全市小學(xué)品德與生活學(xué)科教師教學(xué)基本功競賽總結(jié)
4月21日上午組織進(jìn)行了全市小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)基本功競賽,參加人數(shù)32人。競賽教師隊(duì)伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊(duì)伍,是一支民族團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。廣大教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參賽,賽出了水平,賽出了風(fēng)格。
競賽分三項(xiàng)活動進(jìn)行:
(1)說課:根據(jù)所教學(xué)科任選一課說課;
(2)講故事,與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的故事;
。3)設(shè)計(jì)教案,當(dāng)場按指定內(nèi)容以卷面形式設(shè)計(jì)。
競賽活動安排:首先簽到、抽簽,按抽簽順序前18名教師先進(jìn)行說課、講故事環(huán)節(jié)(按四位評委的平均分記入成績),其他教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)(兩位教師監(jiān)考)。
競賽活動過程:說課、講故事的場面令人感動。
年輕教師個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把表演與講述相結(jié)合,贏得了掌聲。老教師更是精神可佳,故事生動感人,感動著在場的每一位,真是令人敬佩。更可喜的'是,我們的參賽教師能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際展開說課,如:楊泡教師張勇強(qiáng)能結(jié)合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際分析學(xué)情,根椐學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性地使用教材、設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析教材,把握教材地編寫意圖,有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)活動。教師們設(shè)計(jì)教案有創(chuàng)意,表現(xiàn)出對教材地理解和把握以及課程資源開發(fā)之處。
由于參賽教師地態(tài)度熱情,使整個(gè)活動在相互影響、相互感染、相互鼓勵(lì)、相互敬佩之中進(jìn)行著…… 根據(jù)競賽要求,本次活動按分?jǐn)?shù)高低評出一等獎(jiǎng)三名,分別是;于莉(九小)、崔光哲(二實(shí)驗(yàn))、吳麗華(一。;二等獎(jiǎng)七名,分別是:孫紅英(英才)、郭海英(三家子)、張勇強(qiáng)(楊泡)、楊曉博(一。⒂谖男悖ǘ䦟(shí)驗(yàn))、周景杰(二實(shí)驗(yàn))、王麗麗(二實(shí)驗(yàn))。
本次競賽評獎(jiǎng)不是目的,重要的是通過這次競賽提高我們的學(xué)科教師對學(xué)科教學(xué)的重視。同時(shí),反映出大多數(shù)學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)中善于專研教材,能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動設(shè)計(jì),有一定地教學(xué)基本功。個(gè)別教師在教學(xué)基本功方面還有待于提高,如:說課不能透徹地分析教材與學(xué)情;故事不夠生動形象;教案設(shè)計(jì)考慮不夠全面。相信,通過這次競賽一定會促進(jìn)教師專業(yè)化成長,有利于提高學(xué)科教師的整體素質(zhì),最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量之目的。
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