教師三心一德培訓的總結
本次“三新一德”培訓,使我收獲頗多,結合自己所看的視頻資料及文獻資料,回顧自己教學中的點滴做法,根據自身實際匯成文字,與同仁共享,就當是本次學習的反思吧。
多年以前,我曾經讀過臧克家先生寫的一段話:“一個和孩子常年在一起的人,他的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人,他會欣賞到它生長的風煙;一個忘我工作的人,他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖!标翱思蚁壬脑娋湟恢奔钪遗M取、與時俱進。
我相信一個心中裝著學生的教師必將被他的學生所尊重,他的教育也就容易獲得成功。教師只有無私地奉獻愛、處處播灑愛,學生才會在愛的激勵下不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。作為一名從教多年的農村小學教師,收獲的點點滴滴,概括起來一句話:堅持學習,注重實踐。
一、堅持學習
面對時代的“變化”,只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的.每個環(huán)節(jié),F代社會是一個日新月異的社會,而農村教育教學信息滯后, “逆水行舟,不進則退。”只有不斷學習,才能跟上時代的步伐。工作在農村的教師,學習迫在眉睫。只有不斷學習,才能跟上時代的步伐。多年來我一直積極參加各級各類教研培訓活動,抱著謙恭之心向專家、同行學習。領略同仁們高超的教學藝術,著實讓我受益匪淺。
二、注重實踐
課堂教學是素質教育的主陣地,而課堂教學能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標。校級教研活動成為了我專業(yè)成長的一個重要途徑,從認真查找資料——精心設計教學內容——積極進行課前準備——認真聽取評課意見——積極進行教學反思等環(huán)節(jié)都認真對待,毫不含糊。
作為日常教學,這些年我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學:這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當的角度嗎?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來上這節(jié)課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學所能達到的高度。
作為一名老師,我除了反思自己的教學行為,還經常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學反思中,我清醒地認識到自己的缺點與不足,督促我不斷改進。
終身學習是我的信念,破繭而出是我的心愿,不斷進取是我的承諾,為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步,源自于信念的力量,我將以本次“三新一德”培訓為契機,以愛崗敬業(yè)為天職,在工作崗位上邁上新臺階。
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