優(yōu)秀教師階段性總結
本學期以來,我努力學習業(yè)務知識,以提高自身的業(yè)務水平,教學中,我認真學習領會大綱精神,深鉆細研教材內(nèi)容,力爭吃透教材。在課堂教學中,我本著“寓教于樂”的教學思想,努力提高課堂40分鐘的效率,根據(jù)教材的特點,以實驗為基礎,以研究教學過程為出發(fā)點,以陪養(yǎng)學生能力為目的。同時,我關心愛護每一個學生,熱心幫助差生,課后耐心輔導,及時鼓勵差生的點滴進步,幫助差生樹立自信心;教學中,我根據(jù)學科特點,我本著既教書,又育人的原則,根據(jù)教材內(nèi)容,我適時地對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國,吃苦耐勞,勤勞勇敢等優(yōu)秀品格。
一、堅持以學生為中心做好一節(jié)課前的所有準備,在備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力學習提高自己的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
三、堅持做到與同事交流,向他人學習。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、努力批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后反思,注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
六、積極推進素質教育。新課改要求,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定和家長及社會的好評,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
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