬勃的一面，教師團(tuán)支部菜戶取得較好的成績(jī)：嚴(yán)映荷老師語(yǔ)文成績(jī)?nèi)h排名靠前，邱碧，嚴(yán)巨堯歷史成績(jī)名列前茅，閔家勇被評(píng)為縣級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人……
作為一支年輕的充滿生氣的隊(duì)伍，我們還存在許多不足之處，我們會(huì)在今后的工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，我堅(jiān)信我們的隊(duì)伍會(huì)把這有意義的事堅(jiān)持下去，并發(fā)揮團(tuán)員教師的感染作用，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
中學(xué)教師總結(jié) 篇11
在三月份的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)小組成員之間的互相聽(tīng)評(píng)課，我們從剛開(kāi)始上課時(shí)的怯生忐忑到此刻，每個(gè)人或多或少都有收獲，都有提高。但與此同時(shí)，也暴露出很多共同的不足，需要我們?nèi)ジ纳�，去完善�?/p>
首先，課堂管理方面。一個(gè)教師僅有先管住了學(xué)生，才能把他們教好。一堂課你準(zhǔn)備得再精彩，沒(méi)人聽(tīng)都白搭。但此刻可能我們還是新手，缺少經(jīng)驗(yàn)，顧可是來(lái)，所以我們可能一堂課下來(lái)，都是自我在講，不管學(xué)生有沒(méi)有在聽(tīng)，只管把自我的資料講完，沒(méi)有注意到學(xué)生的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分學(xué)生，忽略了大部分學(xué)生，這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。
其次，沒(méi)有充分使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)就是以體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等非語(yǔ)言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實(shí)有時(shí)候很簡(jiǎn)單，只要面帶微笑，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)簡(jiǎn)便的課堂，就能有很好的收效，還有教師的眼神的交流很重要，要注視到所有學(xué)生，有時(shí)候可能我們會(huì)不自覺(jué)的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生。沒(méi)有受到教師的注視，可能有些學(xué)生就會(huì)有些失落，或用吵鬧的方式來(lái)引起注意。
最終，教學(xué)形式單一。都說(shuō)教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的興趣，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒(méi)有吃透的情景下，很難變出各種花樣讓學(xué)生喜歡，但怎樣豐富教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)需要我們時(shí)刻去思考的問(wèn)題。有待我們?cè)趯?shí)踐中慢慢探索。
雖然我們都存在很多不足，但我相信這些不足會(huì)驅(qū)使我們前進(jìn)，向合格人民教師邁進(jìn)。
中學(xué)教師總結(jié) 篇12
一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準(zhǔn)備：充分備好課和了解學(xué)情。
2、考慮教法：包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“361”自主合作學(xué)習(xí)模式。
3、多向老教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事.
四、工作業(yè)績(jī)方面
這一學(xué)年，上半年所教的藝術(shù)班在高考中超出了103的好成績(jī)，下半年所教的兩個(gè)班：一個(gè)政史班在期中考試中組合第一，一個(gè)史地班也比剛開(kāi)學(xué)時(shí)有較大進(jìn)步。另外發(fā)表論文一篇。
五、廉潔從教方面
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。面對(duì)學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步，從不贊成“教師有償家教”。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
中學(xué)教師總結(jié) 篇13
即將與下學(xué)期的工作說(shuō)再見(jiàn)了。在本學(xué)期，主要擔(dān)任著七年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)工作，忙忙碌碌的工作，充實(shí)著生活，體會(huì)著快樂(lè)。這一學(xué)期，是加速成長(zhǎng)的階段，亦是愈發(fā)勇敢的階段�，F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，將工作總結(jié)如下：
一、備課。
備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期，仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨，提前搜集相關(guān)資源，充分備課。在九年級(jí)的教學(xué)中，以教材和講義為依托，輔助時(shí)政，做到課前精備、細(xì)備、重點(diǎn)備。七年級(jí)的教學(xué)較為靈活，在備課時(shí)，大量穿插小品表演、音樂(lè)欣賞、視頻感悟，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其在課堂中感受快樂(lè)。
二、上課
七年級(jí)的課堂和九年級(jí)的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓兩個(gè)年級(jí)的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體，利用準(zhǔn)備好的課程資源，給予學(xué)生最大的發(fā)展空間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，在樂(lè)趣中潛移默化地提升自己。
三、學(xué)習(xí)反思
本學(xué)期參加了講課比賽，這是從教以來(lái)第一次參加的比賽。通過(guò)一段時(shí)間的備課、上課、磨課，發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以，在教育教學(xué)中，更加注重反思自己，尤其對(duì)于課堂中的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)反復(fù)推敲，最終選擇最有利于學(xué)生成長(zhǎng)的資源再利用。同時(shí)，積極參與其他教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中更好的反思、提升自己。
這一個(gè)學(xué)期，送走了九年級(jí)，七年級(jí)也將告一段落。暑假后的新學(xué)期，將會(huì)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情，努力奮進(jìn)，迎接每一個(gè)燦爛的明天。
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