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小學(xué)數(shù)學(xué)觀察5個或6個相同正方體擺成的物體教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-11 19:36:27 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察5個或6個相同正方體擺成的物體教學(xué)設(shè)計

  一、導(dǎo)入新課:

小學(xué)數(shù)學(xué)觀察5個或6個相同正方體擺成的物體教學(xué)設(shè)計

  出示4個同樣大小的正方體擺成的物體。

  讓學(xué)生觀察,說說從下面、側(cè)面和上面看到的視圖。

  接著追問:還可以怎樣擺?

  二、探究新知:

  讓學(xué)生試一試,再看一看。

  學(xué)生分組展示不同的擺法。

  集體交流:你能找到擺的方法嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):在原來物體的前面或后面,與原來的.某一個正方體對齊著放一個都是正確的。

  教學(xué)試一試:

  從上面自看形狀不變,可以擺在哪里?從側(cè)面看形狀不變呢?

  先讓學(xué)生獨(dú)立思考。

  小組交流想法后,動手?jǐn)[一擺,并在小組里互相檢查擺得對不對。

  集體交流。

  三、鞏固新知:

  1、課件出示想想做做第1題,引導(dǎo)學(xué)生觀察立體圖形,進(jìn)行想象推理,把觀察的位置與相應(yīng)視圖

  2、課件出示第2題,讓學(xué)生先照樣子擺一擺,再看一看,然后依次從正面、側(cè)面和上面觀察每一個物體,把看到的形狀進(jìn)行比較。

  3、課件出示第3題,分別按要求想想該怎樣擺另一個正方體,再實際操作,驗證想得對不對。

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