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小學(xué)音樂《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-13 10:03:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版小學(xué)音樂《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

人教版小學(xué)音樂《一對(duì)好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第三課時(shí),欣賞《口哨與小狗》 歌曲《一對(duì)好朋友》

  二、主備人:強(qiáng)xx

  三、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、用歡快的情緒,演唱歌曲《一對(duì)好朋友》,并能背唱。能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,參與集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、聽《口哨與小狗》,能用嗓音模仿動(dòng)物的叫聲,并能隨音樂模仿動(dòng)物的動(dòng)作,動(dòng)作基本合拍。

  過程與方法:

  嘗試用聆聽、演唱、律動(dòng)、表演等方法讓學(xué)生在聽、唱、動(dòng)中參與感受了解音樂、表現(xiàn)音樂。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生能主動(dòng)參與聽、唱、動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生想象力,感受音樂,并能談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受。

  四、教材分析:

  《一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)改變的歌曲,旋律活潑,節(jié)奏緊湊,描述了兩個(gè)孩子一塊兒放鴨、放牛,一塊兒唱著歌高高興興回家時(shí)的情景,表現(xiàn)了孩子之間真摯樸實(shí)的友誼。

  《口哨與小狗》是一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人公吹著口哨,正和心愛的小狗在林^***上散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑,形象逼真、可愛。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):用歡快的聲音演唱歌曲《一對(duì)好朋友》。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生專注地聆聽音樂的習(xí)慣。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、動(dòng)物頭飾

  七、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》

  目的:通過復(fù)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

  要求:學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂活動(dòng)中,并從中感受到音樂帶來的快樂。

  方法:談話、參與、表現(xiàn)。

  過程:

  1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演。

  2、演唱《大白象》(請(qǐng)學(xué)生帶著頭飾表演情景。

  3、分組演唱。

  (二)、新歌教學(xué)

  目的:通過聆聽和表現(xiàn)歌曲《一對(duì)好朋友》,體會(huì)友誼帶來的歡樂,豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn),享受音樂帶來的快樂。

  要求:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能用歡快的情緒、自然的發(fā)生演唱歌曲,并嘗試簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)動(dòng),參與表演。

  方法:賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。

  過程:

  1、導(dǎo)語:今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友,他們是誰?

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聆聽歌曲《一對(duì)好朋友》

  2、聆聽歌曲

  第1次聆聽,回答老師問題

  第2次聆聽,說說歌曲中的兩個(gè)動(dòng)物是誰?模仿他們的'叫聲。

  第3次聆聽,說說歌曲中哪一句話重復(fù)唱了兩遍?

  3、學(xué)唱歌曲

  跟著老師有節(jié)奏讀歌詞

  分句模唱,重點(diǎn)唱好帶有滑音的襯詞“哩嘍嘍 哩嘍”

  師生接龍唱,鞏固歌曲

  完整地隨伴奏演唱

 。ㄈ、欣賞《口哨與小狗》

  目的:通過聆聽和表演《口哨與小狗》,區(qū)別音色的變化,感受管弦樂獨(dú)特的音樂表現(xiàn)力,并通過模仿主人和小狗的動(dòng)作體會(huì)音樂的想象創(chuàng)造。

  要求:學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與音樂的聽、唱、議、演等各項(xiàng)活動(dòng),并從中感受到音樂帶來的快樂。

  方法:賞析、體會(huì)、參與、表現(xiàn)。

  過程:

  4、吹一吹:請(qǐng)會(huì)吹口哨的同學(xué)吹幾聲,讓大家欣賞。

  5、聽一聽:先聽聽樂曲里口哨的聲音;

  再安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲

  6、想一想:充分發(fā)揮想象力,讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受。

 、、先說說聽后心情如何的?是愉快還是悲傷?

 、凇⑦x擇能表現(xiàn)自己心情的色彩

  7、說一說:音樂中還出現(xiàn)了什么聲音?出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲?

  說一說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?模仿小狗叫聲。

  用圖形或符號(hào)表示小狗的叫聲

  8、走一走:隨著音樂表現(xiàn)主人和小狗散步的情景,要求腳步與音樂節(jié)拍相吻合。

  八、板書設(shè)計(jì)

  板書設(shè)計(jì)

  用圖形表示小狗的叫聲:

  用線條表示小主人公的旋律:

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