小學(xué)一年級語文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“坡、割”等12個(gè)生字，會寫“嗎、吧”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字和寫字。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，揭示課題
1、出示課件：
學(xué)生說出看到的畫面。
2、放錄音：
學(xué)生說出聽到的聲音。
3、揭示課題：
板書課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
1、教師范讀：
學(xué)生邊聽邊看圖。
2、學(xué)生自由讀：
畫出本課要學(xué)會的生字。
3、出示卡片，檢查生字讀音：
�、� 指名讀。
�、� 開火車讀。
�、� 打亂順序分組讀。
⑷ 齊讀。
4、記憶生字：
學(xué)生交流記字的方法。
三、再讀課文，師生互議
1、學(xué)生自由讀課文，要求：
讀正確、流利。
2、師范讀課文：
生體會，評議。
3、指名讀課文：
同學(xué)互議，糾正錯(cuò)誤。
4、派代表全班交流。
四、指導(dǎo)書寫“嗎”“吧”等6個(gè)生字
1、出示生字卡片：
鞏固發(fā)音。
2、學(xué)生口頭組詞，理解字義。
3、全班交流，掌握結(jié)構(gòu)。
4、教師范寫：
生描寫，說筆順。
5、展示學(xué)生寫的字，評議。
五、鞏固生字
出示帶生字的.句子，學(xué)生讀：
1、我們一起玩吧!
2、你寫作業(yè)了嗎?
3、今天天氣很好。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生分段讀。
2、小組合作，討論：
這篇課文讀懂了什么?有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動物們的對話。
3、課件演示小白兔與小燕子對話情景：
�、� 指名讀，并評議。
�、� 師指導(dǎo)讀“……呢!”句子。
�、� 分角色，有感情地朗讀。
⑷ 表演讀。
4、課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景：
�、� 指名讀，并評議。
�、� 男、女生分角色讀。
�、� 同桌互讀對話，互相評議。
�、� 學(xué)生自由合作讀。
5、小組合作討論：
聽了小動物的話，小白兔是否相信天真的要下雨了。
6、師引導(dǎo)學(xué)生體會：
說出小白兔心理變化過程。
7、全班分角色朗讀課文(頭飾)。
二、指導(dǎo)背誦課文
1、學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。
2、表演童話�。�
《要下雨了》。
三、拓展延伸
學(xué)生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。
四、布置作業(yè)
把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。
【板書設(shè)計(jì)】
16、要下雨了
燕子 低飛
小魚 游到水面
螞蟻 搬東西
小白兔 ……
【小學(xué)一年級語文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
小學(xué)一年級語文《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)12-24
語文一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)04-22
一年級語文《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)10-13
一年級下冊語文《咕咚》教學(xué)設(shè)計(jì)06-25