【精選】中學(xué)教師總結(jié)4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的中學(xué)教師總結(jié)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
【一】
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【二】
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
【三】
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因?yàn)槲覀冎肋@對于我們來說是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！9年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。xxxx9年8月28日至xxxx年1月4日我在xxxx學(xué)院體育系實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，
積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動，在xxxx我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊(duì)在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在xxxx自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了xxxx學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在xxxx實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中思考，在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。下面我對我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、具體情況
�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)三年的'大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。首先，認(rèn)真在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時候。也有也于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我 的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在xxxx和xxxx學(xué)院這次真槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
�。ǘ嘀魅喂ぷ髟趚xxx實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：
�。�1）深入了解班級的基本狀況：通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
�。�2）.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
�。�1）做好計(jì)劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的>工作計(jì)劃。
（2）了解學(xué)生對癥下藥。深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
�。�3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
�。�4）做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水�！币虝䦟W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實(shí)習(xí)期間 ，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實(shí)習(xí)雖然過去。可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)，中學(xué)教師學(xué)期總結(jié)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把數(shù)學(xué)文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，圍繞“人文見長”這教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上數(shù)學(xué)課的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向同組的老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
二、在分管工作上，服從安排，積極主動
在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)，工作總結(jié)《中學(xué)教師學(xué)期總結(jié)》。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。我們的 學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
從事教師的這行業(yè)，面臨教書育人的壓力、從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換、面對理論與實(shí)踐間的沖突，使我不得不重新審視自己。在不斷完善自己的同時快速的適應(yīng)環(huán)境。如今，我已不斷成長起來。積極參與教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在平時的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作，不斷提高自己。寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。
作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生，在班級教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名合格的中學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)時間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習(xí)主題
中職語文優(yōu)質(zhì)課展評；中職專業(yè)說課大賽；國家示范職中——**職中成果推廣會
三、日程安排
5月4日：報到，參賽選手抽簽和熟悉場地；
5月5日：
�。�1）會議開幕式（曾旭所長主持）；
�。�2）語文課堂教學(xué)展評；
�。�3）各專業(yè)說課及評課（三大專業(yè)：計(jì)算機(jī)類、機(jī)電類、旅游服務(wù)類）；
（4）會計(jì)類、旅游類、畜牧類的示范課展示觀課。
5月6日：國示重點(diǎn)職中專業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會人員
何君、覃盛強(qiáng)、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲I(yè)說課及評課，語文優(yōu)質(zhì)課展評
1、5日覃老師全天參加了語文優(yōu)質(zhì)課大賽觀課，上午徐老師參加了機(jī)電類說課觀課，易老師參加了計(jì)算機(jī)類說課觀課，何老師參加了旅游類的說課、聽課及評課活動并擔(dān)任評委，每類各有6所學(xué)校（**等）的選手參賽。經(jīng)過激烈的角逐，各組評出一等獎2人，其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類、易老師參加了會計(jì)類、何老師參加了旅游類的示范課展示觀摩，時間90分鐘，三類觀摩課都采用了多媒體教學(xué)，在專用模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。
（二）國示專業(yè)成果展示
5月6日上午，**職中就本校八大專業(yè)中四個重點(diǎn)專業(yè)（機(jī)電類、會計(jì)類、旅游類、畜牧類）的成果進(jìn)行了展示。
1、專業(yè)基本情況
�。�1）機(jī)電類
現(xiàn)有學(xué)生550人，教師56個，7個實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備960多萬，其設(shè)備完全可以開辦一個校辦工廠，學(xué)校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過市級技能鑒定。
�。�2）會計(jì)類
學(xué)生人數(shù)729人，教師31人，設(shè)有四大崗位：出納、會計(jì)、辦稅、財務(wù)管理，**年有65人考取會計(jì)資格證。
�。�3）畜牧類
該專業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專業(yè)，在校學(xué)生250人左右，中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富裕者不得報讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī)�；B(yǎng)殖場，與農(nóng)戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場，槐樹村生豬養(yǎng)殖場、蛋雞場，黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場。
�。�4）旅游類
現(xiàn)有學(xué)生450多人（仍是所有專業(yè)中人數(shù)相應(yīng)較少的），10多個教學(xué)班，含訂單培養(yǎng)的光霧山班1個（旺入、淡出）、桃園大酒店聯(lián)辦的3個班酒店班。專業(yè)教師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過省級導(dǎo)游資格筆試，同學(xué)前教育專業(yè)一起共有106人考取普通話二甲證書，其余100考取二乙證書。
2、人才培養(yǎng)模式
�。�1）“雙元四步”模式
A、雙元：知識+技能（理實(shí)一體化教學(xué)）、旅游公司+酒店（旅游類）、學(xué)校+企業(yè)（校企合作）、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書（如機(jī)電的特種行業(yè)操作證、技能等級證；會計(jì)證；導(dǎo)游證、普通話證等）
B、四步（即“4+1+1”）：①實(shí)訓(xùn)室模擬教學(xué)②校內(nèi)綜合模擬練習(xí)（前四學(xué)期）③校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)（第五學(xué)期）④企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（第六學(xué)期）
�。�2）“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養(yǎng)；
B、實(shí)際工作過程培養(yǎng)；
C、能力遞進(jìn)培養(yǎng)。
�。�3）“四共”、“四引進(jìn)”
A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。
B、四引進(jìn)：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
�。�4）模塊化教學(xué)模式
基礎(chǔ)模塊——橫向發(fā)展；拓展模塊——縱向發(fā)展；技能模塊——縱深發(fā)展。
�。�5）“3321”的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系
A、調(diào)動學(xué)校、企業(yè)、社會公眾3個監(jiān)控主體的積極性；
B、提出校內(nèi)教學(xué)過程和頂崗實(shí)習(xí)2個環(huán)節(jié)監(jiān)控；
C、明確教師、學(xué)生2個監(jiān)控對象；
D、形成1個質(zhì)量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機(jī)制。
�。ㄈ┱n程設(shè)置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課（普通話、禮儀等）
2、崗位核心能力課程（因崗設(shè)課）
�。�1）崗位基礎(chǔ)課程；
�。�2）崗位核心課程；
（3）崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專業(yè)近兩年共制定標(biāo)準(zhǔn)課程24門，實(shí)訓(xùn)教材15門，校本教材4門。
4、專業(yè)文化建設(shè)
實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓(xùn)室、技能節(jié)的對接，采用7S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。
5、構(gòu)建五位一體的評價方式
學(xué)校、企業(yè)、社會、家長、學(xué)生共同評價。
6、陽光工程培訓(xùn)
近三年成功培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移安置農(nóng)民工10800人次左右。
六、學(xué)習(xí)感受
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué)：學(xué)生分組分工合作。
2、教案設(shè)計(jì)簡單明了，一目了然。教學(xué)三維目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)）——能力訓(xùn)練——步驟（引入-——操作——評價——深化——總結(jié)——作業(yè)），整個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，并主動參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標(biāo)任務(wù)單的下達(dá)了目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。（行為驅(qū)動法）
4、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性特別高漲（爭先恐后舉手發(fā)言）。
5、教學(xué)方法靈活多樣：行動導(dǎo)向驅(qū)動法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）其他方面
1、整個校園可用大、多、精、美四個字來形容。
（1）大：面積大（由開辦之初的40畝增至今天的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米）；投入大（實(shí)訓(xùn)設(shè)備從“0”增加到總價值2200多元）；名氣大（05年，學(xué)校被教育廳評為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)校”。09年被教育部評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！薄�20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！表�(xiàng)目建設(shè)學(xué)校），有特色，令人震驚。
�。�2）多：專業(yè)設(shè)置多，學(xué)生人數(shù)多（50-5000余名），專業(yè)設(shè)施設(shè)備多且先進(jìn)。
（3）校園文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細(xì)、精美；禮儀操、呼啦圈動作優(yōu)美，更提高和體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好，學(xué)生整體素質(zhì)高：無人在公共場合玩手機(jī)，無亂丟亂扔現(xiàn)象，學(xué)生懂禮節(jié)，參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語言溫馨有趣味且完好無損：如生命正在成長，謝絕親密接觸；小樹正在成才，請勿打擾；瀟灑一吐，風(fēng)景全無；文明市民十不準(zhǔn)等。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
為了加強(qiáng)思想道德建設(shè)，維護(hù)我州民族團(tuán)結(jié)的大好局面。我校特組織全體教職工進(jìn)行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)談一談對本次學(xué)習(xí)的體會。
為了避免有些人對我區(qū)民族政策的曲解，并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉，我們必須加大正面宣傳教育的力度，把各族群眾充分發(fā)動起來，讓他們充分認(rèn)識到分裂活動是顛覆人民政權(quán)、破壞祖國統(tǒng)一、挑起民族紛爭、損害安定團(tuán)結(jié)的罪惡活動。這樣民族分裂主義分子就不會有可趁之機(jī)了。同時讓人們明確分裂和反分裂斗爭是一場你死我活、不可調(diào)和的政治斗爭。我們正在進(jìn)行著一場徹底的意識形態(tài)領(lǐng)域中的反分裂、反滲透的斗爭。而這場意識形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭是一場爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的斗爭。這是一個沒有硝煙的重要戰(zhàn)場，斗爭異常激烈、復(fù)雜，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安和自治州改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。
作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力通過學(xué)習(xí)，深化了對反分裂斗爭的認(rèn)識，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高了政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會課及平時時間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，組織他們學(xué)習(xí)《新疆地方史》，了解新疆的歷史，認(rèn)識到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時讓學(xué)生認(rèn)識到今天我們的祖國是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并一定會以失敗而告終的。
總之，通過此次學(xué)習(xí)我加強(qiáng)了自身的政治思想修養(yǎng)，對反分裂、反滲透問題有了一個更深刻的認(rèn)識，明確了作為一名普通的人民教師應(yīng)該做好的工作。今后我會發(fā)揮自己的優(yōu)勢為建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的博州而貢獻(xiàn)我的一份力量。
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