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《漢語(yǔ)拼音》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-09 16:01:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《漢語(yǔ)拼音》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

《漢語(yǔ)拼音》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)前鼻韻母Bn en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、能正確認(rèn)讀由聲母和Bn en in組成的11個(gè)音節(jié),會(huì)讀拼音詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、前鼻音n的發(fā)音。

  2、三拼音的拼讀,特別是介母i和韻母Bn 的拼讀。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、小朋友,我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)——(單韻母),9個(gè)——(復(fù)韻母)。誰(shuí)能大膽地把6個(gè)單韻母來(lái)背一下。(指名背)

  2、(邊出示卡片邊說(shuō))9個(gè)復(fù)韻母有沒有記?(開火車抽讀卡片)

  過(guò)渡:小朋友們的本領(lǐng)У謎婧謾=裉歟?頤竊倮囪?鹵玖。桥F??們看圖。

  二、觀察語(yǔ)境圖,引導(dǎo)看圖說(shuō)話。

  1、(投影示圖)圖上的小朋友在干什么?小弟弟把遙控器一摁,熒屏映出了什么?(天安門)色彩非常鮮艷。同時(shí)傳來(lái)了美妙的音樂聲。編書的叔叔們給這幅圖編了一首兒歌,你們想不想聽?

  2、(聽錄音)想不想學(xué)?我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念一遍。

  遙控器,摁一摁,熒屏映出天安門,色彩鮮艷音樂美,小朋友越看越開心。

  三、揭示課題,學(xué)習(xí) 前鼻音n。

  1、根據(jù)語(yǔ)境歌中“摁一摁”的“摁”,“天安門”的“安”,“音樂 美”的“音”就引出今天我們要學(xué)的前鼻韻母Bn

  en in (貼卡片)

  2、找共同點(diǎn),學(xué)習(xí) 前鼻音 n 。

  A 同學(xué)們找找這三個(gè)韻母都有一個(gè)什么字母?(用紅筆描出)

  B 師:在這里,它不是聲母 n ,而是一個(gè)前鼻音 n 。這個(gè)鼻音 n 怎么發(fā)呢?

  C教發(fā)音方法:我們只要把舌尖頂住上牙床(用手指上牙床),鼻子出氣發(fā)音。(師示范,學(xué)生模仿,個(gè)別讀)聲音是從鼻子前部發(fā)出的,我們叫做前鼻音。(開火車讀,抽讀)

  過(guò)渡:學(xué)會(huì)了發(fā)前鼻音 n 后,再來(lái)學(xué)今天的韻母就很容易了。

  四、教學(xué) 前鼻韻母 Bn en in 。

  1、(指圖上的天安門)問(wèn):這是什么?

  2、出示卡片 Bn,今天 學(xué)的.前鼻韻母Bn就是讀“天安門”的“安”。

  3、指導(dǎo)發(fā)音。Bn是由哪兩個(gè)字母組成的?(師用手先遮住 n,再用手遮住B) 發(fā)音時(shí),我們先擺

  B的口形,然后把舌尖頂住上牙床發(fā)前鼻音 n。(教師用手勢(shì)演示)

 。◣熓痉,領(lǐng)讀,開火車讀,抽讀)

  4、學(xué)習(xí) en。

  A、 按照我們剛才的發(fā)音方法,en 先擺什么口形?然后。。。。。。?

  B、 en就是摁遙控器的“摁”的發(fā)音。

  5、學(xué)習(xí) in。

  A、學(xué)會(huì)了Bn en 的發(fā)音,你能按我們學(xué)習(xí) Bn en 的發(fā)音方法,自己來(lái)發(fā)第三個(gè)前鼻韻母嗎?

  (學(xué)生 自己練讀,抽讀檢查)

  B、 師:in 就是發(fā)“音樂”的“音”。

  C 、 你是怎么發(fā)這個(gè)音的?

  6、 說(shuō)得真好。讓我們用這種方法一起再來(lái)讀一下這三個(gè)前鼻韻母。

  集體抽讀,指名讀,開火車讀,一個(gè)學(xué)生抽讀3張。

  7、小結(jié):剛才同學(xué)們讀得都不錯(cuò)。我們知道n (單個(gè)卡片)單個(gè)出現(xiàn)的時(shí)候,它是聲母n

  。它和單韻母一起出現(xiàn)的時(shí)候(出示Bn)就不是讀 n,而是一個(gè)前鼻音 n。我們今天學(xué)的三個(gè)韻母都有一個(gè)前鼻音n

  ,所以我們把它們叫做前鼻韻母。(抽讀,開火車讀)

  8、小組活動(dòng),標(biāo)四聲。

  師:在你們的課桌上有許多的蘋果,背后寫有我們今天學(xué)的三個(gè)前鼻韻母,你能給它標(biāo)調(diào)嗎?

 。1)先分工。

 。2)再標(biāo)調(diào)。

 。3)后練讀。

  9、游戲:“摘蘋果”

  同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,老師帶著小朋友一起來(lái)做個(gè)游戲,好嗎?名字 叫“摘蘋果”。

  師:誰(shuí)來(lái)摘蘋果?

  生(齊):我來(lái)摘蘋果。

  摘到蘋果反過(guò)來(lái)領(lǐng)讀。

  五、學(xué)習(xí)聲母和Bn en in 組成 的音節(jié)。

  過(guò)渡:Bn en in是韻母,它和聲母在一起就組成了音節(jié)。

  1、出示書上聲母與Bn en in組成的音節(jié)。

  2、用“找朋友”的游戲認(rèn)識(shí)音節(jié)bBn

  3、小組自由練讀音節(jié)。

  4、游戲:“坐飛機(jī)”

  師:“bBn”的飛機(jī)在哪里?

  生:“bBn”的飛機(jī)在這里。

  六、讀書、寫字。

  1、今天,我們學(xué)的漢語(yǔ)拼音13課在書上第45頁(yè),請(qǐng)同學(xué) 們把書打開,讓我們一起跟著錄音機(jī)來(lái)把我們今天教的內(nèi)容讀一下。

  2、Bn en in 這三個(gè)前鼻韻母怎么寫呢?

  師范寫,學(xué)生描紅。

  七、總結(jié)。

  今天 這堂課,我們學(xué)會(huì)了前鼻韻 母Bn en in ,還學(xué)會(huì)了Bn en

  in和聲母相拼的音節(jié),一些帶有介母的音節(jié)比較難讀,回家要多練習(xí)。

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