- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)按規(guī)則愉快地參與游戲。
2、初步能根據(jù)音區(qū)、樂(lè)句做出不同的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、感受音樂(lè)的優(yōu)美意境及人與人之間舍棄生命的偉大的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)曲帶、美麗之門、愛(ài)之圈、節(jié)奏卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲《動(dòng)物猜謎歌》
師：今天爸爸媽媽來(lái)看我們表演高興嗎？平時(shí)都是他們考你們，現(xiàn)在我們來(lái)考考爸爸媽媽，出謎語(yǔ)歌讓他們猜猜怎么樣？
腦袋圓圓的，耳朵大大的，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿粗粗的。（腦袋圓圓的，鼻子大大的，身體胖胖的，尾巴卷卷的�！╀S銼銼銼銼銼，銼銼銼銼銼銼，你們猜猜這是什么動(dòng)物呀？
師：爸爸媽媽真棒！我們給他們鼓掌一下。
二、律動(dòng)：《感恩的心》進(jìn)入活動(dòng)室
師：你們知道嗎？在你們小時(shí)侯爸爸媽媽喂你們吃飯，教你們說(shuō)話，哄著你們睡覺(jué)，生病的時(shí)候照顧你們，還很辛苦的工作讓你們上幼兒園，他們把所有的愛(ài)都給了你們！你們要如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)？
師：我們用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，讓爸爸媽媽猜猜你們是多么的愛(ài)他們好嗎？
師：爸爸媽媽們你們感受到孩子的心了嗎？
三、欣賞音樂(lè)：《愛(ài)的傳遞》
1、以談話引入，讓幼兒傾聽樂(lè)曲
師：你們用手語(yǔ)表達(dá)了愛(ài)爸爸媽媽的心，一位天使用歌聲唱出她要表達(dá)的感情，我們一起來(lái)聽聽她對(duì)誰(shuí)表達(dá)她的愛(ài)。
師：這首樂(lè)曲聽起來(lái)感覺(jué)怎么樣？你們覺(jué)得天使對(duì)誰(shuí)表達(dá)愛(ài)呢？
2、以神話故事《花園里的雕塑》，幫助幼兒理解樂(lè)曲。
師（配樂(lè)講故事）：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)美麗之門，是通往快樂(lè)花園的大門。有一天一個(gè)魔鬼來(lái)到了快樂(lè)花園，他有一顆丑陋、惡毒的心。他看快樂(lè)花園里的花很美，那里的人很快樂(lè)，就很嫉妒說(shuō)：“我要讓所有的東西都變成雕塑，讓快樂(lè)花園不再美麗，讓人們不再快樂(lè)�！睆拇丝鞓�(lè)花園里所有的一切都變成了雕塑，快樂(lè)花園再也不快樂(lè)了。一天，一位天使從快樂(lè)花園經(jīng)過(guò)，知道了這件事很傷心。她用她動(dòng)聽的.歌聲告訴花園里的雕塑：她愛(ài)快樂(lè)花園的花和人，她想念以前那個(gè)快樂(lè)花園！人們聽到了天使的歌聲都感動(dòng)的流下了眼淚，善良的人們尋著歌聲來(lái)到快樂(lè)花園，用他們的愛(ài)做成圈抱住了雕塑，這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，雕塑恢復(fù)了原來(lái)的樣子，可善良的人不能動(dòng)了，他們變成雕塑。雕塑不想讓愛(ài)他的人變成雕塑，又把愛(ài)的圈套在善良的人身上，他們都舍不得讓對(duì)方成為雕塑，于是愛(ài)之圈傳來(lái)傳去�？僧�(dāng)天使的歌聲停止的時(shí)候，愛(ài)之圈就失去了傳遞的力量。
師：今天天使的歌聲又響起來(lái)了，你們想不想去快樂(lè)花園把愛(ài)之圈給雕塑套上，讓他們可以恢復(fù)原來(lái)的樣子？
3、幼兒玩游戲：《愛(ài)的傳遞》
�。�1）（經(jīng)過(guò)美麗之門來(lái)到快樂(lè)花園門口）：看！雕塑和愛(ài)之圈�，F(xiàn)在你們不能到花園里，要不然會(huì)變成雕塑，只有拿到愛(ài)之圈才能到花園里。
師示范游戲：現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真看我是怎樣給雕塑套上愛(ài)之圈的？
師：我是如何給雕塑套上愛(ài)之圈的？除了從頭上套，還可以從哪里套？（大膽回答問(wèn)題的小朋友就可以得到愛(ài)之圈）
（2）幼兒游戲：沒(méi)有愛(ài)之圈的小朋友先當(dāng)?shù)袼�，引�?dǎo)幼兒從不同角度給對(duì)方套上愛(ài)之圈。
�。�3）啟發(fā)想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力
師：如果沒(méi)有了愛(ài)之圈，我們可以用什么來(lái)當(dāng)愛(ài)之圈？如果用你的身體來(lái)做圈可以怎么做？
兩個(gè)幼兒一組：現(xiàn)在兩個(gè)小朋友一組，自己商量誰(shuí)先當(dāng)?shù)袼埽缓蟾鴺?lè)曲的旋律套圈。
游戲后：你剛才是用什么制愛(ài)之圈，怎么套上的？ 多個(gè)幼兒一組（三個(gè)或四個(gè)）
師：天使的愛(ài)是那么的偉大，可以犧牲自己出生命。你們是怎么去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的？
四、解除咒語(yǔ)，讓幼兒學(xué)會(huì)打擊節(jié)奏。
師：用愛(ài)之圈讓雕塑恢復(fù)自由，是個(gè)好辦法嗎？我們想辦法打敗魔鬼，解除咒語(yǔ)，讓快樂(lè)花園永遠(yuǎn)自由好嗎？我們現(xiàn)在一起去找咒語(yǔ)。
讓幼兒把節(jié)奏卡的節(jié)奏準(zhǔn)確的打出來(lái)。
五、全體演奏：《小鞋匠》，自然結(jié)束。
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點(diǎn)）
2、能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓愛(ài)傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂(lè)于助人的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在父親節(jié)當(dāng)天，為爸爸做了哪些事，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。
二、基本部分
�。ㄒ唬┬蕾p宣傳片：《愛(ài)的傳遞》
初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè)自己快樂(lè)。
提問(wèn)：
1、剛才短片中發(fā)生了哪些事情？
2、他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？
3、你是從哪里看出來(lái)的？
4、短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？
�。ǘ┲饒D分析畫面，加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，感受愛(ài)的傳遞。
1、理解短片所要表達(dá)的含義。
2、談一談自己看完短片的感受。
3、教師小結(jié)：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對(duì)他的幫助而而結(jié)束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛(ài)的幫助是會(huì)傳遞的。
�。ㄈ┬〗M討論相互交流自己曾經(jīng)幫助人的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┱莆照_幫助他人的方法。
1、老師舉出案例，幼兒思考。
師：老師也經(jīng)常看到小朋友在熱心的幫助別人，比如說(shuō)在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結(jié)果卻發(fā)生了一些爭(zhēng)搶，你們說(shuō)這時(shí)應(yīng)該怎么做，才能既不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶又幫助了老師呢？
幼兒討論找出解決問(wèn)題的'方法。
2、情景再現(xiàn)，幫助弱勢(shì)群體過(guò)馬路。歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
在生活中有很多需要我們幫助的人，當(dāng)他們真正出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人
3、教師小結(jié)：
剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒(méi)有參與上，但是老師能看出來(lái)你們也想去幫助他們對(duì)嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂(lè)于助人的美德，號(hào)召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。
三、結(jié)束部分
1、“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式。
師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�，F(xiàn)在我們舉行一個(gè)“讓愛(ài)傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛(ài)，我們的口號(hào)是：“讓愛(ài)傳出去，世界更美好�！�
2、播放歌曲《讓愛(ài)傳出去》幼兒跟隨音樂(lè)相互傳遞愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒把愛(ài)傳遞給生活中更多的人。
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2.提高觀察、分析及口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)。
物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：小鳥雖然不會(huì)說(shuō)話，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其
他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來(lái)了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
提問(wèn)：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物
是怎樣聯(lián)絡(luò)的?
過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請(qǐng)到這邊來(lái)!
二、展開：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式
(一)幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。
1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
A.通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。
B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時(shí)的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式。
C.演示科學(xué)小試驗(yàn)的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。
(三)幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗(yàn)。
4.開闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的'關(guān)系。
(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò)方式。
(2)觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達(dá)
(3)學(xué)習(xí)了解動(dòng)物主要通過(guò)聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對(duì)治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。
三、結(jié)束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束
設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
設(shè)計(jì)意圖：
一、"付出愛(ài)才會(huì)得到愛(ài)"，現(xiàn)代幼兒如溫室的花朵，在成人的細(xì)心照料與精心呵護(hù)中成長(zhǎng)，他（她）們以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛(ài)他人、照顧同伴的意識(shí)。
二、"十指連心"，手指關(guān)節(jié)的鍛煉與發(fā)展關(guān)系到腦神經(jīng)的'發(fā)達(dá)程度，而手指關(guān)節(jié)的鍛煉及發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作在幼兒園體育活動(dòng)中容易被忽視。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，增強(qiáng)同伴之間的合作意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
二、幼兒練習(xí)持雞蛋傳接及跨越障礙物的技能，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及手指的精細(xì)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、布置跨越障礙物所需的道具及場(chǎng)地。
二、圖片、錄音機(jī)、母雞窩、雞蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、活躍孩子身心，活動(dòng)手指關(guān)節(jié)。
2、律動(dòng)（握拳放開）。
二、基本部分
1、活動(dòng)導(dǎo)入，老師講的一件事情，引起幼兒的興趣。
2、出示路線圖，向幼兒交代送雞蛋的路線。
3、掌握正確的傳接方法，練習(xí)傳接雞蛋。
�。�1）請(qǐng)老師及個(gè)別幼兒練習(xí)，示范如何傳接，老師與幼兒一起討論傳接的方法。
（2）全體幼兒進(jìn)行傳接活動(dòng)。
（3）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、練習(xí)手持雞蛋跨越障礙，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，團(tuán)結(jié)一心，一起完成任務(wù)。
（1）幼兒排好隊(duì)輪流運(yùn)送。
（2）過(guò)障礙物時(shí)自己要注意安全，保護(hù)好蛋寶寶，不要掉隊(duì)。
（3）注意擺放好雞蛋。
�。�4）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、進(jìn)行情感教育：感受付出愛(ài)我們才能得到愛(ài)，只要我們大家都付出愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。
2、放松動(dòng)作：律動(dòng)《健康快樂(lè)都是愛(ài)》。
中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教材背景
德育教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，然而在當(dāng)今社會(huì)并沒(méi)有得到園所和家庭足夠重視。幼兒從小在成人的細(xì)心照料與呵護(hù)下成長(zhǎng)，如同溫室的花朵，以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛(ài)他人，照顧同伴的意識(shí)。為了彌補(bǔ)對(duì)德育教育的缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，生成了語(yǔ)言講述活動(dòng)《愛(ài)的傳遞》。它是以宣傳片的形式，讓幼兒明白什么叫“愛(ài)”，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，愛(ài)可以感動(dòng)身邊的人。明白幫助別人就等于幫助自己的道理。從小給幼兒種下“愛(ài)”的種子。整節(jié)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒感受愛(ài)、分享愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、傳遞愛(ài)為線索，進(jìn)行一系列的活動(dòng)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出幼兒園的德育教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化。
二、教學(xué)目標(biāo)
《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想、敢、有機(jī)會(huì)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法與感受�！被顒�(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸屬，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo):理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
這是從幼兒的知識(shí)培養(yǎng)維度考慮制定，大班幼兒能根據(jù)故事情節(jié)線索猜想情節(jié)的`發(fā)展，能看著畫面出自己的看法。讓幼兒通過(guò)觀看宣傳片，初步理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能力目標(biāo)：能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。
這個(gè)目標(biāo)是從幼兒技能培養(yǎng)出發(fā)，大班幼兒基本上能連貫的敘述一件事，對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法，并能大膽表達(dá)。此目標(biāo)就是讓幼兒大膽講述自己對(duì)畫面的理解與感受。
3、情感目標(biāo):在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)。讓幼兒學(xué)以致用。
三、重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
通過(guò)看宣傳片理解所要表達(dá)的含義，讓幼兒知道宣傳片給我們講述了一件什么事。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)讓幼兒大膽講述自己對(duì)短片的理解及感受。加深對(duì)短片理解。
四、幼兒特點(diǎn)
大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)已經(jīng)從具體形象思維到邏輯思維發(fā)展，能根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展；對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法能大膽表達(dá)。
五、教學(xué)方法
1、教法
（1）談話導(dǎo)入法（平等交流，易于幼兒接受）
（2）提問(wèn)法（加深對(duì)宣傳片的理解）
�。�3）多媒體教學(xué)法（利用多媒體教學(xué)法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒思考能力、解決教學(xué)中的重點(diǎn)。）
（4）啟發(fā)討論式教學(xué)法（引起幼兒的興趣，組織幼兒進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)他們得出正確的結(jié)論）
�。�5）情景再現(xiàn)法（通過(guò)形象具體的畫面，加深幼兒對(duì)內(nèi)容的理解與運(yùn)用）
2、學(xué)法：
�。�1）欣賞法（通過(guò)欣賞宣傳片萌發(fā)“愛(ài)”的種子）
�。�2）觀察法（觀察人物之間的關(guān)系，他們是怎樣相互幫助的。）
（3）講述法（大膽講述自己看到的、想到的、體會(huì)到的）
�。�4）情景體驗(yàn)法（親自體驗(yàn)幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)及對(duì)所學(xué)到的知識(shí)的理解與運(yùn)用）。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《讓愛(ài)傳出去》；PPT圖片；角色扮演；
幼兒準(zhǔn)備：幼兒已有樂(lè)于助人的經(jīng)驗(yàn)
七、教學(xué)過(guò)程
（一）開始部分
1.談話導(dǎo)入，引出主題。
教師以談話導(dǎo)入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
�。ǘ┗静糠�
1.欣賞宣傳片《愛(ài)的傳遞》（播放短片）
通過(guò)欣賞短片萌發(fā)“愛(ài)”的種子。以追問(wèn)的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：剛才短片中發(fā)生了那些事情？他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè)自己快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒分析畫面，感受愛(ài)的傳遞。（點(diǎn)擊PPT圖片）
以提問(wèn)的形式加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，理解短片所要表達(dá)的含義，談一談自己看完短片的感受。
3.掌握正確幫助他人的方法（生活中有關(guān)幫助的案例）
通過(guò)案例講述，培養(yǎng)幼兒思考及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)正確幫助別人的方法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
4.角色表演（《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)渲染氣氛）
讓幼兒出生活中哪些人最需要幫助。當(dāng)他們有困難我們?cè)鯓尤椭�。檢驗(yàn)幼兒對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式（音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》用音樂(lè)渲染氣氛。）。
【中班音樂(lè)《愛(ài)的傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《音樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-15
小學(xué)音樂(lè)課《小烏鴉愛(ài)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)06-27
中學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)09-05
熱音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)10-17
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)05-16
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)03-07
愛(ài)的傳遞廣播稿12-30