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教師工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-16 14:09:12 教師總結(jié) 我要投稿

教師工作總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師工作總結(jié)(精選15篇)

教師工作總結(jié)1

  如白駒過(guò)隙般,一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了;仡欉@一學(xué)期來(lái),我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。

  在感嘆時(shí)間的流逝,我細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)一下我這一年來(lái)的工作:

  一、集思廣益,有效備課——磨刀不誤砍柴工

  在開(kāi)學(xué)初,我對(duì)全冊(cè)教材的地位,以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個(gè)老師各自的特點(diǎn)分配任務(wù)(每人精備一個(gè)單元)。主備人設(shè)計(jì)好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過(guò)程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進(jìn)行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實(shí)現(xiàn)資源共享。個(gè)人自行下載使用,并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

  二、博采眾長(zhǎng),高效課堂——八仙過(guò)海各顯神通

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會(huì)貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對(duì)教研內(nèi)容進(jìn)行修改補(bǔ)充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

  在集體精研形成定案后,我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時(shí)進(jìn)行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈(zèng)言》,還有本人執(zhí)教的《金錢(qián)的魔力》等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評(píng)。

  三、反思,調(diào)整,提高——柳暗花明又一村

  方向比速度更重要,如果方向錯(cuò)了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng)常回顧,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實(shí)踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。

  四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來(lái)

  教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書(shū)籍,擺正心態(tài),教書(shū)育人。同時(shí),我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),認(rèn)真做好摘記,通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,及時(shí)寫(xiě)好講評(píng)意見(jiàn),真正做到學(xué)有所得。

  總之,一學(xué)期來(lái),我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長(zhǎng),人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)人之長(zhǎng)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒Α?/p>

教師工作總結(jié)2

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

  新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我擔(dān)任的是七八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作及七年級(jí)四個(gè)班的書(shū)法教學(xué)工作,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)評(píng)價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作:

  為迎接學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),放棄周末休息為興趣小組的學(xué)生輔導(dǎo),成績(jī)突出,其中陳文妮、陳露潔獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)類(lèi)三等獎(jiǎng);吳銀環(huán)獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)篆刻三等獎(jiǎng);陳凱獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)剪紙三等獎(jiǎng);梅美玲獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)剪紙二等獎(jiǎng);葉廷孟獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)書(shū)法二等獎(jiǎng);蔡偉健獲學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)書(shū)法一等獎(jiǎng);其中葉廷孟獲市藝術(shù)節(jié)書(shū)法三等獎(jiǎng);梅美玲獲市藝術(shù)節(jié)剪紙三等獎(jiǎng);陳澤鑫藝術(shù)節(jié)攝影三等獎(jiǎng)

  四:積極參與各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自我、提升自我。

  感謝學(xué)校提供了2次展示自我的平臺(tái),才得以將自己的教學(xué)想法和困惑和同行老師一起探討學(xué)習(xí),共同提高。在學(xué)區(qū)組織的三字比賽中,獲得粉筆字一等獎(jiǎng)、綜合類(lèi)3二等獎(jiǎng);學(xué)區(qū)博客比賽三等獎(jiǎng)。通過(guò)這些大大小小的活動(dòng)賽事不僅檢測(cè)了自己也是對(duì)自己的一種鼓舞,學(xué)海無(wú)涯還得繼續(xù)努力。

  五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教育得失。

  1、對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題反思不夠,以后改進(jìn)。

  2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數(shù)應(yīng)在加強(qiáng)些,創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。

教師工作總結(jié)3

  青年教師充滿(mǎn)青春活力,知識(shí)水平高,接受新信息的能

  力強(qiáng),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn),本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

  剛參加工作的老師,對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。

  有的好高騖遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師,然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;一旦碰到困難,有的自暴自棄,認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。

  針對(duì)這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。

  二、提高青年教師的教學(xué)水平。

  針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),我采取了“師徒結(jié)對(duì)”

  方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過(guò)互相聽(tīng)課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程,使他們不斷進(jìn)步和提高。

  1、師徒結(jié)對(duì):按學(xué)科組計(jì)劃,我先后負(fù)責(zé)過(guò)對(duì)青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,通過(guò)我的指導(dǎo)來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時(shí)隨地聽(tīng)課評(píng)課。經(jīng)過(guò)不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。

  2、集體備課:以本人為備課組長(zhǎng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說(shuō)差距,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高、共同進(jìn)步。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。

  3、互相聽(tīng)課,組織全組人員進(jìn)行聽(tīng)課。學(xué)期一開(kāi)始首先聽(tīng)語(yǔ)文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢;聽(tīng)課后,要求他們發(fā)表意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。組織全組教師聽(tīng)學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平。

  三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。

  面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),無(wú)論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習(xí),同時(shí)也提醒青年教師多讀書(shū),多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。

  在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師。

教師工作總結(jié)4

  去年的九月份,我剛剛畢業(yè),踏入工作崗位,就來(lái)到了這個(gè)學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)和三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,在這過(guò)去的一年里,有歡笑,有淚水,可以說(shuō)是痛并快樂(lè)著。看到學(xué)生考試成績(jī)差又不好好學(xué)習(xí)時(shí),我心急如焚,恨不得替他們學(xué);聽(tīng)到他們一聲甜甜的老師好,又開(kāi)心的不得了,覺(jué)得所有的努力都值了。

  作為一名新教師,踏入工作崗位首先要面對(duì)的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級(jí)一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處,初?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育。

  工作一年多來(lái),有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

  二、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  三、多看書(shū),多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

  總之,作為一名光榮的人民教師,我很榮幸。在以后的工作中,我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師,時(shí)刻準(zhǔn)備著。

教師工作總結(jié)5

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:我在教學(xué)工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增強(qiáng)上課技能。

  在平時(shí)教學(xué)中,我努力提高教育教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  在教學(xué)中,我經(jīng)常與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、模塊研究。

  立足學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究,初步取得了成效。

  五、完善測(cè)試,進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測(cè)評(píng)。

  每節(jié)課都有小測(cè)驗(yàn),引用多元評(píng)價(jià)體系,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),不以一次考試論成敗,重視平時(shí)成績(jī)。進(jìn)行期末模擬測(cè)試,為期末取的好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

  在其他活動(dòng)中,我克服家里孩子小、老人身體不好的困難,積極參與學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、清冰雪、聯(lián)歡會(huì)都有我忙碌的身影。

  誠(chéng)然,本學(xué)期我還有很多工作沒(méi)有做到盡善盡美,但我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期,能有所突破。

教師工作總結(jié)6

  在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,每位教師如何給自己定位,以適應(yīng)素質(zhì)教育的健康的發(fā)展,是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。這一年的工作學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步明確只有不斷地更新教育觀念,才能正確地指導(dǎo)教育的發(fā)展方向。

  一、在個(gè)人思想品德方面

  我嚴(yán)格要求自己通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面

  一年來(lái)我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五(7)班主任,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

  1、更新教育觀念。教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向,決定著我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才。教育人格的本質(zhì)是創(chuàng)造而不是奉獻(xiàn)。一個(gè)教育者只有自己是幸福、快樂(lè)、陽(yáng)光的,他的學(xué)生才會(huì)向幸福、快樂(lè)、陽(yáng)光的方向發(fā)展。所以,教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于去激勵(lì)、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,這應(yīng)該是我們的工作方向。擁有崇高的教育信仰、堅(jiān)定的教育信念、卓越的教育成就、豐富的精神世界,這才是教師人生價(jià)值的內(nèi)在源泉,也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量。

  2、教育行為要適合學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。教師必須明確:教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得其他,知識(shí)只是一種手段,一種載體,而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。教學(xué)的目標(biāo)是要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得一種自信,通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,更要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變能力,甚至通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)改變自己的外在氣質(zhì),以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則。教育改變形象,知識(shí)改變命運(yùn),只有從長(zhǎng)期的目標(biāo)去建構(gòu)學(xué)生的教育目標(biāo),才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。也只有這樣一種教學(xué)理念,教育才能有正確健康的發(fā)展方向。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  3、分層合作,關(guān)注學(xué)差生。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  4、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。透過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。積極參加省市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)技能大賽和論文大賽。論文獲得合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)二等獎(jiǎng)。微課合肥市三等獎(jiǎng),區(qū)一等獎(jiǎng)。課件區(qū)一等獎(jiǎng)。博客個(gè)人空間區(qū)二等獎(jiǎng)。

  在未來(lái)的一年里,我要戒驕戒躁,更踏實(shí)有力的努力工作,鉆研教學(xué),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都能取得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

教師工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,自己來(lái)北方中學(xué)已經(jīng)兩年有余,兩年的時(shí)間自己成長(zhǎng)了不少,F(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名老師,身上的責(zé)任和壓力很重,但是凡事都有個(gè)開(kāi)頭嗎?自己會(huì)從經(jīng)驗(yàn)豐富的同事身上取其精華,把他變?yōu)樽约旱臇|西。現(xiàn)在就初二的教學(xué)工作和暑假的一些教學(xué)做些總結(jié):

  一、細(xì)研教材、潛心備課

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾經(jīng)有位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。而更多地時(shí)候自己會(huì)選擇聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,從他們身上了解一節(jié)課的重難點(diǎn)及其理清教學(xué)思路。

  二、狠抓課堂、重視鞏固

  歷史知識(shí)內(nèi)容多,條目復(fù)雜,為了達(dá)到好的效果,我非常重視課堂,爭(zhēng)取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外,在下一節(jié)課前十分鐘,我會(huì)留給學(xué)生背誦和知識(shí)鞏固的時(shí)間,對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,以使學(xué)生們達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效率。而在暑假的補(bǔ)課期間,由于沒(méi)有更多的背誦時(shí)間,我便采用了這一方法,效果還是不錯(cuò)的。

  三、面向全體,關(guān)注個(gè)別

  在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需求,避免了只重優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷地給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,培養(yǎng)他們的興趣。暑假補(bǔ)課期間,對(duì)平時(shí)的作業(yè)凡是有錯(cuò)的學(xué)生我都會(huì)一一叫回來(lái)更正,讓他們重做一遍,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不是不會(huì),更多的不認(rèn)真,粗心馬虎,有問(wèn)題解決問(wèn)題,但是學(xué)習(xí)態(tài)度還得認(rèn)真對(duì)待。后來(lái)的作業(yè)中問(wèn)題明顯少了很多,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

  但是教學(xué)中發(fā)生的一些事也讓我倍感焦急,直到現(xiàn)在自己都心有余悸,力不從心。一次考完試后與某班的一學(xué)生在口角上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),沒(méi)想到學(xué)生的反映那么強(qiáng)烈,給了我個(gè)下馬威,說(shuō)得我欲言又止?赡芡窍M酱笫酱,本來(lái)是希望她下次努力地,可是沒(méi)想到發(fā)生這樣的事,從那以后那位學(xué)生上課不再聽(tīng)課,作業(yè)也不做,反而影響其他的同學(xué)。面對(duì)這樣的學(xué)生很無(wú)奈,不知道她眼里還有沒(méi)有老師,學(xué)習(xí)對(duì)她是怎么一回事。這樣的情況自己第一次遇見(jiàn),也只能當(dāng)做沒(méi)發(fā)生,雖然現(xiàn)在不帶她了,但是下次遇見(jiàn)這樣的事自己真不知道如何下手,還請(qǐng)各位同仁解圍。

  以上是我對(duì)歷史教學(xué)的一些拙見(jiàn),值得自己學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中,我會(huì)更加虛心地求教,加倍努力,不斷完善自己的教學(xué)手段,提高自己的歷史教學(xué)水平。

教師工作總結(jié)8

  在充實(shí)、忙碌中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),本學(xué)期我擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作帶三個(gè)文科班(1、2、5)的歷史課,在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、制定其實(shí)可行的復(fù)課計(jì)劃,研究中學(xué)教學(xué)理論

  (一)時(shí)間安排:

  1、20xx年開(kāi)學(xué)—20xx年2月上旬(一輪復(fù)習(xí))

  按照年級(jí)計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際,歷史科目基本完成一輪復(fù)習(xí)選修和必修內(nèi)容的復(fù)習(xí),并為二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)做好基礎(chǔ)。

  一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則!叭奔磸(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問(wèn)題并不難,但考察很細(xì)致,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗。

  2、20xx年3月10日------20xx年5月xx日(二輪復(fù)習(xí))

  在下學(xué)期開(kāi)學(xué)政、史、地科目,進(jìn)行突出專(zhuān)題復(fù)習(xí)的同時(shí),強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。3、20xx年5月xx日-6月5日(三輪復(fù)習(xí))

  各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),強(qiáng)化答題技巧,和鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心教育,注重高考動(dòng)態(tài)。

  (二)主要任務(wù):

  以教材為主,進(jìn)行單元內(nèi)小專(zhuān)題復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),使知識(shí)系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,結(jié)合現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,要搞好單元過(guò)關(guān),精選習(xí)題,精講精練,及時(shí)講評(píng),并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

  (三)方法:

  以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,單元內(nèi)小專(zhuān)題式進(jìn)行,一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試。具體采用讀、講(聽(tīng))、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)教學(xué)。

  第一環(huán)節(jié)——讀書(shū):利用正課時(shí)間,明確目的和要求,按照學(xué)案,由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書(shū),在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

  第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,理解基本史實(shí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時(shí),要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,教師最好做到精講多練,講重點(diǎn),要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題

  第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練:在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時(shí)鞏固落實(shí),練習(xí)后,必須核對(duì)答案,分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

  第四環(huán)節(jié)——講評(píng):包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中,要特別留心解題方法的講評(píng),從而減少解題錯(cuò)誤,提高應(yīng)試能力。

  此外,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

  二、認(rèn)真鉆研考綱,以本為本,樹(shù)立全新的教學(xué)理念。

  在備課過(guò)程中能處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系,注意專(zhuān)題之間的聯(lián)系。專(zhuān)題史體系跳躍性大,缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,存在理解上困難,對(duì)此,我對(duì)每課知識(shí)按進(jìn)行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,尋找學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣,這樣可以幫助學(xué)生理解和接受考綱中枯燥的知識(shí)點(diǎn)。

  三、認(rèn)真落實(shí)集體備課,發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神。

  本學(xué)期備課組十分重視集體的力量,每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間,在備課時(shí),我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例,共同解決疑難問(wèn)題、探討教育教學(xué)新思路,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理,教學(xué)方式的選擇,歷史知識(shí)的整合,課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,資源共享,怎樣處理好教材、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)考綱要求等一一進(jìn)行切磋,以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路,收到了很好的效果。并在交流、探討的基礎(chǔ)上,基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即:“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求”。

  四、以本為本、強(qiáng)化基礎(chǔ)。

  本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱,我們歷史備課組實(shí)行“排雷式”復(fù)習(xí)法,強(qiáng)化單元知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,查漏補(bǔ)缺,以本為本鞏固基礎(chǔ)提升能力,在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī),對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

  五、積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參與教員活動(dòng)、提高業(yè)務(wù)水平。

  在本學(xué)期10月份開(kāi)始參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn),通過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí),在教育教學(xué)方面有了和大的提高,已經(jīng)完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),按時(shí)提交了作業(yè),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐。此外,積極參與校本研修,在校本研修的過(guò)程中,積極參與分擔(dān)任務(wù),思考并實(shí)踐課題遇到的新問(wèn)題,我代表學(xué)校講了一節(jié)公開(kāi)課迎接市教研室檢查,多次參與學(xué)校教研活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課,在業(yè)務(wù)上有所提高。

  六、.本學(xué)期教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  在本學(xué)期教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些臨時(shí)活動(dòng)會(huì)耽誤正常的教學(xué)秩序。高三年級(jí)學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重,學(xué)習(xí)的學(xué)生不貪學(xué)、不好學(xué)、后面普通班的學(xué)生幾乎就不學(xué),有時(shí)候上課書(shū)本都找不到,部分學(xué)生基礎(chǔ)非常差,連初中生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)都不知道。作業(yè)不能按時(shí)交,上課的時(shí)候騙假逃課。這給正常教學(xué)帶來(lái)的困惑。盡管學(xué)生的問(wèn)題非常突出。但在后半期的復(fù)習(xí)中,我們歷史備課組實(shí)行“排雷式”復(fù)習(xí)法,強(qiáng)化單元知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,查漏補(bǔ)缺,以本為本鞏固基礎(chǔ)提升能力,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

  本學(xué)期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)有所不足。今后多多學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流。

教師工作總結(jié)9

  根據(jù)市縣教育局文件精神,今年x月我校作為“影子基地”接收了5名影子教師的培訓(xùn)工作。其中語(yǔ)文教師4名,數(shù)學(xué)教師1名。按照上級(jí)的要求,圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)工作程序和任務(wù)。我校主要做了以下工作:

  一、把影子教師培訓(xùn)工作提到重要的工作日程,專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研究新形勢(shì)下的培訓(xùn)模式和方法,充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作的意義。

  接到教育局的通知后,學(xué)校派專(zhuān)人草擬工作方案,比較詳細(xì)的考慮到各個(gè)細(xì)節(jié),做到以工作為重,又要以人為本,既要培訓(xùn)影子教師,又要展示學(xué)校的風(fēng)采,把被主管部門(mén)選為影子教師培訓(xùn)基地當(dāng)成是學(xué)校的榮譽(yù),同時(shí)也要把它當(dāng)成是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的檢驗(yàn)。因此要讓校園校貌、教師風(fēng)采、學(xué)生精神,教育教學(xué)特色等各方面都要很好地展示出來(lái),要給外市影子教師以良好的印象。

  二、熱情接待,周密安排,確!坝白咏處煛钡氖场⑺薨踩孢m。

  10月21號(hào),影子教師到縣里來(lái)后,由教育局領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)到各校。我校早就準(zhǔn)備一個(gè)歡迎會(huì),有全校校級(jí)干部和指導(dǎo)教師參加。局領(lǐng)導(dǎo)溝通,校長(zhǎng)致辭,教師發(fā)言,“影子”介紹,雙方暢談感想,氣氛熱烈,見(jiàn)面融洽,影子教師很快就有歸家之感,沒(méi)有了初來(lái)乍到的陌生和隔膜。會(huì)后校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師在校園巡看,讓教師熟悉方位和地形。總務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)教師的生活,在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方定下一家賓館,使他們到校很方便。一個(gè)月來(lái),影子教師對(duì)食宿非常滿(mǎn)意,我們也感到很欣慰。

  三、精心組織,嚴(yán)格要求,導(dǎo)師、教師各盡其職,通力合作,圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)研修任務(wù)。

  1、精選指導(dǎo)教師。我校5名指導(dǎo)教師中,4名名高級(jí)教師,1名特級(jí)教師。他們不僅僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有較深厚的理論功底。教育教學(xué)成效顯著,多次受到上級(jí)表彰,在縣內(nèi)外享有盛譽(yù)。是我校精英。

  2、導(dǎo)師指導(dǎo)影子教師制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且督促檢查落到實(shí)處。為影子教師的培訓(xùn),省教育部門(mén)投入了大量的人力、財(cái)力、物力,作為培訓(xùn)基地有責(zé)任有義務(wù)把培訓(xùn)工作做實(shí)做好。因此我們從教師到校的第二天起,導(dǎo)師和教師就投入了制定計(jì)劃的工作。計(jì)劃經(jīng)雙方共同研究協(xié)商,既切合實(shí)際又不降低標(biāo)準(zhǔn),既保證質(zhì)量,又具有可行性。

  3、利用學(xué)校資源讓影子教師全方位多途徑的參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校年級(jí)內(nèi)平行班級(jí)較多,有的同科教師達(dá)12人,為了充分利用學(xué)校資源,為影子教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校校長(zhǎng)帶著影子教師到跟班年級(jí),向年級(jí)同科教師介紹“影子教師”及其學(xué)習(xí)目的與安排,要求所有老師配合和支持“影子教師”的工作,交往中要熱情誠(chéng)懇,和諧融洽,同科公開(kāi)課邀請(qǐng)“影子教師”參加,主動(dòng)接受教學(xué)觀摩。學(xué)校圖書(shū)室,閱覽室,電子備課室,實(shí)驗(yàn)室,包括音樂(lè)、美術(shù)和多功能教室都為其服務(wù)。

  4、極力創(chuàng)造條件讓影子教師多聽(tīng)課、多上課,盡量滿(mǎn)足教師提出的有關(guān)提高教學(xué)能力和水平的合理化要求。學(xué)校認(rèn)真安排“影子教師”參與相關(guān)教研組的教研、集體備課、評(píng)課說(shuō)課等活動(dòng),參與班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng),尤其保證頂崗上課的課時(shí)。影子教師也非常積極主動(dòng),抓住各個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己,提高自己,為研修提供更多的素材,在所跟班級(jí)中給師生留下了較深刻的印象。

  5、指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)“影子教師”開(kāi)展基于問(wèn)題的方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反復(fù)重建的循環(huán)式行動(dòng)研究,撰寫(xiě)《課例研修報(bào)告》,到培訓(xùn)結(jié)束,所以“影子教師”都能按要求完成預(yù)定計(jì)劃,達(dá)到了預(yù)期目的。

  四、給與“影子教師”人文關(guān)懷。

  我們認(rèn)為所有“影子教師”都是我們的同行,他們都是工作在第一線的教師,學(xué)校推薦他們脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修,說(shuō)明他們是比較優(yōu)秀有培養(yǎng)前途的,他們今后還要為當(dāng)?shù)氐?教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在從外市來(lái)校培訓(xùn),應(yīng)該是我們尊重的客人和朋友,我們應(yīng)盡地主之誼,努力做到在各方面關(guān)心照顧他們。除了安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)他們的生活外,校長(zhǎng)和指導(dǎo)教師經(jīng)常在工作之余跟他們拉拉家常,征求生活和工作上的意見(jiàn)和建議,詢(xún)問(wèn)個(gè)人有無(wú)需要學(xué)校幫助解特殊困難,交流雙方學(xué)校的有關(guān)情況,探討新形勢(shì)下教育教學(xué)上的問(wèn)題等。聊多了,情況熟了,感情近了。時(shí)間雖短,“影子教師”好像融入了我們的集體,我們也把他們當(dāng)成學(xué)校的一員。培訓(xùn)期滿(mǎn),雙方都依依不舍,期待著今后更深入持久的交往和聯(lián)系。

  本期“影子教師”培訓(xùn)工作結(jié)束了,我們將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善有關(guān)機(jī)制,爭(zhēng)取今后把類(lèi)似的工作做得更好。

教師工作總結(jié)10

  期中考試在我和全體學(xué)生們緊張的努力拼搏后結(jié)束了,舒了一口氣的同時(shí),也留給了我很多的思考。仔細(xì)的翻閱學(xué)生的試卷,感覺(jué)他們發(fā)揮得不好,做題效果不是很理想。有些題我認(rèn)為經(jīng)過(guò)思考或認(rèn)真審題應(yīng)該會(huì)做對(duì)的題目學(xué)生沒(méi)有做對(duì),而我認(rèn)為比較有難度的題他們都做的還可以。

  學(xué)生做得最讓我滿(mǎn)意的試題是:第一題的第1、2、3、4、5小題,口語(yǔ)交際和和作文。

  此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整潔,而且書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,格式正確。

  作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平。學(xué)生都能準(zhǔn)確審題,讀懂題目意思;能把事情說(shuō)清楚,三分之二以上學(xué)生能寫(xiě)得有真情實(shí)感,能合理分段,安排好段落結(jié)構(gòu)。

  學(xué)生失誤最多的題目是:第二題的課內(nèi)閱讀。這篇課內(nèi)閱讀時(shí)《索溪峪的“野”》,特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),三分之二的學(xué)生都不能正確的完成,這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中要格外的重視。

  其中一點(diǎn)很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因?yàn)槟承┳值臅?shū)寫(xiě)錯(cuò)誤而扣分,這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。字詞的教學(xué)仍然是我要重視的地方。

  總之,這張?jiān)嚲,考查了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng),特別是理解能力、概括能力、表達(dá)能力、審題能力,綜合性很強(qiáng)。從學(xué)生做題情況來(lái)看,他們的各方面的能力還有待加強(qiáng)。

  針對(duì)這次考試學(xué)生出錯(cuò)的這些問(wèn)題。我決定在在今后的教學(xué)中做到有針對(duì)性。我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、教給學(xué)生審題的習(xí)慣,培養(yǎng)他們做題的細(xì)心能力。做到看到題目心不慌,謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待。

  2、該牢記的必須要牢記。這一點(diǎn)一直是我的弱項(xiàng)。盡管今年我做了一些努力,可見(jiàn)效仍很微小。還得加大默寫(xiě)的力度。對(duì)學(xué)生的要求要更加的嚴(yán)格。

  3、保持多讀多寫(xiě)的原則不變。閱讀題和習(xí)作仍然是考試的重中之重。這方面的訓(xùn)練仍然要貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

  通過(guò)這次考試,也使我發(fā)現(xiàn)自身的很多問(wèn)題,以后應(yīng)該多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),做到取己之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

教師工作總結(jié)11

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,這學(xué)期,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

教師工作總結(jié)12

  秋去冬來(lái),一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),評(píng)價(jià)前段工作如下:

  第一、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自我首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自我的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

  第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。

  第三,在教育教學(xué)工作中,我進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,進(jìn)取、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  同時(shí)進(jìn)取學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),進(jìn)取參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自我的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,進(jìn)取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  在過(guò)去的一年中,我有過(guò)收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自我微薄之力。

教師工作總結(jié)13

  一年來(lái),本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報(bào)如下:

  在思想上,利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍,積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng),獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

  在本科評(píng)估期間,無(wú)論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走,加班加點(diǎn)。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),從書(shū)本內(nèi)容的把握到教書(shū)育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足,加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。

  在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí),注意教書(shū)育人,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過(guò)去的一年里,主講了《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》(本、專(zhuān)科),克服重重困難,帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)(洛陽(yáng))。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí),《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒(méi)有老師任教,我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程,準(zhǔn)備時(shí)間短,經(jīng)過(guò)努力,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。2019年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。

  在科研方面,承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。

教師工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)團(tuán)體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取要求提高。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)方面

  我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)取想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

  在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。

  這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情景,我經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。

  六、工作中的不足

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

教師工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我任教初一年級(jí)六個(gè)班的歷史課兼初一六班的班主任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配給我的各項(xiàng)工作。這里我把這一年來(lái)的各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:

  一、政治思想方面。

  本人這一年來(lái),始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治思想沒(méi)有動(dòng)搖。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)政策法規(guī),認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課改理念和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。平時(shí)喜好讀書(shū)看報(bào),關(guān)心時(shí)事,有強(qiáng)烈的責(zé)任心、正義感和集體榮譽(yù)感。

  二、教學(xué)工作方面。

  這一年來(lái),學(xué)校給我分配初一年六個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方面,我認(rèn)真研究教材,探究教法,切實(shí)結(jié)合課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,放下“師道尊嚴(yán)”的架子,從心底尊重學(xué)生及學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。由于初一年學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,所以在教學(xué)上,我采用分層次教學(xué),因材施教。上課時(shí)做到每課必備,既要備教材、教法,還要備學(xué)生,備班級(jí)。盡量引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,以基礎(chǔ)知識(shí)為主,適當(dāng)時(shí)機(jī),提出一些思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以便讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我。增強(qiáng)體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的種種偏差,我始終堅(jiān)持以正面教育為主,同時(shí)把德育滲透在各課的教學(xué)當(dāng)中。

  為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,針對(duì)歷史學(xué)科的特點(diǎn),我經(jīng)常采用不同的教學(xué)方法,如掛圖法,分組競(jìng)賽法,小黑板法,視頻法,音頻法,故事法,獎(jiǎng)勵(lì)法等。這些方法,有效的提高了學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,在期中考和期末考時(shí),都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  三、班主任工作方面

  在擔(dān)任六個(gè)班教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),我兼任初一六班的班主任。在這個(gè)班里,居然出現(xiàn)一個(gè)非常讓人意外的現(xiàn)象,我們班的學(xué)生,在小學(xué)時(shí)幾乎沒(méi)有當(dāng)班干的。所以,選拔班干,培養(yǎng)班干,是擺在我面前的一個(gè)首要任務(wù)。從軍訓(xùn)開(kāi)始,我就在為班干物色人選。盡管在不斷的挑選人才,期初班委的效率還是很低,有些事情,按道理只要班主任提醒,甚至不要提醒,班干就知道該去做的事情都沒(méi)有去做。為了培養(yǎng)一只高素質(zhì)的班干隊(duì)伍,我破費(fèi)了一番心思。經(jīng)過(guò)近半年的磨合,班干部的幾易人選,到現(xiàn)在,我們班的班干部和老師,同學(xué)之間配合默契,每個(gè)班干都能各盡其職。真正成了老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣和好伙伴,能夠自己扛一面大旗了。所以,在流動(dòng)紅旗,班級(jí)評(píng)比,衛(wèi)生工作等方面,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  經(jīng)過(guò)這半年的努力,我們做老師的付出那是自然不用說(shuō)的事,最主要的是,我們?cè)诟冻隽艘院,看到那些天真無(wú)邪的孩子在長(zhǎng)大的同時(shí),在他們的心靈深處有我們陪伴,使他們沒(méi)有誤入歧途,他們走在了康莊大道上。在這個(gè)過(guò)程中,我們付出了太多,但我們?cè)诰裆弦彩斋@多多。可以說(shuō),一份耕耘就有一份收獲。

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