春天的雨點教學設計

　　課題：《春天的雨點》

　　課時：第一課時

　　課型： 新授課

　　授課時間： 主備人：王秀麗

　　教學目標：

　　1 初讀課文，認識生字。

　　2 再讀課文，理清課文結構。

　　3 熟讀課文，理解內(nèi)容，體會師生之間真摯的'感情。

　　教學重點：目標2

　　教學難點：目標3

　　教法：啟發(fā)引導 點撥

　　學法：自主探究 合作交流 品讀感悟

　　課前準備：課件

　　教學過程：

　　一 直接導課：

　　今天，我們學習一篇新課文，板書“春天的雨點”。

　　二、出示目標

　　1 初讀課文，認識生字。

　　2 再讀課文，理清課文結構。

　　3 熟讀課文，理解內(nèi)容，體會師生之間真摯的感情。

　　三、自主探究

　　1、初讀課文，認識生字、詞。

　　2、自由讀課文，讀準字音，認清字形，用喜歡的方法認識文中生字。

　　3檢測學生認字情況，

　　重點檢測：跪、竭、朦朧、蓬。

　　四、合作學習

　　1、熟讀課文，理解內(nèi)容。

　　2、再讀課文，將課文讀通讀順。

　　3、略讀課文，說說課文寫了幾件事？（同桌互說）

　　4、試著給課文 分段，說說每段的意思。（小組選代表說）

　　5、仔細讀課文，說說那一部分對你感受最深，為什么？

　　找出描寫烏罕娜老師言行的語句，邊讀邊體會老師對學生的關心和愛護。

　　結合課文21段，讓學生體會老師的用意，感受老師的以后，達麗瑪是怎么做的？（師通過指導朗讀，使學生體會師生之間的愛。）

　　6、總結全文

　　五、堂清檢測

　　1、給詞語注音。

　　渴望 發(fā)誓 沙啞 善良 疲勞

　　2、熟讀課文

　�。ㄕJ真做題，書寫要規(guī)范。要有感情的朗讀課文）

【春天的雨點教學設計】相關文章：

《春天的雨點》教學設計13篇08-18

《春天的雨點》教學設計10篇05-05

雨點教學設計12-07

觸摸春天教學設計02-07

《我盼春天的薺菜》教學設計03-02

雨點兒第一課時教學設計03-04

找春天的教學設計（通用5篇）04-12

找春天教學設計集錦15篇10-23

找春天教學設計通用15篇03-04

《我盼春天的薺菜》教學設計9篇03-03