數(shù)學(xué)教育國際化的思考教師總結(jié)
教育是什么？是給孩子灌輸知識嗎？不是。
孩子不是比我們晚出生的人，而是比我們活得更長的人，我們無法預(yù)知他要面對的世界，所以過去的知識和經(jīng)驗都可能失效。
愛因斯坦說：所謂教育，就是一個人把學(xué)校所學(xué)全部忘光后，剩下的東西。
剩下的`是什么？是研究事物的能力。
--------摘錄
現(xiàn)在的社會是資源共享的時代，作為小學(xué)教師，相較于國際化邁進(jìn)，要從思想上轉(zhuǎn)變，思想指揮行動。
重視知識的應(yīng)用性和實踐性�！墩n標(biāo)》提倡“做數(shù)學(xué)”，旨在強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個現(xiàn)實的經(jīng)驗、理解和反思的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)絕對不是為了考試分?jǐn)?shù)，而是以生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，去達(dá)成改變生活的目的。
信息化、數(shù)據(jù)化時代也強烈需求數(shù)學(xué)教育與時俱進(jìn)，與計算機相融合。通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進(jìn)行數(shù)學(xué)思考活動。可以預(yù)料，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無疑將極大地影響數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀未來，數(shù)學(xué)教育將進(jìn)入信息化的時代。
兩只狼到一片茂盛的草原上，狼A看不到一只羊，這是視力，狼B覺得草茂盛的地方一定有羊，這是視野。教師要有國際視野，正確看待學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
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