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暑期教學(xué)教師反思總結(jié)

時(shí)間:2021-05-08 13:54:54 教師總結(jié) 我要投稿

暑期教學(xué)教師1000字反思總結(jié)

  這個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼即逝,由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以在這短暫的時(shí)間里,學(xué)到很多以前在學(xué)校從示學(xué)過的東西,在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐相隔甚遠(yuǎn)。

暑期教學(xué)教師1000字反思總結(jié)

  經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)后,自己在這次教學(xué)實(shí)踐中學(xué)到的東西如下:

  1、我學(xué)會(huì)了教育幽默和教育機(jī)智

  在課堂教學(xué)中,難免會(huì)遇到尷尬,這時(shí)候,我會(huì)用幽默的語(yǔ)言來緩解尷尬的氣氛。當(dāng)遇到一些難題或者有爭(zhēng)議的題時(shí),我不會(huì)讓那題放置或讓學(xué)生跳過,而是要同學(xué)們開動(dòng)腦筋思考作一下討論或者讓學(xué)生們回家思考或是查查資料。然后下一次課再討論。這樣不僅讓自己有臺(tái)階下,有了機(jī)會(huì)再下來查資料,弄明白,而且還可以引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)腦和動(dòng)手的好習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)了在教學(xué)中注意觀察學(xué)生們,發(fā)現(xiàn)他們的`問題所在。然后作鼓勵(lì)、引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  起初上課的時(shí)候,我主要是以孝師講,學(xué)生在下面聽的那種傳統(tǒng)教學(xué)模式。但是這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂死氣沉沉,沒有活力。孩子們開始的幾分鐘都能認(rèn)真聽,可是幾分鐘以后,學(xué)生們都露出了倦怠的神情。課后,我反省了自己的教學(xué)方法,如果繼續(xù)這樣下去,不僅自己很累,而且學(xué)生們也會(huì)對(duì)這個(gè)科目失去興趣,這樣的話,他們就更不愿學(xué)習(xí)或是更討厭這樣的學(xué)科。我就想如果想要學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文有興趣,那就只有讓學(xué)生們都參與到課堂中來。我提出問題讓他們嘗試著來講,把自己的感想說出來,讓他們討論。這樣回答后,我再作總結(jié)性的指導(dǎo)和引導(dǎo)。這樣的教學(xué)方式學(xué)生們很喜歡,大部份學(xué)生都積極開動(dòng)腦筋,積極舉手回答問題。學(xué)生們的積極性被調(diào)動(dòng)起來,課堂氣氛也好了。孩子們能在快樂中學(xué)習(xí)。這時(shí)我心里暗暗高興,可是沒過多久,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,那就是簡(jiǎn)單的題很多人都舉手回答,但如果稍微難一點(diǎn)的話,就只有那幾位學(xué)生舉手回答。我這時(shí)又在想這是什么原因呢?課下,我便到孩子們中間,了解情況。原來因?yàn)樗麄兒ε禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑,不相信自己能回答好!不夠自信。了解情況后,我便開導(dǎo)他們,引導(dǎo)他們,讓他們首先要相信自己,回答問題錯(cuò)與對(duì)都沒關(guān)系。如果你都不敢回答,你怎么知道你是錯(cuò)了還是對(duì)了呢?慢慢地孩子們?cè)敢馄饋韲L試。從這里我就領(lǐng)悟到在教學(xué)中要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子們的問題所在。然后再"對(duì)癥下藥"。這是我在暑期教實(shí)踐中收獲最大的。

  3、學(xué)會(huì)了安排和處理教學(xué)任務(wù),學(xué)會(huì)教學(xué)應(yīng)因材施教。

  以前我拿到教學(xué)內(nèi)容不知該如何作手,一片茫然,上課時(shí)間也把握不好。但經(jīng)過暑假連續(xù)的才學(xué)實(shí)踐,我懂得該怎樣安排,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課堂時(shí)間也把握好了。

  在學(xué)到東西的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在很多的不足之處:

  1、課堂管理上還不夠嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)幽默還不夠。

  2、當(dāng)我面對(duì)那些特差生時(shí),我不知所措,不知道究竟該怎樣去引導(dǎo),開導(dǎo)他們,我都盡量放慢速度。講特詳細(xì),然后還要停下來提醒他們,可是他們依然沒有反應(yīng),資料還是干干凈凈的。這時(shí)我真不知該怎么辦。這方面的東西還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

  3、在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),作為語(yǔ)文教師肯定要有一口流利的普通放,這方面我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。

  4、在作文教學(xué)中,對(duì)學(xué)生引導(dǎo)還不夠,分析內(nèi)容時(shí)分析得不夠透徹,作文教學(xué)時(shí)間安排不夠。

  另外,在教學(xué)中,還有很多的不足,我都會(huì)一一改正。在教學(xué)中遇到不懂的,一定虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,也學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)。

  我在這短暫的時(shí)間內(nèi)收獲很大,我相信只要在教學(xué)中不斷摸索,改正自己的不足,下學(xué)期一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

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