小學(xué)二年級上冊連加連減教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第26頁，27頁及練習(xí)五的1、2題。
學(xué)情者分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和基本掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動探索新知，通過多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
2、使學(xué)生在實(shí)際情境中掌握用豎式計算連加連減的方法。
3、鞏固和提高學(xué)生的'計算能力。
4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生掌握用豎式計算連加、連減的方法。 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)要注意什么？
二、情景導(dǎo)入，引入新課。
在上新課之前老師跟大家講一件有意義的事情。學(xué)校進(jìn)行的各項常規(guī)評比中，三年級二班得了倒數(shù)第一名，于是中隊長決定帶他們班的同學(xué)到農(nóng)場去幫農(nóng)民伯伯采摘西瓜。出示主題圖，這就是他們勞動的場面，看他們干得多有勁�。∽詈笸�
好孩子。那么你能根據(jù)這個表提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？
學(xué)生可能提問：
1、第一組和第二組一共摘了多少個？
2、第二組和第三組一共摘了多少個？
3、 第一組比第二組少摘多少個？
4、三個小組一共摘了多少個？??
選擇前三個讓學(xué)生列式解答:
28+34=34+23= 34-28=
讓學(xué)生用豎式算出結(jié)果。
三、新課
（一）連加
1、第四小題這個問題怎么列式算呢？
28+34+23=
這個題怎么來算呢？這就是今天我們要討論的問題“連加”，板書課題。你認(rèn)為可以怎樣來算這個題？請拿出桌子上的小棒小組內(nèi)用小棒先算一算。 請各組派代表演示后匯報計算方法。
�、� 口算。 ②如果用筆算怎樣算呢？讓學(xué)生先算，
20+30+20=70 后指名學(xué)生板演，全班訂正補(bǔ)充。
8+4+3=15 2 8 62
70+15=85 11
6 2 85
�、蹚�(qiáng)調(diào)簡便寫法： 28
162
+ 213
85
2、鞏固練習(xí)。（用豎式計算）
46+25+17= 37+28+19 = 54+20+16=
�。ǚ中〗M進(jìn)行比賽，然后訂正）
（二）連減。
他們摘完了西瓜，也該休息了，這時班上的搬運(yùn)工來了，你們看（出示例2主題圖）
有85個西瓜，小明運(yùn)走了40個，小軍運(yùn)走了26個。果園的瓜農(nóng)正著急地數(shù)著：還剩多少個？
我們大家也別閑著了幫忙算算好不好？
怎么列式呢？85－40－26=
怎么算才又快又準(zhǔn)呢？這是今天我們要討論另一個問題“連減”補(bǔ)充課題。學(xué)生自由算，匯報后訂正。
1、 8 5452、 8 5 3、85-40=45可
�。�4 0 －26 －4 0 以口算的就：
4 519 4 5 85
�。�2 6－26
1 9 19
還可以怎樣算呢？
4、還可以先算一共運(yùn)走多少個，再減。
40+26=66
85－66=19
四、練習(xí)提高。(全班齊練，派代表上黑板板演訂正)
90－58－24=72－6－40=
五、回顧全文，總結(jié)提高。
今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會了什么？
六、作業(yè)安排。
課本29頁練習(xí)五第1、2題。
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