初一教師工作總結
初一教師工作總結 1
轉眼間就要放假了,回顧這個學期所從事的美術教學工作,從開始的不知所措,到現(xiàn)在胸有成竹,一路走來得到了組內各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時,我也在工作中發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題。我所享有的收獲我會用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓在學校工作中發(fā)揮更大的作用。
一、認真制定教學計劃,保障教育教學效果
在美術教學上,雖然有兼課的經(jīng)歷,但是學校中的美術教育與其他學科教學方式有著很大的不同。所以本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,在堅持思想教育和技能教育的同時,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、認真把“建設幸福學校”落實在課上和課下
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術課學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還盡可能的查閱各種資料,在網(wǎng)上尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我校美術教學工作結合起來,為我所用。
2、利用學科特點和自身條件,在美術興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內容和藝術大師的介紹,當然還有同學們非常喜歡的.動漫作品的介紹和欣賞。活動的成果的喜人。很多孩子對美術有了很大熱情。
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。用學生們已有的知識來幫助他們了解新內容新知識,幫助學生建立知識體系,完善知識體系。
四、積極組織開展藝術節(jié)系列活動,發(fā)揮學生藝術特長,增強學校藝術氛圍;與學校相關處室配合,搞好“幸福校園”文化建設。
在今后的工作中我還需要努力改正,如設計好的計劃不能如期進行,還要注重增強聽常態(tài)課與研討課的實效性,還有就是工作做得還不夠細致有時候容易忽略一些細節(jié)。在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,向別人學習,努力縮短與我校優(yōu)秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長的專業(yè)知識為學校貢獻自己的力量,為我們學校的建設添磚加瓦。
初一教師工作總結 2
忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初一(1—11)班的美術教學、全校美術社團活動課和美術室日常管理工作。也得好好總結一下,為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,使學生掌握知識技能,發(fā)展智力,構成個性品德的目的,我們的美術社團已是校園的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質,即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德潛力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。
現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的.業(yè)務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。
二,課堂教學
美術對于學生并不陌生,但對于初一上學期的學生,很多同學的理解就是美術就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術也有了更深的理解,初一年級側重學生對印刷體美術的體驗,每一節(jié)課涉及的內容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成有一定質量,有創(chuàng)意的作品。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓教研活動,認真記錄學習內容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。學期初,在校長的帶領下,和同事一起完成學校的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加美術社團,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
四、社團課
在課堂中我也積極挖掘美術人才,并利用美術社團課時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
五、評價
本學期我采用了平時作業(yè)的評比,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)總體看起來每個班及格率都能達到百分六十以上,優(yōu)秀率都達到百分之二十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術作品,自己也在利用業(yè)余時間進行繪畫創(chuàng)造,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關于美術的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
初一教師工作總結 3
本學年我擔任了初一的英語教學工作,由于學生剛從小學過渡到初中,有一段適應期,所以感覺不是那么得心應手。這一學年來,我在教學中有如下的體會:
一、認真學習教材,提高自身專業(yè)素養(yǎng)
英語是一門不斷更新的學科,特別是新教材,對教師的要求更高,因為教師只有對自己所教的教材熟悉,才能更好的運用教材。所以,每個星期我都會花至少一個小時的時間來學習新的教育理論,以補充自己的不足。除此之外,我還利用網(wǎng)絡這個強大的資源庫,搜集新的教育資料和信息,不斷更新自己的教育觀念,提高自己的教育水平。
二、關注每一個學生,提高教學質量
每個學生都是一個獨特的個體,他們有不同的學習風格和習慣。因此,我不僅在課堂上關注每一個學生,還利用課余時間對個別學生進行輔導。我盡量了解每個學生的需求和特點,根據(jù)他們的不同情況制定不同的`教學計劃和方法。同時,我也鼓勵學生積極參與課堂活動,讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。
三、開展多種活動,提高學生的學習興趣
為了讓學生對英語產(chǎn)生興趣,我在課堂上組織了多種活動,如角色扮演、小組討論、單詞接龍等。這些活動不僅讓學生在學習中得到樂趣,還提高了他們的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。此外,我還鼓勵學生參加英語角和其他英語活動,讓他們在實踐中提高自己的英語水平。
四、存在的問題和改進方向
雖然我在教學中取得了一定的成績,但也存在一些問題。比如有時候我對學生的關注不夠,導致一些學生的學習問題得不到及時的解決;還有時候我在教學方法上缺乏創(chuàng)新,不能很好地激發(fā)學生的學習興趣。針對這些問題,我將在今后的工作中更加關注每個學生,及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題;同時我也將不斷探索新的教學方法,嘗試不同的教學方式來提高學生的學習興趣。
總之本學年以來,我嚴格遵守勞動紀律,按時到校上班,且每周按時參加校本教研活動。并且還注意端正思想,保持良好的師德師風。無論在何時何地遇到哪位學生家長,我都能夠做到真誠、耐心地和他們交流,讓他們知道孩子在學校的情況,幫助他們做好家庭教育。
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