教師關(guān)愛學(xué)生典型材料總結(jié)
姚源友,xx年生,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。參加工作以來(lái),一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,潛心研究中學(xué)語(yǔ)文。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的歡迎。在教育學(xué)生方面,他一直認(rèn)為對(duì)學(xué)生的熱愛是順利開展班級(jí)工作,教育好每一位學(xué)生的重要前提。因此姚源友老師從中學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā),從多方面,一如既往的用他自己對(duì)學(xué)生真摯的,博大的愛,去培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。他堅(jiān)信:“只有用愛才能教育好學(xué)生!
一以關(guān)愛之心對(duì)待學(xué)生。
作為班主任,姚源友老師愛崗敬業(yè),愛生如子。工作中注重與學(xué)生心靈的溝通,生活中給予他們細(xì)致的關(guān)懷。在她所教班級(jí)的學(xué)生中,有一個(gè)男同學(xué)是住校生,上課總是無(wú)精打采,課后也總是獨(dú)自一人默默無(wú)語(yǔ),顯得心事重重的樣子。經(jīng)過(guò)了解得知,原來(lái)該生母親去世,心情悲痛,再加上姐妹眾多,父親又身有殘疾,無(wú)力扶養(yǎng)。明白事情經(jīng)過(guò)后姚老師馬上組織全班同學(xué)為他捐款捐物,并叫同學(xué)們課后多和他交流,并把200元的資助住宿生救助款送給了他。當(dāng)他拿著同學(xué)們帶著愛心的捐款時(shí),頓時(shí)淚如泉涌。此后,上課也積極多了。課后也能主動(dòng)和同學(xué)們交流了,而且只要班級(jí)哪個(gè)同學(xué)需要幫助他總是第一個(gè)站出來(lái)。事后,他在日記中寫道:這次的經(jīng)歷將教會(huì)我在以后的人生旅途中永懷一顆感恩的'心,關(guān)愛他人,報(bào)效社會(huì)。
二關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),善于引導(dǎo)指南。
該班有一個(gè)性格外向的男生,熱愛集體,樂于助人,很受老師喜歡,但是家庭背景卻比較復(fù)雜。而且他非常厭學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不理想,每次考試總在班級(jí)倒數(shù)幾名。一次他在日記里寫道:“別人為了理想而努力學(xué)習(xí),而我是為了爸爸媽媽被關(guān)在學(xué)校,對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的理想就是長(zhǎng)大了去打工!痹诖蠹铱磥(lái),他是屬于“無(wú)可救藥”了,但是姚源友老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的,趁著他年紀(jì)還小叫他改掉缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),對(duì)他以后一定會(huì)產(chǎn)生重要影響的。為此,姚老師多次和該生促膝談心,以許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫他重新樹立信心。同時(shí)又通過(guò)多次家訪,讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)愛。工夫不負(fù)有心人,該男生終于慢慢改掉了自己的缺點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)有了較大的進(jìn)步。每每講到這些事情,姚老師總會(huì)說(shuō):“我是他們的班主任,我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)!
三關(guān)愛學(xué)生,更尊重學(xué)生。
姚老師在教育學(xué)生時(shí),把學(xué)生視為與自己地位平等的人,尊重他們的權(quán)利、意愿和情感,熱情為他們服務(wù)。該班有一個(gè)全校聞名的“多動(dòng)癥”,吳亮同學(xué),上課坐不住,學(xué)習(xí)成績(jī)差,課后總是把這個(gè)同學(xué)來(lái)一拳,那個(gè)同學(xué)踢一腳,而且剛開學(xué)就和老師頂撞,同學(xué)們不愿和他接觸,老師們也都不喜歡他。經(jīng)過(guò)多次教育還是秉性不改。可是經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,姚老師發(fā)現(xiàn)他既勇敢又魯莽,既愛勞動(dòng)又不會(huì)勞動(dòng);既聰明靈活又粗心大意。于是姚老師針對(duì)他的特點(diǎn)就進(jìn)行了一系列訓(xùn)練:有時(shí)叫他幫老師拿杯子倒荼,訓(xùn)練他的認(rèn)真態(tài)度;有時(shí)讓他整理作業(yè),改錯(cuò)別字來(lái)培養(yǎng)他做事要細(xì)心的習(xí)慣……終于,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,他進(jìn)步很快,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和積極性,成了一個(gè)有禮貌,愛學(xué)習(xí)的好孩子。
師愛是教書育人的靈魂,沒有對(duì)學(xué)生真正的愛,便沒有真的教育。然而,真愛學(xué)生并不是那么簡(jiǎn)單,需要教師用自己的人格,真才,真情,真心去引導(dǎo)去教育。一句話,兩件事,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)簡(jiǎn)單,但對(duì)學(xué)生的影響是很大的,也許會(huì)影響學(xué)生一生,關(guān)鍵是我們要持關(guān)愛之心,去做有心人。若我們都能像姚源友老師一樣用真愛去感動(dòng)學(xué)生,相信師愛之花一定會(huì)在學(xué)生心中綻放。
【教師關(guān)愛學(xué)生典型材料總結(jié)】相關(guān)文章:
大學(xué)生求職典型故事07-23
學(xué)生教師實(shí)習(xí)總結(jié)03-29
英語(yǔ)面試典型句型04-04
中考失敗的典型問題10-31
面試中英語(yǔ)典型問題04-05
大學(xué)生實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)08-21
稅務(wù)專員簡(jiǎn)歷典型范文02-18
典型的求職信范文04-30
面試英語(yǔ)口語(yǔ)典型句型02-22
面試官典型問題分析06-15