一位特級教師的年終總結(jié)
工作總結(jié)是指對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認(rèn)識的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)，以明確努力方向，指導(dǎo)工作的一種機關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體都廣泛使用的一種常用文體。當(dāng)然，這也是教師日常工作常用的一種問題，你知道教師工作總結(jié)都是怎么寫的嗎?且看中國人才網(wǎng)為大家收集整理了一位特級教師的年終總結(jié)供大家學(xué)習(xí)參考。
這一年，我擔(dān)任一個重點班和一個普通班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，同時兼任年級主任一職。工作重，任務(wù)繁，但我樂此不疲。我努力做到管理工作與教學(xué)工作并重，管理工作為主，教學(xué)工作不放松�，F(xiàn)將工作匯報如下：
一、以德立身，身正為范作為一名特級教師，我深感責(zé)任重大，比別的人更加嚴(yán)格在師德上要求自己。我總是積極參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)，忠誠于黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
教學(xué)之外，我總是盡己所能回報學(xué)校，回饋社會。2011年，在市高三教學(xué)研討會上，我做“×××××××××”示范觀摩課，并獲證書。我參加××市教育局組織的專家團去×××、×××給教師作暑期培訓(xùn)，并經(jīng)常參加××市統(tǒng)考命題工作。
二、學(xué)無止境，能者為師特級教師是榮譽，更是一種鞭策。教師只有始終處在學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能不落后，才能不斷發(fā)展。為此，我堅持不懈學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我反復(fù)觀看《普通高中新課程研修》光盤(共24張)，并針對數(shù)學(xué)專業(yè)自學(xué)了《高中數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)》(1-20集)，進一步豐富了自己的專業(yè)知識。
學(xué)校多次邀請全國知名專家來校講課，每次我都認(rèn)真聽講，虛心求教。平日，一有空，我就翻看××××××書，同時關(guān)注國內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)的最新研究動態(tài)，一年來，我已累積了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。
作為對自己才能的肯定，2012年，我被選任××市教育學(xué)會第×屆理事會理事。同時，承擔(dān)××省教育科學(xué)規(guī)劃課題“××××××××”的總負(fù)責(zé)人。
三、 以勤為徑，忠誠履職1.腦勤多思，做好年級管理工作。作為年級組的管理者，首先我致力于打造了充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的年級組。在我們組，老教師樂教，骨干老師肯教，青年教師愛學(xué)愛教。全組人員團結(jié)互助，人心合一，優(yōu)秀的組風(fēng)日益彰顯。同時，面向全體學(xué)生，我做了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法漫談”講座。并開展了“學(xué)困生勵志及家長大會”，“人生規(guī)劃”講座等有針對性的活動。
2.勤談勤批，自壓擔(dān)子。重點班和普通班學(xué)生差異大，上課不能一視同仁。我通過與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的不同需求，進行有針對性的教學(xué)。同時，我不因工作忙而放松批改，只要條件許可，盡可能去面批，做到因人施教。
3.腿勤多聽，幫助青年教師成長。這一年，我擔(dān)任×××、×××、×××三位青年教師的導(dǎo)師。每周我都聽他們每個人1-2節(jié)課，并做好詳細(xì)的聽課筆記，在課下給予他們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和評價。除此之外，不屬于我指導(dǎo)的.年輕教師，只有有空，我就會聽課，幫助他們快速成長。
四、功不負(fù)人，成績喜人付出就有回報。在教學(xué)上，我所帶的兩年班級，成績始終處在同類班級的前列，2011年，在學(xué)生的評教評學(xué)中，我的優(yōu)秀率為100%。教育科研方面，我參與的國家級課題“××××××”已順利結(jié)題，證書已發(fā)。在國家級刊物《×××》上發(fā)表《×××××××》一文，并獲優(yōu)秀論文×等獎。同時主持編寫了《×××××》《××××××》等書。我所指導(dǎo)的×××、××××、×××等三位教師教學(xué)成績突出，受到各級各類表揚，×××還被評為教師節(jié)模范。
五、潔身自好、廉潔從教教師，就要一身正氣，廉潔從教。教師這一職業(yè)具有很強的社會期望性和社會矚目性。教師不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色，廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。我不斷用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。我不僅身體力行，而且號召全組人員拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我相信自己的行為經(jīng)得起廣大家長及社會各界的監(jiān)督。
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境，成績只能是鞭策自己不斷向前的動力。今后，我將繼續(xù)用真誠對待工作，全力以赴，讓自己無愧于特級教師的稱號。
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