有關(guān)大學(xué)教師總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的大學(xué)教師總結(jié)僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)教師總結(jié) 1
10月8日到11月12日，一年一度為期五周的教育實(shí)習(xí)在無(wú)數(shù)個(gè)初升的朝霞和落日的晚霞中度過(guò)了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總�(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。
11月22日下午，所有實(shí)習(xí)生參加了在敬文講堂召開(kāi)的20xx年教育實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，為這段經(jīng)歷劃上句號(hào)，為這段記憶打包封存。大會(huì)的氣氛無(wú)疑是輕松而愉快的，無(wú)論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長(zhǎng)是令人振奮的。太多的感動(dòng)、太多的體悟，最終都凝成一句話，“實(shí)習(xí)了我才知道，在這個(gè)世界上，我最想從事的事業(yè)是——教師！”
或許正是因?yàn)閷?shí)習(xí)生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語(yǔ)的深刻與動(dòng)人。來(lái)自哲學(xué)與社會(huì)學(xué)院01級(jí)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生何志攀同學(xué)在會(huì)上進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié)，淡淡的幽默和高亢的聲音引得同學(xué)們報(bào)以雷鳴般的掌聲和陣陣歡笑，卻不知這樣的獨(dú)特風(fēng)格是否也曾經(jīng)得到學(xué)生們的親睞。
帶著這樣的疑問(wèn)，筆者在會(huì)后對(duì)這位師兄進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，于是我們首先聊到了師兄第一次登臺(tái)的情形。很出乎意料的，師兄說(shuō)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太多的緊張情緒，相反的是一種渴望與學(xué)生進(jìn)行交流的迫切希望。“其實(shí)真正最緊張的時(shí)候是在上課前的兩三天，”師兄如是說(shuō)，當(dāng)時(shí)教案剛剛寫(xiě)完，但一試講發(fā)現(xiàn)淡而無(wú)味，這樣的教學(xué)方式顯然是不合格的，于是幾經(jīng)修改，最終上臺(tái)講課時(shí)已然是胸有成竹、底氣十足，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，也是兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩。對(duì)于有沒(méi)有被學(xué)生問(wèn)倒過(guò)這個(gè)問(wèn)題，師兄很神氣地回答說(shuō)，“沒(méi)有！”
中學(xué)生的思想政治教育畢竟對(duì)于從事這方面專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是游刃有余的。不過(guò)真正的教學(xué)也并非想象中那么簡(jiǎn)單，于是我們談到了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟，師兄說(shuō)其實(shí)和預(yù)想的很相似，不過(guò)通過(guò)實(shí)習(xí)更加清楚了老師要做的事情，尤其在教學(xué)方面，更多是要從學(xué)生的生活本身出發(fā)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，才能夠更多的提高學(xué)生的.興趣，而并非簡(jiǎn)單的把課本知識(shí)擺上課堂。
“這樣認(rèn)真地上課，不知道學(xué)生的反應(yīng)如何呢？”
“學(xué)生的反映還是很不錯(cuò)呢�！�
“相對(duì)他們自己的老師呢？”
“嗯，他們很喜歡他們的老師，那是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，據(jù)說(shuō)是特級(jí)教師呢。不過(guò)我占了年齡和他們相近的優(yōu)勢(shì)�！�
實(shí)習(xí)的生活是平凡的，但仍是難忘的。
開(kāi)主題班會(huì)。搞知識(shí)競(jìng)賽，實(shí)習(xí)老師進(jìn)行搶答，一道物理題：“宇宙的起源是什么？”師兄搶到題，答：“大爆炸�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。
上課。講《了解國(guó)情，立足國(guó)情》，講到要了解國(guó)情，要量體裁衣，師兄指著自己肥大的衣服，說(shuō)“這衣服合身嗎？”“不合身！”“對(duì)，因?yàn)檫@不是我的衣服，所以不合身，治國(guó)也是一樣，我們要找出適合我國(guó)發(fā)展的道路……”
談話。了解學(xué)生心聲，面對(duì)這一幫高二的大孩子，“你們想要考哪所大學(xué)�。俊盇君：“清華！”B君：“清華！”C君：“清華！”震撼。
出考試題。聽(tīng)到這幾個(gè)字眼，筆者頓時(shí)眼睛一亮，“是不是很爽��？終于輪到自己來(lái)考別人了？”“不好不好！”“啊？”“因?yàn)槟忝髅髦勒_的答案，還要編造錯(cuò)誤的，實(shí)在太痛苦了�！�
采訪的過(guò)程中，師兄一再?gòu)?qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的生活很平凡；但無(wú)論如何，種種細(xì)節(jié)也是讓筆者向往和感動(dòng)的，無(wú)論是這一幫鴻鵠之志的孩子，還是這些初出茅廬的實(shí)習(xí)老師。
畢竟，他們又向著陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)
——教師
邁進(jìn)了一步！
大學(xué)教師總結(jié) 2
在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷時(shí)5個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來(lái)回想，日子雖然忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的幫助下讓我覺(jué)得在受益匪淺。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義，將近5個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們每個(gè)人都取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，珍貴的回憶。回想起剛剛來(lái)的時(shí)候，看著講臺(tái)下孩子們一張張稚氣未脫的臉，我們?cè)谥v臺(tái)揮灑著汗水，澆灌著孩子。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初覺(jué)得會(huì)無(wú)比漫長(zhǎng)的5個(gè)月，本以為會(huì)很難熬的5個(gè)月，馬上就要結(jié)束了。心里不是終于要解放的輕松感，而是對(duì)于學(xué)校，對(duì)于學(xué)生們的不舍。他們是自己帶過(guò)的第一批學(xué)生，感情很深。平時(shí)上課最調(diào)皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛(ài)起來(lái)。回想起課堂上曾經(jīng)發(fā)生的一幕幕，開(kāi)心的，生氣的，搞笑的，都變得鮮活起來(lái)。每天都有學(xué)生跟我說(shuō)，其實(shí)他們都很喜歡我，不想讓我走，想要讓我一直教他們。我們從一開(kāi)始的不熟悉，慢慢到在課下可以像朋友一樣開(kāi)玩笑，從心里接受了我，認(rèn)可了我。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著教書(shū)育人和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足：面對(duì)學(xué)生時(shí)口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破砂鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)對(duì)，這些讓我看到了自己的不足，在今后的`學(xué)習(xí)中，要更加注意這些方面。
天下沒(méi)有不散的筵席，既然有了開(kāi)始就終究會(huì)有結(jié)束的這天。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練，也是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。
大學(xué)教師總結(jié) 3
初春的風(fēng)送來(lái)了實(shí)習(xí)圓滿成功的號(hào)角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個(gè)個(gè)畫(huà)面，一個(gè)個(gè)鏡頭，閃過(guò)腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。
從3月22日-4月15日，為期一個(gè)月，在湛江市麻章區(qū)麻章二小實(shí)習(xí)，和英語(yǔ)學(xué)科42位實(shí)習(xí)老師們，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師還有學(xué)生的一致好評(píng)。此教育實(shí)習(xí)之行，半涉社會(huì)，學(xué)到的東西確實(shí)比書(shū)本上多很多。
實(shí)習(xí)日�；厩闆r如下：
1、 預(yù)備階段：
為了盡快能融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長(zhǎng)給我寫(xiě)了一份座位表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開(kāi)心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好！”那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓覺(jué)得我的'心理暖暖的。
2、聽(tīng)課階段：每天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段：在老師的指導(dǎo)下，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)�；丶液�，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過(guò)多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見(jiàn)。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。 本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課。可是，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開(kāi)始不停地跳。這突來(lái)的緊張感讓我的大腦一片空白，謝老師看出了我的緊張，課下開(kāi)始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
4、班主任工作：除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是5（5）班的實(shí)習(xí)老師。這是全年級(jí)最頑皮的班級(jí)，我實(shí)感壓力。每天我早早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會(huì)回到班級(jí)監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時(shí)，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲。在主題班會(huì)上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們?cè)谝黄�，我享受到了一種很單純的快樂(lè)。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心，很幸福的。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。 “德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子�。∪欢蚁嘈�，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)： 我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們； 我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)； 我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始。
大學(xué)教師總結(jié) 4
從九月六日到十一月十一日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)告一段落。一直想把這段經(jīng)歷小結(jié)一下，卻一直拖到現(xiàn)在。
九月六日上午八點(diǎn)走進(jìn)xx四中的大門(mén)，十點(diǎn)四十左右在教導(dǎo)處的我迎來(lái)了六個(gè)重要的小伙伴，六個(gè)來(lái)自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機(jī)會(huì)在一起共事。這兩個(gè)月的時(shí)間里所經(jīng)歷的事情沉淀了自己浮躁的性格，也讓我初步體會(huì)到了人生的價(jià)值，同時(shí)對(duì)“責(zé)任”這兩個(gè)字也有了更加深刻的理解！
本來(lái)是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的'課本，一來(lái)是教導(dǎo)主任對(duì)我的信任，二來(lái)是我個(gè)人覺(jué)得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉，而且我也有信心將思品教的很好，于是便成為了兩個(gè)班的思品老師。當(dāng)天上午十一點(diǎn)二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講臺(tái)，沒(méi)有想象之中的緊張，有的是講臺(tái)下一雙雙求知的眼神給我?guī)?lái)的責(zé)任感，以及初次從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹男迈r感。一節(jié)課四十五分鐘，過(guò)的很快，講的很成功。
備課、講課、布置作業(yè)、判作業(yè)，讓我逐漸適應(yīng)了老師這一角色，當(dāng)我投身到這一職業(yè)中時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一職業(yè)的偉大，同時(shí)責(zé)任讓我明白了“老師”這兩個(gè)字的神圣！一個(gè)合格的老師在經(jīng)濟(jì)上不一定是一個(gè)富翁，但是在精神上絕對(duì)是一個(gè)富翁！如果一個(gè)老師總是想著金錢(qián)，把這個(gè)職業(yè)看作是一個(gè)掙錢(qián)的平臺(tái)，那么他所失去的便是一個(gè)老師的靈魂——師德。（看到的一些事情讓我感觸頗深，才讓我有機(jī)會(huì)接觸到這個(gè)職業(yè)的魂。）
另一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)在每天的忙碌中悄然來(lái)臨，學(xué)校給了我們七個(gè)人創(chuàng)建學(xué)生會(huì)的機(jī)會(huì)！經(jīng)過(guò)策劃、宣傳、納新等一系列環(huán)節(jié)，xx四中學(xué)生會(huì)由我們一手創(chuàng)立了起來(lái)。通過(guò)這次寶貴的機(jī)會(huì)，一個(gè)信念在我的心中發(fā)芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是這個(gè)信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩(wěn)。
在我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候另一件震撼我心靈的事情突然發(fā)生。我即將離開(kāi)的消息傳播到了我的學(xué)生們之間，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課，兩個(gè)班的學(xué)生一群接著一群的來(lái)到辦公室哭著問(wèn)我是不是真的要離開(kāi)，辦公室被他們圍的水泄不通，有二十多個(gè)學(xué)生哭泣了將近一個(gè)小時(shí)。這樣的情景我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次卻從來(lái)沒(méi)能真正的理解其中的深意，但是當(dāng)它真真切切發(fā)生在自己的身上時(shí)，才體會(huì)到師生情是多么的崇高！
逝者如斯夫，不舍晝夜。走出xx四中大門(mén)的那一刻，回頭望去，心中真的有萬(wàn)般不舍！
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