漢語教師志愿者履職總結(jié)三篇
篇一：赴菲漢語教師志愿者履職總結(jié)
本人所承擔(dān)的教學(xué)工作、組織或參與的中國文化活動(dòng)、漢語教學(xué)調(diào)研、主要成績、缺點(diǎn)不足、教學(xué)檔案材料是否移交完畢、對(duì)志愿者項(xiàng)目的建議等。
過去的十個(gè)月是充滿了挑戰(zhàn)的十個(gè)月，是忙碌而又充實(shí)的十個(gè)月。20**年*月底，我以赴菲漢語教師志愿者的身份來到了菲律賓*****中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，十個(gè)月時(shí)間即將過去，在這匆匆而逝的時(shí)光中，我逐漸適應(yīng)了異國的生活環(huán)境和教學(xué)工作，也由青澀稚氣的大學(xué)生逐步變?yōu)榉�(wěn)重的教師。十個(gè)月來，我在教學(xué)工作、專業(yè)素養(yǎng)、日常生活和思想方面都有很大的進(jìn)步�，F(xiàn)將這十個(gè)月的志愿者生活總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名身處海外的黨員，我時(shí)刻牢記當(dāng)初入黨的誓言“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨�！蔽乙渣h章作為一切行為的基本準(zhǔn)則，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，并不斷學(xué)習(xí)新的黨和國家的路線方針政策，加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)。
作為一名漢語傳播教師，良好的師德和教師素養(yǎng)也是必不可少的。在這十個(gè)月中，我虛心向當(dāng)?shù)乩辖處熐蠼�，學(xué)習(xí)他們教書育人，為人師表，并且認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真對(duì)待這份得來不易的工作。
作為一名志愿者，我銘記出國前培訓(xùn)時(shí)老師們關(guān)于志愿者精神的諄諄教誨�！爸驹妇竦暮诵氖欠⻊�(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念�！鄙頌闈h語國際推廣的志愿者，我感到光榮和神圣，同時(shí)也深感肩上的責(zé)任很重大。這十個(gè)月，身為志愿者的我無時(shí)無刻在提醒自己，要用“服務(wù)”的態(tài)度去幫助他人，要用“團(tuán)結(jié)”的思想去和其他志愿者相處，帶著熱情和激情全身心投入到工作中去。
二、教學(xué)工作：
常常感嘆時(shí)間的奇妙，好像個(gè)魔術(shù)師，不經(jīng)意間就轉(zhuǎn)變了。十個(gè)月對(duì)于我，也似乎在不經(jīng)意間發(fā)生了改變。猶記去年*月第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的我，那么膽怯那么羞澀就連直視學(xué)生的眼睛都不敢。那時(shí)候因?yàn)閯倓倧膶W(xué)校畢業(yè)，實(shí)習(xí)期間帶的學(xué)生都是年紀(jì)較小的孩子。來到***中學(xué)，分配到的班級(jí)是一個(gè)情況有些特殊的班級(jí)，學(xué)生的年齡普遍在中學(xué)以上，但華語卻是零基礎(chǔ)的班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下一個(gè)個(gè)學(xué)生，心里卻很害怕，怕上不好或者有什么錯(cuò)誤被學(xué)生們笑話。華校領(lǐng)導(dǎo)很理解我膽怯的心情，剛剛開始的第一二節(jié)課請(qǐng)了已退休的本地老教師來幫助我，慢慢地我越上越自然和學(xué)生們也親近許多，逐漸也適應(yīng)了課堂教學(xué)。十個(gè)月過去，已看不到那個(gè)膽怯的實(shí)習(xí)生，站在講臺(tái)上的卻是談吐自如的老師。這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助，同時(shí)也和我自身的努力息息相關(guān)。
菲律賓的教育體制和國內(nèi)的教育教學(xué)體制有著極大的差別，在這里沒有所謂的期中考試和期末考試，卻有四個(gè)階段的大型考試和每個(gè)階段的單元考試。每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都有許許多多的表格和文字材料需要整理和編寫。記得剛來這里的第一階段，收集資料、整理成表格和編寫文字材料對(duì)于我來說不是很困難卻也花費(fèi)了一個(gè)多星期的時(shí)間，那時(shí)候計(jì)算分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)只會(huì)用計(jì)算器簡(jiǎn)單的加減。從第二階段開始，我向?qū)W姐和有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教以后，試著使用電腦軟件編輯，花費(fèi)的時(shí)間變得少了，工作起來也比較輕松了。在這里的十個(gè)月，我總結(jié)出一套自己整理資料的方法，快速而簡(jiǎn)便，不但能夠快速完成自己的工作量還能幫助別的老師計(jì)算成績制作表格，也減輕了同事們的負(fù)擔(dān)。
人與人的相處都是靠時(shí)間的沉淀，時(shí)間久了感情也深厚了。十個(gè)月，我與學(xué)生們也建立了深厚的友誼。課堂上，我們是師生關(guān)系，課后我們就好像朋友一樣，學(xué)生們樂于跟我交談，
與我分享他們的開心與煩惱，也喜歡把心里的小秘密告訴我。我?guī)У陌嗉?jí)不但有菲律賓孩子還有一半以上是韓國來的孩子，他們?cè)诒态帉W(xué)習(xí)的時(shí)間很不穩(wěn)定，常常有突發(fā)情況就要趕回韓國去，這些回到韓國的孩子們盡管學(xué)業(yè)依舊繁重卻不忘常常給我發(fā)來E—mail。每次收到這些郵件心里都是暖暖的，我想作為教師的價(jià)值就在于此吧！
從20**年*月初開學(xué)以來，我們中文部開展了幾次較為大型的活動(dòng)，我的學(xué)生們都取得不錯(cuò)的成績。漢字書寫比賽前夕指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字的書寫，在一定程度上普遍提高了學(xué)生的書寫能力，而我們班的兩個(gè)學(xué)生分別獲得學(xué)校書寫比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20**年以“老師您好”為主題的教師節(jié)慶祝會(huì)活動(dòng)，我們班學(xué)生為老師們動(dòng)情地演唱了一首中文歌頌老師的歌曲《好大一棵樹》。在20**年*月底教師節(jié)歌唱比賽時(shí)，我們班的韓國學(xué)生在我的指導(dǎo)下以一首《茉莉花》獲得學(xué)校中學(xué)部的鼓勵(lì)獎(jiǎng)，我們班畢竟都是中文零基礎(chǔ)的學(xué)生，要跟中文已經(jīng)中學(xué)程度的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)多少還是有差距的，雖然只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)我還是很高興的。*月初舉行朗誦比賽，在指導(dǎo)學(xué)生比賽時(shí)遇到較大的難題就是學(xué)生的發(fā)音問題，菲律賓的孩子在陰平和陽平發(fā)音問題上常常發(fā)不到位，而韓國的孩子搓口乎發(fā)音問題上也是有較大困難的，經(jīng)過一個(gè)星期不斷訓(xùn)練和糾正，終于在朗讀比賽時(shí)克服了這些困難，我們班韓國學(xué)生取得較好的成績。
三、參加活動(dòng)，也提高自我：
前兩天因?yàn)橐顚懧穆毐�，需要總結(jié)這十個(gè)月來參加的活動(dòng)和排練的節(jié)目，把這十個(gè)月我們參加的所有活動(dòng)的照片找出來翻看，忽然有一種說不出的充實(shí)感和滿足感。10個(gè)月來我們參加的活動(dòng)大大小小十幾二十個(gè)，也排練了好幾支具有中國特色的舞蹈，唱了好幾首歌曲，這些都充實(shí)著我們的課余生活。
在赴菲前，我從來沒有想過好幾年沒有參加文藝活動(dòng)的我竟然也能在臺(tái)上跳出美麗的舞蹈來。但是來這里的十個(gè)月真的將我從一個(gè)不會(huì)跳舞的人變?yōu)槟軌蚴炀毼璩雒利愇鑴?shì)的“舞者”。每一次排練汗水將衣服都浸濕了還一無所知，也因?yàn)橛羞@一次次的辛苦排練，才讓我們站在臺(tái)上的那一刻更加自信，也讓我們獲得了每一次的掌聲！記得*月初第一次登臺(tái)是在市政府舉辦的中菲誼日上，那時(shí)候上場(chǎng)時(shí)全身都緊張得發(fā)抖，出場(chǎng)第一個(gè)動(dòng)作就做錯(cuò)了，跳完舞下來，滿是懊惱的心情現(xiàn)在還記得很清楚。隨著參加活動(dòng)的次數(shù)增加，在后來的學(xué)校英文部啦啦隊(duì)活動(dòng)、中秋聯(lián)歡會(huì)以及***中學(xué)的尊師大會(huì)我開始慢慢適應(yīng)慢慢不再緊張，在臺(tái)上也能表演自如。一直到20**年**月底參加竹林協(xié)議總團(tuán)碧瑤分團(tuán)的就職典禮我指揮全場(chǎng)華人高歌《歌唱祖國》，我真的已經(jīng)不再緊張。接下來的幾次活動(dòng)我可以獨(dú)自在臺(tái)上揮灑自如地唱歌，這對(duì)我來說是一種很值得高興的進(jìn)步，從一個(gè)在講臺(tái)上都膽怯的女生慢慢成為站在千人觀看的舞臺(tái)上都能自如的歌者、舞者，這一步步的艱辛和不易，也是只有我自己能夠體會(huì)的。在向外國友人展示中國美麗文化的同時(shí)也在藝術(shù)和表演方面提高了自己。
另一個(gè)我之前無法想像就是美工。我的專業(yè)是***，也就是小學(xué)科目的教育，在上學(xué)時(shí)美工一直是我的薄弱點(diǎn)。我不喜歡去做美工，也很害怕�？墒怯袝r(shí)候人的潛能的激發(fā)就是要依靠外部環(huán)境的壓力。來到這里，每逢節(jié)假日老師們都要親手做一些美工布置教室美化環(huán)境，而害怕這個(gè)的我也只能硬著頭皮去做，無論做的好壞終究是我親手制作的。漸漸班級(jí)布置得多了，也就不覺得累了，還覺得挺好玩兒的。現(xiàn)在回顧起來，驚喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了美工。
我們的工作以外的時(shí)間還是很充裕的，在海外畢竟不能像在國內(nèi)一樣，所以我們的課余時(shí)間基本都在學(xué)校里呆著。時(shí)間很充裕卻也容易顯得生活的無聊和單調(diào)。在這個(gè)問題上，我卻覺得我的時(shí)間很不夠用，為我的課余生活被我安排的滿滿的。20**年*月初到*月底將近兩個(gè)月的時(shí)間，我們?nèi)A校幼兒園有舉辦幼兒周末興趣班主題活動(dòng)，我常常去幫助幼兒園的老師們管理課堂秩序和幫助孩子們制作手工。有一段時(shí)間我們學(xué)校兩個(gè)志愿者老師身體不適無法正常上課，那段時(shí)間我主動(dòng)幫助他們承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，再加上我自己原本的教學(xué)任務(wù)，那段時(shí)
間我好像一整天都在上課，基本沒有休息。盡管忙碌，這些卻都是階段性的，所以在周末和晚上沒有工作的時(shí)間我都喜歡呆在辦公室看書，在文字的世界徜徉人也會(huì)變得豁達(dá)和充實(shí)。十個(gè)月來我以每個(gè)月平均10本書的速度看完了將近百本書，寫下的讀書筆記數(shù)量也是很多的。這不僅充實(shí)了我的生活，也充實(shí)著我的知識(shí)儲(chǔ)備。為此我感到很愉快，閱讀有時(shí)候能使人身心愉快和胸懷豁達(dá)。我常常在想，如果此時(shí)我的選擇不是志愿者，也許我就不會(huì)有如此時(shí)間可以供我閱讀了吧？！
經(jīng)過十個(gè)月的歷練，在許多地方都有了明顯的進(jìn)步，卻仍然存在很多不足之處。大概因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足還是常常迷迷糊糊做錯(cuò)一些小事，生活中也常常忘記許多要做的事情。我們的管理老師***老師曾經(jīng)來聽過我的課，他指出我上課使用的媒介語太多，這個(gè)缺點(diǎn)我一直在努力克服，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)華語的詞匯量越來越多，我使用的媒介語也隨之減少了。我相信我一定能克服這些小缺點(diǎn)做得更好的！
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在菲律賓的10個(gè)月支教生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這里歡樂很多、思念很多，卻沒有回憶那么多；這里幸福時(shí)刻很多、激動(dòng)時(shí)刻很多，卻沒有溫馨時(shí)刻那么多；對(duì)碧瑤愛國中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們，有感謝、有留戀，更多的是不舍
篇二：對(duì)外漢語教師志愿者生活工作總結(jié)
作為華校老師的生活近了尾聲，心里似有很多話，卻也空蕩蕩的說不出。如果閉上眼睛，便是那些小孩子的身影，歡笑，任性，哭鬧，演不完一出出鬧劇。我們用了很久的時(shí)間認(rèn)識(shí)，磨合，進(jìn)入真正的語言學(xué)習(xí)正規(guī)后不久，便又在分開，對(duì)那些小孩子不公，對(duì)華語學(xué)習(xí)也不好。我有不舍、不甘，卻還是選擇離開了。這些都是一個(gè)作為志愿者老師閑話了，不多贅述，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作總結(jié)：
我承擔(dān)幼一、幼二、一年級(jí)、二年級(jí)的教學(xué)工作。幼一班11人，每天一節(jié)課，課長為60分鐘；幼二班5人，每天一節(jié)課，課長為90分鐘；一二年級(jí)合班上課，每天一節(jié)課，課長為60分鐘。
教學(xué)初期面對(duì)的問題主要是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，沒有一個(gè)好的針對(duì)華語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)。學(xué)校內(nèi)沒有規(guī)定學(xué)生所用的教材，也沒有有經(jīng)驗(yàn)的華語老師來指導(dǎo)，我們也不了解學(xué)生的特點(diǎn)和水平，因此初期教學(xué)比較迷茫，不知從何下手，也抓不住重點(diǎn)。我們很難找到教學(xué)問題的解決途徑。后來，聽過兩次講座，才開始能夠較好的整理自己的教學(xué)思路，吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這對(duì)我的教學(xué)能力的提升很有幫助。
后面的教學(xué)便能夠比較順利的開展了。此時(shí)對(duì)學(xué)生能夠比較好的了解；對(duì)華語教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)也有所體會(huì)；也掌握了一定的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我一直希望得到有華語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)，我想這對(duì)一個(gè)初期參加教學(xué)的老師來說，很重要，一句話或許就能夠點(diǎn)透問題所在。自己感覺比較適合一二年級(jí)的教學(xué)工作，幼兒園的教學(xué)建議能夠聘請(qǐng)專門幼師專業(yè)的老師來完成，他們會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)新志愿者進(jìn)行教學(xué)的管理和指導(dǎo)，如果教學(xué)趕上去，其他方面的收效會(huì)更好。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
一二年級(jí)：
一二年級(jí)合班上，課時(shí)一個(gè)小時(shí)。一開始我采取的方式基本上一二年級(jí)同時(shí)教授相同課程，但是學(xué)校規(guī)定的一二年級(jí)教材卻是不同的，很難完成教學(xué)任務(wù)。后來變逐漸開始分班教學(xué)，我一二年級(jí)的學(xué)生較少，雖然一個(gè)教室，但是比較好操作。進(jìn)教室后，我會(huì)先檢查學(xué)生課本、文具的準(zhǔn)備，桌椅的擺放，教室的整潔程度，學(xué)生的情緒，讓學(xué)生先去喝水上廁所。如果教室凌亂，也會(huì)讓他們先進(jìn)行整理。以此來保證一堂課的順利進(jìn)行。組織上課后，盡量達(dá)到一靜一動(dòng)，如果一年級(jí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的字詞，記誦課文，二年級(jí)便來講授新的內(nèi)容，這個(gè)過程不要控制的太長，不然兩邊都會(huì)容易亂。復(fù)習(xí)的過程我會(huì)讓小朋友結(jié)成隊(duì)子，通過一個(gè)語言較好的帶動(dòng)不太好的，他們之間的語言差距較大，我們老師很難照顧全面，結(jié)成隊(duì)子還是能夠比較好的促進(jìn)他們的進(jìn)步。教授的過程主要通過領(lǐng)讀與表演，來使學(xué)生理解記誦。課本我們選擇的是嘻哈漢語，讀來朗朗上口，學(xué)生喜歡朗讀，也比較容易學(xué)生進(jìn)行記憶。一年級(jí)新課教授后，最后的時(shí)間我們用來合班比賽，或者合班的.小游戲。主要比賽一二年級(jí)學(xué)生對(duì)課文的朗讀和表演能力（在教學(xué)過程中我都是要求學(xué)生把所學(xué)的課文表演出來），一二年級(jí)比賽，看哪個(gè)年級(jí)勝出。
教學(xué)的問題主要出在自己經(jīng)驗(yàn)太少，利用了很多時(shí)間來摸索，浪費(fèi)了很多學(xué)生寶貴的課堂時(shí)間。很多問題，我現(xiàn)在才意識(shí)到，卻沒有時(shí)間進(jìn)行改正了。在此我提出幾個(gè)我教學(xué)的薄弱點(diǎn)，第一個(gè)是字詞教學(xué)，給學(xué)生整理識(shí)記的字詞太少，如果沒有注音學(xué)生很難閱讀；第二個(gè)便是語言的運(yùn)用太少。其實(shí)每節(jié)課我教學(xué)后，
我建議有一節(jié)語言的運(yùn)用課，字詞的記憶課。老師從課文中抽出語言點(diǎn)，不斷的讓學(xué)生表演練習(xí)。字詞還是建議形象的記憶，61aoe識(shí)記把漢字很有趣的比擬出來，很有意思，小孩子很喜歡，可以借鑒。
我們班有個(gè)孩子，比較多動(dòng)，上課的過程中每隔五六分鐘便會(huì)在教室里走幾圈，甚至在地上打幾個(gè)滾。如果遇到這樣的孩子，不要生氣著急了。小孩子嘛，看到了便示意他坐下，寫字的時(shí)候讓他跟你在一塊兒，盡量不要讓他擾亂整個(gè)課堂。如果你生氣了，反而課堂會(huì)被自己搞亂掉，也完成不了教學(xué)任務(wù)。多些耐心，便好了。
幼兒班
兒歌、詩歌是幼兒非常容易接受的形式，學(xué)習(xí)也很快。我很喜歡將兒歌或者詩歌排演成小的活動(dòng)，邊表演邊唱歌，效果非常好。小孩子非常喜歡比賽，記憶卡片的時(shí)候，會(huì)將它們分成兩隊(duì)，小朋友便會(huì)非常賣力的給自己小隊(duì)賺卡片。有許多小的舞蹈需要合作的，我便放手讓小孩子自己組織協(xié)作，他們的組織協(xié)作能力，有時(shí)候讓老師都感到驚訝。
課堂教學(xué)呢，老師首先是一個(gè)生動(dòng)活潑的音符，學(xué)生才能跟你一塊兒跳動(dòng)。不斷的啟發(fā)學(xué)生，不斷的創(chuàng)造新的神秘的元素，學(xué)生才會(huì)跟著你的思維，跟著你一塊兒飛、跳、唱。我理解這些，但是我幼兒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還很少，甚至自己會(huì)疲憊著不想去管理，只想完成一節(jié)課。所以，自我感覺幼兒園教學(xué)還是幼師的老師比較好，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂表現(xiàn)，課堂管理跟我們這些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的老師還是有很大差距的。他們更容易帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)多彩多姿的世界，完成一次次旅行，培養(yǎng)學(xué)生各方面全面的能力。
中國文化活動(dòng)：
春節(jié)期間，組織了春節(jié)文藝會(huì)。在Batangas、Lipa、菜市場(chǎng)進(jìn)行演出。志愿者老師負(fù)責(zé)節(jié)目排練、服裝定制、文藝會(huì)的主持管理等工作。
12月份，圣誕節(jié)，我們組織圣誕節(jié)中文節(jié)目的排練和表演。
11月份，媽祖廟生日。我們參與董事會(huì)慶祝媽祖廟生日的收納、書寫等工作，并參加了當(dāng)?shù)厝A人的一系列活動(dòng)。
10月份，組織全校的中文演講比賽。負(fù)責(zé)故事、詩歌的選擇，學(xué)生排練，演講評(píng)分等工作。
7月份，湖南大學(xué)訪問Btangas State University，我們被邀請(qǐng)參加演出，表演具有中國元素的節(jié)目。
漢語教學(xué)調(diào)研：
9月份，參加商總組織的教學(xué)方面的講座。聽了楊美美老師與郝海廷老師的講座，了解了菲律賓華文教育的現(xiàn)狀。他們的講座，更重要的是教我從另一個(gè)角度來反思自己教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并抓住了教學(xué)方面的一個(gè)重大課堂管理。但對(duì)于華文教育的特點(diǎn)還有教學(xué)的系統(tǒng)性還是靠著自己不斷的摸索，而現(xiàn)在我覺得自己還是在這個(gè)探索的初期。
11月份，參加漢辦的中期交流會(huì)。主要是志愿者老師對(duì)工作的總結(jié)。也了解到志愿者老師個(gè)中努力還有適應(yīng)，很感動(dòng)，對(duì)于自己也是種激勵(lì)。環(huán)境如何，學(xué)校所給予的條件如何，學(xué)生在那里，必須要有個(gè)更好的方式來對(duì)待他們。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，教學(xué)熱情的褪減、個(gè)人約束力的缺乏，都阻礙著自己教學(xué)的進(jìn)步。
12月份，參加新加坡一個(gè)公司的售書講座活動(dòng)。了解到一些新加坡的教育的情況，更重要的是認(rèn)識(shí)到了很多當(dāng)?shù)氐娜A文老師，他們?cè)谧约簫徫簧吓�，雖
然年紀(jì)較長，但是在整個(gè)過程中他們好問愛思善交，讓我這個(gè)新的老師很受鼓勵(lì)。
1月份，參加羅申那市同和中學(xué)組織的華文交流活動(dòng)。自己也獲益頗多。幼兒園教學(xué)多樣，學(xué)生的管理也很出色，反觀自己感覺出很大的差距。自己非幼師專業(yè)，對(duì)幼兒心理也比較難以把握，課堂管理教學(xué)藝術(shù)也欠缺。期間有個(gè)當(dāng)?shù)赜變簣@老師對(duì)我說：幼兒園的學(xué)生是一張白紙，要很注意，不然會(huì)給他們留下陰影。這些話原來也都聽過，但做了老師再聽卻感受不一樣。此后，我也注意自己幼兒教學(xué)的管理、教學(xué)技巧、藝術(shù)性等方面。但是我想，幼兒教育還是要選擇幼師專業(yè)的擔(dān)任較好，他們更了解學(xué)生，更懂的教學(xué)。
反思小結(jié)：
整個(gè)學(xué)年，比較平淡的過來。完成了學(xué)校規(guī)定的課時(shí)要求和教學(xué)任務(wù)。期間，組織學(xué)生參加了幾次中國文化活動(dòng)，學(xué)生都努力參加，積極熱情。學(xué)生的華語學(xué)習(xí)也有了一定進(jìn)步，能夠熱情的參與到教學(xué)活動(dòng)中來；學(xué)生課堂紀(jì)律的維持也有了很多改善；更值得高興的是他們能夠自主的學(xué)習(xí)華語，互相幫助組成小組，將所學(xué)的課文根據(jù)自己的理解來展示表演出來。也有不少學(xué)生表現(xiàn)出了華語學(xué)習(xí)的天賦，有的朗讀背誦課文很好，有的寫字很好，他們都能夠按照自己的理解，試圖用華語表達(dá)。
但自己摸索教學(xué)，理解華語教學(xué)，與學(xué)生磨合花費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于較好開展教學(xué)的時(shí)間太少。這是我甚為遺憾的，明年沒有再申請(qǐng)，我覺得自己或許有些進(jìn)步，但對(duì)于那些學(xué)生，卻是極為不好的。很遺憾！對(duì)于志愿者項(xiàng)目的建議前面已寫了很多，檔案的移交工作會(huì)在接下來的兩個(gè)星期里根據(jù)學(xué)校的要求來完成。
篇三：漢語志愿者的培訓(xùn)總結(jié)
作為一名即將派出國外的漢語志愿者，我對(duì)未知的一年既充滿著期待又充滿著徘徊，期待不一樣的世界，不一樣的生活，同時(shí)又擔(dān)憂著我能否很好的融入一個(gè)新的群體呢，我的英語水平是否可以很好的工作呢？我會(huì)遇見怎樣的學(xué)生，怎樣的一群人呢？他們會(huì)接納我嗎？太多的不確定，沖淡了剛開始的興奮與激動(dòng)，思考的愈多發(fā)現(xiàn)擔(dān)憂愈多，我們還沒有足夠的自信說自己在一個(gè)陌生的國家一定沒問題，但是我們會(huì)盡可能的去適應(yīng)，去融入，而對(duì)這樣的努力抱著積極的期待。
對(duì)在國外的生活，最擔(dān)心的還是教學(xué)和工作，據(jù)說我的工作是組織活動(dòng)的，并且有少量的教學(xué)工作，對(duì)于這樣新的環(huán)境，我有些猶疑，所以常常會(huì)問自己，我真的可以做好嗎？當(dāng)我出國，我代表的是中國，我們是中國的名片，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都代表著中國的形象，我希望自己展示的是一個(gè)好的形象；在性格方面，我可能有很多需要注意的方面，比如說凡事三思而行，千萬不能像在國內(nèi)一樣那么隨意了；在組織活動(dòng)方面，目前我還是一頭霧水，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我無法預(yù)知會(huì)遇見什么情況，可能需要組織一些類似于文化周的活動(dòng)吧，但怎樣才把這些文化周辦得有趣些呢，這對(duì)我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我需要學(xué)習(xí)很多，積極向別人請(qǐng)教。
教學(xué)方面，我比較擔(dān)心自己課上不好，學(xué)生不喜歡我。其實(shí)這樣的經(jīng)歷，在國內(nèi)也有。去年我在交大實(shí)習(xí)了一學(xué)期，剛開始的時(shí)候特別害怕教學(xué)效果不佳，學(xué)生會(huì)投訴我，但經(jīng)過一段時(shí)間，對(duì)學(xué)生們基本了解了，這種擔(dān)憂也隨之消退了不少�，F(xiàn)在一學(xué)期終于過去了，很感謝這些學(xué)生對(duì)我的包容，上課的時(shí)候他們會(huì)提出千奇百怪的問題，讓我也學(xué)到了很多平時(shí)不曾關(guān)注的漢語知識(shí)，這樣的情況，在澳大利亞教學(xué)的時(shí)候肯定會(huì)遇見，如果教的是小朋友們，這樣的情況可能會(huì)更加突出，小朋友們的關(guān)注度很差，怎樣讓他們能在一堂課中集中注意力是一個(gè)很大的問題，對(duì)我來說也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
生活方面，自己一個(gè)人去一個(gè)陌生的國家，沒有熟悉的朋友，一切都得從頭開始，去建立自己的交際圈，難免會(huì)覺得寂寞和辛苦，但是只有經(jīng)歷了這些，我們才能真正成長，我一直覺得吃過苦的人才真正懂得生活，而我去的是澳大利亞，根本就不算吃苦，我想一定會(huì)做得很好的。耐得住寂寞，擁得了繁華。因?yàn)榧拍�，才�?huì)去交朋友，才會(huì)主動(dòng)去做很多事情，才能看到自己的成長。我目前還不知道去澳大利亞是住在homestay還是住在公寓，如果住在homestay可能相對(duì)不是很自由，可是卻能真正深入了解一個(gè)國家，而我也會(huì)努力去融入這樣一個(gè)新的家庭，以前有學(xué)姐在新西蘭的時(shí)候，跟新西蘭homestay的媽媽相處的非常好，今年國慶節(jié)homestay的媽媽還來看她了，哇，很羨慕這樣的關(guān)系，我希望自己也可以做到。如果是自己住公寓，有條件的話，我希望可以自己動(dòng)手做飯，因?yàn)樽鲲埐粌H僅是中華才藝，也是一項(xiàng)必備的生活技能，在國外一年的生活，我希望自己可以成長。
我非常希望可以融入澳大利亞人的生活圈，但是也擔(dān)心著由于對(duì)一個(gè)陌生國家在行為處事方面的不熟悉，不知道自己的某些行為是不是恰當(dāng)?shù)�，所以這就是前面所說的三思而行，三思而說，盡可能讓自己的言行恰當(dāng)而合適。新的環(huán)境總是讓人期待的，雖然有擔(dān)憂，但是更多的是期待，并且堅(jiān)信，我一定可以的，所以暗自給自己加油，親。
培訓(xùn)到今天，也差不多兩個(gè)星期了，第一次剪紙，第一次學(xué)燒菜，第一次認(rèn)識(shí)了來自這么多學(xué)校的漢語志愿者，第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語課堂的教學(xué)，太多太多的第一次，也許一次不足以讓我學(xué)會(huì)剪紙、書法、教課之類的，但是培訓(xùn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)去嘗試，很感謝，很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在所有的伙伴們，他們都在為漢語教學(xué)而努力著。培訓(xùn)以來所有的課確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，比如說課堂上的分組方法、游戲設(shè)置、打手勢(shì)表示聲調(diào)的方法，也許我們習(xí)慣了固定思維，以為分組方法就那么幾種，其實(shí)很多，主要看我們有沒有用心思去想，相信只要用心，一定可以做的很好。各種漢語教科書，我在宏觀上學(xué)到了很多新的知識(shí)，讓我知道了努力的方向，在以后教學(xué)中遇見的困難，最起碼知道了我可以如何去準(zhǔn)備。老師、師哥、師姐們給我們提供了豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)遇見困難時(shí)可以向他們請(qǐng)教和
尋求幫助。而在培訓(xùn)的這段期間，我覺得最重要的是我們這一整個(gè)群體，雖然我們來自不同的地方，去往不同的國家，但是我們的目標(biāo)是相同的，我們都在為漢語傳播而努力，并且其中的很多人可能想以后繼續(xù)從事這個(gè)行業(yè)，這樣的培訓(xùn)給了我們認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，在以后的教學(xué)中，我們可以互相交流、互相學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教，有問題大家可以一起來想辦法，不是眾人拾材火焰高嗎？我們?nèi)硕嗑褪橇α�，是智慧的源泉，所以很珍惜認(rèn)識(shí)每一個(gè)人的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)的課程不可能具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，只是籠統(tǒng)程度上的漢語教學(xué)，而漢語教學(xué)的情況非常復(fù)雜，不同的國家，不同的學(xué)生等都決定著漢語教學(xué)的不同，所以在實(shí)際中，我們的教學(xué)得根據(jù)實(shí)際情況而變動(dòng)，所以在培訓(xùn)中不可能面面俱到，只能教給我們一個(gè)大致的處理方向，具體的教學(xué)還得在實(shí)際教學(xué)中去慢慢領(lǐng)會(huì)。
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