幼兒園中班語言給媽媽買鞋教學設計

　　一．出示鵝媽媽形象，引入故事

　　1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽

　　T：小朋友看今天老師帶來了什么�。浚ㄒ恢基Z）

　　T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）

　　T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。

　　2.欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具

　　T：鵝媽媽上街買了什么東西��？（鞋子 襪子 裙子 項鏈 香水 ）

　　T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）

　　二．進一步理解故事內(nèi)容

　　1.教師根據(jù)教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復

　　2. 提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

　　三．根據(jù)活動材料分角色表演故事

　　T：小朋友都說的.很好，現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？

　　可用多種形式，讓幼兒鞏固

　　活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》

　　每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項

　　T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的�。�

　　T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家

　　過程：1.每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后

　　2.在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回

　　3.依次輪流進行，速度最快的一組勝利。

【幼兒園中班語言給媽媽買鞋教學設計】相關文章：

中班語言活動教學設計04-14

幼兒園中班語言教學設計（通用5篇）05-22

大班語言教學活動設計07-24

幼兒園中班數(shù)學活動優(yōu)秀教學設計范文07-02

《語言的魅力》教學設計6篇05-23

《語言的魅力》教學設計11篇05-19

《語言的魅力》教學設計13篇03-28

小蝌蚪找媽媽教學設計03-24

《大自然的語言》教學設計(15篇)04-30

《媽媽的賬單》教學設計15篇04-05