觀(guān)微課的教師總結(jié)
今天看了二七多彩教師名苑上的微課欣賞，覺(jué)得微課真是“課微不小”，不到十分鐘的時(shí)間涵蓋了龐大的知識(shí)內(nèi)涵，且教育意義巨大。微課原則是講解一、兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看似步子很慢，其實(shí)是本著穩(wěn)步推進(jìn)，所以教學(xué)內(nèi)容和速度是很驚人的。也許比不上一般刻成的宏大豐富，但是很有針對(duì)性，便于學(xué)生最直接地接受，是一個(gè)非常重要的資源。
一個(gè)個(gè)微課看似簡(jiǎn)短，卻精致無(wú)比，背后映射著老師們無(wú)數(shù)次的構(gòu)思和錄制，在時(shí)間階段，我們每位老師只管大膽嘗試，至于不足，我個(gè)人認(rèn)為是正常的。正是反復(fù)的矯正才可以讓我們把微課做得更加貼近學(xué)生的.認(rèn)知和課程的需要。一個(gè)微課下來(lái)，我們老師絞盡腦汁，爭(zhēng)取讓微課能在三維目標(biāo)中得以提升。尤其是情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。只有健全的人格的人，才能服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，所以我們教師對(duì)學(xué)生品質(zhì)的引導(dǎo)是多么重要。而課堂作為主陣地，我們要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，通過(guò)新技術(shù)服務(wù)課堂，讓學(xué)生在情境中真切體會(huì)。所以，小微課，大智慧。
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