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《往事依依》教學(xué)設(shè)計參考

時間:2021-03-09 12:25:46 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《往事依依》教學(xué)設(shè)計范文參考

  [教學(xué)目標]

《往事依依》教學(xué)設(shè)計范文參考

  1.理解文學(xué)對少年兒童成長的重要意義。

  2.能體會文章蘊含的豐富的情感。

  3.初步了解“引用”這種寫法的好處。

 。劢虒W(xué)步驟]

 。ㄒ唬⿲(dǎo)讀進入新課

  同學(xué)們,今天向大家介紹一位特殊的客人,她曾經(jīng)是教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)初教歷史的`中學(xué)教師,而現(xiàn)在成為一個有口皆碑充滿人格魅力的語文教育學(xué)家,她是誰呢?在于漪的少年時代,發(fā)生了哪些難忘的事,以至于對于漪的一生都有著重要的影響。

  (二)熟讀課文,給重點字正音。

  徜徉(cháng)(yáng)浩淼(miǎo)雕鏤(lòu)

  鐫(juān)諄諄(zhūn)雨晦(huì)

  嬋娟(chán)

  (三)詞語解釋:(同學(xué)們思考片刻,由老師讀出)

  徜徉:安閑自在地步行。

  浩淼:形容水面遼闊。

  雕鏤:雕刻。

  走投無路:形容無路可走,陷入絕境。

  心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。

  搜索枯腸:形容竭力思考。

  依。耗:

  萬端:極多而紛繁。

 。ㄋ模┱w感知,理清課文脈絡(luò)。

  教師分析:從題目《往事依依》來看,作者文章的主體是回憶往事,聽第一段錄音,請同學(xué)們找出文中的往事在于漪心中的地位。

  “年華似流水。幾十年過去,不少事情已經(jīng)模糊,有的搜索枯腸而仍不可得,但有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新。

  答案:歷歷在目,記憶猶新。

 。ㄎ澹﹪@往事,文章突出描寫了哪幾個片段場面?這些往事,又給于漪帶來了什么影響?

  答案:

  1.看圖畫

  內(nèi)容:家里的山水畫和《評注圖象水滸傳》。

  感受:百看不厭,“徜徉于山水之間”,身臨其境,津津有味。

  2.讀詩歌

  內(nèi)容:四季景色“萬紫千紅總是春”,“春城無處不飛花”,“綠樹陰濃夏日長”,“五月榴花照眼明”,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評童”,“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”。

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