蘇教版小學美術一年級下冊神奇的瓦楞紙教學設計
一、教材分析：
本課在第10 課的基礎上，進一步利用原材料的機理效果進行創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學生的想象力。通過對瓦楞紙剪、撕、切等操作，引導學生們在具體情境中發(fā)現(xiàn)生活中的美，不僅培養(yǎng)了學生觀察力，而且學生的創(chuàng)造力、實踐力、表現(xiàn)力也都得到較大程度的提高。
本課以常見的包裝盒之類的瓦楞紙為主要載體，引導學生觀察和分析，從廢舊物品中拓展思維、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的奇思妙想。
二、教學目標：
通過對瓦楞紙的觀察，是學生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫，加強學生的'主體意識，培養(yǎng)學生利用對比手法進行創(chuàng)作的能力，是學生能夠大膽地想象與表現(xiàn)。
三、教學重難點：
重點：通過對瓦楞紙的觀察，利用它的多層凹凸面進行創(chuàng)作。
難點：巧妙地利用紋理的粗細確定粘貼的餓方向。
四、教學準備：
師：范作、粗細不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生：各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
五、教學過程：
第一課時
*組織教學。
1．紙張比較（宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等）。
1）直觀對比；
2）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。
2．研究表述。
1）講述各類紙張對比結果。
2）瓦楞紙的特點及功能；
3）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。
3．欣賞范作。
引導學生仔細觀察范畫的表現(xiàn)方式及形式美感。
4．嘗試制作。
試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡單的畫。
第二課時
分小組合作
1．展示作品。
自評、互評上節(jié)課的作業(yè)。
2．欣賞范例（受機廣告畫、立體模型等）。
通過欣賞，拓展思維。
3．分小組構思創(chuàng)作草圖。
要求在前一課的基礎上有所提升。
4．動手創(chuàng)作。
1）表現(xiàn)內容要豐富，多樣；
2）用彎、折、卷等方法更增強立體感；
3）粘貼形式根據(jù)紋理色彩。靈活地粘貼。
5．共享活動。
學生互評，教師總結。
六、教后記：
省略
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