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《漢語(yǔ)拼音y w》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-10 09:03:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《漢語(yǔ)拼音y w》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)要求】

《漢語(yǔ)拼音y w》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

 。薄W(xué)會(huì)聲母 y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě);

 。病W(xué)習(xí) y、w 和單韻母的拼法;

  3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 及它們的四聲。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  掌握聲母 y、w 的發(fā)音,記形和正確書(shū)寫(xiě),整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 的四聲。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  幻燈、卡片。

  【教學(xué)時(shí)間】

  二教時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)

 。薄⒊樽x字母卡片 i、u

 。、說(shuō)說(shuō) i、u 的名稱(單韻母)

  二、教學(xué)語(yǔ)境歌

 。、出示語(yǔ)境圖。

 。病⒄f(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、師:媽媽這么關(guān)心寶寶,那么我們來(lái)看動(dòng)物媽媽怎么做的說(shuō)說(shuō)圓圈內(nèi)畫(huà)了什么?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。础⒔虒W(xué)語(yǔ)境歌;

  (老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲(chóng)子喂娃娃,秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。)

  師范讀、領(lǐng)讀

 。怠煟簓 和 w 是我們今天要學(xué)的最后兩個(gè)聲母,這堂課我們們先學(xué)聲母 y。

  三、教學(xué)聲母 y

 。、教學(xué)聲母 y 的讀音:

  ⑴ 幻燈:圖上畫(huà)的是什么?

 、 把衣服的衣讀得輕短些,就是聲母y,也叫大衣。發(fā)音時(shí),同韻母 i 有點(diǎn)相似,但是聲母 y 要讀得響而長(zhǎng),韻母 i 要讀得輕而短。

  ⑶ 范讀、自讀、指讀。

 。、教學(xué)聲母 y 的字形:

  ⑴ 聲母 y 像什么?

  順口溜:古人衣領(lǐng) y y y ,大樹(shù)杈 y y y

 、 聲母 y 的寫(xiě)法,同桌討論。

  第一筆右斜,第二筆左斜彎,兩筆寫(xiě)成 y y y

  四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) yi 和 yu

 。薄⒙暷 y 大衣,單韻母 i 小衣,小 i 小 i 膽子小 ,出門要由大 y 帶,大 y 和小 i 在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié) yi

  2、比較 yi 和 y 的區(qū)別 。

 。、yi 的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)。

  yī yí yǐ yì

  醫(yī) 姨 椅 意

  指名讀、齊讀。

  4、練習(xí)四聲兒歌:

  媽媽是醫(yī)生,阿姨來(lái)看病,坐在椅子上,媽媽注意聽(tīng)。

 。怠⒔虒W(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) yu 及四聲

 。丁⒋ y 和小 i、ü 都是好朋友,一起組成整體認(rèn)讀音節(jié),ü 急急忙忙跑到 y 后面,組成整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí),連帽子都跑掉了。

 。、yu 的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)

  yū yú yǔ yù

  淤 魚(yú) 雨 玉

  指名讀、齊讀。

 。浮⒔虒W(xué)聲母 y 和單韻母 a 組成的.音節(jié):

  y→a→ya 說(shuō)說(shuō) ya 是由哪兩部分組成的?

  yā yá yǎ yà

  鴨 牙 啞 亞

  五、鞏固練習(xí)

  1、抽讀音節(jié)

  指名讀、開(kāi)火車讀→齊讀

  2、區(qū)別聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  yi ya yu yi

  六、作業(yè)

  抄寫(xiě)聲母y一行;

  【說(shuō)明】

  對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是相對(duì)抽象枯燥的。要提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)效率,首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,在本課教學(xué)中我就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了情境法、圖片、故事,如聲母 y 和韻母 i 發(fā)音相似,為了使學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)音,把聲母 y 叫大衣,單韻母 i 叫小衣,這樣給它們起個(gè)固定的名稱后,學(xué)生就不會(huì)再混淆了。

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