幼兒《小鯉魚找朋友》的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)重點難點
喜歡聽老師講故事,能說出故事中的主要內(nèi)容,并模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語言。 在老師的'指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)從前往后翻閱圖書,并理解故事內(nèi)容。學(xué)說:“我們一起玩好嗎?” 愿意和好朋友一起玩,體驗大家共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)大書,幼兒 用書cd。
活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┏鍪敬髸鹩變郝牴适碌呐d趣。
1、 這是誰呀?
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起向小鯉魚問好。
3、 小鯉魚要做什么?它要找朋友,最后,它找到了誰做朋友?
(二)老師講述大書的故事。
1、老師邊指著圖,邊有表情的講述故事。
2、老師問故事的名字是什么?小鯉魚找到了朋友嘛?
3、老師重復(fù)的表演故事中的對話。
4、全體幼兒一起說:“我們一起玩好嗎!
。ㄈ├蠋熗ㄟ^提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、誰是小鯉魚的朋友?為什么小烏龜可以做小鯉魚的朋友?
2、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)小烏龜、小鯉魚游泳的動作。
。ㄋ模├蠋熢俅沃v述故事,帶領(lǐng)幼兒邊看書,邊欣賞故事,并鼓勵幼兒參與講述故事。
1、老師指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,進(jìn)行閱讀。
2、老師講述故事,幼兒隨著老師的指導(dǎo)閱讀圖書。
3、老師指導(dǎo)幼兒將書合上,封面向上放在桌上,老師檢查后將幼兒的書放到圖書角。
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